青年教师事迹材料

教育活动中,教师作为一定社会的教育目的,承担起了一定的教育任务,在自己所掌握的知识与技能的基础上,运用一定的教育资源,对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。鉴于教师与学生互为主客体的关系,在现代教育思想中,人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用,而学生在学习活动中发挥着主体的作用。

青年教师事迹材料1

  甘为人梯、潜心研究――唐xx

  【个人简介】唐xx,男,1982年7月生,中共党员,xx工程学院工商管理学院企业管理教研室副教授。从20xx年6月博士毕业到xx工程学院任教,四年来专注于科研与教学,兢兢业业。他严于律己,在日复一日的工作中,使爱岗敬业成为一种平凡的习惯和日常的标准。他的工作得到了社会与学校的肯定与奖励,先后荣获校“科研积极分子”、“优秀班主任”、“师德先进个人”、“优秀教师”等荣誉称号。

  【主要事迹】唐xx作为学校引进的博士人才,入校以来潜心埋首科研工作。为了保证教学工作的顺利开展,他经常利用晚上和假期来查阅资料、整理文献与写作。在别人欢愉的暑假、寒假,正是他最忙的时候。功夫不负有心人,刻苦的钻研和努力终于结出了累累硕果。20xx年获得了“教育部高校人文社会科学研究青年基金项目”, 20xx年获得了“国家自然科学基金项目”和“xx省高校人文社科青年基金项目”;参与完成了国家自然科学基金项目1项,省部级课题3项,参与在研国家级课题3项,省部级课题5项。在EI期刊发表论文2篇,CSSCI收录期刊2篇,北大核心期刊1篇,EI会议检索6篇;作为第二作者参与编著出版专著1部,该成果荣获xx省第十五次社会科学优秀成果奖二等奖。三字经云“教不严、师之惰”,没有教不会的学生,只有教不好的老师。唐xx第一次接手的课程是讲授“运筹学”,这是一门对数学基础要求较高的数学类课程。他结合实际案例,深入浅出地解释了这门课程的意义和作用,并提出了让学生学起来觉得有用、有趣、有底的教学新理念,积极推动课堂教学新模式。该门课程获得了20xx年校级教学评估的优秀。唐xx还担任着11市场营销两个班的班主任工作。他积极参与班级学风建设月活动,推动班级良好学习氛围的形成,积极鼓励学生考研,加入考研聊天群,对学生进行专业指导;鼓励学生创新创业,指导了3名学生申报校级科研训练项目,所在班级有两项创业项目入驻校创新创业园,其中一位同学的项目成功孵化,已正式注册成为企业。所带班级课堂到堂率平均在93%以上,四级一次通过率在50%以上。获得国家奖学金1人次,国家励志奖学金7人次。班级获得校级五四红旗班级和学风建设月先进班级等多项表彰,班主任年度综合测评考核都在良好以上。春蚕无言丝为证,在高等教育这块丰饶的土壤上,唐xx收获着幸福和微笑。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,唐xx正以他坚实的脚步,执着前行。

  滴滴汗水泽桃李,点点心血育人才――阚xx

  【个人简介】男,1982年10月生,中共党员,xx工程学院经济贸易学院讲师。20xx年博士毕业到xx工程学院经济贸易学院任教,2年多来坚持在教学和科研的第一线,先后获得xx工程学院第十三届挑战杯优秀指导老师称号、xx工程学院20xx-2013年度优秀班主任称号、xx工程学院20xx届就业工作先进个人称号,xx工程学院20xx年度年终考核优秀、xx工程学院20xx年教学水平评估优秀,其专著获得xx省哲学社会科学成果出版资助。

  【主要事迹】作为教师,阚xx认真备课,每个专题他都精心编写讲课。他经常引用案例作解释,这样既吸引了学生们的注意力,又能更好的让同学们加深对抽象理论知识的理解和掌握。作为国贸专业的年轻博士,学生常常提各种问题,包括学习、感情、考研、就业等,他都会一一提供参考意见,帮助学生树立正确的人生观和择业观。自20xx年9月,他担任20xx级财务管理5班专升本的班主任,他不但关心学生的生活、学习,更重要的是关心学生是否懂得怎样做人。例如对班上患有抑郁症的学生,他曾多次帮助她调解与宿舍其他成员的矛盾,多次去宿舍与其谈心,找其室友谈心交流。同时为这位学生考注册会计师证做指导。他经常利用班会和课外时间对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界,及时对学生进行有针对性的教育,并在班内积极开展理想教育等各种行之有效的教育活动。最终,班级的就业率达100%,就业质量高,有三分之一学生考上研究生、公务员和国有企业单位。在科研方面,他以身作则,遵守科研道德规范。主动申请各类课题和撰写论文,自入校2年多来,他一直潜心学术。2年多发表论文和出版专著字数已有60万字。共发表中文核心以上论文20篇,权威期刊和CSSCI期刊12篇。出版A类专著1本,是学校唯一纳入了xx省哲学社会科学成果文库的专著。主持省部级课题3项,参与课题10余项。此外,在他还主动指导学生参与挑战杯和科研训练计划,发表了相关论文,获得了“优秀指导老师”荣誉称号。阚xx就是这样一位老师,与学生们为伴,为友,将自己的一腔热情奉献给课堂。正是真诚地付出,让他赢得了学生的尊敬和爱戴。

青年教师事迹材料2

  xx是**区**学校的一名青年教师,现担任学校初三年级实验班班主任,是一位有13年党龄、11年教龄的中学教师。从教以来,我热爱自己的岗位,热衷于自己的事业,平时工作中对自己高标准、严要求、对待教育工作精益求精。在不断的学习、实践、求索中,形成了一套自己的教育方法和理念,成绩比较好,学生、家长对我也非常满意,为了我的学生,我快乐着,并不断努力实践着自己人生的诺言,默默的做着自己该做的工作,现在回想起来,可谓平平淡淡,从从容容。

  我与20xx年9月调入**学校。校领导委以重任,于是,我成了实验班的班主任兼任课教师。虽说是实验班,但是学生的知识水平,养成习惯,还存在一定的问题。我深知:我的教育教学行为在学校起着多么至关重要的作用。

  一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论

  要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔?卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著,《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。

  二、关爱有加,抓养成教育

  我不会忘记这届学生上初一时的生活,每天第一个到校,每天很晚离校,全班38名学生,每一名学生都需要关心,每一件小事都不能忽略,每一个教育契机都不能错过。常常是整天扎在学生堆里,甚至连午饭时间都会忘记。我想:在校的每一分钟时间都应当很好的利用。

  虽说**地区的学生均是农村的孩子,但是,自理能力还较差,

  许多小事都得要求老师“率先垂范”。我牺牲了自己的休息时间与孩子们一起清理卫生死角,和他们一起商量如何管理自行车,如何改变不按时上交作业的现象……并制定了“脚踏实地做事,顶天立地做人”的班训。要求学生无论做任何事情, 必须有一个明确的目标,朝一个方向努力。引导他们从身边小事做起,从性格态度入手,学习做一个高尚的人。班规定为“听课要专心,不能乱打岔;发言要响亮,不说半截话;作业要认真,不要总拖拉;工作要负责,不要马大哈;举止要端装,衣着要整洁……

  三、以诚相待,转变学生观念

  苏霍姆林斯基说过:"要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。"可见,我们教师平素不能师道尊严,不能摆架子,只有虚心听取学生的意见,把学生当成知己的朋友,对他们充分地加以信任,这样学生才会把心里话告诉你,他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不快。

  实验班是让每一位成人所向往的,对于学生而言,他们感受的是一时的荣耀,更多的是痛苦与压力。面对流动管理制度,他们心中的恐惧感在增加;面对初中知识的增加,课型的转变,他们感到难于应付;相对而言,处于良好状态的基础,让他们不断受打击,甚至许多同学认为自己无药可救,不是属于优生行列中……信心的缺失是做学问最忌讳的事情。我也曾找她们个别谈心,也曾不止一次的强调人应当有自信,但是,效果都不太理想。

  记得那是初一第二学期发生的一件事,我在学生没有任何准备的情况下,要求他们当堂背诵并默写《竹颂》全文的内容。而且,条件是,不完成任务就不会放学。当时能感受到,孩子们对自己的无限的敌意,迫于无奈、苦于想按时回家,只能放开声音、想尽办法,背诵课文。结果,全班2/3以上的同学都能完成任务。事后,要求全班同学写了课后感,并且,召开了临时性的主题班会——《一切为了明天》,那一次,我们师生彼此袒露了内心,发泄了积压在心中近一年之久的委屈与酸楚,整个班级哭声一片,但大家发自内心的声音都是:我不差,我能行!

  不到一个月的时间,学生的进步便明显的体现了出来。他们第一次有了实验班学生的优越感。

  进入初二,我提倡学生自我管理,采用小范围集中和个别谈话的形式,找学生谈心,将水平能力相当的同学集中在一起,建议他们展开学科预习、复习小组,鼓励他们之间比、学、赶、帮、超,很快他们就发现了自己未曾想到的潜力。

  一个学期下来,我班级是稳定向上的。无论是军训会操比赛,主题班会观摩 ,五项评比,还是拔河比赛,几乎各项活动中我们班都能展露头脚。从而促使了初三年级工作的正常与稳定。

  四、关注个体,引导学生发展方向

  魏某某是一个性格外向的女生,热爱集体,乐于助人,但是社会交往却比较复杂。而且他的学习成绩一直不理想,每次考试总在班级倒数三名之内。第二个学期初,在周记里他写道:“别人都在为了前途而奋斗。我已经不用奋斗了,我的前途很明确,那就是“家里蹲大学”。在大家看来,她是属于“无药可救”了,从策略上讲可以放弃了。但是,我相信自己的眼光:它不是一个笨孩子,相反,她很聪明。于是我通过多次家访,了解到她的家庭情况:父母长期大架,孩子感受不到家庭的温暖……帮助她的父母缓和僵死的关系,重拾一切为了孩子的信念。工夫不负有心人,几个月之后,回报给我的事孩子灿烂的微笑……每每回想到这些事情,她总会说:“没有张老师,就没有今天的魏某某……”看到她每天开开心心的来上学,几乎听不到一句任课老师对她的批评,我感到很欣慰!

  五、心际交流,当好学生的心理医生

  在人类进入新纪元的今天,孩子们的健康成长日益成为学校、家庭和社会关注的焦点。由于孩子学习竞争日益激烈,学习内容与实践活动的增多,他们在提高自身综合素质的同时所产生的心理压力和心理障碍往往被我们忽视。而这些心理因素的消极作用恰恰是阻碍孩子们健康成长的最大隐患。作为班主任,我们有责任也有义务担负起孩子们成长过程中的"心理医生"这个重任。

  1、要细心观察,了解学生的真实思想。

  导致学生产生心理障碍的因素很多,而且由于环境、性格、性别等方面的差异,每个学生对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切,班主任一方面要根据每个学生的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化;另一方面要通过谈心活动,打开学生心灵的窗户,使学生无所顾忌,愿意向教师倾诉真情。正像裴斯泰洛齐所说:"每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。"在找到了产生心理障碍的根本原因后,我们再根据学生个体的差异,因材施教、"对症下药"。

  我在教一年级时,曾经遇到过这样一个例子:刘盈盈同学是一名学习非常认真刻苦的孩子,在一次语文测试后,我忽然发现她上课时心事重重,注意力不够集中;下课了,她也失去了往日的欢笑。这是怎么回事呢?于是,我单独和她谈了一次话。原来,原因出在这次语文测试上:刘盈盈同学自入学以来每次测试总是准确无误,成绩一直是优,可是在这次测试中由于失误,她在一个小题上出了错,没能全对。尽管考核成绩也很不错,可是回到家里,孔舒婷却因为那一道题的粗心,而受到了妈妈严厉的责备和训斥。于是,这件事在自尊心很强的她的内心深处,蒙上了一层阴影……了解了事情的缘由之后,我一方面肯定了她的上进心,并鼓励她把经验教训化作动力,重新振作,把精力全心投入到学习中;另一方面,我主动接触了她的家长,把这一情况告知家长,希望家长"望子成才"的心理不要太急切,并和家长一起商讨了教育孩子的方法和措施。在老师和家长的共同努力下,很快,以前那个活泼可爱的小姑娘又回来了。

  2、要加强与家长的联系,沟通家长、教师、学生三方面的情感交流。

  学生心理负担加重,不仅有着学校方面的原因,家庭方面也有着重要影响。有的家庭,父母关系紧张,孩子因缺少关爱而变得自卑、情绪低迷,易冲动;有的家庭,父母工作忙对孩子无暇顾及,放任自流,导致孩子不求上进,自暴自弃;还有的家庭过分溺爱孩子,娇纵了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影响,都可能导致孩子心理上畸形发展,在性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良,以自我为中心,不能与人合作等。这些都会危害着孩子的心理健康。针对这些问题,班主任可主动争取家长的支持,协同工作,共同研究和解决孩子们的心理问题。在实际工作中,我一方面要利用家长会的形式,就共性问题与家长进行双向交流,以便沟通思想,相互配合;另一方面要通过家访和个别谈话方式,就个别问题与家长取得联系,找出病因,密切合作。在家长和老师地共同努力下,将问题消灭在萌芽状态。班主任只有充分重视家庭教育的重要性,真正与家长真诚、和谐地沟通,才能客观、全面地了解学生的心理成长过程,减少教育的盲目性,提高教育效果。

  3、积极开展丰富多彩的活动,丰富学生的精神生活。

  学生时代,"家庭--学校"两点一线的生活单调、乏味,限制了学生的视野和活动空间。紧张而富于竞争的学习生活,很容易使学生产生紧张、压抑、忧郁的心理。因此,班主任要根据青少年好奇、好玩、好动、好积极思维的特点,利用自习或业余时间,组织一些丰富多彩的文化活动,使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。如我在班级中经常开展社会调查活动,班际、校际间的交往活动,兴趣小组活动,读书交流活动等,使学生在活动中培养兴趣,发展特长,陶冶情操,开阔眼界,最大限度地满足儿童的心理需要,为学生生动活泼、健康地成长提供广阔的空间。班主任既要做一个"传道授业"的师长,而且应当扮好学生的"心理医生"这个角色,正确、及时地解决、疏导孩子成长过程中的心理问题,促进孩子的健康成长。

  六、完善自我,增添自身人格魅力

  我很喜欢备课,也喜欢认真选题,更喜欢系统总结和梳理。我认为把握方向,精讲多练,能让学生在减轻负担的同时收获喜悦。

  我喜欢利用返校的日子,将学生的习题、作文统统收上来认真批阅,虽然同事总说我象是在搞“游击战”,可我却认为 “学生大老远的来了,不为学生付出些什么,他们会感到特别冤……”

  我从未真正讨厌过一名学生。如果谈起学生对自己的评价,他们的话可多了:“能在笑声中学到知识”“张老师待人很公平”“我们发言的机会特别多,老师很尊重我们的意见”……有一名叫小飞的同学,他是一个课上睡大觉,醒后喋喋不休的人。唯独听语文课,而且还回答问题。他在作文中写道:“张老师是第一个也是唯一一个俯下身子对我讲话的人 ”也正是由于这个十分平常的举止,让一个问题生对自己刮目相看。其实,在我的语文课上同学受表扬的机会很多,即便是学生答错了,我也会给他们一点再答一次的勇气,因为,对于一名学生而言,信心比什么都重要。无限的宽容,难得的谅解,风趣的语言,满腹的经伦,会俘虏所有的学生。

  七、善于反思,不断总结班主任工作

  平时,我还挤出点滴时间,用笔认真记录自己的班级工作,反思自己的班级管理。几年来,撰写了大量工作日记、教育随笔,并积极向各种报刊杂志投稿。《情感架设心桥 爱心铸造师魂》获**区师德论文评选三等奖。《细微之处抓养成》在**区中小学德育工作经验评选中获优秀奖,同年在《北京教育杂志 》增刊上发表。班主任工作经验在校刊上刊登。

  八、投身教学改革,勇于探索实践

  无论班主任工作有多么繁多琐碎,不管教学任务有多么紧张!我都会积极参加学校的教科研活动。我想:科研会促使老师向智慧型转变,新时代教师的教法应当顺应时代潮流,更新理念,教会学生做人,教会学生求真……

  我是一个平凡而普通的人,依然会工作在平凡的岗位上……

  路慢慢其修远兮,吾将上下而求索!

青年教师事迹材料3

  她,工作勤恳严谨,勇挑重担;她,敢于坚守,从不计较个人得失;她,是孩子们眼中的好妈妈,是家长心中的好老师,是同事心中的好姐妹;她,照顾病重的婆婆,哺育年幼的邻居,从无一句怨言,用实际行动诠释什么是尊老爱幼,什么是优秀教师。

  她,叫陈**,是**镇中心小学一名普通而平凡的语文教师,从教15年以来,她一直奋战在教学第一线,担任班主任工作。由于工作出色,她被评为仙居县优秀教师、县优秀工会会员,屡次评为镇优秀教师、优秀工会会员,还被评为镇“最受学生喜欢的老师”和“德育导师”……一串串荣誉的背后,是她对教育事业的不懈追求,是她对孩子、家长的高度责任心。

  一、多方取经练内功,智慧沐浴新教坛

  她说:“我是一个平凡的女人,但决不做一个平庸的教书匠。”

  10年前,她不远千里来到仙居教书。由于地域差异,身为异乡人的她明显感受到自身素质不过硬,光靠有责任心、爱心顶多是一个平庸之辈,不可能成为一名优秀的教师。为此,她树立了“多方取经,强化内功”的目标。除了参加本科函授学习外,她还积极参加教师继续教育培训,新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的阅历,提高自己的教育教学水平,积极投身于教研、教改实践,潜心研究教材教法,大胆进行教学改革,锐意进取、不断创新。在实际工作中,她始终实践着“学高为师,身正为范”的信条,“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研小学语文教材,做到了“爱校如家,爱生如子”、“以情育人”、“以情感人”。为了提高自己的业务素质,她自费订阅了《小学教学管理》、《小学语文教师》、《小学语文教学通讯》等刊物,认真吸取先进教育教学经验,做到不懂就问、不耻下问,一有空,她就沉浸在语文教学探索研究之中。有时候,她还从网上查阅资料,下载优质课件,尽量用自己的教学艺术和魅力去征服学生。

  爱,是师者之魂;真情,是维系师生情感的最好纽带。从教以来,她把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中:她班学生xx同学是学习后进生,因为父母亲对他缺乏管教,使他养成了许多不良习惯:上课故意捣蛋,经常与同学发生“战争”,作业不按时完成,还去偷高速公路上的电缆线……他成了历届班主任管理的难点。从表面上看,这个学生很调皮,对什么事都不屑一顾,但她知道,这学生其实内心一定有创伤,需要老师、同学、亲人的关心。开学后,她经常与该生谈心,了解了学生和他的家庭情况,寻求更好的教育方法。在课堂上,她注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习,当该同学有点滴进步,都给予表扬……在老师的关怀和鼓励下,这位学生逐渐具有了良好的心理品质,树立了正确的人生观。正是她那份真挚的师爱,成了激励他健康成长的动力。她的师爱是春天的甘霖,这甘霖洒遍教室的每一个角落,洒向每一个学生的心田。学生生病了,她主动带去医院就诊;对于那些失去家庭温暖的学生或留守儿童,她则给予更多的关心和照顾。有时午饭时,她会把自己的饭菜分一些给孩子们;有时孩子生日时,她会精心制作贺卡给单亲家庭的孩子送上祝福;有时突然降温,她又会给住校生送去温暖的棉袄…… 凭着这颗爱心,她慢慢成长起来,逐渐成为了一名以科研为先导的优秀班主任;凭着这颗爱心,一个个内容丰富,形式多样的班级活动层出不穷;凭着这颗爱心,学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长,她所教的班级,也年年被评为“文明班”。

  陈**老师虽是一位平凡的人,可她乐观的生活态度,努力向上的敬业精神,震撼着每一位学生的心。在三尺讲台上,她那凝练的讲述,巧妙的提问,灵活的教学方法以及图文并茂的板书设计,深得同行的称道。她的课堂生动活泼,激情飞扬,学生会时常在她精心创设的教学环境中陶醉入情,闪现智慧。由于她多年来的孜孜以求及自身的不断努力, 20xx年12月被评为三门县小雄镇“十佳师德标兵”,20xx年12月被评为**镇“最受学生喜爱的老师”,20xx年12月被评为“德育导师”。

  二、言传身教树榜样,无私奉献引路人

  她说:“我是完小语文教研组长,更应以身作则。”

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,这是一个永恒的话题,一项不可动摇的原则。20xx年9月至20xx年8月,陈**老师担任大林小学语文教研组长。她上任后,经过仔细调查,她了解到两种情况:一是这里的学生全都来自农村,父母文化程度低,学习条件差是他们的普遍特点。尽管老师们认真负责、尽心尽力,但教学质量还是上不去;二是,许多学生是留守儿童,大多寄居在爷爷奶奶、阿姨等亲戚家,他们缺少真正的学习上的关爱,导致学习成绩差;为从根本上解决教学质量差的问题,她深入教学一线听课、查教案、检查作业批改情况,力求做到全面了解和掌握全校每一位老师的教学情况。她白天听课检查,晚上再分析汇总,常常工作到深夜。经过一段时间的摸底调查,她发现生源差固然能影响教学质量,但当时充当学校顶梁柱、占全校教师人数达二分之一的中年教师由于历史原因,使他们在教学中显得力不从心。“小学教育是基础教育,教学质量的好坏直接关系到这一代跨世纪人才的培养问题”。 因此,她决心从提高中青年教师的业务素质入手,一边听课探讨,一边根据自己在教学中积累的经验,竭尽全力、毫无保留地将自己的专业知识、所积累的教育教学经验、所取得的教研成果奉献给同事们,她先后为本校教师提供了多次高质量的公开教学活动,如《一面五星红旗》等,让观摩的同行受到了很大的启发。她积极发挥对年轻教师的传、帮、带的作用,带领年轻教师搞科研、搞教改,因人而宜地改进教法、指导并积极组织全体教师参加各种各样的教学活动,手把手地向年轻教师传授教育教学经验。学校的教学质量也明显提高,受到上级部门的好评和家长的赞誉。

  20xx年下半年的一天,她的同事杨**老师参加西部教育板块小学语文优质课评比,因突然停电造成杨老师的课件无法正常使用,可杨老师在备课室不能出来。陈**老师知道后,马上找来小黑板帮忙写题目。比赛结束后,杨**老师感激地说:“**,太谢谢你了!没有你的帮忙,我根本无法顺利上课。”可她却说:“没什么,这只是举手之劳。”

  她每接任一个班,都会和家长成为好朋友,经常跟家长交流育儿心得。xx家长不无感激地说:“我把孩子放在陈老师班里最放心了。由于我是单亲母亲,经常出去赚钱没来得及到学校接孩子,陈老师总不嫌麻烦帮我照顾孩子,还常常教我们怎样做才能让孩子更优秀。” XX学生已经毕业6年了,可她的家长还经常跟陈娥春老师联系,甚至她大女儿的婚事也跟陈老师商量,听取她的意见。

  陈**就是这样不仅在工作中以身作则,更是同事的好姐妹,还是家长眼里最贴心的小保姆。因此,她在20xx年1月被评为仙居县优秀教师,20xx年1月被评为县优秀工会员,这与她善良、无私、执著的作风是分不开的。

  三、爱心编织邻里情,模范带头做孝媳

  她说:“远亲不如近邻,婆婆也是妈。”

  陈**老师是外地媳妇,但她平时与邻居相处融洽,从未与人红脸、争执,平日主动与人打招呼、问候。邻居有什么困难,她都能主动帮忙解决。因为她是小学教师,在教育孩子方面,常常会给同村的家长一些可行的建议。

  3年前,她在海拔500米高的程岙村过暑假。由于这个村庄交通不便,经济落后,很多孩子呆在家里没上辅导班,暑假作业不会做。陈娥春老师得知这个情况后,免费为邻居的孩子辅导作业,还教孩子们一些做人的道理。曾经有一段时间,邻居孩子戴XX因为没有家人的关怀,放松了学习,成绩有所下滑。陈娥春老师知道后,耐心地开解,并动之以情,晓之以理。戴XX考上仙居中学后,经常会回想起那段时光,她的妈妈感激地说:“要不是娥春的教导,我家孩子可能就没有今天的成绩!”

  最令人难忘的是9年前的一个春天,正是阳光明媚的好日子,可不幸还是降临在邻居戴XX的家里。那天中午,陈**老师正在午睡,突然被一声巨响炸醒,随之“啊”的大叫声响彻云霄。陈娥春马上跑出去,发现戴XX的媳妇捂着脸卷着身子痛苦地躺在地上呻吟。原来,戴XX的媳妇在坐月子,高压锅里正烧着猪肚,因猪肚膨胀高压锅爆炸了,在煤气灶旁边的媳妇被烫伤的很严重,而她丈夫却出去骑黄包车赚钱了,家里没有一个大人。陈**快速叫醒自己的丈夫让他送邻居去医院,自己马上打电话通知戴XX,并留在邻居家照顾嗷嗷待哺的小婴儿。当时,陈老师也正在哺乳期,看到孩子饥饿的眼神,她毫不犹豫亲自喂奶,直到戴XX媳妇康复出院为止。

  陈老师不仅与邻居友好相处,对生病的婆婆照顾得更是无微不至。去年杨梅节时,家里的杨梅产量过高,婆婆在采摘杨梅时因体力不支从树上摔下来,造成肋骨断裂、肺部发炎,住院一个星期。婆婆住院期间,陈娥春老师既要上班,又想尽办法烧好吃的给她调养身体,还在医院端茶倒水,毫无怨言。同病房的人没有一个不竖起大拇指的,婆婆也很满意地说:“这个媳妇娶对了!”

  “生活因慈孝而美丽,工作因执着而精彩。”这就是陈老师的真实写照。但“路漫漫其修远兮”,初见成效的她,没有丝毫骄傲,没有丝毫满足。年轻的她,深知自己做一位好教师的心愿之旅还长。展望未来,陈老师信心满怀。她说,只有工作着,才是美丽的;只有不断奉献着生命,才是最有价值的。在这平凡的岗位上,她还在努力,还在耕耘……

优秀青年教师先进事迹材料范文

标签:事迹材料 时间:2021-01-30
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  在现实生活或工作学习中,大家都写过事迹材料吧,事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进,学习先进的作用。那么相关的事迹材料到底怎么写呢?下面是小编帮大家整理的优秀青年教师先进事迹材料范文,欢迎阅读与收藏。

  优秀青年教师先进事迹材料1

  xx是**区**学校的一名青年教师,现担任学校初三年级实验班班主任,是一位有13年党龄、11年教龄的中学教师。从教以来,我热爱自己的岗位,热衷于自己的事业,平时工作中对自己高标准、严要求、对待教育工作精益求精。在不断的学习、实践、求索中,形成了一套自己的教育方法和理念,成绩比较好,学生、家长对我也非常满意,为了我的学生,我快乐着,并不断努力实践着自己人生的诺言,默默的做着自己该做的工作,现在回想起来,可谓平平淡淡,从从容容。

  我与20xx年9月调入**学校。校领导委以重任,于是,我成了实验班的班主任兼任课教师。虽说是实验班,但是学生的知识水平,养成习惯,还存在一定的问题。我深知:我的教育教学行为在学校起着多么至关重要的作用。

  一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论

  要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔.卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著,《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。

青年教师优秀事迹材料范文

标签:事迹材料 时间:2021-01-13
【yjbys.com - 事迹材料】

  在现实生活或工作学习中,要用到事迹材料的地方还是很多的,根据范围的不同,事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。那么相关的事迹材料到底怎么写呢?下面是小编帮大家整理的青年教师优秀事迹材料范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  青年教师优秀事迹材料1

  xx是xx区xx学校的一名青年教师,现担任学校初三年级实验班班主任,是一位有13年党龄、11年教龄的中学教师。从教以来,我热爱自己的岗位,热衷于自己的事业,平时工作中对自己高标准、严要求、对待教育工作精益求精。在不断的学习、实践、求索中,形成了一套自己的教育方法和理念,成绩比较好,学生、家长对我也非常满意,为了我的学生,我快乐着,并不断努力实践着自己人生的诺言,默默的做着自己该做的工作,现在回想起来,可谓平平淡淡,从从容容。

  我与20xx年9月调入xx学校。校领导委以重任,于是,我成了实验班的班主任兼任课教师。虽说是实验班,但是学生的知识水平,养成习惯,还存在一定的问题。我深知:我的教育教学行为在学校起着多么至关重要的作用。

  一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论

  要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔?卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著,《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。

十佳青年教师的先进事迹材料

标签:事迹材料 时间:2019-11-27
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  做学生喜欢的良师益友――邵xx

  【个人简介】邵xx,女,中共党员,外国语学院教师,自xx年研究生毕业到校任教以来,对待工作兢兢业业,连续六年学校年度考核优秀,多次获xx工程学院“优秀教师”、“优秀党员”荣誉称号。严于律己,思想端正,师德高尚。

  【主要事迹】在学生眼里,邵xx既是良师,又是益友。她平易近人,关心爱护学生。课堂上耐心细致地讲解知识点,并积极引导学生掌握学习英语的好方法。课堂外,关心学生疾苦,学生无论是学习上有什么困难,还是生活上有什么心事、麻烦都乐意求助于她。她总是尽力帮助学生迈过学习、生活中每一道坎。注重传授学生专业知识的同时,更注重对学生道德修养和人格的塑造,注重对学生树立正确人生观的引导,因此赢得学生一致好评。

  邵xx任教《高级英语》课程教学的几届英语专业本科生多名学生考上复旦大学、浙江大学等全国知名高校的硕士研究生。此外,多次参与学校举办的英语演讲比赛、校园文化节等丰富多彩的课外活动,并且积极指导学生参加全国大学生英语竞赛,多次获优秀指导老师荣誉称号。除理论教学任务外,邵xx还参与了英语专业本科学生的综合技能实训和专业八级实训工作,指导了多届英语专业本科生和专科生的毕业论文。邵xx教学之余积极参加教育教学改革。近两年以来,共发表科研论文九篇,其中在核心期刊上发表论文四篇。

  此外,还主持完成xx省教学研究课题一项,主持完成xx省高校人文社科课题、xx省社科规划课题各一项,主持在研省教科规划课题一项,还分别作为排名前三的骨干成员参与完成xx省教科规划课题和xx省社科规划课题两项;参与在研xx省社科规划课题、xx省教学研究课题等共四项。“做学问如做人,唯勤勤恳恳,踏踏实实,兢兢业业,方得成功之道。”这是邵xx心底里的名言,成为她学无止境人生路上的导航,也寄予了对广大学子的殷切希望。

十佳青年教师主要事迹材料范文

标签:事迹材料 时间:2019-03-05
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  今天小编为大家收集资料整理回来了关于十佳青年教师事迹素材,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们()的后续更新吧!

  十佳青年教师主要事迹材料 (一):滴滴汗水泽桃李,点点心血育人才

  【个人简介】男,XX年XX月生,中国共产党党员,南昌工程学院经济贸易学院讲师。20XX年博士毕业到南昌工程学院经济贸易学院任教,2年多来坚持在教学和科研的第一线,先后获得南昌工程学院第十三届挑战杯优秀指导老师称号、南昌工程学院20XX-20XX年度优秀班主任称号、南昌工程学院20XX届就业工作先进个人称号,南昌工程学院20XX年度年终考核优秀、南昌工程学院20XX年教学水平评估优秀,其专著获得江西省哲学社会科学成果出版资助。

  【主要事迹】作为教师,阚xx认真备课,每个专题他都精心编写讲课。他经常引用案例作解释,这样既吸引了学生们的注意力,又能更好的让同学们加深对抽象理论知识的理解和掌握。作为国贸专业的年轻博士,学生常常提各种问题,包括学习、感情、考研、就业等,他都会一一提供参考意见,帮助学生树立正确的人生观和择业观。自20XX年9月,他担任20XX级财务管理5班专升本的班主任,他不但关心学生的生活、学习,更重要的是关心学生是否懂得怎样做人。例如对班上患有抑郁症的学生,他曾多次帮助她调解与宿舍其他成员的矛盾,多次去宿舍与其谈心,找其室友谈心交流。

青年教师优秀团员主要事迹材料

标签:事迹材料 时间:2019-03-04
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  参加工作以来,我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员,积极参加团组织的各类活动,努力完成团组织交给的任务,时时刻刻记住我应该做什么,以及该怎么做。正确行使团章规定的权利,履行团员义务。作为共青团中的一名,在感到无比自豪的同时,更应严格要求自己,并且学习上争高分,政治上要先进,活动中要积极。

  在思想上,首先是端正思想,提高思想觉悟水平,树立起作为共青团员应该起到的带头和模范作用。其次认真学习相关的知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。始终牢记“为人民服务”的根本宗旨,明白自己所肩负的责任并紧跟时代的发展。

  在生活上,我与同事们互帮互助,相处融洽。我深刻意识到与同事、朋友之间搞好关系是非常重要的,这与我能否在社会上生存有直接的关系。合理的安排个人的学习、休息、娱乐的时间,使生活合理有序的进行。我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。

  在工作上,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。一切从实际出发,不断开拓创新。作为一名教师,认真的做好自己的本职工作,作为一名班主任,认真的管理好一个班级。

  虽然通过团组织的悉心培养和自己的.努力取得了一点点成绩,但是我认为还是远远不够的,虽然能以一个优秀团员的标准来严格要求自己,但是距离一个优秀团员的标准还有差距,所以在今后的工作中要实事求是,戒骄戒躁,努力克服自己的缺点,始终保持团组织的先锋模范作用,脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献,力争使自己在各项工作中取得新的成绩,努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。

小学青年教师先进事迹材料

标签:事迹材料 时间:2018-03-25
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  作为一名青年教师,要能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长,接下来是YJBYS小编为大家搜集了关于青年教师先进事迹材料,供大家参考借鉴。

  小学青年教师先进事迹材料(一)

  王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自XX年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

  一、极投身教学改革,勇于探索实践

  作为一名青年教师,王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对小学教师的要求。

  在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的六年中,她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在XX年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名,三率和分别超出第二名10至20个百分点。

青年教师个人先进事迹材料

标签:事迹材料 时间:2018-03-17
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  xx老师是xx市xx中学一名优秀的青年教师,现担任学校史地教研组组长。参加工作九年以来,xx老师爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

  一、投身教学改革,勇于探索实践

  作为一名青年教师,xx老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。

  参加工作第三年,他就勇挑重担,担任了高三历史教学任务。他注意研究和把握高考改革动向,注重提高课堂教学效率,加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,他总结发明了高三历史“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。跟传统的历史三轮复习教学法相比较,这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣,又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,符合高考选拔的要求,也符合我校学生的实际情况。11998年他所带班级的历史高考成绩为分,超过市重点平均分3分;年为分,超过市重点平均分分;年为分,超过市重点平均分分。

  洋泾中学是全国现代教育技术实验学校,对于应用现代教育技术,探索新的教学模式工作一直高度重视。在这一方面,xx老师也一直走在学校前列。xx老师一方面积极参加各种形式的培训班,努力提高计算机应用能力,一方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想,逐渐探索出富有特色的“高中历史网络教学模式”。年5月,在洋泾中学“应用现代教育技术,探索开放自主教学模式”全市范围的教学展示活动中,xx老师执教的历史课《南京大屠杀》,让学生带着一定的问题上网查阅资料,自主学习,完成教学任务。整个教学过程既体现了以建构主义的先进教育理论为指导,又充分发挥了现代教育技术的巨大优势,学生学习的主体作用得到充分体现,因而受到市里电化教育专家的一致肯定。本节课的课件也在市里评比中获得了二等奖。2000年月,xx老师《洋务运动》一节课代表上海市参加全国历史教学课评比活动。在充分体现“高中历史网络教学模式”优越性的同时,他又引导学生在网上对洋务运动的历史地位问题展开了热烈的讨论,从而将研究性学习和“高中历史网络教学模式”结合起来,因而在评比活动中荣获全国一等奖。2002年月,在洋泾中学“现代教育技术与学科教学相整合、研究性学习和基础课程相整合”公开展示活动中,xx老师的《历史人物的评价》一节课充分体现了洋泾中学和史地教研组在研究性学习中的探索和思考,得到市里专家的好评。为了将网络教学推广到日常教学,2003年,xx老师又创建了颇受学生欢迎的中学历史学习网站。

青年教师个人事迹材料

标签:事迹材料 时间:2017-12-22
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  “学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。

  这些年来,我一直担任初中语文教学工作,送了好几届初中毕业班,已完全胜任初中语文循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,我做出了一定的成绩。

  十几年的教学过程中,我把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。我布置的作业,一定全批全改。每天一大早到校,都是先改完前一天布置的作业才上当天的课;如果下午上课,就在中午改完作业。我认为,学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连,老师要根据学生的学习状况进行教学。如果是测验,必定是今天测验,第二天就把评改好的试卷发给学生。由于长期劳累,我渐渐患上胃炎、失眠、眩晕等多种慢性病,痛苦折磨着我,但为了心爱的事业,依然坚持着。去年年底的一天晚上,我把学生的一套重要的模拟试卷带回家批改,正赶上那几天头晕,只好在床上趴一会儿,再继续批改,实在不行就靠在床头上坚持,一直到次日两点才把试卷批改完。只要我任教的班,学生就会越来越喜欢上语文课。学有余力的学生固然经常和我讨论问题,就是原来不爱学习的学生,也在进步。

  事业为重,用心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微中,用行动感染学生、带动学生、教育学生。平常,我牵挂最多的是的学生,在我的脑海里有一本学生的生活档案,对每个学生的各种情况,如数家珍。2011年我班的汪子健同学因摔伤住院做手术,我号召班级同学每人从家中带一个鸡蛋或一种水果,写上祝福的.话,然后带着几个同学,把礼品和温暖的话语送到了汪子健同学的床前。后来我还几次上门探访,对他落下的功课给予耐心辅导;等汪子健来上课时,我们嘘寒问暖;汪子健同学的伤口有些感染,我就叮嘱他不要剧烈运动,不让他打扫卫生区,让他感受到老师同学的温暖。汪子健同学更加刻苦学习,那年期末考试,他的各科成绩仍保持优秀。

青年教师典范事迹材料

标签:事迹材料 时间:2017-12-22
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  毕业于师范学院数学系本科学历,学士学位,中学高级教师,现任教于职教中心,从事教育工作十八年来,同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神,创造性地完成了教育教学工作。年被承德市妇联授予“巾帼明星”,年被评为县“三育人先进工作者”,年被县政府评为“百名优秀教师”,同时受到县政府嘉奖,年由于工作突出,被承德市人民政府荣记“二等功”,年再次被县政府授予“嘉奖”,年经学校推荐上报省级职教学科带头人。

  对待教学工作,老师满腔热忱,倾心投入,不断提高教育教学艺术水平,对教学工作中的“备、讲、批、辅、考、研”六大环节,总是以精益求精的工作态度,进行深入研究与探讨。备课时,她非常注意备教材、备学生、备教法、备教具、备练习作业、备板书,在讲授每一节新课前,她都要反复研究几种不同风格、不同特色的相关资料,同时做大量的习题,从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。在教学过程中,她结合自己的教学经验和教学思考,不断对往年的教案做精心的调整,做到每教一遍课总能有一些新的提高,讲课时,她教态亲切、热情、稳重,语言清楚、准确、精炼、形象、生动,注意用自己的仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染学生,注重运用启发式和学生自主探究式的教学方法,充分调动学生的积极性和成功意识,注重因材施教、分层教学,精心准备引例和典型例题,提高学生的注意力;辅导时注重耐心细致,批改学生的作业始终认真细致,在对学生的考核过程中始终坚持客观公正;在教学研究方面,她积极探究教育教学方式方法,不断提升教育教学效果。几年来她始终开展让学生写“数学日记”的活动,并且坚持每天批改,虽然增加了工作量,但由于效果明显,她认为还是值得的。由于潜心工作,老师取得了很好的教学成绩,在年的对口升学中,她所教班级的数学成绩平均分为123分,及格率100%,优秀率达到85%,升学率100%,在年、年、年三年中,她所担任的`高三数学高考成绩,每年都有明显提高,为职中对口升学连续佳绩做出了应有的贡献。

青年教师典范事迹材料范文

标签:事迹材料 时间:2017-12-14
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  捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微中,用行动感染学生、带动学生、教育学生,本文是YJBYS小编为大家整理的青年教师典范事迹材料,仅供参考借鉴,希望可以帮助到大家。

  青年教师典范事迹材料范文(一)

  当老师是责任,更是幸福。职责与幸福,在每个行业,每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国,国泰民安;医生的职责与幸福是治病救人,妙手回春;母亲的职责与幸福是养育好儿女,成家立业;而教师的职责与幸福是教书育人,桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心,强烈的使命感和正确的幸福观,我作为教师队伍中的一员,从教十几年来,始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。

  我是1996年毕业并踏上工作岗位的,蓦然回首,竟已有14个年头了。我从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁月中,有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟,然而更多的是收获了幸福。14年来,我始终热爱教师这个职业,在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;获得了同事的赞许,领导的信任。

  十四年来,我多年担任班主任工作,班级管理卓有成效。

  “德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始低垂下来,仇视目光也变得柔和起来。他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。担任班主任工作期间,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。