拓展项目：七巧板

时间：2021-07-27 20:00:43 拓展项目我要投稿

拓展项目：七巧板

拓展项目：七巧板1

　　1、目标管理：

　　拓展训练的项目，一般要求团队在注意安全的前提下，在规定的时间内，遵守规则，完成任务。由此，在项目进行过程中，团队一般需要关注五个方面：团队、安全、时间、规则、任务。

　　团队需要明确如何达成目标，为了达成目标需要完成哪些任务，进而细化目标，进行任务分解。

　　2、沟通：

　　团队通常遇到的沟通障碍包括：任务马上要实施，才得到重要的信息，以至于措手不及，或者重复性劳动；任务实施后，重要信息没有反馈，或者延迟很长时间；截留或者被截留对其它团队成员有用的信息；遇到问题时，不愿意请求别人的帮助，也不愿意给别人提供建设性的反馈；相互抱怨对方态度不好；经常性的冲突与争论；反复讨论无法做出决定，或者对已经做出的决定反复提出质疑。

　　哈佛商学院工商管理学院教授anne donnellon博士在《团队沟通障碍》一书中，对于团队沟通障碍进行了分析，她指出，团队沟通障碍分为两个层面，个人与团队。

　　团队层面主要是机制障碍，影响团队沟通效果。团队需要解决的问题：相互信任；建立流程；跨越冲突；达成共识。

　　个人层面主要是沟通技巧不足，影响个体间沟通效果。个人需要解决的问题：沟通心态；表达技巧；倾听技巧；反馈技巧；沟通方式的选择。

　　3、pdca的流程管理：

　　在此不再赘述。

　　4、领导力：

　　第七组的任务有三条：领导团队达成目标；指挥团队完成正方形的任务；支持团队获得更多分数。再加上第七组的地理位置，可以看出第七组是团队这个项目的领导。第七组作用的发挥对于团队目标的达成有重要的影响。

　　结合领导力的五种行为展开探讨领导力问题：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。

　　5、资源配置：

　　七巧板项目中团队资源配置状况对团队成绩也有非常重要的影响。

　　（1）认识资源，

　　（2）对资源的进一步分析，任务重，需要群策群力，分清轻重缓急，明确进度，做好时间管理。

　　（3）如何对资源进行合理配置：

　　6、团队结构

　　七巧板这个项目可以模拟一个团队的总部（第七组）和各个分支机构（第一至第六组）的关系。各组之间的联系对团队总体目标的达成有重要影响。这样的团队结构涉及的问题主要有：沟通、决策、信息共享、资源配置等等。

　　7、产品战略：

　　我们可以目标理解成一个由总部和6个分支机构组成的团队完成销售额。不同的产品成本，销售额都不同。团队的任务是，如何在规定的时间内，通过这四类产品的运营，实现目标销售额。这对于团队的产品战略是重要的考察。

　　8、高效团队：

　　我们在培训中经常发现，同一个单位的几个团队，分别进行七巧板这个项目，他们在人员组成上，应该说各个团队是处于同一水平线上，而且各个团队所分配到的资源也都一样，但为什么结果会有很多差距，甚至差距很大。那么差距在哪里？其实，可以说是在管理方面。成功的团队多是在沟通、决策、流程管理、资源配置等管理方面做得好；不成功的团队也多是在这些管理上存在着问题。那么什么样的团队是成功的高效团队呢，我们可以整理出一系列的标准，然后引导团队达成目标，提升绩效，打造高效团队。

拓展项目：七巧板2

　　项目名称：七巧板

　　项目性质：团队项目

　　项目任务：在规定时间（40分钟）内，每组队员按照任务书的要求完成任务。

　　项目规则：

　　1)椅子是固定的，不可以移动；

　　2)所有人的身体不可以离开所在的椅子；

　　3)器械不可以在空中抛接，只能手递手传递。

　　项目时间：85分钟

　　项目布置 5 分钟

　　活动时间 40分钟

　　分享回顾 40分钟

　　场地器械：椅子7组：每两组间的椅子间隔为两个臂展，仅能指尖碰到即可

　　七巧板35块：5种颜色，每种7块（大三角2块、小三角2块、中三角1块、正方形1块、菱形1块）；

　　任务书7套

　　图样7套

　　记分表：白板（板架），白纸，红、黑笔

　　人员要求：团队所有成员

　　培训目标：培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和沟通方法

　　强调团队的信息与资源共享，通过加强资源的合理配置来提高整体价值

　　体会团队成员之间加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良性循环

　　培养学员市场开拓意识，更新产品创新观念

　　培养学员科学、系统的思维方式，增强全局观念

　　体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用

　　将学员带到七巧板项目场地，开始进行项目布置。

　　1. 问好

　　××队的朋友们，大家上午（下午）好？

　　（学员齐声回答：好！）

　　2. 分组

　　“1－7报数”或“抢凳子”的方法将团队队员分成7组。

　　将各组队员安排到位置上坐好，如有队长或领导尽量不要将其安排在中间位置，中间位置最多2人。

　　宣布7个组的编号，并使队员产生分队感。

　　3. 发放七巧板

　　发放七巧板，可按颜色分、形状分、也可打乱分，每组5块。

　　培训师要记住第1组学员，依次排序至第6组，中间为第7组，按顺序发任务书、图样（不要发错！）。

　　4. 名称、性质、任务

　　下面我们要进行的一个项目叫七巧板（这是一个团队合作项目）。

　　任务：

　　在规定时间（40分钟）内，每组队员按照任务书的要求完成任务。

　　每完成一项任务，请举手告知培训师，培训师确认后，将登记相应的分数。

　　5. 规则

　　我们这个项目的规则是：

　　1)位置是固定的，不可以移动；

　　2)身体不可以离开所在的椅子；

　　3)器械不可以在空中抛接，只能手递手传递。

　　请大家遵守规则，注意安全！

　　6. 宣布开始

　　项目时间40分钟，现在计时开始！

　　项目监控

　　1)“1－7报数”或“抢凳子”的方法将队员分成7组，并使队员产生分队感。

　　2)培训师要切记不可发错任务书和图样。

　　3)要求学员不得移动椅子，身体不得离开所在的椅子。

　　4)学员拼好图形后，先确认，符合要求的，及时记分，注意不要记错了行、列；拼好的图样如果不是本组的任务，不得分。

　　5)时间监控，40分钟宣布结束。

　　6)注意简单行为记录。

　　项目控制

　　1. 项目布置阶段：

　　4)语言精炼准确，保持队员的注意力；

　　5)培训师对项目任务、规则的讲解应清楚明了，避免队员误解和疏漏。

　　2. 项目进行过程：

　　7)留意观察每一位队员的表现，尤其是表现突出的'学员；

　　8)提醒队员不要离开位置（椅子）；

　　9)注意项目时间，必要时加以提醒。

　　3. 项目回顾阶段：

　　7)努力让每一位学员都发言并给予充分肯定；

　　8)注意第7组学员的表现；

　　9)鼓励学员相互分享，注意培养学员的团队学习精神；

　　10)注意要求每个学员自始至终的参与活动；

　　11)可以引导学员对其它队员的表现加以评价并发表自己的看法。

　　12)回顾结束，收回任务书、图样、七巧板！！！

　　项目结果：大多数团队达不到1000分

　　项目回顾

　　讨论感受：

　　大家感觉怎么样？

　　给我们自己打多少分？

　　各组是否都知道其他人各是几组吗？知道哪个组是Leader?

　　大家是否知道一、三、五，二、四、六任务相同？

　　满分是多少？任务是多少分？得了多少分？有什么感想？

　　拼一个正方形是多少分？(40＋20)＋(40＋20)/10＝66分，交流一下就可得396分

　　（大家是否知道每组可以拼五个正方形？那是多少分？）

　　（为什么不让培训师帮你拼正方形呢？）

　　总结提升：

　　1. 团队建设方面

　　1)有效沟通

　　“七巧板”的多方位式沟通与“罐头鞋”的直线式沟通有何不同?

　　良好的沟通者既是一个有效的聆听者，同时也是一个有效的表达者，说和听同样重要!

　　导致沟通障碍的原因：

　　外因：

　　A.环境的干扰

　　B.制度不合理

　　C.缺乏沟通渠道

　　D.时间紧张

　　内因：

　　A.彼此不了解

　　B.不理解对方的想法

　　C.缺乏准确的信息

　　D.过于自信

　　E.个人表达方式有问题

　　F.性格、情绪因素

　　团队有效沟通应遵循的原则：

　　A.双向互动的交流

　　B.取得一致的观点和行动

　　C.能推广准确的信息

　　D.获得正确的结果

　　E.双方的感受都较愉快

　　反馈的分类：

　　A.正面的反馈

　　B.修正性反馈

　　C.负面的反馈

　　D.没有反馈

　　积极聆听的原则：

　　A.注视对方的眼睛

　　B.不打断对方的话

　　C.不急于下结论

　　D.集中注意力听

　　E.积极给予反馈

　　有效表达的原则：

　　A.对事不对人

　　B.坦白表达自己的真实感受

　　C.多提建议，少提主张

　　提建议：对方认可的可能性为 42%

　　提主张：对方认可的可能性为 25%

　　提建议：对方反对的可能性为 18%

　　提主张：对方反对的可能性为 39%

　　D.充分发挥语言的魅力

　　E.让对方理解自己所表达的含义

　　化解异议的方法步骤：

　　（1）识别异议所在，摆在桌面上

　　（2）找出异议原因

　　（3）提出建议性意见

　　（4）说明我这样做的原因，并使对方理解

　　（5）识别并满足对方利益，达成多赢

　　2)资源共享

　　3)团队合作

　　2. 个人提升方面

　　1)领导力

　　卓越领导人五个工作特征：

　　A.共启愿景

　　B.挑战现状

　　C.使众人行

　　D.激励人心

　　E.以身作则

　　2)科学思维方式

　　3. 个人与团队的关系

　　1)倾听

　　听的繁体字“”――“耳、王、十、目、一、心”：

　　“耳”听为“王”

　　“十”分注“目”：眼睛盯着对方

　　“一”“心”一意的听：空杯心态，古语“只有虚怀若谷，才能海纳百川”

　　沟通的过程就是一个编码、解码的过程：

　　编码：说者说，受环境影响

　　解码：听者听，角度不同

　　2)群体与团队

　　群体定义：两个以上相互作用又相互依赖的个体，为了实现某些特定目标而结合在一起。群体成员共享信息，制定决策，帮助每个成员更好的承担起自己的责任。

　　团队定义：由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，实现共同的目标。

拓展项目：七巧板3

　　七巧板这个拓展培训项目是我非常喜欢的一个经典拓展项目，他很好的解释了人与人之间某些特定的关系，人与人在一起就是一个“比”字。首先，人与人之间是否应该比较?答案是肯定的。人通过比较才能有自我的认知，通过比较才能更好的认识自己，激励自己。我们有时候不知道自己要什么，也不知道自己到底想什么样的生活，直到有一天看到朋友结婚生子，才意识那好像也是自己想要的生活。所以比必须比，而不是心灵鸡汤里说的人与人之间不该比就会幸福。从七巧板这个项目归根结底人一出生被周边的环境塑造，每个人的起点都是不一样的，没必要比。可是悲哀的是：人太容易被环境左右，你不比有人帮你比，所以你不得不比，这个是关键。

　　问题在于怎么比?人与人之间大多数时候的关系都是一种非零和博弈的关系，但是我们的思维里更多的是竞争，是你死我活，真相说穿了往往是丑陋的，人都不希望自己身边的人比自己更好，这就是人性之中的“嫉妒”在原始社会里身边的人比我们强会威胁到我们，所以我们不希望他们强，很符合逻辑，但是如今我们身边的人比我们强有百利而无一害。很多人却想不通这一点。有很多人和自己的同事自己的同学在比，以为赢了他们就赢了全世界。a和b他们曾今在同一个起点，如果他们只是傻傻的攀比，假设a通过自己的努力成就能达到30分。b通过自己的努力成就能达到20分。如果a和b能够相互的帮扶相互的贡献自己的资源帮助对方a能达到80分，b能达到90分。但是有意思的是大多数人愿意选择第一种即使我只有30分但是我赢了，也不愿意自己得80分自己输了。但是他却忘了，赢了自己的同学不等于赢了全世界这只是人生的一个小小的侧面。

　　但是在这里有一个前提，那就是a在选择b的时候，或者b在选择a的时候，一定要却认对方不是一个白眼狼，否则占了自己便宜出卖自己还骂自己傻。人混到最后混的是圈子，最宝贵的财富是你周边的朋友，在你的朋友还没有强大之前，真诚的贡献自己的资源，大数人都会滴水之恩涌泉相报，但是很少人会先去给那一滴水。多栽树，广结善缘，等到有一天你身边的朋友都长成了参天大树的时候，你想做小树都难。

　　用经济学的思维方式去思考问题远远要比成功学的方式去思考问题更加的理智，我问了很多人，如果你现在在等公交已经等了半个小时了，公交车还没来，你会一直等下去吗?你是否会打的士?大多数人都会等下去，因为他们已经投入了半个小时的时间，他们希望继续投入而捞回自己投入的成本，还有一句经典的成功学名言：坚持就是胜利。不能放弃。其实他们此时更像一个输的只剩下内裤的赌徒，他们企图压上自己最后一条内裤捞回自己输的所有。