教师巾帼标兵事迹材料
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。那么拟定事迹材料真的很难吗？下面是小编精心整理的教师巾帼标兵事迹材料，希望对大家有所帮助。
教师巾帼标兵事迹材料1
郭xx，女，中共党员，本科学历，中小学二级教师，县级骨干教师，现任xx乡中心小学教导主任。20xx年从教以来，先后担任五年级数学教学及班主任工作，先后担任过学校数学教研组长，德育主任，教导主任等工作。她秉承学海无涯，力争上游的思想，不断学习教育教学理论，参与课题研究，撰写论文，加强课堂教学驾驭能力，曾获市级优质课二等奖，县级优秀教师，参与的县级课题顺利结项，省级课题已立项，20xx年被确定为市级骨干教师培养对象。
工作中，她不仅以身作则，爱岗敬业，更注重关爱学生，做仁爱之师。对学校分配的工作，她任劳任怨，尽心尽力，努力起到党员教师的`模范带头作用，对学生也是关爱有加。20xx年网课期间，班里有个孩子叫白xx，家住在xx村的深山沟里，那是一个没有手机信号、没有网络的地方，每次上课要让母亲骑车带到五公里之外寻找信号。为了想办法让孩子家里通上网络，郭老师和校长不顾山里积雪，找到移动公司为他家开通移动宽带，又亲自联系并督促安装师傅尽快安装网线。终于在网课开课后的一周内为他家安装了无线网。即使如此，郭老师还是不放心，仍然坚持每周两次到他家去辅导、讲解、批改作业，为他送去课外读物和一些学习用品。孩子的母亲感动的连连落泪，说孩子遇见她是一生的幸运。
回首走过的路，有失败的伤心，有辛酸的委屈，有艰辛的努力，更多的是成长的喜悦与收获的骄傲！20xx年，她获市级优质课“二等奖”、市级“文明班级”；20xx年获县级“优秀教师”“雷锋式班级”“县级骨干教师”等荣誉；20xx年再次被评为“市级文明班集体”；20xx年获县级优质课二等奖，同时被评为学科优秀教师。自20xx年担任教导主任以来，学校教学成绩稳步提升，连续两年综合评估位居全县乡镇学校第一名。
教师巾帼标兵事迹材料2
秦xx，女，中共党员，现任xx小学教导主任并兼任六年级数学、信息技术等教学工作。曾荣获市教学新秀、县教学能手、县优秀教师等荣誉称号。
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。
对于教导处工作，秦xx老师任劳任怨。遇到问题不盲目、不冲动，而是冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药。作为数学教师，她勤勤恳恳。接手高年级，她悉心指导、耐心帮助，使得学生们的成绩稳步提升。从教十多年来，她关注学困生，以爱促学，悉心辅导，经常面批作业，找出学生的薄弱环节，进行及时的补漏，同时开展小组互帮活动，让成绩好的学生帮助学习有困难的学生，促使他们形成学习共同体。
秦老师以润物细无声的方式，赢得了孩子们的信任；以将心比心的态度，取得了家长们的'肯定。秦老师用她全部的爱，呵护了每一颗青春的心。
秦老师身兼多职，她总是以服务学校，服务师生为己任，认真做好服务工作，在平凡中追求卓越。工作很多时候都是临时性的，为了能够尽快及时地完成工作，加班则成了她家常便饭的事。
教育工作，没有最好，只有更好。她说“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无反顾。继续努力工作，以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，做好本职工作，与洪小同伴们一起书写新的辉煌！”
教师巾帼标兵事迹材料3
勤恳工作，真诚待人，关爱学生，积极上进，任劳任怨，领导赏识，同事信任，学生爱戴，家长信赖——她就是xx中学初三级长朱xx老师。“德高为师，学高为范”，这句话在她身上得到了很好的诠释。
作为初三级长，她以身作则，不遗余力，团结协作，带领全级师生全力以赴，精心备考。备课上课，批改作业，不定时巡堂，检查教室卫生，督促学生早读晚修，是她的工作常态。此外，她还大力辅助年轻班主任，指导他们了解学生的思想动态，教授他们教育教学的方法技巧。特别是在班会课上，朱级长结合学生的学习情况和存在问题，指导班主任开展有针对性的主题班会，取得良好的教育效果。
教学中，朱级长注重学生的双基教育。对于语文基础不够扎实，写作水平不高的学生，她因材施教，采用小组竞赛、上台演示、学生自评等形式活跃课堂气氛，加强基础的'滚动式训练，并通过每周阅读优秀例文，写读书体会，提升学生的阅读能力和写作水平。
“春风化雨，润物无声。”朱xx级长用巧手打开学生的慧心，让学生尽情畅享未来的世界，为一颗颗幼苗播种着希望和幸福。
教师巾帼标兵事迹材料4
王xx，女，本科，中共党员，高级教师，xx市师德先进个人，xx县教研先进个人，优秀教师，优秀教育工作者，优秀班主任和优秀党员，xx镇第四届和第五届人大代表。19xx年毕业就在xx经济开发区中心学校任教语文兼班主任工作，19xx年任语文组教研组长，20xx年到20xx年期间任学校教导主任，无论担任什么工作，她一直坚守在语文教学一线。
她所写的备课笔记、教学设计、教育叙事和所上的课例等多次获奖，如在xx县新媒体新技术大赛多次获一、二、三等奖，其中《白鹅》课例获中央电教馆三等奖；《习作三》等课例多次获省优课、市优课和县级优课。
多篇论文获奖或发表。如20xx年xx青年报发表《让阅读变“悦”读》；在《xx教育科研》发表《“看”字当先，让小学生爱上绘本，爱上阅读》；20xx年教育教学案例征文活动中撰写的'《线上云端的日子》获xx市二等奖，县一等奖。
积极参加并主持各级各类课题研究。负责“同一起跑线跨越式”省级课题，20xx年结题；评为优秀课题负责人。
20xx年9月和李xx老师一起负责的市级课题《绘本在低年级写话教学中的实践与研究》结题。
辅导学生观影征文、工业游征文、廉洁征文、书信、诵读经典、童谣创作和暑假读书活动等都多次获市县级不同奖项。
她认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，勤奋学习，刻苦钻研，努力提升自己的教育教学和教科研能力。
教育格言：每一个孩子都是一朵独特的花。
教师巾帼标兵事迹材料5
刘xx，中学一级教师，从教19年来，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，尽心尽职做好自己的本职工作。
她在管理班级的过程中总是开动脑筋，想办法，大胆创新，她让学生组织、主持学校安排的各项活动，大大提高了班级的凝聚力，在她的带领下，每个学生的学习积极性都被调动起来了，所有学生团结一致，全力以赴地迈向共同的目标。正是她对工作的兢兢业业、全心付出，使得她所任教的班级学习成绩一直在同类班级名列第一。平时她精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到教学中。同时，她在生活中也主动关心学生，了解学生的所需所想，关爱在生活上有困难的学生并资助他们，关注学生们的心里健康，做他们真正的良师益友。
她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。20xx年，身怀六甲仍然坚持担任班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。做一件事很容易，能坚持下来却很难，数十年如一日的辛苦付出，换来了家长和学生们的认可，也获得了“省森工总局优秀教师”、“xx林业管理局骨干教师”、“最受欢迎教师”、“林业局优秀教师”和“十佳教学能手”等荣誉，并先后被评为“优秀班主任”、“十大名优班主任”、“特等劳动模范”、“模范教师”、“纪律管理优秀班主任”、“巾帼建功立业标兵”等荣誉称号。
作为高二化学组备课组长，她与组内教师们精诚团结，并严格按照学校要求按时组织组内教师有计划、有目标的进行备课、写教案、布置作业、周测等，有序的开展教研活动，并做好讲课、听课、评课活动，坚持每天听课，集他人所长，充实自己。
这两年，尽管家里有学业需要辅导的女儿和尚年幼的儿子急需她去照管，尽管原有的'班级需要她去管理，尽管还有学科教学任务需要她去完成，尽管工作量严重超量，但她毅然承担起学年教务工作。面对眼前繁杂的工作，她本着眼勤、嘴勤、腿勤的原则，来弥补自身业务不熟的不足，很快她就熟悉掌握了相关业务，坚持每周四查教案，每周五查作业，每周都统计并公布检查结果，每月末汇总排名，本着公平、公开的原则进行教师考核。如今，工作起来，她已游刃有余。尽管如此，平时她仍乐于助人，积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，促进自己不断进步。
成绩只代表过去，未来更是任重而道远，刘xx本着对学生负责，对自己的职业负责的原则，继续为教育事业贡献自己的所有心力。
教师巾帼标兵事迹材料6
陈xx老师在平凡的工作岗位上默默耕耘，起早贪黑地陪伴着毕业班学生，教导学生为人处世，学会担当，换位思考。
作为班主任，陈老师总能用心倾听每一个孩子的心声，积极努力地为学生排忧解难。她经常与同事沟通教育教学案例，偶尔向心理老师寻求帮助学生舒缓心理的.良方；有时与生活部老师探讨学生的生活行为习惯；时常向家长表扬学生的进步以及沟通后期需要配合的工作；经常与科任老师交流学生学习表现情况……
作为物理教师，陈老师积极参加物理科组的研讨会议，认真听课，集思广益，兼收并容，做全做细备课记录，结合实际思考总结，从而提高课堂教学实效。
她坚持“深度学习，以身作则”的教育理念，与学生形成亦师亦友的良好师生关系。学生总是亲切地唤她一声“银姐”，她也常说，自己最大的幸福感来源自学生对她的信任和宠爱。
教师巾帼标兵事迹材料7
因为我们主任现在正在外地出差，她的事迹由我与大家分享，毛静丽在职培人的眼里就是女强人和工作狂的代名词，在家人的大力支持下，她一股脑把全部的精力都扑在了工作上。当我告诉她荣获了公司度“巾帼建功标兵”，要进行事迹宣讲的时候，她在电话那头说：“都是工作，哪有什么事迹”。
现在每个岗位都有热爱工作和努力工作的人，但要做到把全部的爱都放在工作上又谈何容易，但她就是那样的一个人。估计在座的每一位在听说601铺管船，在坦桑顺利竣工的好消息，心里一定都是满满的骄傲和自豪吧!但我们主任，那么个敞亮的人，居然当着我们大家的面没忍住，哭出声来。我们的心象被针扎一样心疼她，却又不知道怎么安慰她，到底是怎样的一种“幸福”需要用泪水来宣泄啊!
记得那是在20xx年初，公司领导将海洋管道全自动焊技术研发和培训一支技术过硬的全自动焊接机组，这样一付重担交给她的时候，她果敢且坚定地说：“请领导放心——。”从那一刻起，她就再也没有踏实的睡过一晚，因为她知道自己肩上的担子有多重。简单的五个字，承载着她太多的努力与付出。
海底管道铺管船法全自动焊接技术在中石油、管道局、管道六公司都是一项全新的技术，培训项目和课题研究面临着诸多困难和挑战。从前期培训方案的设计到全进口新设备的调试运转，事无巨细，她都事必躬亲。由于时间紧、任务重，炎炎夏日里闷热的厂房让人喘不过气来，她工服被汗水浸湿一穿就是一天。在培训和科研遇到带铜垫根焊成型技术难题时，正值培训最关键时期，她的眼睛由于长期盯在现场被弧光灼伤，又红又肿，却依然擦着眼泪，继续和科研小组成员4天3夜鏖战培训现场。有多大压力就有多大动力，在她的字典里找不到退缩与放弃，凭借女性特有的钻劲和打赢了这场硬仗。因科技工作表现突出，作为公司海洋管道施工技术创新团队成员之一，她荣获管道局20xx—度科技创新优质团队奖。
就在的最后一天，主任突然兴奋的像个孩子与我们分享着她的'喜悦。原来，通过职工培训中心牵头组织的金属复合管TT焊接演示及技术交流会，公司与西安泰普特种焊接技术有限公司成功签订中海油平黄二期复合管焊接技术服务与劳务输出合同，率先进入复合管TT焊接技术领域，填补了管道局此项技术空白，并为公司节约培训经费400余万元，劳务服务直接创收150万元。将为管道局培训首个复合管TT焊接机组，实现复合管TT焊首个施工业绩。
喜悦之情掩盖不了她满脸的倦容，记得几日前她们从西安调研回来，三个人就病倒了两个，她发着烧一天都没休息，立即投入复合管TT焊接演示及技术交流会的准备工作，会前设备调试到凌晨两点，数据一切正常后她才松了一口气。当天，天气突变，刮起了大风，厂房里冻的人根本伸不出手来，她却又早早的来到培训厂房，一直在车间交流洽谈连口水都没顾上喝，却依然神采奕奕。到底是怎样的一种“热爱”生病了都可以无药自愈啊!
她的论文在中国安装协会焊接专委会上荣获二等奖。在各种交流活动中，她广泛宣传公司的业务领域和业绩，扩大公司在全国焊接界的知名度。近期又被管道局评聘为公司唯一一名局级技术专家。
新年过后，刚上班她就又铆足了劲，带领大家提高教师教学水平，强化培训过程管理，在培训细节上下功夫，找突破。
“风雨彩虹铿锵玫瑰，追逐梦想总是百转千回，再苦再累无惧无畏”……
如果把万千女性都比作娇艳的花朵，那她一定就是那朵喜欢迎战风雨的铿锵玫瑰，因为她是如此坚信，公司的发展和壮大将是风雨过后那道最美最美的彩虹。
教师巾帼标兵事迹材料8
20xx年的夏天，怀揣着儿时的梦想，杨xx教师踏进了幼儿教育这片广袤的天地。在这十几年中，她不忘初心，默默守护着每一颗童心。
她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子眼里都是“爱”。因此，在日常的班级教学中，她始终以欣赏的眼光去看待孩子发展中的问题，观察鼓励在前，帮助指导在后，树立“老师和孩子一样高”的理念，重视幼儿学习品质和学习能力的.提升。她在数学领域形成鲜明的教学风格，引导幼儿玩中学数学、快乐学数学，提高了幼儿学习的积极性和主动性。每每活动后，孩子们都会意犹未尽地表示“还想再玩一次”时，这大概就是作为教师最幸福的时刻吧。
身为教研组长，她充分发挥骨干教师的带头作用。将教研落到实处，带领组内教师主动学习，解决教学中遇到的困惑，把好班组教学质量关。她敢于承担，每次园内外开放活动她总是冲在前头，在展示剖析与反思中，提升自己的业务能力。她善于积累教学经验，撰写的多篇教育论文获得市、区级奖项，成为大家的表率。
杨xx老师就是这样全身心地投入在教育这片热土上，也正是因为这样，她赢得了孩子们的喜爱和家长的肯定，也获得了园领导的信任。教育之路漫漫，相信她也将一如既往地播洒着那份对幼儿、对幼教事业执着的爱，不忘初心，与爱同行！
教师巾帼标兵事迹材料9
季xx，女，中学高级教师，19xx年7月毕业于xx师专英语系，同年8月分配于xx市十五中任英语教师。在市十五中的七年教学中，连续2次被评为xx市优秀教师和xx市优秀少先队辅导员。20xx年8月考入xx市十八中，任英语教师，为了提升自身的专业水平，同年考入xx师范大学英语系，于20xx年8月取得xx师大本科学历。
20xx年8月至20xx年8月连续十六年担任班主任，教研组长或年段长，连续多年被校评为优秀教师、先进教研组长等称号。20xx年5月所带班级初二(1)被评为20xx-20xx学年xx市先进班集体，20xx年3月获得20xx-20xx年度xx市优秀教师光荣称号。
季老师在自己的岗位上努力学习并践行着，为人师表，率先垂范，爱岗敬业，乐于奉献，全身心的投入到教育教学中。
一、优化课堂教学，寓教于乐
作为一名英语教师，她始终高标准严格要求自己，认真备课，哪怕是一个单词她都不易放过。坚持每节课前听写和批改，强化学生的记忆，督促学生每天记单词，每周进行一次词汇测试，测试词汇呈现多种形式，如短文填空，单词游戏，中英文互译，遣词造句等多样化，激发孩子们学习英语的兴趣并提出“小组自冶”学习法，让学生了解学习英语词汇的重要性，每星期、每学期、每年如一日，培养学生自觉、自主地学习，不断给学生进行学法指导，在勤奋的基础上强化学习的五环节即预习、上课、作业、反思、考试的指导，明确其意义和注意事项。每天早读课，下午第四节自习课，季老师总像一名播种机，时不时地抽查，落实每天学生间的掌握情况。课堂上，季老师讲究方法和技巧，适时对学生进行鼓励，学生回答问题，她总是用多种肯定赞扬的词语轮流使用，有时还借助适当的肢体语言伴随使用，学生反应更强烈，成功的喜悦会使爱表现者深受鼓舞，带动其他同学也受到现场气氛的感染，羡慕钦佩的同时跃跃欲试；有的学生答错时，她没有讽刺学生，这样不伤学生的自尊心，又鼓励学生继续努力。课堂上的分层次教学，减轻学生学习的心理压力。每学完一个话题，她一般要求优生把全部单词记熟，而学困生则先记“四会”单词，再记“三会”和“注解”的单词，这样分层教学，学生愉快、轻松地学习英语。一份耕耘，一份收获，几年来，无论是教学成绩，还是教研成果均名列全市前茅，赢得师生普遍赞誉。所撰学的论文《初中英语词汇教学反思及其教学策略提升研究》获市论文二等奖。
二、以爱育爱，把爱播撒
季老师除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十几年如一日，对学生严慈相济，做学生的良师益友。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每一位学生，对于后进生，热心对待，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生知识补回来。注重深入与学生谈心，为学生排忧解难，教育学生注意处理好学习生活中可能发生的问题，加强、自立、信心与豁达等心理教育。就如有一男生，一遇事不顺心或不顺意，脾气立马暴燥，而且总是情不自禁伤害自己，老师与同学都担心，但又不敢亲近他，造成该男生学习变差，并且经常闹事，家长说骂他无用，作为班主任，她多次找他谈心，为他补习功课，多次家访，不断家校联系，与家长交流，终于该男生脸上有了笑容，懂得帮助他人，脾气也温和了许多。立马她任命男生为副班长，并让他协助班长工作，逐渐地男生自信心恢复了，学习成绩明显进步了，也成为她的`左膀右臂。她始终认为，没有爱，就没有教育，她爱岗敬业，和学生融洽一体，她传递给学生的都是正能量。
三、久久为功，砥砺前行
走进她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地，尽心尽责，都是高标准严要求。她辛勤工作，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解当下英语课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，让自己的词汇教学理论更好地服务于教学工作。对前来请求帮助的老师，总是仔细阅读分析案例，随堂听评课，尽心尽力为他们出谋划策，与他们一起查找资料，分析课堂结构，竭尽全力，无私地奉献自己。作为老教师，对新教师，她是积极指导，与新教师探讨教学方法，不断完善自己的教学业务水平，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向，也使自己学得了不少经验。
一支粉笔，两袖清风，脚踏实地，用实际行动诠释教育的初心与使命。微笑面对每一天，微笑迎接每一个学生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是老师的写照，学生成长旅途上少不了老师的陪伴，三尺讲台，四海桃李。
教师巾帼标兵事迹材料10
我是XXXX中学的一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但我在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。
我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。我组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。
我xxxx年毕业于XXXX，分配到xxxx中学后从事数学教学，担任班主任管理班级事务。在教学中，我虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。我刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。我深感所学知识不足，便报考了安徽师范大学教育学院，利用业余时间自学，并以优异的成绩毕业，拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础。
近年来取得的主要成就：
1.担任班主任工作成绩显著：
我所带班级多次被评为先进班集体。在班级管理中我特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。我积极履行教师职责，言传身教，以身作则。
2.担任高中数学教学工作，所教学生在历次考试中成绩突出：
我在教学中认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程。我热爱教育工作，热爱学生，能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长。在教育上我讲究教育的.科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，在近三年的教学中所教班级在考试中名次在同类学校名列前三名。
3.在特长生的辅导上：
对于学生的发展的问题，我提倡因材施教。我在数学教学、学生学法指导、计算机辅助数学教学方面积累丰富经验并取得了一批成果。制作课件和教学设计在新课程优秀教学资源评比中获一等奖，在中学生数学竞赛中所辅导的学生在中学生数学竞赛获得二等奖，同时也获得优秀辅导员称号。
4.在教育科研方面：
我积极参加了素质教育研究，新课程探究教学的研究，优秀班集体建设的研究，所撰写的论文，《研究中学生心理组织数学教学》、《素质教育应试教育考试评价制度》在论文评比中评为二等奖，在县教委组织的集体备课中获得三等奖。
作为跨世纪接班人的青年教师，我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。
我在业务上起到了骨干作用，做到干一行，爱一行，认真履行教师职责，圆满完成领导教给的每一项工作，在生活中该同志也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐地迎接每一天。
我在总结自己的工作时写下了这样的话：“我既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的“季节”是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。
我就是这样一个人，在自己平凡的岗位上努力工作着，工作着。
教师巾帼标兵事迹材料11
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这是钱xx教师的从教29年来的工作准则，无论在何种岗位上，事事处处能起带头作用。20xx年，根据学校工作安排，钱老师负责学校的教学管理。作为从事多年的德育工作者要去分管从未涉入的教学领域，她顿时感到压力重大。为了尽早进入角色，她从头学起，虚心向吴xx校长和同事们请教；她坚持学习，多看杂志，博采众长；她坚持听课，走向一线，深入了解课堂教学。一年时间的磨砺，钱老师对教学管理工作不再陌生，带领她的团队深耕在教学的'旅途上。
20xx年2月，接到学校暂缓开学，开展线上教学的任务时，从事教学多年的她，最大的困难是如何实施线上开展教学管理。她踔厉奋发，根据教技室提供的技术指导，不断摸索，与其他老师共同商讨线上研讨的教学技巧，测试钉钉平台软件。
经过反复揣摩和运用，她现在能非常熟练地运用钉钉视频会议、直播课堂、智能发布作业等技术，很好地起到了远程管理教学的作用。
学无止境，钱老师说：“我不敢轻易老去，因为，我还得陪伴年轻的孩子共同成长，不求事事如意，但求无愧我心。”对学生的热爱，对教育的热忱，让她在教育逐梦路上，春风化雨，桃李芬芳。
教师巾帼标兵事迹材料12
华xx老师有一股热情，对教育的热情。用爱心和责任叩响每一位孩子的心扉，用真心诚心滋润每一个孩子的.心田。班级教学中，她耐心倾听，循循善诱，让你感受母亲般的慈爱；教研活动中，她条分缕析，娓娓道来，让老师们领悟教研的魅力；课余生活中，她随和平易，真诚热心，让人感受教师人格的魅力。面对疫情，她第一时间站出来，主动请愿：“几位年轻教师上有老下有小，是家里正需要他们的时候。我是骨干教师我先上！”
教师巾帼标兵事迹材料13
她没有太阳的光辉，没有彩虹的美丽，也没有高山的巍峨，但她有水晶般的清纯与透明，有岩石般的坚毅与稳重，有泥土般的朴素与芬芳。她就是xx县第二中心幼儿园教师马xx。
立志幼教，实现梦想
8年前，24岁大学刚毕业的马xx，带着对幼师的向往，带着青春的激情与梦想，开始了“孩子王”的生涯；四季更迭，几乎是转眼之间，她从一个青春靓丽的小女孩，成长为如今成熟稳重、人人敬仰的教师。孩子眼中的她，是和蔼可亲的“好妈妈”；家长眼中的她，是热情洋溢、事无巨细的“知心朋友”；同事眼中的她，是任劳任怨、乐此不疲的“生力之花”。细数8个年头，她在平凡的幼师岗位上默默耕耘、无私奉献，用爱心和行动诠释着幼儿教育的真谛，也充分展现了一名幼儿教师的崇高风采。
满怀激情，爱岗敬业
身边的同事都夸马xx老师教育教学工作做得很成功，可她自己不这么想，“没有最好只有更好”始终是她不弃的信念。她用独有的“幼稚”心态应对着周围的同事和每位家长，用“红果果、绿泡泡”的舞台笑容面对着身边所有的孩子，从每个孩子的饮食、午休到大小便，从行为习惯养成到孩子的日常洗漱，从卫生到安全行走每一步。可以说，在工作中她尽到了幼儿教师应该承担的一切，甚至超越了有些孩子的爸爸妈妈，这一切辛苦地付出大家都看在眼里，大家都被她的敬业精神以及热情奔放的工作劲头所折服，她用自己的实际行动赢得了领导的认可和广大家长们的认同。载着重于泰山的称赞荣誉，她以幼教事业“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神带动影响着身边的同事，用爱心哺育着一个个祖国的花朵。
倾注爱心，呵护幼儿
工作中，马xx老师和幼儿平等相处，在她心里：“从来没有不长庄稼的土地，只有不会种地的庄稼人。“幼吾幼以及人之幼”，她用母亲般的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护着每一个天真稚嫩的孩子。记得刚刚接小班时，由于孩子年龄小，生活自理能力差，刚刚开学的几天，家长的依依不舍，孩子的哭闹无休，已弄得她每天腰酸背痛，而小班孩子还不能自己穿衣、解决大小便等生活问题，一时弄得她手足无措。中午，孩子们在床上哭，她也陪着哄着一起掉眼泪。好容易把宝贝儿们哄睡的她才吃上几口午饭，突然闻到一股臭味，她立刻放下手中的碗筷，左右查找，发现一个小朋友拉裤子了，孩子不好意思说，正在用手擦来擦去，来不及多想，马xx老师马上把孩子抱到卫生间，用温水擦洗了一遍，给孩子换上干净的衣服，并安慰鼓励他：“有事情喊老师，老师会帮助你的”。等把这个孩子哄睡时，她的午饭已经凉透了。但是她凭借多年勤恳工作态度，把每个孩子都当成自己的孩子来对待，让孩子们感受到家般的温暖、母亲般的.关爱。虽然刚接小班时候马xx老师经验不足，但依然用爱呵护每一个孩子，八年的四季轮回，她也不再手足无措，可以应对每一个困难。
巾帼柔情，润物无声
马xx老师的孩子今年才5岁，丈夫工作忙，家里老人也都不在身边，照顾孩子的任务几乎都落在了她身上，甚至每天都需要邻居帮她接送孩子，但她从未请过假，也从没因家庭事务影响工作，充分发挥了年级组长的带头作用。在担任年级组长的时间里，遇到的问题她都会第一时间去处理，而自己班级的工作，经常要在下班后、周末加班加点的为幼儿设计出好的教育活动方案。她还积极参加园内各种大型活动、科研课题研究、园内外讲座展示等任务。总是这样超负荷的工作，却从未听过她一声怨言。每当幼儿园里组织大型活动时，她都没法陪伴自己的孩子。她总是安慰儿子说：“宝贝，你有老师陪着，妈妈还要去照顾其他的小哥哥、小姐姐，妈妈回家再陪你。”说完转身便流下了自责、愧疚的泪水。
一位哲人说，孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦。情系幼教事业的她，用8年的时间诠释了作为一名优秀幼儿教师应有的美德，也拨动了作为一名演奏者最美丽的心弦。她总是骄傲的说，“我是孩子王，我永远年轻。”无悔的她，正用自己无悔的选择，演奏一首青春无悔的赞歌。
教师巾帼标兵事迹材料14
赵xx，女，19xx年生，中共党员。自参加工作以来，一直从事语文教学工作。在语文教学上，她潜心钻研教材，积极探索教学改革，勇于创新，虚心向同行学习，吸收别人先进的教育思想。注重提高课堂教学效率，及时挖掘学生的思维潜力，形成自己独特的教育教学风格。
教育故事
作为一名教师，作为一名老教师，她对工作一直兢兢业业，她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
她曾凭借自己专业的`业务水平，别具一格的教学方式，多次参加县、州、省组织的中小学群文阅读竞赛、电子白板大赛、微课竞赛的个活动，并且都取得了可喜的成绩；除此之外，她还是全州青少年书信文化大赛的优秀辅导教师，曾获得校级优秀班主任、骨干教师等荣誉称号。即使作为年轻教师的她曾取得过优异的成绩，但她从未骄傲，一直坚守本职工作，大胆探索新的教学方法和教学手段。
作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
教师巾帼标兵事迹材料15
李xx，女，大学本科毕业，中学一级教师，区级骨干教师，xx区兼职历史教研员，首届学校师德标兵，学校优秀班主任。20xx年9月被评为第五届“课堂教学效率最高的老师”，20xx年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
她怀揣教育梦想，静心耕耘三尺讲台已二十八年，忠诚党的教育事业，关爱学生，关心学校发展，全面落实“五育并举”。
她长期担任班主任、教研组长、年级主任等，以严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩深受家长和学生的喜爱和认可；一直从事中学历史教学工作，在市、区级竞教活动中多次取得优异成绩，在学校组织的统一考试成绩优异，中考A优人数名列前列，为学校文科骨干教师；积极参加教研，以教研促教学。在学校承担的区级课题研究任务，在教学中不断总结经验，撰写的.多篇论文获省、市、区级优秀奖，优质课竞教多次获市区级优秀奖。
爱心、细心、责任心是她的坚守，生气而灵动的课堂是她的追求。挥洒智慧与灵气、诠释执着与勤勉、演绎精彩与感动。
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