【推荐】日记优秀作文汇总6篇
一天的时间即将结束了，我相信大家都是有收获的，是时候静下心来好好写写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的日记优秀作文6篇，欢迎大家分享。
日记优秀作文 篇1
上个星期天，妈妈买回来 了两条小金鱼，一条是黑色的，一条是红色的，我仔仔细细地观察它们，发现个他们喂食的时候，有人在，它们就不吃，没有人，它们才开始吃呢。
有一次，我在床上观察它们，没有别它们发现，我看见它们吃东西是一点一点的，而不是一口全吞掉。
它们游泳的时候，尾巴左右摇摆，像一条蛇。他们拉的屎，像一条又短又细的线。有时候，它们吐泡泡，就是想让你给它们换水了。
晚上，我又在观察小金鱼，发现金鱼睡觉的时候不闭眼，这让我脑子里有了一个大问号。
早上我把小鱼捞起来，有发现小金鱼没有眼皮，这让小金鱼睡觉的时候不能闭眼。
小金鱼真是太有趣了。
日记优秀作文 篇2
20xx年 6月3日 晴
又是一个夏天到了，栀子花疯狂地开满了校园，空气中到处都弥漫着栀子花的味道。其实挺喜欢栀子花的，喜欢它的名字，它的香气，它对我特殊的意义。
突然觉得自己失去了任何表达能力。本想说自己心情不好，却不知道用什么词汇或句子来形容。这种无能为力像是垂死的病人紧紧的抓住医生的手期盼能给他最后一丝还生的机会，而医生只能无力的摇摇头。我不是那个病人，我是那个犹如废物的医生，仅此而已。
太阳照得每一寸土地都一片惨白，像是下一秒就快要被吞没了一样。心里异常烦躁，要说我心里唯一遮阴的那棵菩提树就是家，那是心底唯一的净土。母亲最近变得很可爱，会像个孩子一样诉说家常，比如她会说今天去哪玩了，又和几个同伴去摘果子了，下一次又打算去哪……有时候我在想是不是人要到老年的时候都会像孩子一样，以前记忆中的母亲是一个特别独行的人。时光改变了我们的模样，也该改变了我们骨子里认定的东西，就像那句话说的，没有什么会永垂不朽。所以要少年请过好每一天，荒芜尽头与流金地域也是一种选择。
提笔时的烦躁却在搁笔时变成了宁静，我不能说文字以血液的形式从我指间流出，我也没有听见它落在纸上发出的那钻石般的声响。我只能说我写的一笔一划都很虔诚，在行云流水的文字间我能看见自己的信仰，它让我在这个夏天里的烦躁碾压成灰。
这个夏天，依旧执着。
日记优秀作文 篇3
通过这短短的60分钟时间采访，让我成功地找到了自己的优点。
由于第一次采访，我有点紧张，没怎么寒暄就开始进入正题了。没到3分钟就采访完一个人，一个接一个，一个接一个，我和占昊东一组，他说问题我送花，很配合吧！
经过这一次采访，我总结了以下几点：
拍摄（对自己的要求）
1、对这重点拍；
2、 拍精彩部分；
上一次拍下来更本听不见声音所以也要选合适的地方。
小记者
1、声音大；
2、要多准备几个问题，以免太紧张，脑子一片空白，产生没有问题的尴尬；
3、眼睛对着镜头或采访对象。
希望通过这次采访能提高自己的才能，如果可能的话，以后将更多地参与实践活动，进一步提高自己的社会实践能力，拓展自己的接触面，为自己创造更多的机会。
日记优秀作文 篇4
小羊暑假旅行记 河南省南阳市河南省南阳油田一小204班张潇文 暑假到了，小羊背着旅行包去旅行了。背包里装的东西可真多：指南针、绳子、小刀、水果……小羊先来到小湖边，看见森林大王老虎也来了，老虎看见了小羊，心想：我把它吃了多好呀！于是，张开血盆大口向小羊扑来。小羊脑子一转，连忙说：“你吃我没什么，可是我大哥也想吃我，要是你把我吃了，我大哥会找你算帐的，它可厉害了。”老虎说：“哼，我才不怕呢！我去见它。”小羊把老虎带到小河边，说：“就是它。”老虎一气之下猛地向河里的倒影扑去，掉进河里淹死了。小羊又高兴地继续去旅行了。73
日记优秀作文 篇5
20xx年7月11号
今天放假了，虽然心里有一丢丢的不舍，但是，我还是异常兴奋，终于不用起得比鸡早，睡得比猪晚了，终于可以一觉睡上个大天亮，我激动得抱着枕头……
20xx年7月21日
么么哒，今天是第十天放假，高兴死了，终于可以出去放松放松了，家里的太上皇管得闷严了点，害得我都不敢出门了……
“杨，走了，上学了。”
“今天不是才7月21吗？”我疑惑了。
“你傻了，今天是九月一，去上学了！”
“九月一？不可能，我作业一字没动呢！”我翻起了作业本，上面全写了字，“怎么回事？我分明没写啊！”
“这是我的作业本！”“你的在那里！”
我慢悠悠的翻着作业本，完了，一字没动，“完了，一个字都没动！”
“哎呀，拿错了，那本是我的，这本是你的！”
“我就知道我肯定写了的！”我拿起了她手上的那本，可是，才发现，只写了一页，晴天霹雳，“不会吧！有没有搞错，才写了一页？”……
“杨杨，起床了！”
我背起了书包，走到了客厅，“妈，我上学去了！”
“上什么学？今天才八月十六！”
“八月十六！”我看了看手机，是的，是八月十六，我放下了书包，跑到床上，有睡起来了！
日记优秀作文 篇6
很高兴于昨天傍晚收到李老师的书，匆匆忙忙地看了一部分，于是又匆匆忙忙地写了这些，权当对李老师的感谢和敬意！
美在“日记”
这一本《关于日记的日记》，其实质是李老师指导学生写作的一个个讲座，目的是教会学生写作，让学生乐于写作，善于写作。但取名“日记“，让学生“日记”，完全淡化了作文教学的意图，给了学生一个相当自由、轻松写作的思考氛围。因为让学生学会写作，首先要给学生一个写作的宽泛路径，不要人为地堵死他们思考的路径，缩小他们写作的范围。而“日记”却能达到如此效果，给了学生思想自由飞翔的一个空间，让学生在这个空间里自由地涂脂抹粉。
美在过程
关于指导学生写作的讲座、教学方案和书籍可以说是多如牛毛，而李老师的`教学成功在于指导学生写作的过程实践。让学生参与整个写作过程的理论总结和概括，把一个个问题抛给了学生，让学生在问题中分析，在评价中思考，在思考中提升，从而在一个个问题呈现中抽象出理性的东西。在这个过程中学生学会了分析，学会了总结和提炼，学会了理性思考，学生只有达到这个层面才能少犯错误、不犯错误，使思想由偏面变得全面，从而趋于不断的成熟和完善，最终达到学生写作的进步。文字是思想的符号，只有思想进步了，灰色的铅字才更有灵性，更有可读性。
美在以学生为本
整本书由七个板块组成，每一个板块在围绕一个中心解决一个问题。李老师起着一个引导者的作用，解决问题的真正主体是学生自己。整个教学过程让学生成为解决问题的主人，学生自然是兴趣盎然。而文中呈现的案例也来自学生的习作，让这些习作充分暴露在大家的目光之下，互相评阅，真情地肯定优点，信服地指出缺点，这个过程学生又是一个与自己灵魂充分互动的过程，与自己切身利益息息相关的过程，在这个过程中学生的头脑始终保持着情绪兴奋和思想张扬的过程，而不是与自己无关，事不关己，高高挂起的过程。显然，在这个过程中不仅仅是学生作文智力提高的过程，又是学生作文非智力提高的过程。二者不断的互动，才使学生提高来得快和又有效。
【【推荐】日记优秀作文汇总6篇】相关文章：
【推荐】日记优秀作文汇总五篇03-03
【推荐】小学生优秀日记模板汇总八篇02-16
【推荐】小学生优秀日记模板汇总九篇02-07
【推荐】小学生优秀日记模板汇总5篇02-06
【推荐】日记优秀作文汇编8篇02-27
【推荐】日记优秀作文汇编八篇02-23
【推荐】日记优秀作文汇编五篇02-19
【推荐】日记优秀作文汇编10篇02-12
【推荐】日记优秀作文锦集7篇02-11
【精华】日记优秀作文汇总9篇02-03