环境监测站实习报告范文（通用14篇）
环境监测站指可以出具具有法律效力的“水和废水”监测、“噪声”监测、“环境空气和废气”监测、“辐射”监测等报告的单位。以下是小编为大家整理的环境监测站实习报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
环境监测站实习报告 1
一、实习目的
本次在环境监测站的实习旨在将所学的环境科学、环境监测与分析等理论知识与实际应用相结合，通过亲身参与环境监测工作的各个环节，深入了解环境监测的流程、方法和技术手段，提升我的实践操作能力、数据分析能力和问题解决能力。同时，通过实习，我也期望能够增强对环境保护工作的认识，培养环保意识，为将来从事环境相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实习时间
本次实习时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，共计xx周。这段时间内，我全身心地投入到环境监测站的日常工作中，确保了实习的充分性和有效性。
三、实习地点
本次实习地点设在xx市xx区环境监测站。该站作为该地区环境监测的重要机构，承担着区域内空气质量、水质、土壤、噪声等多方面的监测任务，具有完善的监测设备和专业的技术团队，为我提供了良好的学习和实践平台。
四、实习内容
环境监测理论学习：实习初期，我首先学习了环境监测的`基础理论知识，包括环境监测的基本概念、原理、方法以及相关法律法规等，为后续的实践操作打下了坚实的理论基础。
现场采样：在指导老师的带领下，我参与了多个环境监测项目的现场采样工作，包括大气采样、水质采样、土壤采样等。通过实际操作，我掌握了各种采样工具的使用方法和注意事项，了解了采样点位的选择依据和原则。
实验室分析：采样完成后，我进入实验室进行样品的分析测试工作。在实验室中，我学习了各种分析仪器（如分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪等）的操作和维护，掌握了水样、大气样品、土壤样品等的分析方法，并参与了数据的记录和处理工作。
数据处理与报告编写：根据实验室分析得到的数据，我学习了如何进行数据处理和分析，包括数据的校核、统计分析和趋势预测等。同时，我还参与了环境监测报告的编写工作，了解了报告编写的格式、内容和要求。
环境质量评估：结合监测数据和现场调研情况，我参与了环境质量评估工作，对区域内的环境质量进行了综合评价，并提出了相应的改善建议。
五、实习总结
通过本次在环境监测站的实习，我深刻体会到了环境监测工作的重要性和复杂性。在实习过程中，我不仅巩固了所学的理论知识，还提升了实践操作能力、数据分析能力和问题解决能力。同时，我也认识到了环境保护工作的艰巨性和长期性，更加坚定了我从事环境相关领域工作的决心和信心。
此外，实习还让我学会了如何与团队成员有效沟通协作，如何面对和解决工作中遇到的困难和挑战。这些经验和教训将对我未来的学习和工作产生深远的影响。
总之，本次实习是一次宝贵的经历，让我受益匪浅。我将继续努力学习专业知识，不断提升自己的综合素质和能力水平，为环境保护事业贡献自己的力量。
环境监测站实习报告 2
一、实习目的:
环境监测作为环境科学和环境工程专业的专业基础课，是一门实践性较强的课程，环境监测实习作为重要的实践教学环节之一，是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径。
1、通过实习，深入了解环境监测工作的一般程序和实验室工作；
2、了解太原市空气污染自动监测系统的组成和功能，熟悉空气污染自动监测方法及流程；
3、理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识，增强对环境监测工作的感性认识；培养分析问题和解决问题的能力，为今后从事环境监测工作和科研打下良好基础；
4、通过实习，学习监测人员的工作经验，树立严谨的工作作风和实事求是的科研态度。
二、实习主要内容：
1、实习主要参观太原市环境监测中心站中心分析室、自动监控室、现场监测室、生态物理监测室等，通过实习要求学生了解太原市环境监测站的工作内容，熟悉环境监测的整个过程,了解各种大型仪器在环境监测中的`应用，具体内容如下：
（一）中心分析室：中心分析室主要负责完成水和废水（含降水）、环境空气和废气、生物、土壤、煤质、植物、固体废物等样品的实验室分析工作；下设原子吸收室、液相色谱室、气相色谱室、离子色谱室、生物检验室、煤质分析室等。通过参观，了解样品前处理以及分析测定过程，了解监测站主要大型仪器在环境分析中的应用（仪器基本结构、检测项目以及检测范围等）。
（二）自动监控室：自动监控室主要负责空气自动监测系统运行、空气质量日报制作、发布；负责废水、废气在线监控中心的运行、在线监测结果的统计、报送；负责各类自动监测系统的建设、设备维修、调试、校准等工作，确保系统正常运行等。通过参观学习:
1.了解空气污染连续自动监测系统的组成和功能；
2.了解太原市空气质量连续自动监测网点的布设；
3.熟悉空气污染监测流程以及空气质量日报程序；
4.了解空气中各污染因子自动监测方法及系统维护。
（三）现场监测室：主要负责完成水和废水、环境空气和废气、煤质的现场监测工作；负责采集到的水和废水、环境空气和废气、煤质样品的运输，保存和煤质样品的前处理工作，在规定时间内将样品交中心分析室，并填写样品交接记录；负责记录、收集和整理现场检测结果和各类相关信息，及时向项目办公室提供现场监测信息。
通过实习了解水、气等环境样品的现场采样方法和采样器种类，以及样品的运输和保存。
三、实习要求：
1、服从安排，注意安全，在实习单位禁止大声喧哗，不得妨碍实习单位的正常工作，爱护实习单位的仪器设备；
2、实习过程中认真听讲，做好笔记，认真完成实习报告（实习报告参照学校统一格式，要求打印）。
四、实习总结（可另附报告）：
这次实习老师带领我们认识了解监测站各种仪器的使用方法，包括我们在课上学习过的气象色谱仪，液相色谱仪，离子色谱仪，也有我们不太了解的电脑量热仪，红外分光测油仪等。让我们了解了书本上的知识要如何运用，才能出现我们想要的结果。
老师还讲了今年国家进行的对监测点及检测项目的调整，以及以后我们从事环境类工作时应该注意的事项。监测站的试验设备的使用让我对现场操作有了更进一步的认识。以前不知道，以为现场操作就是依靠仪器进行测试，把仪器摆放到位了数据也就自然而然的出现了。其实不然，经过现场学习后，现在的我觉得真正的利用好看起来相对简单的离子色谱仪也不是那么简单，所以这次的实习让我受益匪浅。
五、实习心得：
这次是一个短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富，同时这次实习让我意识到环境监测的重要性。总的来说，通过这次实习，我对环境专业有了一个全面深刻的认识，了解到该专业广阔的就业前景，意识到我们目前所学的课程在将来工作中的重要性。
环境监测站实习报告 3
实习目的
本次实习旨在将我在校期间所学的环境科学、环境监测与分析等理论知识与实际应用相结合，通过深入环境监测站的工作实践，了解环境监测工作的基本流程、技术方法、仪器设备使用以及数据处理与分析等关键环节。同时，增强我的实践操作能力、团队协作能力和问题解决能力，为将来从事环境保护相关工作打下坚实的基础。
实习时间
本次实习自xx年xx月xx日起至xx年xx月xx日止，为期xx周。这段时间内，我全面参与了环境监测站的日常工作和专项监测任务，获得了宝贵的学习和实践经验。
实习地点
本次实习地点设在xx市环境监测站，该站作为本地区环境质量的守护者，承担着空气、水体、土壤、噪声等多方面的环境监测任务，是环境保护工作的重要技术支撑单位。
实习内容
环境监测理论学习：实习初期，我首先学习了环境监测的基本理论、法律法规、标准体系以及国内外环境监测技术的发展趋势，为后续的实践操作打下了坚实的理论基础。
仪器设备操作与维护：在导师的指导下，我熟悉了环境监测中常用的各类仪器设备，如气相色谱仪、分光光度计、噪声计等，并学习了它们的操作规范、维护保养及故障排除方法。
现场采样与监测：我参与了多次现场采样工作，包括空气、水体、土壤等环境介质的采样，学习了采样点的选择、采样方法、样品保存与运输等关键步骤。同时，也参与了部分在线监测设备的巡查与维护工作。
实验室分析：在实验室中，我参与了样品的预处理、分析测试及数据记录等工作，学习了各种分析方法的原理、操作步骤及质量控制措施，如化学需氧量（COD）、氨氮、重金属等指标的测定。
数据处理与报告编写：我学习了环境监测数据的处理与分析方法，包括数据审核、异常值处理、统计分析等，并参与了监测报告的编写工作，了解了报告编写的规范与要求。
实习总结
通过本次在环境监测站的实习，我深刻体会到了环境监测工作的重要性和复杂性。实习期间，我不仅巩固了理论知识，还掌握了多项实践技能，如仪器设备操作、现场采样、实验室分析以及数据处理等。同时，我也认识到了团队合作的重要性，学会了与同事沟通交流、协作完成任务。
此外，实习还让我对环境监测工作的现状和挑战有了更深刻的认识。随着环境保护意识的增强和环保法规的.日益严格，环境监测工作面临着更高的要求和更大的压力。因此，我更加坚定了自己从事环境保护工作的决心，并决心在未来的学习和工作中不断努力提升自己的专业素养和实践能力。
总之，这次实习是一次非常宝贵的学习和成长经历，我将把所学知识和经验运用到未来的学习和工作中去，为环境保护事业贡献自己的力量。
环境监测站实习报告 4
实习目的
本次实习的主要目的是将我在校所学的环境科学、环境监测与分析等相关理论知识与实际应用相结合，通过深入环境监测站的具体工作环境中，了解环境监测的流程、技术方法、仪器设备使用以及数据处理与分析等实际操作技能。同时，通过实习，我也希望能够提升自己的团队协作能力、问题解决能力和职业素养，为将来从事环境保护及相关领域的工作打下坚实的基础。
实习时间
实习时间自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，为期xx周。这段时间内，我全面参与了环境监测站的日常监测任务、项目研究及数据分析等工作，获得了宝贵的实践经验。
实习地点
本次实习地点设在xx市环境监测站，该站作为本地区环境质量监测的重要机构，承担着空气、水体、土壤、噪声等多方面的环境监测任务，具备先进的监测设备和专业的技术团队，为我提供了良好的学习与实践平台。
实习内容
环境监测理论学习：实习初期，我参加了由站内专家组织的环境监测理论培训，深入学习了环境监测的基本原理、法律法规、标准体系及监测技术方法等内容，为后续的实践操作打下了坚实的理论基础。
现场监测操作：在导师的指导下，我参与了多次现场监测工作，包括大气污染物（如PM2.5、SO、NO等）的`采样与分析、水体质量监测（包括pH值、溶解氧、重金属等指标的测定）、土壤污染调查以及噪声监测等。通过亲手操作监测仪器，我掌握了各类监测设备的使用方法和注意事项。
实验室分析：在实验室中，我学习了各种环境监测指标的分析方法，包括化学分析、仪器分析等。通过参与样品的前处理、分析测试及数据处理等环节，我加深了对环境监测数据产生过程的理解，并提高了自己的实验技能和数据分析能力。
数据处理与报告编写：实习期间，我还负责了部分监测数据的处理与报告编写工作。通过对监测数据的整理、分析、比对和评估，我掌握了环境监测数据处理的基本方法和技巧，并学会了如何撰写规范、准确的环境监测报告。
实习总结
通过本次在环境监测站的实习，我深刻体会到了理论知识与实践操作相结合的重要性。在实习过程中，我不仅巩固了所学知识，还学会了许多新的环境监测技术和方法，提高了自己的实践能力和职业素养。同时，我也认识到了环境监测工作对于保护生态环境、维护人类健康的重要性，更加坚定了自己从事环境保护事业的决心。
此外，我还意识到团队合作的重要性。在实习中，我积极与同事沟通交流，共同解决遇到的问题，这种团队精神对于完成复杂的环境监测任务至关重要。
总之，本次实习是一次难得的学习机会，我将把所学到的知识和技能运用到未来的工作和学习中，为环境保护事业贡献自己的力量。
环境监测站实习报告 5
实习目的
本次实习旨在通过深入环境监测站的实际工作环境中，将课堂所学的环境监测理论知识与实践操作相结合，加深对环境保护重要性的认识，掌握环境监测的基本技能和方法，了解环境监测工作的流程和规范，培养解决实际问题的能力，为将来从事环境保护相关工作打下坚实的基础。同时，通过实习，提升个人职业素养，增强团队协作与沟通能力，为未来职业生涯做好准备。
实习时间
实习时间自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，为期xx周。这段时间内，我全面参与了环境监测站的日常工作和专项监测任务，获得了宝贵的学习和实践经验。
实习地点
本次实习地点位于xx市xx区环境监测站，该站作为本地区环境监测的权威机构，承担着空气、水质、土壤、噪声等多方面的环境监测任务，拥有先进的监测设备和专业的技术团队，为我的实习提供了良好的平台和资源。
实习内容
理论学习与培训：实习初期，我参加了环境监测站组织的岗前培训，系统学习了环境监测的基本理论、法律法规、监测标准以及常用监测设备的操作和维护知识。
现场采样：在导师的指导下，我参与了空气、水质、土壤等环境要素的现场采样工作。学习了不同采样点的选择原则、采样方法、样品保存与运输技巧，并亲自操作了采样设备，如空气采样器、水质采样瓶等。
实验室分析：在实验室，我学习了水样、土壤样品、空气样品等的预处理和分析方法，包括物理指标（如温度、pH值）、化学指标（如重金属含量、有机物浓度）以及生物指标（如微生物检测）的测定。通过实际操作，我掌握了分光光度计、气相色谱仪、原子吸收光谱仪等精密仪器的使用方法。
数据处理与报告编写：实习期间，我还参与了监测数据的整理、分析和报告编写工作。学习了数据处理的基本方法，如异常值处理、质量控制图绘制等，并掌握了环境监测报告编写的规范和要求。
环境监测项目管理：在导师的带领下，我参与了部分环境监测项目的管理工作，包括项目申报、方案制定、进度跟踪、质量控制等，对环境监测项目的'全过程有了更深入的了解。
实习总结
通过本次实习，我深刻体会到了环境监测工作的重要性和复杂性。它不仅需要扎实的专业知识，还需要严谨的科学态度、细致的操作技能和良好的团队协作精神。实习过程中，我不仅巩固了课堂所学知识，还学会了如何将理论知识应用于实际工作中，解决了许多实际问题。同时，我也认识到了自己在专业知识和技能上的不足，明确了未来学习和努力的方向。
总之，这次实习是一次难得的学习和锻炼机会，它不仅提升了我的专业素养和实践能力，还让我更加坚定了投身环境保护事业的决心。我相信，在未来的工作和生活中，我会继续努力学习，不断进步，为环境保护事业贡献自己的力量。
环境监测站实习报告 6
实习目的
本次实习旨在将我在校所学的环境科学理论知识与实际工作相结合，深入了解环境监测工作的流程、方法及其在环境保护中的重要作用。通过实习，我希望能够提升自己的实践操作能力、数据分析能力和问题解决能力，为将来从事环境保护相关工作打下坚实的基础。同时，也希望通过亲身体验，增强对环境保护事业的责任感和使命感。
实习时间
本次实习自xx年xx月xx日起至xx年xx月xx日止，为期xx周。
实习地点
xx市环境监测站，该站作为本地区重要的环境监测机构，承担着空气质量、水质、土壤、噪声等多方面的环境监测任务，为政府决策提供科学依据，是环境保护工作的重要组成部分。
实习内容
环境监测基础知识学习：实习初期，我首先学习了环境监测的基本理论、法律法规、监测标准以及常用的监测技术和方法。通过查阅资料、参加培训和讲座，我对环境监测工作有了全面的认识。
现场监测实践：在导师的带领下，我参与了多次现场监测工作，包括空气质量监测（如PM2.5、SO2、NOx等指标）、水质监测（如pH值、溶解氧、重金属含量等）、土壤监测（如重金属污染情况）以及噪声监测等。我学习了如何正确使用监测仪器、采集样品、记录数据，并了解了不同监测项目的具体要求和注意事项。
实验室分析：在实验室中，我学习了样品的预处理、分析测试以及数据处理等技能。通过实际操作，我掌握了分光光度计、气相色谱仪、原子吸收光谱仪等仪器的使用方法，并参与了水质中重金属含量、空气中挥发性有机物等的分析测试工作。
数据处理与报告编写：在实习期间，我还负责了部分监测数据的整理、分析和报告编写工作。我学习了如何运用统计软件对监测数据进行处理，如何根据监测结果评估环境质量状况，并撰写了多份监测报告。
实习总结
通过本次在环境监测站的实习，我深刻体会到了环境监测工作的重要性和复杂性。实习期间，我不仅巩固了理论知识，还提升了实践能力和综合素质。具体来说，我有以下几点收获：
理论与实践相结合：实习让我将课堂上学到的.理论知识与实际操作相结合，加深了对环境监测工作的理解。
技能提升：通过现场监测、实验室分析和数据处理等环节的实践，我掌握了多项环境监测技能，为将来从事相关工作打下了坚实的基础。
责任感增强：参与环境监测工作，让我更加深刻地认识到环境保护的重要性，增强了我对环境保护事业的责任感和使命感。
团队协作：在实习过程中，我与同事们密切合作，共同完成了多项监测任务，培养了我的团队协作精神和沟通能力。
总之，这次实习经历对我而言是一次宝贵的财富。我将把在实习中学到的知识和技能应用到未来的学习和工作中，为环境保护事业贡献自己的力量。
环境监测站实习报告 7
一、实习目的
本次在xx市环境监测站的实习，旨在深化我对环境监测技术的理解，将课堂上学到的理论知识与实际操作紧密结合，提升个人专业技能和职业素养。通过亲身参与环境监测项目，我希望能够掌握环境监测的基本流程、先进技术及数据解读能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。同时，我也期待通过实习，增强对环境保护重要性的认识，培养责任感和使命感。
二、实习时间
实习时间从xx年xx月xx日开始，至xx年xx月xx日结束，共计xx个月。这段时间内，我全面参与了环境监测站的日常工作，积累了丰富的`实践经验。
三、实习地点
本次实习的地点是xx市环境监测站，该站承担着该市空气质量、水质、噪声、土壤等多方面的环境监测任务，是环境保护工作的重要力量。站内设备先进，技术团队专业，为我提供了良好的学习和实践环境。
四、实习内容
理论知识复习与深化：实习初期，我系统地复习了环境监测的相关理论知识，包括监测原理、方法、标准及法律法规等。同时，通过参加站内的专业培训，我对环境监测的新技术、新方法有了更深入的了解。
现场监测实践：在指导老师的带领下，我参与了多个环境监测项目的现场工作，包括空气采样点的布设、水质采样与检测、噪声监测等。通过实际操作，我掌握了监测设备的使用技巧，了解了现场监测的注意事项和数据处理方法。
实验室分析：在实验室中，我学习了各种分析仪器的操作和维护，如气相色谱仪、原子吸收光谱仪等。我参与了样品的预处理、分析测试和数据记录工作，对实验结果的准确性和可靠性有了更深刻的认识。
数据处理与报告编制：我利用所学知识，对监测数据进行整理、分析和处理，制作了相应的图表和报告。通过这一过程，我提升了数据分析和报告编制的能力，学会了如何有效地传达监测结果和结论。
参与科研项目：在实习期间，我还有幸参与了一个环境监测相关的科研项目。通过参与项目讨论、数据分析和报告撰写等工作，我了解了科研项目的基本流程和方法，拓宽了视野和知识面。
五、实习总结
回顾这次在环境监测站的实习经历，我深感收获颇丰。通过实习，我不仅巩固了所学的理论知识，还掌握了环境监测的实际操作技能和数据分析能力。同时，我也深刻认识到了环境监测工作对于环境保护的重要性，以及作为环境监测人员所肩负的责任和使命。
在实习过程中，我遇到了许多挑战和困难，但在指导老师和同事们的帮助和支持下，我逐渐克服了这些困难，并不断提升了自己的能力和素质。这次实习让我更加坚定了从事环境保护工作的决心和信心，也为我未来的职业发展指明了方向。
总之，这次环境监测站的实习是一次宝贵的学习和成长经历。我将继续努力学习专业知识，提升自己的综合素质和能力水平，为环境保护事业贡献自己的力量。
环境监测站实习报告 8
实习目的
本次实习旨在通过深入环境监测站的实际工作，将所学的环境科学、化学分析、数据处理等理论知识与实践操作相结合，提升个人专业技能和解决实际问题的能力。具体目的包括：
了解环境监测流程：熟悉环境监测站的基本架构、工作流程以及各监测项目的实施细节，增强对环境监测工作的整体认知。
掌握监测技术：学习并掌握空气、水质、土壤等环境要素监测的基本方法和技能，包括但不限于样品采集、预处理、分析测试及数据处理等。
强化数据分析能力：通过参与实际监测数据的收集、整理和分析过程，提升数据解读、质量控制及报告编写的能力。
培养职业素养：在实习中培养严谨的科学态度、良好的团队合作精神和责任心，为未来职业生涯奠定坚实基础。
实习时间
本次实习自xx年xx月xx日起至xx年xx月xx日止，为期xx周/月。
实习地点
xx市/县环境监测站
实习内容
环境监测理论学习：实习初期，通过参加站内的培训课程，系统学习了环境监测的法律法规、标准方法、质量管理体系等内容，为后续实践操作打下理论基础。
现场监测实践：
空气监测：参与大气采样工作，学习使用各类空气采样器采集PM2.5、SO、NO等污染物样品，并了解空气质量评价方法及标准。
水质监测：在河流、湖泊等水体中采集水样，进行物理性质（如温度、pH值）、化学指标（如重金属、氨氮、COD等）的测定。
土壤监测：学习土壤样品的采集、制备及重金属、有机污染物等项目的分析方法。
实验室分析：在实验室中，使用各种分析仪器（如分光光度计、原子吸收光谱仪、气相色谱仪等）对采集的样品进行分析测试，掌握仪器操作、数据记录及异常值处理的技巧。
数据处理与报告编写：根据监测数据，进行统计分析、质量控制及结果评价，最终编写环境监测报告，包括监测目的、方法、结果、结论及建议等内容。
实习总结
通过本次在环境监测站的实习，我深刻体会到了环境监测工作的重要性和复杂性。实习期间，我不仅将课堂上学到的理论知识成功应用于实践中，还学会了如何操作各类专业仪器、处理和分析数据以及编写规范的监测报告。这些经历极大地丰富了我的`专业知识，提升了我的实践操作能力。
同时，我也认识到环境监测工作对于保护生态环境、维护人类健康的重要意义。在未来的学习和工作中，我将继续努力学习专业知识，提升个人技能，为环境保护事业贡献自己的一份力量。此外，实习还让我学会了如何与团队成员有效沟通、协作，以及如何在面对挑战时保持冷静和耐心，这些都是我宝贵的职业财富。
总之，这次实习经历对我而言是一次宝贵的学习和成长机会，我将珍惜这段经历，继续努力前行。
环境监测站实习报告 9
1、实习目的
人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异，如何消除或者减少这些差异呢？通过专业实习。专业实习是大学生验证自己的职业抉择、了解目标工作内容、学习工作及企业标准、找到自身职业的差距、有机衔接社会的重要环节。毕竟知识是抽象的，实践才是具体的，实习可以说是将书本上理论的知识具体化。这次实习的主要目的是使我们对与专业密切相关的`一些工作行业有所了解，进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于生产实践，培养创新能力，进一步健全工程观念。同时，在生产实习中，我们能够学习到专业技术人员和工人的优良品质，提高自身思想素质，为今后事业本职工作打好基础。
2、实习内容
在韶关市环境监测中心站分析实验组，主要是做各重金属离子的检测以确定对环境的影响。每天对环境监测中心站现场组出外从各地所采集回来的水样，主要是地表水和污水，土壤、煤样，空气滤膜等进行样品的前处理。地表水及污水和空气滤膜用的是石墨消解仪进行样品的前处理，水样消解的目的是防止用仪器检测是里面的大颗粒物质或藻类藓类等物质对进样管的堵塞损坏仪器。处理好后用ICP或MS进行检测，得出的数据与国家规定的标准进行比对，确定含量有没超标。
对于土壤及煤样则用压样机进行压片，然后用X射线原子荧光仪进行对土壤等的监测。从中对这部我们没接触过的仪器了解到，X射线荧光（XRF）光谱仪是一种快速、定量多元素技术，可获得相当高的准确性和长期精确性。非破坏性的XRF方法只需要简单甚至不需要样品制备就可进行良好的自动化分析。
除此之外，还对各种需要的试剂进行配液，并且定期对用过的各进样管，比色管，样品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。
3、实习效果、实习体会
大学生，我们接受高等教育，在知识方面我们高谈阔论，真知灼见。但对于社会实践活动，我们却了解甚微，但我们能通过专业实习来让所有同学能接触社会，丰富阅历，体验生活。实习是一个综合性的、社会性的活动，是一个和社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。实习不仅能巩固了自身的理论知识，而且能极大的锻炼实践操作能力。如何充分灵活的利用课堂知识结合实际，锻炼自己的实践操作能力，是实习的重要内容。
环境监测站实习报告 10
一、实习时间及地点
20ＸＸ年7月5日唐山市环境监测中心
二、实习的目的：
1.对检测站的工作有个初步的了解，为以后的工作奠定基础。
2.了解监测站检测工艺流程。
3.了解实验室承担的分析任务、分析项目、分析手段。
三、实习内容
1.监测站简介：
按照国家环境监测技术规范，对本市区域内的水体、大气、土壤、噪声、振动、机动车排放污染物等各种环境要素的质量状况进行监测，定期向同级环境保护主管部门和上级监测站呈报本市环境质量状况，承担本市城市环境综合整治定量考核有关指标的监测。
对全市排污单位的排污状况，实施定期和不定期的监督性监测，为污染源管理和排污收费提供监测数据；参与本市污染事故调查与应急监测，承担环境污染纠纷的`仲裁监测。 承担同级部门审批的建设项目竣工验收及治理设施运行效果的监测，完成环保主管部门因环境管理需要进行的其他监测。
开展环境监测科研及技术服务工作，接受社会的监测委托工作。
环境监测程序包括：
（1）现场调查与资料收集。
（2）确定监测项目。
（3）确定监测点布置及采样时间和方式。
（4）选择和确定环境样品的保存方法。
（5）环境样品的分析测试。
（6）数据处理与结果上报。
由于监测误差存在于环境监测的全过程，只有在可靠的采样和分析测试的基础上，运用数理统计的方法处理数据，才可能得到符合客观要求的数据，处理得出的数据应经仔细复核后才能上报。
2、监测工作流程图
3、唐山市环境监测站常用监测方法：
唐山市环境监测站对重金属的测定主要采用原子吸收分光光度法和原子荧光分光光度法测定海水中重金属时常采用极谱法；
测定降水中各种离子时常采用离子色谱法；
4、环境保护监测站工作职责
1、全面完成各项常规环境质量的监测工作，准确、及时、全面地掌握环境质量动态。
2、加强污染源的监督监测，准确、及时、系统地掌握污染源动态变化，核实排污申报和排污收费的监测数据。
3、负责对建设项目竣工验收和治理设施运行效果监测，负责限期治理设施竣上验收监测。
4、提供建设项目环境影响评价的现状评价资料，负责建设项目现状监测工作。
5、提供环境状况公布和城市环境综合整治定量考核中的有关指标的监测数据。
6、负责提供污染事故和污染纠纷仲裁监测的权威性数据。
7、负责提供环境规划、环保产品、环境标志、商品进出口等有关环境检测业务。
8、为环境管理制定有关政策、法规和监测技术规范提供监测数据。
四、实习心得
实习是大学学习很重要的实践环节，它不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
环境监测站实习报告 11
一、实习目的
1、了解环境监测工作的性质，以及在环境保护中所处的位置；
2、 了解环境监测站的基本工作情况，包括工作内容、工作流程及工作过程中需要注意的问题。
3、熟悉水环境质量监测的基本内容，掌握水污染重要指标的测定方法。
4、 掌握空气中 SO2 的采样和测定方法与空气污染指数的计算方法。熟练使用声级计监 测城市环境噪声。
5、 掌握挥发酚和 COD 的测定方法以及计算公式
6、 熟悉大气监测的基本内容，掌握大气污染重要指标
7、理论联系实际，奖课堂上学到的知识运用到实际工作当中，加深对理论知识的理解与认识；
8、 发现自己的.的不足，有利于在以后的学习中全面提高自己
二、实习感想
这次实习最让我们受益的是监测站提供了我们每一位学生实践的机会。使我们对所学过的课本知识加以巩固，对所做的实验加深印象，较好地做到了理论与实践相结合，大大地提高了我们的实践操作能力。还有不容忽视的一点是，学校实验所用的仪器与监测站的仪器不同，监测站的仪器更先进，因为监测站的工作量大，需要的精密度，准确性更高，所以学校的那些仪器无法满足监测站工作的需求。此次的实习让我们有机会操作这些先进的仪器。此次实习的目的之一就是要让我们理论与实践相结合，因为理论与实践毕竟是存在着差异的，理论知识是最理想化的，而实践是需要考虑更多因素，为了更好地完成监测工作，服务社会，两者必须进行必要的调和。而也正是此次监测实习为我们提供了良好的机会。为我们以后踏上社会，从事环境保护工作铺下了不可或缺的垫脚石。
此外，监测站老师的爱岗敬业，服务社会的职业精神让我们深为感动。对我们这些学生，他们更是关爱有加，不厌其烦帮我们讲解有关环境监测的理论知识，监测实验的操作步骤原理，比较学校与监测站对同一实验分析的不同之处，使我们有了更全面的认识，并告知我们当今的环保现状，以及我们赋予的环保历史使命。让我们了解到作为环境工程的学生所肩负的社会责任：为了人类赖以生存的地球村，努力学习专业知识，创造一个良好的环境。而监测站工作人员的敬业精神，社会责任感更值得我们学习。
二十一世纪，科技飞速发展，经济逐渐繁荣的时代，环境问题俨然已成为国家乃至世界的一项重要议程，悄悄站上了世界的舞台，告知世界人民：提倡环保，共同守卫人类赖以生存的家园。
最后，感谢学校老师对我们的鼓励与支持，更感谢奉贤区环境监测站给我们提供此次的实习机会以及各位监测站老师对我们的悉心指导，使我们圆满完成此次的环境监测实习。
环境监测站实习报告 12
一、实习目的及意义
1.监测实习是很重要的实践环节，加强了对所学知识的理解掌握，使所学知识与实际相结合，并通过撰写实习报告，学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。
2.加强同学们的集体合作精神，增强同学们的组织纪律性及对各项规章制度的遵守。
3.结合南京市环境功能区划分与环境点布设的实际情况，熟悉环境监测中水、大气、噪声等项目的布点、取样的原则与技术方法；通过实习观察进一步深化对各种仪器的认识。
二、实习任务要求
了解环境监测流程，整理分析所收集的各项资料；熟练掌握环境监测流程和环境监测报告的编写格式；调查数据要真实可靠，调查资料要认真分析，理论联系实际。环境监测报告内容的编制，严格按照相关的编制规程进行。
实习期间，应在实习老师的指导下，参加相关室内培训，机构观摩，实地调研等工作，要求做到如下几点：
（1）通过老师对环境监测实际案例的讲解指导，强化运用理论知识进行现状分析、数据处理、报表填写等基本技能，掌握环境监测的工作流程。
（2）了解环境监测的相关法律法规以及国内外发展动态，了解先进的环境监测技术和装备。
（3）在实习过程中，要勤于观察和思考，掌握环境监测的细节和要领。每天写好实习笔记，记录实习情况、心得体会、工作计划等。对有关实地调研数据资料进行详细记录并加以整理。
三、实习心得
此次实习我们在实习老师的指导下，顺利完成了环境监测实习的安排，达到了实习的目的和要求，为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。
通过此次实习，我不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了自己的实践操作能力。实习中有很多知识是课本上没有的，我学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活运用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次实习给我们一个充分锻炼自己的机会，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找环境监测的应用实例。促使我们在很多方面得到了很大的锻炼和提高：要运用所学知识与应用实践相统一能力得到了锻炼和提高；合理实践的能力都得到了锻炼和提高；理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到锻炼和提高；对相关环境监测设备的应用能力得到锻炼和提高。
“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的.经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。同时这次实习让我意识到环境监测的重要性，如今，经济的增长势必对环境造成了一定的压力，工业废水、生活污水等污染着我们的河道，湖泊。因此对城市水源的监测工作也势必成了一个重要环节。通过监测对水样各指标加以分析实验，为水处理工艺提供了不可或缺的资料。
总的来说，通过这次实习，我对环境专业有了一个全面深刻的认识，了解到该专业广阔的就业前景，意识到我们目前所学的课程在将来工作中的重要性。
环境监测站实习报告 13
实习生：
实习单位：环境监测工程有限公司
实习岗位：现场部
实习时间：xxxx.08.24—xxxx.09.14
一.实习目的
1.认识和了解环境工程领域相关规划、管理、监测、污染控制技术在实际工程中的应用;
2.将理论知识与实践紧密结合起来，培养在实际工作中观察、分析、研究和解决问题等综合能力;
3.增强从事专业工作的兴趣和信心;
4.建立专业知识落实于工程实践的意识，帮助学生步入环境保护相关专业工作的职业发展轨道;
5.获得理论联系实际的实践机会，检验、巩固和拓展自己所学的专业知识和技能，培养自己分析问题和解决问题的能力;
6.磨练意志，培养沟通能力，合作精神，树立良好的职业道德观和社会责任感。
二.实习任务
1.熟悉掌握水、气、固中常见指标的国标法原理、步骤及结果计算过程，会独立进行各种指标的测定;
2.仔细阅读与本专业相关设备的使用、保养说明书，了解各项参数指标，熟悉该设备的结构与工作原理;
3.了解本专业知识在实习单位的应用情况。熟悉所在岗位的业务流程、工作规范、处理方法;
4.熟悉采样前的准备工作，现场采样的过程，采样后样品的保存，会制定采样计划及掌握采样布点要求。
三.实习单位概况
XX环境监测工程有限公司成立于xxxx年，是由浙江省环境监测中心与浙江省信息中心共同出资组建的国有企业，隶属于浙江省环境监测中心。现有职工180余人，本科以上学历人员占80%，工程师以上职称70余人，通过计量认证的检测项目为4个大类129项，检测能力在省内各环境监测机构中处于先进行列，已获得省环境监理甲级推荐资质。
公司地址：
四.实习岗位情况
实习岗位：现场部
五.实习工作内容
1.国家网土壤环境质量检测分析土壤样品的加工处理的工作，其中包括了样品风干，磨碎与过筛，以及筛土器具的清洗等等;
2.水样的亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的测定;
3.水样总磷的测定;
4.水样氟化物的测定;
5.绘制磷的标准曲线;
6.国家土样的登记与整理;
7.水样总氮的测定;
8.土壤水分的测定;
9.水体中SS的测量;
10.各类实验仪器的清洗。
六.相关技术内容
(一)土壤样品的加工处理
首先是样品风干部分。将各地运来的样品从密封袋中取出倒于垫有牛皮纸的搪瓷盘上，将大块土样碾碎，挑拣出土样中混杂的大块石子和植物根须，最后将土样摊成2~3cm的薄层，置于风干架中。将土样编号(采样袋上二维码的编号)记录在磁力贴纸上，如土样为质控样，还需在编号下方写上“质”字样，并将磁力贴贴到相应的风干盘上。须仔细核对样品确保正确记录。风干过程中需经常翻动，半干状态时，用木棍或木铲将土块压碎。翻动不同土样的过程要更换工具和手套，避免交叉污染。风干室内置有抽湿机，因此，土样干的很快。
之后是样品研磨过程。在研磨台上从下到上分别铺上亚克力板、塑料薄膜和牛皮纸，研磨过程在牛皮纸上进行。采集到的样品应全部进行粗磨，在过2mm筛之前不应抛弃，以保证样品的代表性。粗磨前后均应对样品进行称重，并在记录表中写下记录。将风干僵硬的土块反复碾碎，先过10目筛，混匀后贮于深色广口玻璃瓶中，剩余过筛土样过20目筛，混匀后用四分法分成两份，取其中一份分两袋贮存用于pH及水分、阳离子等测定，其余部分过60目筛，用同样方法分开，一部分贮存用于测定有机质，剩余部分过100目筛用于测定金属离子。各部分土样各自称重，贴好标签。
不同土样的样品分袋要求是不一样的。土壤样品分有普通土样、质控样、密码样和留样复测样几种。普通土样主要要求分装国家样品库样品、省级样品库样品、水分阳离子交换量、pH、有机质和金属测定共六份。质控样在普通样品的基础上增加过2mm筛的国家质控样和过0.15mm筛的国家质控样两袋。而密码样和留样复测则都需要增加金属测定样品。
为避免土壤交叉污染，每份土样都应使用各自对应的尼龙筛，所以筛土用具的清理也很重要，需彻底清洗后烘干。
(二)水样的亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的测定
亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的测定，使用的是气相分子吸收光谱法。用气相分子吸收光谱仪进行测量。
两者的气相分子吸收光谱法都适用于地下水、地表水、海水、饮用水、生活污水及工业用水的测定。测定前用标准溶液配制不同浓度的溶液绘制标准曲线。每次测定前，将反应瓶盖插入装有5ml水的清洗瓶中，通入载气，净化测量系统，调整仪器零点。测定后反应瓶和砂芯。
亚硝酸盐氮的测定原理主要是亚硝酸盐氮在酸性介质中，用乙醇作催化剂，将其转化成二氧化氮分子，用空气载入气相分子吸收光谱仪的吸光管中，从而被仪器监测出来。其测量步骤为：取2.50ml水样(亚硝酸盐氮量≤5μg)于样品反应瓶中，用定量加液器加入5ml柠檬酸(0.3mol/L)及0.5ml乙醇，将反应瓶和反应瓶盖密闭，通入载气，测定其在213.9nm波长处的吸光度，与标准曲线比对得出浓度。
硝酸盐氮的测定也大体相同，在2.5mol/L盐酸介质中，与70℃±2℃温度下，三氯化钛将硝酸盐迅速还原分解，生成一氧化氮用空气载入气相分子吸收光谱仪的吸光管中，在214.4nm波长处测得的吸光度与硝酸盐氮浓度遵守比尔定律。其测量步骤为：取2.50ml水样(硝酸盐氮量≤25μg)于样品反应瓶中，加入2滴氨基磺酸(10%水溶液)及2.5ml盐酸，于70℃±2℃水浴加热10min，趁热用定量加液器加入0.5ml三氯化钛，通入载气，依次测定样品吸光度，与标准曲线比对。
(三)水样总磷的测定
总磷包括颗粒的、溶解的、有机的和无机磷。测定时用过硫酸钾作氧化剂，将未经过滤的水样消解，用钼酸铵分光光度法测定总磷。
其原理为在中性条件下用过硫酸钾将试样消解，将所含磷全部转化为正磷酸盐。在酸性介质中，正磷酸盐与钼酸铵反应，在锑盐存在的条件下生成磷钼杂多酸后，立即被抗坏血酸还原，生成蓝色的络合物，在700nm波长光下有最大吸收峰，可用分光光度计测量，得出其浓度。
因为水样性质的不确定，正式测定前应对每个取样点位和某些呈现特殊性状的水样进行预测，由此初步确定测定时的稀释倍数。同时，为保障结果的准确性，样品测定时应设置平行样和质控样，还要进行加标测定。
其测量步骤为：向试样中加入4ml过硫酸钾，将具塞刻度管的盖盖紧后，用一小块布和线将玻璃塞扎紧，置于高温蒸汽消毒器中加热，扎紧的目的在于防止加热时塞子冲出，待压力达1.1kg/cm2，相应温度为120℃时，保持30min后停止加热，待压力表读数降至零后取出放冷，用水稀释至标线。之后向各份消解液中加入1ml抗坏血酸溶液混匀，30s后加2ml钼酸盐溶液充分混匀，室温下放置15min后，使用光程为30mm比色皿，在700nm波长下，以水做参比，测定吸光度，扣除空白试验的吸光度后，从工作曲线上读出磷含量。
(四)水样总氮的测定
我们所使用的水样总氮的测定方法为碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法。
总氮指的是水样中的溶解态氮及悬浮物中氮的总和。包括亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、无机铵盐、溶解态氮和大部分有机含氮化合物中的氮。
其原理在于120~124℃高温条件下，碱性过硫酸钾使样品中含氮化合物中的氮转化为硝酸盐，采用紫外分光光度法在220和275nm处，分别测得A220和A275，根据公式A=A220-2A275计算得出校正吸光度A，再根据标线得出相应浓度。
其测定方法为：量取10ml试样于25ml具塞磨口比色管中，加入5ml碱性过硫酸钾溶液，盖紧具塞刻度管，用一小块布和线将玻璃塞扎紧，置于高温蒸汽消毒器中加热至顶压阀吹气，关阀，继续加热至120℃开始计时，保持温度在120℃~124℃之间30min。自然冷却，开阀放气，移去外盖，取出比色管冷却至室温，按住管塞将比色管中的液体颠倒混匀2~3次。每个比色管中加入1.0ml盐酸溶液，用水稀释至25ml标线，盖塞混匀，使用10mm石英比色皿，在紫外分光光度计上，以水做参比，分别于波长220nm和275nm处测吸光度。
(五)土壤水分的测定
土壤含水量一般是指土壤绝对含水量，即100g烘干土中含有若干克水分，也称土壤含水率。测定土壤含水量可掌握作物对水的需要情况，对农业生产有很重要的指导意义。
土壤水分测定一般使用称重法。其原理为土壤样品在105±2℃烘至恒重时的失重，即为土壤样品所含水分的质量。
测定步骤：取小型铝盒在105℃恒温箱中烘烤约2h，移入干燥器内冷却至室温，称重，准确至0.001g。用角勺将风干土样拌匀，舀取约5g，均匀地平铺在铝盒中，盖好，称重，准确至0.001g。将铝盒盖揭开，放在盒底下，置于已预热至105±2℃的烘箱中烘烤6h。取出，盖好，移入干燥器内冷却至室温(约需20min)，立即称重。风干土样水分的测定应做两份平行测定。
(六)水体中SS的测量
水质中的悬浮物是指水样通过孔径为0.45μm的'滤膜，截留在滤膜上并于103~105℃烘干至恒重的固体物质。
测定悬浮固体SS时，一般使用重量法。即采集一定体积的污水或混合液，用0.45m滤膜过滤截留悬浮固体，以滤膜截留悬浮固体前后的质量差作为悬浮固体的量。其测量步骤为：取微孔滤膜放于事先恒重的称量瓶里，移入烘箱中于103~105℃烘干半小时后取出至干燥器内冷却至室温，称其重量。反复烘干、冷却、称重，直至两次称重的重量差≤0.2mg。将恒重的微孔滤膜正确地放在滤膜过滤器的滤膜托盘上，加盖配套的漏斗，并用夹子固定好。以蒸馏水反复浸润滤膜，并不断吸滤。量取充分混匀的试样100ml抽吸过滤，使水分全部通过滤膜，再以每次10ml的蒸馏水连续洗涤三次，继续吸滤以除去痕量水分，停止吸滤后，仔细取出载有悬浮物的滤膜放在原恒重的称量瓶里，移入烘箱中于103~105℃烘干一小时后取出至干燥器内冷却至室温，称其重量。反复烘干、冷却、称重，直至两次称重的重量差≤0.4mg为止。
(七)质量控制和加标回收
为达到质量要求所采取的作业技术和活动称为质量控制。这就是说，质量控制是为了通过监视质量形成过程，消除质量环上所有阶段引起不合格或不满意效果的因素。以达到质量要求，获取经济效益，而采用的各种质量作业技术和活动。
质控样即质量控制样品，主要用于检验监测结果的准确性。是环境监测过程中必不可少的一部分。
加标回收也是质量控制的一部分。在测定样品的同时，于同一样品的子样中加入一定量的标准物质进行测定，将其测定结果扣除样品的测定值，以计算回收率。
加标回收率的测定可以反映测试结果的准确度。当按照平行加标进行回收率测定时，所得结果既可以反映测试结果的准确度。也可以判断其精密度。
在实际测定过程中，将标准溶液加入经过处理后的待测水样中是不够合理的，尤其是在测定有机污染成分而试样须经净化处理时，或者其它需要蒸馏预处理的污染成分时，不能反映预处理过程中的玷污或损失情况。虽回收率较好，但不能完全说明数据准确。
进行加标回收率测定时，应注意：
1.加标物形态应与待测物相同。
2.加标量应尽量与样品中待测物含量相等或相近。
3.当样品中待测物含量接近方法检出限时，加标量应控制在校准曲线的低浓度范围。
4.加标量不得大于待测物含量的3倍。
5.加标后的测定值不应超出方法的测量上限的90%。
6.当样品中待测物浓度高于校准曲线的中间浓度时，加标量应控制在待测物浓度的半量。
七.实习心得体会
监测中心的工作与学校的实验室相似，都是在进行一系列的分析实验。在这16个工作日里，我接触到了各式各样的工作，它们有的简单，有的困难。我也接触到了各式各样的检测分析实验，学习到了固体、液体监测的国标法原理，也尝试着操作过一些学校里不曾接触到的先进的仪器。
先说说土样研磨吧。这是土壤样品测定的预处理部分，它看似简单，只是普通的体力活，不需要很多的专业知识。但公司的所有土样都是由本专业的人员来完成的。只是需要体力的话，什么人都可以，但是只有了解环境监测相关知识的人，才懂得样品的代表性和重要性。每一次研磨都要更换所有的装备：锤子、擀面杖、铲子、牛皮纸、塑料薄膜和手套。这是为了避免交叉污染，保证土壤分析结果的准确性和代表性。土壤研磨后充分混匀，四分法过筛后分别装袋。在进行这个过程时，我们也记牢了每一项监测分析项目需要的土壤颗粒大小要求。总的来说，虽然是简单工作，也是在不断巩固大学课程中所学的知识，并且将它们融于实践中。
再说说实验，在公司做过的所有分析实验：总磷、总氮、亚硝酸盐氮和硝酸盐氮等等，都需要作标准曲线。标准曲线的绘制在学校实验中我们也做过很多，当时我还觉得很奇怪，像这种操作大体相似的实验为什么要一遍又一遍的做。现在我明白了，在环境监测分析的国标法中，标准曲线的使用很频繁，并且很重要。用标准溶液配制不同浓度的溶液，处理后绘制曲线，很考验我们的实验操作和处理分析能力。公司实验室的标准曲线要求R值在0.999以上，但凡操作过程中出了一点点纰漏，出来的结果都会不合格。
在这边做实验我接触到的最特殊的事物就是质量控制的概念。在学校做的所有实验中，我们通常只会设置空白对照和平行样，以确保结果的准确性。这边显然更为严格，要求除设置空白样外，按照样品数量，以一定比例设置平行样和质控样，并进行加标回收。四重控制，保证分析结果的准确性。还有部分样品进行留样复测。比我们之前做过的所有实验更为严格。非要说的话，在学校的实验只是一些接触性的小尝试，让我们了解实验知识，练习实验操作。而工作更像是真刀真枪的拼搏，容不得出差错。
在公司的实习让我明白了什么是真正的工作。工作和学习不一样，学习只是准备，工作才是真正的知识应用。经过此次实习，我对我未来要做的事情也有了新的想法，也学到了不少知识，感觉不虚此行。未来的日子也要更努力学习，不断前行。
环境监测站实习报告 14
一、实习目的
通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。
众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。
二、实习时间
时间：2010年6月12日――6月13日，6月17日――6月18日
三、实习地点
地点：6月12日霖雨桥罗丈村口盘龙江支流
6月13日环境监测实验室
6月17日校内测量校园噪音
6月18日实习周汇报总结
四、实习内容
（一） 水环境的监测――盘龙江水质监测
1、盘龙江概况
盘龙江源于昆明市北郊的崇山峻岭之中，而后由北向南纵穿昆明城而过，从而成为了昆明四城区的分界线。
从其主源到滇池全长95.3km,径流面积 903km2,多年平均年径流量3.57亿m3,河道流域高程1890-2280m，径流面积最宽处为23km,最窄处为7.3m。
盘龙江东流穿蟠龙桥、三家村至松花坝水库，出库后经上坝、中坝、雨树村、落索坡、浪口、北仓等村，穿霖雨桥，经金刀营、张家营等村进入昆明市区，过通济、敷润、南太、宝尚、得胜、双龙桥至螺狮湾村出市区，经官渡区南窑川南坝走陈家营、张家庙、严家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。
根据我们多学的知识可知，依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类，我们所检测的盘龙区的水质在国家标准中规定为Ⅲ类水质。
2、监测内容
实验步骤：1、取5ml水样加入50ml比色管中稀释至50ml标线，在比色管中加入1ml酒石酸钾钠
2、加入1.5ml纳式试剂混均，放置10min后测洗光度[1个空白(蒸馏水）、1个参比（蒸馏水）、2个平行样]
实验计算公式： 氨氮（mg/L)=m/v × 1000
―― m：由标准曲线查得氨氮含量
―― v:水样体积（mL)
实验数据整理：
水深
水温
河宽
流速
溶解氧
水生植物
水生动物
0.95m
28.90C
21.8m
0.4cm/s
3.5mg/L
水藻、植物
小鱼、各类海螺
测量值平行样
1号样氨氮
1.08mg/L0.078mg/L
2号样氨氮
1.14mg/L0.081mg/L
参比溶液
0.000mg/L
空白溶液
0.024m/L
3、 SS的测定
测定仪器：烤箱PH-9240A型、微孔滤膜、抽滤、装置、分析天平
测定步骤：1、仪器安装
2、微孔滤膜使用前称重记为m1 ；
3、采样，采取100ML水样备用；
4、抽滤；
5、滤膜烘干，冷却后称重m2；
测定后计算公式：SS(mg/L)=m2- m1 / V水 × 106
M1
0.0623g
M2
0.0717g
PH
7
SS
0.0717 - 0.0623／100 × 106
(二) 声环境的'测定――林职院校园声环境的测定
1、测定仪器
测量仪器――声级计：声级计主要由传声器、放大器、衰减器、计权网络、声校
准器、电表电路及电源等部分组成。
传声器：是一种将声压转换成电压的声电换能器。可分为电容传声器和驻极体电容传声器、声场型传声器和压强型传声器。
放大器：音频范围内响应平直；足够低的本底噪声；较高的输入阻抗和较低的输出阻抗；较小的线性失真。
衰减器： 将接到的强信号给予衰减，以免放大器过载。可分为：
输入衰减器、输出衰减器。
2、噪声监测的程序
（1）、现场调查和资料收集；
（2）、布点和监测技术；
（3）、数据处理和监测报告。
3、测点选择的要点
环境噪声的监测范围不一定是越宽越好，而应该是区域内噪声所影响的范围。测点一般要覆盖整个评价范围，重点要布置在现有噪声源对敏感区有影响的点上。
环境噪声监测应根据评价工作需要分别给出各种噪声的评价量：等效连续A声级Leq，累计百分数声级Ln，昼夜等效声级Ldn，并按相应公式进行处理。
4、噪音检测的过程及数据处理
（1）、气象条件：一般为无雨、无雪天气，风力小于4级（风速小于5.5米/秒）
离地面高度为1.2米，背向反射体1米以上
（2）、测量时间及地点：一般为白天上午8：00―12:00,下午2：00―6：00，夜间一般选在22：00―5：00。本组时间：2010年6月17日上午9:00
地点：林职院足球场。
（3）、数据处理：由于校园环境噪声是随时间而起伏变化的非稳态噪声，因此测量结果一般用等效连续A声级进行处理。
Leq=L50+d2/60d=L10-L90S=(L16-L84)/2
第一平行
L10=46.7
L50=43.5
L90=41.8
Leq=43.9
第二平行
L10=46.8
L50=45.3
L90=44.3
Leq=45.4
第三平行
L10=46.1
L50=42.5
L90=41.7
Leq=42.8
Leq= 43.9+45.4+42.8=44.0
3
各组噪声监测数据汇总：
第一小组（图书馆附近）
Leq= 47.9
第二小组
Leq= 44.0
第三小组
Leq= 51.9
第四小组
Leq= 47.0
第五小组
Leq= 49.1
第六小组
Leq= 50.9
第七小组
Leq= 48.2
五、实习总结
本次实习主要围绕两块内容进行：水环境监测和声环境的检测，经过现场采样和后期实验室数据处理，我们的实验结果基本还是达到了要求。
只是在数据处理的过程中还需要更细心一些，更仔细一些，这些都需要在今后的学习实践中更努力的去完善
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