芜湖县农村社区建设实验效果显著

时间：2021-04-03 10:58:30 充电培训我要投稿

芜湖县农村社区建设实验效果显著

芜湖县自2007年4月份被国家民政部确定为全国农村社区建设实验县以来，得到了县委、县政府的高度重视，确定了“一年起步、二年巩固、三年达标”的工作目标。在各部门、各镇、各社区的共同努力下，全县已建成的21个农村社区建设取得了较好的成绩，受到了国家民政部政权和社区建设司领导的充分肯定，并先后在江苏海门和合肥召开的全国、全省会议上作经验介绍。纵观该县农村社区建设的发展，主要做了以下三个方面的工作：一是整合人力资源，做到“有人办事”。坚持“服务农民、依靠农民”的原则，针对农村社区工作人员大多数是兼职的实际，充分发挥农村社区理事会和农村志愿者队伍作用，共同参与农村社区建设，为农村社区提供人力、智力支持。特别是在“综合服务中心窗口”，确保落实了一名专职人员，实行全日制工作。二是整合闲置资源，做到“有房办事”。在建设无专项资金的情况下，立足自身实际和群众的实际需求，充分挖掘整合各村闲置资源，建设不同层次和等级的“农村社区综合服务中心”。“室内外健身活动场所”、“社区图书室”、“警务室”、“卫生服务站”等，使农村社区建设既盘活了资金，又节省了投入，既方便了群众，又不增加农民负担。三是积极实行公共产品进社区，开展六项为民服务。围绕群众生产、生活需要，搞好生产、生活服务。每个社区都做到了分别有一所面积达100m2的“生产便民超市”和“生活便民超市”。从而做到了为群众提供快捷、便利、周到的生产、生活服务。围绕群众在生产、生活中安全需要，每个社区都建有一个面积达20m2以上的警务室，构筑群众防群治工作体系。围绕弱势群体存在的实际困难的需要，搞好救助服务，各社区为这些群体建立档案，做到了“应保尽保”。围绕群众文体生活的需要，搞好文体服务。每个社区都建有一个面积达50m2的室内文体活动室和面积达20m2的“农村图书屋”和面积达8m2以上的公共阅报栏，图书屋存书至少在1000册以上，有规范的借阅制度和开放时间，丰富了广大群众的文化生活。围绕农村社区老人生活需要，搞好养好老服务。每个社区都开展了对社区“空巢”老人家庭的家政服务和日间照料的“一帮一”帮扶结转对活动。围绕农村社区群众计划生育和卫生需要，搞好卫生服务。结合卫生服务站项目的'实施，每个社区都建有一所“六室分开”面积为120m2以上的卫生服务站，做到了群众小病就诊和计生服务不出社区。通过农村社区建设，一是极大地调动了农民参与家园的积极性，促进了生产的农民增收重组后的农村社区、血缘、地缘和业缘三缘合一体。农民在社区建设理事会的带领下，转变了以往“村看村户看户、群众等干部”的“等、靠、要”观念，社区的事大家管，互利的事联手干。一是维护了农村社区稳定，提高了农村基层民主管理水平。通过农村社区建设实践，广大农民群众参与性更为广泛，社区干部和村干部由过去的管理型干部变成服务型干部，社区居民自己的事情，自己兴办，自己参与，自己管理，极大地调动了广大农民群众参与的积极性，农村社区居民改厕、改水、改变环境卫生的积极性大幅度提高，村庄面貌大为改善，人居环境更加美好。社区警务室积极开展调解活动，化解基层矛盾，维护了基层稳定，社区内人与人的关系更加和谐，民主理事的方式更加灵活，办事的程度更加透明，村务公开内容更加广泛，农民群众的知情权得以扩大，民主管理和民主监督的意识得到增强，从而有效提高了农村基层民主水平。二是改善基础设施，为农村各项发展奠定了坚实的基础。一方面农村基础设施的改变，从根本上改变了农村脏乱差现象，使村容村貌发生了翻天覆地的变化。方村镇斗村过去是个有名的“烂村”，到处污水横流、垃圾乱扔、柴草乱堆，社区建立后，农民居住条件优越了，社区及时引导农民修路，建垃圾处理点。志愿者队伍，组织村民对村庄进行了彻底打扫和整治，并制定了日常卫生管理制度，划定了卫生责任处，志愿者队伍还不定期组织检查和清扫，村庄卫生发生了较大的改变。第二，通过基础设施的改善，农村社区的经济得到了发展。农村社区选举当地能人当理事会会长，创办经济专业协会，为其提供办公场所，致富能人创办经济实体，也带动了农村社区内居民的发家致富，方村镇斗村的养鸡公司的王永生就是这方面的典型。三是营造了良好的民风，促进了农村的乡风文明。通过农村社区建设，农民的集体意识和互助意识有了明显增强，和睦相处，邻里之间互帮互助的现象重新显现。2008年“5·12”汶川大地震发生后，这些社区的干部也好、志愿者也好，迅速组织群众向灾区捐款捐物，六郎镇强桥村三十八社区短短的半天时间捐款4.7万元。社区的凝聚力空前高涨。各农村社区通过开展内容丰富多彩的文体活动，培养了积极向上的健康风气。四是促进了社会主义新农村建设。农村社区是新农村建设的重要组成部分，它从微观上完善了新农村建设的功能，充实了新农村的内容和实质内涵，为今后新农村建设管理者起着至关重要的作用。 (未经应届毕业生求职网许可,严禁转载)

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