机能主义心理学及解读
三、比纳：智力测验之父
比纳(Alfred Binet,1857-1911)是法国实验心理学家和智力测验的创始人。1889年他与心理学家比尼斯创立了法国第一个心理学实验室，并于1895-1911年就任实验室主任。1859年又与亨利创办法国第一种心理学杂志《心理学年刊》。比纳早年受到英国的联想主义、斯宾塞的进化论、里博和沙可的心理病理学等影响。他对心理学的许多领域都作出了贡献，一生出版著作10部，发表论文250余篇。
比纳最初对病态心理发生兴趣。在法国，一个人从心理病理学开始研究心理学是一贯的传统。正如他自己在1889年指出：“极少有例外，我国心理学家远离德国的生理心理学和英国的比较心理学研究，他们几乎都献身于心理病理学研究。”[6](p.74)他在病态心理学领域的主要著作有：《动物磁性说》(合著，1987)、《暗示感受性》(1890)、《人格变异》(1892)、《精神性疲劳》(合著，1898)。比纳曾断言：“磁性和其他感受性基因可以影响强迫症态度的转变。”[6](p.74)
在19世纪90年代，比纳转向普通心理学，做了大量德国传统的心理学实验研究。他对几乎所有的心理过程都做过讨论，此间他写了一系列论文，如《论知觉》(1890)、《论听觉》(1892)、《论记忆》(1891)、《论魔术戏法》(1894)等。但最有影响的还是他的《实验心理学导论》(1894)一书。他从艾宾浩斯的记忆研究出发，与亨利一起发现了存在着几种不同的记忆类型，如视觉记忆、数字记忆、音乐记忆、文句记忆等。
比纳早在1886年就与他人合写了一部讨论思维的理论性著作《推理心理学》。1900年以后，他又在此基础上转向对思维的实验研究。因受联想主义的影响，他原以为思维是一个观念到另一个观念的推进，是一种联想。但后来他改变这一传统的看法。1903年他出版的《智力的实验研究》，就是对自己的两个女儿进行实验的成果。开始，比纳要她们解决简单的问题，然后让她们回忆解决问题的思维过程，并提出以下的问题：你们怎样思考那个对象?你们看见那个对象吗?你们看见时能说出那个对象吗?这两个被试有时能正确地报告出有什么对象的意象，但是很多次却否认思维过程有意象的存在。这实际上是比纳独立地发现了符茨堡学派所研究的无意象思维。他后来认为“符茨堡的方法”应该称为“巴黎的方法”。为此，比纳抛弃冯特对思维的联想主义解释，接受机能主义的观点。从这一观点出发，他认为，心理学不应当像过去那样只研究细小的简单的心理元素，而应当直接面对重大的复杂的对象去研究。比纳的智力测验工作正是从这种思想出发的。比纳的智力测验研究实际上是放弃了严格的实验室方法，而另创教育实验方法和临床方法。此外，比纳在其《智力的实验研究》一书中，还提出了“主观”和“客观”两种智力机能(intellectual functioning)，这实际上预示了后来荣格的“内倾”和“外倾”类型说。[6](p.75)
1904年法国公共教育部长任命比纳为智力落后儿童甄别委员会委员。这大概与比纳有过研究异常心理的经历有关。该委员会被要求就巴黎学校中智力落后儿童的教育方法提出建议。显然，要将智力落后儿童集中到特殊学校，首先就要确定什么样的儿童才是智力落后的儿童。他在精神病医生西蒙的协助下，用了不到一年的时间就为小学正常与异常儿童的智力水平诊断制定了新方法。1905年比纳在《心理学年刊》作了论述，这就是“1905年量表”，称为比纳量表或比纳―西蒙量表(Binet-Simon scale)。1905年量表包括由易到难30个不同的测验项目，作为区分智力水平(如判断、理解、推理的能力)的指标。这个量表适用范围是3-11岁。后经过他们1908年和1911年两次修订。修订后的量表其测验项目按年龄分组编排，被试能够通过一年龄组的项目，就用这个年龄作为他的智力年龄或心理年龄。1908年量表的适用范围是3-13岁，每一年龄组的项目数目不等，其难度随年龄的增加而上升。1911年量表则把适用范围扩大为3-18岁，每年龄组的项目一般是5个。
比纳量表问世后，立即引起世界各国心理学家的重视。其原因有二：一是比纳对智力的观念不同于前人高尔顿的构想。他放弃高尔顿的'生理计量法(biometric method)，而改用作业法(performence method)，让被试就语文、算术等题目实际作业，从作业结果以判定智力的高低。这样，比纳就把个体的思维(智力)与其行动(作业)结合起来考察个体的智力水平，他在1911年甚至宣布：心理学“已变成一门行动科学”。[6](p.75)二是比纳提出智力年龄的概念，用以与个人实际年龄相对照，从而判定智力的高低。此概念后来演变成智商(IQ)概念。
可见，比纳从早年研究异常心理转向后来研究智力测验，这是从另一个领域促进了法国早期心理学向机能主义方向发展。
四、法国早期机能主义心理学简评
(一)法国早期机能主义心理学的成就。以里博、沙可和比纳为代表的法国早期机能主义心理学，主要成就表现在对变态行为和病态心理的研究，第一次主张把病理学与心理学结合起来，并由此达到对正常心理机能的理解。里博是法国心理病理学的创始人，并引导法国心理学沿着这个方向发展。他多年进行心理疾病的临床研究，对记忆、意志和人格的变异现象都有过探讨。他发现了记忆丧失所遵循的一般规律是从不稳定的近事记忆向稳定的远期记忆发展。他还是第一个研究人格分裂的心理学家。沙可被称为神经病学之父，他把神经病的临床诊断与病人死后的病灶确认联系起来，创立了“临床―解剖方法”。他对脑生理学也作出了贡献，证明了大脑皮层的某些机能是在特定区域定位的。不过，他对心理学的最大贡献还是对催眠和癔症的研究，他主张催眠现象是由癔症引起的，把催眠状态看成是一种心理病态的表现。他还把深度催眠分为三个阶段，即昏昏欲睡(lethargy)、强直性昏厥(catalepsy)和梦游(somnambulism)阶段。他的观点在当时得到了法国官方的认可。比纳最初也从事病态心理研究，并以暗示感受性的研究而闻名。后来转向智力落后儿童的研究，成为智力测验的创始人。他与西蒙一起制定的比纳―西蒙量表至今仍为世界公认的最权威的测量智力的工具。此外，比纳在心理学的其他方面也取得许多“第一”。例如，他第一个科学研究笔迹学(graphology)，第一个研究算术天才的心理学，第一个研究下国际象棋的心理学问题，第一个研究小群体的心理学问题。为此，克拉帕雷德称他是“心理学中的帕各尼尼(注：帕各尼尼(Nicolo Paganini,1782-1840)是意大利的小提琴家和作曲家，他在音乐上也取得了许多第一。)”。
(二)法国早期机能主义心理学的局限。里博、沙可和比纳三人都侧重从心理病理学去进一步研究正常人心理的，因此，法国机能心理学的根本局限在于从病态心理和行为去推断正常心理和行为。例如，沙可把正常的催眠状态看成是病态症状，而后来的研究并没有支持沙可的催眠说，相反却支持了与之对立的南锡学派的催眠说。比纳所开创的智力测验尽管在心理测量等领域产生了广泛的影响，但心理测量特别是智力测验所带来的恶果至今仍存在着。
(三)法国早期机能主义心理学的影响。法国早期的心理学是广义的欧洲机能主义心理学的一部分，在世界心理学史上产生过广泛的影响。里博的主要影响表现在引导法国早期心理学沿着心理病理学方向发展。沙可主要对弗洛伊德创立精神分析学说产生了较大的影响。例如，他发现催眠可以使患者回忆其遗忘的记忆。这一点对弗洛伊德有较大的影响。再如，沙可在一次讲座时，作为听众的弗洛伊德提出了一个令人难以理解的问题，沙可则回答道：“这必然涉及性的领域，仅此而已。”这一回答启发了弗洛伊德后来创立性本能学说。所以，弗洛伊德在沙可的信中称他为“我的导师”。[5](p.385)比纳的影响主要表现在智力测验方面。在比纳量表发表之后，世界各国纷纷采用和修订。例如，英国的伯特、瑞士的克拉帕雷德、德国的斯特恩、美国的推孟和我国的陆志伟、吴天敏等人都曾对该量表作过修订，以适合本国的使用。比纳量表是世界上第一个智力测验量表，至今仍在各国使用。后来提出的各种智力测验量表大多都要与之作参照比较，以求得其标准化程度。因此，比纳智力测验量表对智力的理解与测量、心理学中的个别差异以及对人才的遴选、学校教育等都产生了广泛而深刻的影响。此外，比纳在智力测验研究中，涉及到思维与行动的关系、强调对智力的发展性研究、采用临床方法等，这些对曾在比纳实验室做过研究的皮亚杰产生了直接的影响。
拓展内容：机能主义心理学的主要观点
机能主义心理学反对构造主义的元素主义，主张心理是有机体适应环境的活动过程或机能，这相对于构造主义心理学把心理视为封闭的精神实体的观点是一个进步。
机能主义心理学强调人的心理的整体性、活动性和适应性，把人的心理视为一种有机体有效适应生活条件的活动过程，使心理学研究重心从有机体的内部结构转移到有机体与客观环境相适应的关系中，进行比较开放、动态和客观的研究。可见，机能主义心理学在把心理学研究从主观主义向客观主义前进的道路上推进了一步。[3]
新研究领域
美国机能主义心理学主张以进化论为科学基础，采用发生学的观点和客观方法，坚持在有机体与环境的关系中，从常态与变态、儿童与成人、纵向与横向等多个层面开展心理机能的研究，扩大了心理学的研究对象和范围，使动物心理学、儿童心理学、差异心理学、动力心理学和变态心理学等一些新的领域得到了开拓性的发展。[3]
推进基础研究
机能主义心理学虽然强调心理学是应用学科，但对一些重大心理学基础理论问题也均有所研究，如心理与环境的关系、心理与生理的关系、还原论与整体论、主观范式和客观范式、目的论与因果论等。在一些重要的心理学领域，机能主义学家也提出了自己相应的理论，如詹姆斯的意识流学说、自我理论、情绪理论，杜威的反射弧概念，吴伟士的行为机制理论，桑代克的学习理论等。历史的发展证明，这些理论有力地推动了美国心理学的学科建设，在一定程度上奠定了美国心理学的基础。[4]
【机能主义心理学及解读】相关文章：
机能主义心理学介绍与解读08-26
时尚的心理学解读与营销意义10-16
心理学解读：幸福难，解释幸福更难09-21
围城经典语录及解读08-11
销售心理学故事及感悟09-24
解读银行面试问题及答案12-13
2017雅思口语解读及复习建议08-17
肿瘤标志物检测及解读10-30
国学经典名言名句及含义解读08-23