教学通知汇总十篇
在充满活力,日益开放的今天,我们使用上通知的情况与日俱增,通知的种类比较多,根据其不同的作用可主分为转文性通知、指示性通知、事务性通知、任免通知等。你知道通知怎样才能写的好吗?下面是小编整理的教学通知10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学通知 篇1
各中心校,市直各学校:
为了提高全市中小学教师制作和应用微课的`能力,推进信息技术与课程深度融合,经研究,决定开展xxxx年中小学教师微课制作培训。具体安排如下:
一、培训范围
全市中小学骨干教师,培训人数200人(各单位培训指标分配另行通知)
二、培训内容
1、微课开发及在课堂教学中的应用
2、微课程设计与应用
3、用PPT制作微课技巧
4、用Camtasia制作微课技巧
三、培训时间
第一期:7月3日-7月7日
第二期:7月10日-7月14日
四、培训地点
济源一中实验楼微机室(从一中东门进,向南第一栋二楼、三楼机房)。其中,每期第一天上课安排在教育局四楼会议室和录播室进行(详细安排另行通知)。
五、工作要求
1、请各单位于6月23日前将培训名单(附件)电子稿报xxxxxxxxxxx
2、每个单位安排一名负责人负责本单位教师的组织工作。
附件:xxx年中小学教师微课制作培训报名表
电教中心
xxxx年6月20日
教学通知 篇2
各初中校教务处:
南开区教育中心教研室计划下发20xx-2018学年度第一学期七八年级期中考试样卷。学科包括七年级语数外三科,八年级语数外理四科。
在此感谢各校的理解与支持!
敬请转交教学校长!谢谢!
某某单位
20xx年2月24日
教学通知 篇3
活动时间:11月2日(周四)下午2:10—3:50 (2:05签到)
活动地点:春亭小学
主 持 人:孔 帅
活动主题:研讨《如何做好期中阶段性复习工作》
活动流程:
(1)每位教师围绕研讨主题结合自身教学实际,谈一谈自己是如何开展期中阶段复习工作的,每位教师发言时间5分钟。
(2)结合自己前段时间的教学工作,说一说自己在教学中的困惑,集体商讨解决办法。
(3)集体备课
五年级:期中复习
六年级: 其中复习
活动准备:提前熟知教材、带集体备课及三色笔。
请参加活动的`老师根据以上内容,作好发言准备;准备好备课,带好课本、教参、备课纸和三色笔!
温馨提示:请关注天气变化,注意交通安全!
某某单位
20xx年2月24日
教学通知 篇4
各县(区)教育局(社会事业局)、各有关幼儿园:
为贯彻落实《关于开展蚌埠市学前教育宣传月活动的通知》(蚌教基[20xx]14号)精神,加大对学前教育发展政策、科学保教、规范化管理的宣传力度,提升蚌埠幼儿教育工作者理论研究水平和实践能力,促进幼儿教育管理和教育教学水平的提高,市教育局决定开展蚌埠市幼儿教育管理与教育教学论文评选活动,现就有关事项通知如下:
一、征文范围
各县区学前教育管理、教研人员、各级各类幼儿园教师和保育人员.
二、征文内容
(一)学前教育管理制度、体制机制问题
1、学前教育行政管理的基本策略问题;
2、学前教育内部管理体制及管理配套政策建设问题;
3、公办、公办性质园,普惠性、非普惠性民办园概念界定及分类管理问题;
4、学前教育三年行动计划实施问题;
5、优质学前教育资源不足及区域发展不平衡问题;
6、公办以及乡镇公办中心幼儿园建设问题;
7、城乡或区域内对口交流的做法与经验;
8、普惠性民办园发展与问题;
9、幼儿园规范化管理与无证办园管理问题;
10、小学附设幼儿园管理问题
11、示范性幼儿园引领作用与可持续发展;
12、幼儿园招生政策的制定问题;
13、幼儿园保教工作管理;
14、小区配套园的建设与管理问题;
15、学前教育编制问题;
16、幼儿园伤害事故预防问题;
17、学前教育立法问题;
(二)学前教育经费投入、管理与保障机制问题
1、政府投入与扶持的长效机制问题;
2、学前教育经费投入机制与体制问题;
3、公办、民办园的收费管理问题;
4、幼儿园生均公用经费的标准、投入机制问题;
(三)学前教育教育教学问题
1、园本教研有效性的研究;
2、各年龄段一日活动编排的有效性研究;
3、保教结合中幼儿养成教育研究;
4、幼儿园各类游戏活动开展的'现状调查;
5、幼儿园环境创设与区角活动开展的研究;
6、幼儿图画书的利用与幼儿早期阅读的开展;
7、自制教玩具和活动材料;
8、幼儿园户外活动开展;
9、幼儿园教育教学活动有效性的实践研究
10、幼儿园与小学教学内容与方法的衔接状况与改进研究;
11、家长参与幼儿园教育工作的模式研究.
12、遵循幼儿教育规律问题防止小学化倾向问题;
13、幼儿心理教育问题;
14、学前教育专业态度与专业信念坚守问题;
15、幼儿园文化建设问题;
16、对学前教育的认识与内涵提升问题;
(四)学前教育教师队伍建设问题
1、教师队伍建设及待遇问题;
2、幼师专业发展问题;
3、民办园教师待遇问题;
4、公办园教师老化问题;
5、教师职称评定问题;
6、师资培养与小学转岗教师培训问题;
(五)农村学前教育发展问题
1、农村学前教育管理体制问题;
2、村办园建设与监督管理问题;
3、当前农村学前教育亟待解决问题;
4、农村家幼协调问题;
5、农村学前教育师资配备不足、综合素质不高问题;
6、城乡幼儿园差距、发展不平衡问题;
(六)学前教育评价体制建立问题
1、学前教育综合评价体系、分类评价体系研究;
2、学前教育质量评价体系研究;
3、学前教育督导体系研究.
三、论文要求
(一)论文选题可在上述范围内选择,也可自选有关幼儿教育管理和教育教学方面的课题撰写论文.内容力求具体、实用,有启发性和借鉴价值;
(二)正文前请撰写300字左右的内容提要,文章字数3000~4000字;
(三)论文必须结合工作实际,自己撰写,必须是没有正式发表过的文章,坚决杜绝抄袭和剽窃,一经发现,将通报批评;
(四)论文作者请注明单位、姓名、联系电话等
四、上报方式
(一)学前教育先进县(区)、省市一类幼儿园上报论文不得少于10篇,其它各级各类幼儿园以县区为单位上报论文,每单位上报不得少于10篇(高新区可酌情上报);
(二)请各县区教育行政部门和各有关幼儿园于20xx年7月20日前将论文上报至市教育局基教科(包括两方面材料:一是论文纸质版及电子版;二是包括论文作者、题目、单位、联系方式等项目的汇总清单(县区教育局上报)),各类论文须用a4纸、四号宋体字打印一式三份;
(三)市教育局将组织专家进行评选,评选活动设置优秀组织奖和个人一、二、三等奖若干名,颁发获奖证书.
联系电话:2052368
邮箱:[email protected]
教学通知 篇5
各乡(镇)中心校、中学(含小学),县办小学、特教学校:
xxx年——20xx年新一轮为期五年的教师培训工作已经开始。参加继续教育是每位教师法定的权利和义务,每名教师每年要完成72学时学习任务,其中远程学习52学时,县级课程20学时。县级课程培训立足于服务一线教师教育教学工作,解决实际困难与问题,减轻工作压力,提高工作效率和教学成绩。主讲教师本着选聘高校专家教授、一线教研员、学校骨干教师、学科带头人、名师等担任,培训内容侧重于教育理论、教育技术、教材教法、学科知识、应考策略、基本功等,采取灵活多样的'培训形式,力求达到实际效果。现本着提高小学数学教师专业化水平的需要,将小学数学学科培训工作具体安排如下:
一、培训对象
全县小学数学学科教师。
二、培训内容
数学新课标、教材教法、学科知识、教育技术等。
三、培训形式
讲授、研讨、示范、观摩、交流等。
四、培训学时
20学时。
五、培训时间
3月27日上午(8:30报到),本次安排小学数学一班培训,其他班培训时间另行通知。
六、培训地点
教师进修学校。
七、培训要求
1、按时报到学习,自带笔、本,做好记录。
2、遵守学习纪律,不迟到,不早退,不旷课。
3、加入班级管理QQ群,积极参与活动交流。
4、认真完成培训学时任务,不参训或完不成培训任务,年终继续教育证书不予上证。
xxx年3月23日
教学通知 篇6
一、教学目标:
1、能懂得写通知的意义,掌握写通知的固定格式,学会写通知。
2、通过习作,能认识到:通知跟我们日常生活的关系密切,养成能注意留心校内校外的有关通知的'习惯。
二、教学过程:
1、创设情景并揭题。
老师请你通知一下,明天中午大队委员在队室开会。你会怎么怎么做?
学校如果在今天下午临时要召开全体班主任会议,那你猜测一下学校又会怎么做?
※通知——写通知——这是一篇应用文
2、默读课文看看自己能不能解决?——交流自己通过阅读解决了什么问题。
3、根据实际渗透通知的格式。
4、讲解第一则通知
5、试写一则通知
6、讲评
7、纠错订正
8、练习提高:
○学生在作文本上试写两则通知。
○及时批改讲评。
教学通知 篇7
各小学校:
为了促进转岗教师尽快熟悉转岗后所任教学科的课标和教材,胜任新的学段学科的教育教学工作。经研究,决定开展全区小学转岗教师培训工作。现将有关事宜通知如下:
一、培训目标
通过主题培训、专题研修、课例研讨、实践体验,促进小学转岗教师尽快适应新的学段、学科,胜任转岗后的学科教育教学工作。
二、培训对象
20xx-xxx年度小学转岗教师(名单见附件)。
三、培训内容和形式
培训内容:小学教育教学的通识性培训;转岗后所任教学科的'课标解读、教材分析、教学技能培训、课程资源开发培训。
培训形式:集中培训与分散培训结合;通识培训与学科培训结合;专题讲座、课堂诊断、名师示范、校本研修、跟进实践、成果提炼等多种形式相结合。
四、培训安排
第一阶段(xxxx年3月):小学教育教学通识培训。对小学教育学、心理学、小学课堂教学方法进行通识性培训。本阶段采取集中授课的形式,由培训专家团队完成。
第二阶段(xxxx年3月-4月):分学科教学技能培训。通过课标解读、教材分析、教学研讨、课程资源开发等专题培训,全面提高转岗教师对转岗后本学段、本学科专业知识和教育教学技能。通过问题诊断,名师示范、跟岗实践、研课磨课辩课、反思交流等形式,切实提高转岗教师专业水平。本阶段分学科培训4次。每次两天,由培训专家团队和镇乡骨干教师、各组导师、一线教师共同完成。
第三阶段(xxxx年5月):分学科进行研修成果展示。通过学员赛课、说课、评课等形式,自我反思,总结交流,物化成果。由培训专家团队、各组导师、一线教师共同完成。
第一次报到及培训地点:
时间:xxxx年3月10日(上午8:30—8:50报到,培训一天)
地点:西城小学(以后各次培训时间地点另行通知。)
五、培训教师
聘请区内外专家、名师、学科带头人、骨干教师。
六、培训管理
为使培训工作管理有序,服务到位,特组建培训工作领导小组,负责培训期间的督查工作。
组长:蔡增灏刘小红
副组长:何德芬唐富萍
成员:聂坤丽黄贵阳顾仙宇秦孟立
刘昆静李祖秀黄向东黄秋凤
七、培训经费
培训费用由区教委统一解决。学员差旅费回原单位按有关规定报销。
八、其他事宜
1.各学校要高度重视此项培训工作,务必及时通知参培教师准确的培训时间、地点。并安排好参培教师的工作,为教师参加培训创造条件。
2.未尽事宜,另行通知。
联系人:
xxx:xxxxxxxx;
xxx:xxxxxxxxxx。
附件:江津区xxxx年小学转岗教师培训名单
重庆市江津区教育委员会
xxxx年2月26日
教学通知 篇8
活动时间:11月2日(周四)下午1:30—3:10(1:25签到)
活动地点: 席厂小学
教研主题:听评课;集体备课
活动主持人:宫恩波
活动流程:
一、宫恩波老师执教四年级的《平行与垂直》,每位老师听课、评课。
二、请各位老师携带各自所教年级教材、教案,集体备课。
(温馨提示:请关注天气变化,注意交通安全!)
注:学习过程中不得离场。
某某单位
20xx年2月24日
教学通知 篇9
县直有关学校,各中心校:
根据《无为县20xx学年度中小学教师全员培训实施方案》(无教职成〔20xx〕36号)的安排,20xx学年度全县初中、小学教师全员培训集中面授工作将于3月4日至4月23日之间进行,现将相关工作通知如下。
一、集中面授工作
1.将《20xx学年度“有效教学研究”集中培训安排表》(见附件1)通知到所属学校。
2.落实各培训点的`教室,安排一名专职电教人员负责调试电教设备。
3.对无法参训教师,需按《无为县教师培训管理规定》履行请假手续,填写《集中面授请假人员登记表》(见附件2),并按规定参加补学。
4.集中培训的差旅费、伙食费按规定回原单位报销。
二、培训课评比活动
1.参赛对象
县中小学师资库全体成员
2.评比方式
(1)提交备课课件;
(2)培训课实录;
(3)聘请专家对课件(占20%)和课堂实录(占80%)进行评比。
3.奖项设置
评比出一等奖2名,二等奖6名,三等奖7名;对获奖者颁发证书和奖金。
某某单位
20xx年2月24日
教学通知 篇10
训练题目回忆写通知的格式,写一个通知。
训练重点回忆写通知的格式,写通知。
训练要求掌握通知书的格式。
教学过程
一、导入
同学们,通知是我们日常生活中常用应用文之一,我们一定要学会使用它,上学期我们已经学过通知的写法,了解了通知的写作格式。本次习作练习要求我们回忆通知的写法。再练习写一个通知。
二、出示训练题
三、思考
1、在什么情况下需要写通知?
2、通知包括哪几部分内容?
3、写通知要注意哪些格式?
四、用途
同学们知道通知在日常生活,学习和工作中运用十分广泛,比如学校要告诉全体同学节日放假,机关要告诉工作人员什么时候召开会议,居委会要召集各居民小组长研究工作等等,都需要发一个通知,让大家一看就知道。
五、格式
1、题目:通知两字一般要写在第一行的中间位置,如果事情重要或紧急,就写重要通知或紧急通知,以便引用有关人员特别的注意。
2、正文:这是通知的'主要部分。一般从第二行空两格处开始写,要写清楚通知的内容和具体要求。通知开会或参加活动,还应写清楚时间、地点。通知的事项较多的时候,可分段来写。3、署名和日期:这一部分内容要写明发通知单位的名称和日期的次序颠倒。
六、学生写作
七、总结
写通知一定要把意思表达清楚,使人一看就明白,因此,还要注意语言精炼、准确、条理清楚、书写整洁,把意思表达明白、具体。
设计意图写通知一定要把意思表达清楚,使人一看就明白,因此,还要注意语言精炼、准确、条理清楚、书写整洁,把意思表达明白、具体。
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