初中美术立体图像的表达说课稿

时间:2020-11-23 13:18:37 初中说课稿 我要投稿

初中美术立体图像的表达说课稿

  作为一名教师,总归要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的初中美术立体图像的表达说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中美术立体图像的表达说课稿

尊敬的评委、老师:

  您好!今天我说的课题是“手绘线条图像——物像的多视角表达”。这是九年制义务教育课程标准实验教材第十四册中的第二课。下面我将从以下几个方面来阐述:

  一、教材分析

  手绘线条图像的表达是美术教学的重要基础课程之一。学习手绘线条图像能够促进学生将自己的所见、所闻、所感以简单会意的方式表达出来,达到自我表现、自我展示、交流和抒发情感的目的。本课在教学内容、教学要求方面,虽然比以往学过的课程有一些难度,但通过教师在教学过程中的由浅入深、由深及透、由透激活的教学思路,能够使学生理解形态与结构的关系,掌握立体图像的呈现规律和表现手法,能够发挥他们学习的主动性、探索性和创造性,掌握表达立体图像的各种方法。

  二、教学目标

  1、知识与技能:掌握丰富线条的表达方法,理解物像的基本特征和基本关系。能准确客观的、忠实的传达物像的信息。

  2、过程与方法:由浅入深、由深及透、由透激活的教学思路。

  3、情感、态度、价值观:表达自己独到的见解,发展个性,培养创新精神,提高观察力和形象思维能力,学会从生活中获取知识和提高的能力。

  三、教学重点:立体图像的表达方法。

  四、难点:让学生消除对复杂结构和多维物像的恐惧感。

  五、关键:鼓励学生有个性的表现,充分发挥想像力。

  六、教具:课件,生活中的立体图像的例子。

  七、教法与学法:

  1、教法运用:组织学生体验从平面到立体的过程,感受立体物像的结构特征,通过示范讲解每种表现方法,大量欣赏生活中的实例,联系学生的生活实际,发现身边有关立体图像的`描绘,使学生切身感到立体图像的重要性和其独特的美感,激发了学生的求知欲,引领学生步入徒手线条描绘的世界,尽情体验手绘线条造型的乐趣。

  2、学法指导:重视基础训练,讲解方法但不限制学生的发挥。组织学生通过讨论欣赏,以学生生活体验作为教学的重要辅助内容,建立促进学生发展的评价体系。

  八、教学过程

  (一)、游戏导入

  给出正方形、长方形、三角形、圆形、梯形,通过添画几笔的方式,将这些平面的二维图形变成三维的立体图形。体验平面到立体的过程,激发学习热情。

  小组代表到板前绘画,限时2分钟。

  导入新课板书课题。

  (二)、新授

  1、讨论:什么是立体图形?大屏幕出示其概念。

  2、列举生活中的立体图像,学生发表自己的见解。

  播放课件,学生欣赏立体图像精美的图片,丰富视野。加深对立体图像的认识。

  3、讨论:立体图像的表达在生活中有什么作用?结合实例说明。

  总结立体图像的作用,以及特有的清爽之美和简洁之美。

  4、教师示范讲解立体图像的表达方法:

  表达直观感受的方法

  表达结构分析的方法

  表达主观理解的方法

  结合课件欣赏使学生理解立体图像的表现方法和每种方法的特征。

  (三)、实践练习

  1、判断同一物体不同的表现方法,以竞赛的方式抢答。

  2、介绍立体图像表达在生活中的应用,课件展示。

  3、找出其它教材中的关于立体图像表达的例子。

  4、选择一种立体图像的表达方法画一件物品

  作业要求:线条简练概括,构图合理。

  (四)、总结

  手绘线条图像是人类除口语、文字以外的第三语言,是现代的白话文,是21世纪公民毕备的能力,希望同学们能尽快的掌握这一本领,成为一名全面发展的人。

  (五)、板书设计

  课题立体图像的表达

  一、表达直观感受的方法范画

  二、表达结构分析的方法范画

  三、表达主观理解的方法范画

【初中美术立体图像的表达说课稿】相关文章:

霸气立体火焰文字PS图像处理教程12-09

初中美术说课稿(15篇)11-02

初中美术说课稿15篇11-02

有关初中美术说课稿汇总9篇06-22

初中美术说课稿模板集锦八篇05-27

有关初中美术说课稿范文8篇05-27

初中美术说课稿模板合集5篇05-23

初中美术说课稿范文七篇05-22

初中美术说课稿范文集合7篇05-28

关于初中美术说课稿模板集锦7篇05-27