《质性研究访谈》

时间：2020-11-20 16:06:45 心理学书籍我要投稿

《质性研究访谈》

　　《质性研究访谈》介绍了和质性研究访谈有关的概念，不仅区分了研究性访谈与哲学对话以及治疗性访谈的不同，而且还从认识论和伦理方面对有关概念做了进一步的分析。《质性研究访谈》是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。

《质性研究访谈》

　　质性研究访谈

　　作者: 斯丹纳•苛费尔 / 斯文•布林克曼

　　译者: 范丽恒

　　出版: 世界图书出版公司 2013-1 世图心理

　　平装: 362页

　　内容简介

　　专家推荐

　　通读这本《质性研究访谈》，我感觉，这是一本质量非常高的有关质性访谈的书籍。相信任何对质性研究(特别是质性访谈)感兴趣，对别人的故事有好奇心，有志对我们生活于其中的这个世界有更加新奇和深刻体验的人，都会从这本书的阅读和使用(做)中受益。

　　——陈向明哈佛大学教育学博士

　　北京大学教育学院教授、博导

　　好书在于开卷有益。虽然质性研究方法近年来逐渐为大家所熟悉，但是，相当一部分研究者对于这一方法处于现学现卖的状况。在这种背景下，本书就有了其不可替代的价值。

　　——金盛华北京师范大学心理学院教授、博导

　　中国心理学会常务理事及社会心理学分会会长

　　一本从科学研究的视角解读质性访谈本质的书，一本从实际操作的视角分析质性访谈流程的书，一本从认识论的视角概括执行访谈结果的书。一本社会科学研究工作者必备的`工具书。

　　——乐国安南开大学教授

　　中国心理学会副理事长

　　本书不仅可以帮助初学者熟悉和了解访谈研究的基本技能，同时也可以帮助有一定基础的研究者从更高的层面来认识和把握访谈研究的方法。作为一名社会研究者，我十分高兴地向广大读者，特别是向社会研究人员推荐此书，希望这本著作在大家的研究实践中发挥它应有的作用。

　　——风笑天北京大学社会学博士

　　南京大学社会学系主任、教授

　　《质性研究访谈》的两位作者Steinar Kvale和Svend Brinkmann在质性研究访谈方面都有很深的造诣，可惜前者现在已不在人世。我们现在读他的书，不仅能够掌握他所倡导的方法，而且也是对他最好的纪念。

　　——侯玉波北京大学心理学系副教授

　　中国社会心理学会常务理事、副秘书长

　　内容简介

　　如果你想知道人们是如何理解他们的世界和生活的，为什么不跟他们谈谈呢?

　　作者简介

　　斯丹纳•苛费尔(Steinar Kvale)

　　丹麦奥胡斯大学(University of Aarhus)教育心理学教授，质性研究中心主任，旧金山赛布鲁克学院(Saybrook Institute)、迪尤肯大学(Duquesne University)、西乔治亚大学(West Georgia University)和卑尔根大学(University of Bergen)客座教授。

　　出生于挪威，毕业于奥斯陆大学(University of Oslo)，随后获得德国洪堡奖学金于海德堡大学继续进修。长期致力于现象学、诠释学、辩证法等大陆哲学对心理学和教育学的启示研究。研究考试和成绩评定，并出版《考试和统治》(prüfung und herrschaft，1972)一书;编写《质性研究的效度问题》(Validity in Qualitative Research，1989)与《心理学和后现代主义》(Psychology and Postmodernism，1992)。曾和克劳斯•尼尔森(Klaus Nielsen)合著《学徒训练：作为社会实践的学习》(Mesterlære-Læring som social praksis，1999)和《实践学习景观：“做”中“学”》(Praktikkens Lærings- landskab – At lære gennem arbejde，2003)。

　　于2008年逝世。

　　斯文•布林克曼(Svend Brinkmann)

　　丹麦奥胡斯大学心理学助理教授，质性研究中心成员。曾在奥胡斯大学和牛津大学学习心理学和哲学，在奥胡斯大学获得心理学博士学位，当时研究的内容为心理学的道德前提和蕴意，并在此基础上出版《道德科学的心理学》一书。研究兴趣包括质性方法、道德探究、心理哲学、人类科学的研究方法(如，实用主义、诠释学和后现代主义)等。曾编写《杜威：介绍》(John Dewey-En introduktion，2006)，与塞西莉亚•埃里克森(Cecilie Eriksen)合著《自我实现：对无限文化发展的批判性讨论》(Selvrealisering-Kritiske diskussioner af en grænseløs udviklingskultur，2005)，与兰纳•坦哥达(Lene Tanggaard)合著《心理学：研究和职业训练》(Psykologi:Forskning og profession，2007)。

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