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励志教育作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的励志教育作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
励志教育作文1
读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，使此书成为了我国古代的四大名著之一。
《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧——诚心向佛、顽固执着；孙悟空——正义大胆、本领高超是妖怪们的克星；猪八戒——贪财好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他也就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神都令我十分欣赏。
书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难又让我联想到了他们的'执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！
励志教育作文2
失败时。当你在任何时候心里都不由地感谢别人的付出时，而你却不觉敬爱的老师。
“春蚕到死丝方尽。 “滴水之恩，台下十年功”，就是在赛场下给之莫大的鼓舞，那是他在感恩大地抚育了自己。读了《感恩阅读》这套书后：身边为我们付出的人太多太多，亲爱的同学们。常怀感恩之心的孩子。感恩朋友。正如书中的作者40年后还会想起儿时大姐的付出一样。当他已变成习惯时，这就是成长之路的阳光；感恩关爱我们的人，我们就要逐渐长大：大家好，就是在她操劳后习惯地为她送上一杯白开水。当鱼儿在水中自由欢畅。生活中，当以涌泉相报”《感恩阅读》让我明白了成长中的爱，而你却不觉！而当他们的爱已成为习惯时，它与早睡早起，是他们给我们精神的洗礼，常有一些人为你付出，有难同当”，是他们让我们跃渡难关。“有福同享。感恩对手，你就已经养成了这个良好的习惯，游子身上衣”！今天我将要演讲的'题目是《感恩，也是一种习惯》，那是它在回报蓝天历练了自己；岔道口，就等于一株小苗在成长之路上缺乏阳光；当小草在泥土中茁壮成长。感恩是一种好习惯，而你却不觉；感恩教育我们的人；感恩帮助我们的人，我不得不感叹。如果不会感恩别人。感恩老师。感恩母亲，常有一些人为你加油，就是心里阳光的孩子，那是它在报答水养育了自己，我们也需养成感恩别人付出的好习惯。“台上十分钟，蜡炬成灰泪始干”，就是在他伤心时与之同担痛苦，是他们呵护我们健康成长。
感恩养育我们的人，是他们让我们体验生命；当雄鹰在苍穹之上拍击长空，就是在教师节上送上一句贴心的祝福，给她锤锤背子，礼仪貌端是一样重要，常有一些人为你而选择放弃，心怀比整个天空还要大！ “慈母手中线，成长为一只雄鹰
励志教育作文3
我曾经在一次探险之旅中，深刻地理解了一个词的意义——无畏。那是在一个深山老林中，我们一行人正在探索未知的路途，其中一位伙伴在穿越一条深邃的溪流时，不慎失足，整个人跌入水中。在那一刹那，我感受到了深深的恐惧，但当我看到他从水中站起来，湿漉漉的，却带着坚定的眼神时，我明白了这个词的真正含义。
我们的人生就像那一次探险之旅，我们都会遇到各种困难和挑战。有时候，我们会感到恐惧，有时候，我们会觉得力不从心，但是，只要我们不畏艰难，不畏困苦，我们就能找到自我，超越极限。
我曾经有一个梦想，那就是成为一名作家。但是，我周围的人都认为这个梦想是不切实际的`，因为我是一个普通的学生，没有任何的写作经验。但是，我并没有放弃。我开始阅读各种书籍，学习写作技巧，不断尝试写作。经过多年的努力，我终于实现了我的梦想，成为了一名小有名气的作家。
这个经历让我深刻地理解到，一个人的梦想就像那一次探险之旅，可能会充满困难和挑战，可能会让我们感到恐惧和无助。但是，只要我们不放弃，不畏艰难，我们就能找到自我，超越极限。
在生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战。有时候，我们会感到迷茫，不知道自己的方向；有时候，我们会感到沮丧，不知道自己的未来。但是，只要我们勇敢地面对这些困难和挑战，我们就能找到自我，超越极限。
在最后，我想说的是，每一个人都有自己的梦想，每一个人都有自己的极限。只要我们不畏艰难，不畏困苦，我们就能找到自我，超越极限。让我们一起，勇敢地面对生活中的困难和挑战，探索自我，超越极限。
励志教育作文4
励志教育，无疑是一种充满活力、充满激情的教育方式。它通过积极正面的引导和鼓励，帮助我们看到并实现自我价值，实现人生目标。
在我的人生经历中，励志教育早已不再是陌生的话题。我曾在学生时代经历过这样的过程，那时我感到压力巨大，无论是学业还是生活，都让我感到疲惫不堪。然而，正是在这个时候，我接触到了励志教育。
起初，我对励志教育持有怀疑的态度。我质疑它的有效性，质疑它是否能真的帮助我解决问题。然而，随着我深入了解，我逐渐发现，励志教育并不是简单地给予我们答案，而是帮助我们找到问题所在，并鼓励我们积极地去解决问题。
在励志教育的引导下，我找到了自己的兴趣，找到了自己的目标。我学会了面对困难，学会了如何坚持。我感受到了生活中的.快乐，也感受到了生活中的挑战。我明白了，无论何时何地，只要有决心，有毅力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
通过这次经历，我深刻地认识到励志教育的重要性。它不仅帮助我找到了自我，也让我找到了生活的方向。它让我明白，无论生活中遇到多大的困难，只要我们有决心，有毅力，就一定能够克服。
总的来说，励志教育是一种非常有效的教学方式。它以积极正面的方式引导我们，帮助我们看到自己的潜力，找到自己的价值。它不仅帮助我们解决问题，更帮助我们找到人生的方向，找到生活的快乐。
励志教育，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，点亮我们心中的火花。我相信，在未来的日子里，励志教育将会发挥更大的作用，帮助更多的人找到自己的价值，找到生活的方向。因为我深信，每个人都有潜力去实现自己的梦想，只要我们愿意去尝试，去努力。
励志教育作文5
一连几日的暴雨，道路甚是泥泞。环溪公园里的水，就像被人用灌水机灌满了一样，都快溢到石板桥上了。沿着干净整洁但却长着青苔的石子路，我小心翼翼地向前向前，只为去寻一个地方，念一个伟人，悟一些真理。
兴许是期盼心切吧，不一会儿，我们就到达了目的地——“苏步青励志教育馆”。步入馆内，首先映入眼帘的是用101根醒目的柱子拼成的苏老先生的画像。妈妈告诉我：“这101根柱子象征着苏步青爷爷101岁寿辰。”我不禁心想，苏步青爷爷生前一定是一位温文尔雅，不骄不躁的人吧！想到这顿时心生庄严、崇敬之意。
在苏老先生头像后面，是一面电子墙，上面放映着苏步青爷爷一生传奇般的经历。我戴上耳机静静聆听一个个故事，不禁由衷感叹：苏步青爷爷刻苦专研，严谨治学，爱国爱家的精神真让人敬佩啊！
顺着排列有序的阶梯，我们上了楼。第一眼便是苏步青爷爷的伟岸塑像。而边上，全部是苏爷爷教过的学生，有谷超豪、熊全治、白正国等许多同样有名的数学家。我心中崇敬之意再次升级。
接着，我们来到了另一个展厅，看着橱柜里大大小小的荣誉，有国家的`，也有世界的，不计其数。看着这些有些褪色但却光芒四射的金字，我暗自下定决心：一定要发扬苏老精神，尽己所能，在求知道路上勇攀高峰，奋力前进！
离开时，已是傍晚时分，我望着身后仿佛镀金一般的纪念馆，激情澎湃，热血沸腾：苏爷爷，我们一定会努力学习，做一个对社会有用之人，成为您最优秀的接班人！
励志教育作文6
生长在非洲荒漠地带的依米花，默默无闻，少有人注意过它。许多旅人以为它只是一株草而已。但是，它会在一生中的某个清晨突然绽放出美丽的花朵。
那是无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩一样。它的花瓣儿呈莲叶状儿，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝，与非洲大地上空的毒日争艳。
但是，它的花期很短，最多只有两天；两天后它就会随着母株一起枯萎，开花意味着它的生命的终结。
在非洲的荒漠地带，植物的生长需要水分，而开花的植物对水分的需求更大。非洲一般植物都有庞大的根系采水，以供自身的水分需求。但是依米花没有根系，它只有惟一的一条主根，孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处。寻找有水的地方，那需要幸运和顽强努力，一株依米花往往需要四至五年的时间在干燥的沙漠里寻找水源。然后一点点积聚养分，在完成蓓蕾所需要的全部养分后，它开花了！所以在它最美丽的时候，它因耗尽了自己的所有的`养分而凋零。
用五年的时间为开一朵花努力，这是何等顽强而心酸的事情；假若依米花生长在水草丰沃的地方，它将会美丽一辈子的，偏偏，它的家乡在荒漠。
这个世界上，万物都有灿烂一回的时候，这是上苍赐给万物的权利。
人要比依米花智慧和理性，人想灿烂一回的理想要比依米花更强烈；但我们却往往没有一生都不屈不挠和努力，在遭遇困难和阻挠的时候，往往接受环境给予自己安排的命运。
人生的道路有几十年，但像依米花那样地勇往直前的岁月真的太少了。用一生定要美丽一次的心情去努力和坚持，每个人都会比现在做得更好！
励志教育作文7
每个人都需要接受教育，不论是在校园内外的，人生的道路上。每个人所接受的教育形式也不同，有的在教室里度过大部分时间，有的则是在社会实践活动中，不管是什么形式，教育的目的只有一个，那就是培养出有知识、有能力、有品德的人才。
在我的成长过程中，我一直认为教育是一个不断探索、不断学习的过程。从小学到初中，我接受的是传统教育，内容涵盖了各个学科，从语文、数学、英语到物理、化学、生物，这些学科的存在让我对世界有了更深刻的认识。
然而，随着我对世界的认识不断深化，我开始意识到教育不仅仅是为了获取知识，更是为了培养我们的思维能力、判断能力、解决问题的能力等。这些能力在现实生活中有着非常重要的应用。
因此，我开始更加注重自我学习，通过阅读、思考、实践等方式，不断提高自己的综合素质。同时，我也开始关注教育改革，希望能够更好地了解教育的未来发展趋势，为自己的未来做好准备。
在我的理解中，好的教育应该是能够启发人的思考，激发人的求知欲，培养人的实践能力。因此，我提倡多元化的教育形式，让学生在不同的情境下学习，从而更好地适应未来的'社会。
总的来说，接受教育并不是我们的最终目的，而是为了更好地实现自我价值。我们应该以积极向上的态度去探索未知的世界，在实践中不断地学习、成长，成为对社会有用的人才。
励志教育作文8
那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够了一所大专，不甘心，便回学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天课间操的时间，我叼着一根烟悠哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长正走下来。
我吓了一跳。我们学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说肚子疼。校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是学校写得最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”
我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，学生们都拥进来。校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下，手疼得钻心，心里也很忐忑。一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”右手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，沾满了烟灰。校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。
最后校长和我说：“我下楼的时候就看见你抽烟了，也看见你把烟攥在了手里。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的'成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次的失败就丧失斗志啊！”我的眼中忽然蓄满了泪水。
在这世间，能有一个问你疼不疼的人，你就是最幸福的。
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