(精选)坚强的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的坚强的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
坚强的作文 篇1
这星期似乎过得挺慢。
近两个星期，我们学校的传染病很“流行”，尤其是腮腺炎。
四班星期一已经只剩下不到二十个人来上课了，听到这个消息，怎么说呢，说实话，我们是又羡慕又害怕。但是在这两天中，我们对腮腺炎足够了解了，也就只剩害怕了。
我们害怕：虽然老师让我们尽量少跟四班人接触，但是毕竟一个学校的，打招呼、洗勺子、上厕所啥的，要是一个不小心被病毒感染了，再一个不小心得个腮腺炎啥的，就糟糕了啊，然后，一踏课就半把月啊，考试啥的都泡汤啦……我越想越复杂，搞的我们整天都人心惶惶的`咯！
这个星期，显然学校已经重视这个问题了，就要为我们接种疫苗，不过貌似响应的人只占小部分，自然像我们这些看起来巴不得回家歇着的人更不会响应了，其实胆小点讲，就是我们怕打针；自嘲点讲，就是我们“没钱”打针，哈哈！
我们班的人是这个星期五去打针的，中自习一下课，校医就来喊人了。很多人还幸灾乐祸地叫道：“哦！去打针咯！”可当我们上体育课时。这些人就懵了。因为他们几个人被老师让回班歇着了，我们只能做仰卧起坐和俯卧撑，而且是在操场上顶着太阳运动。“哇，打针真好，我要打针”唉，早干嘛去了！
我们顶着流行病去上学，我们是坚强的孩子！
坚强的作文 篇2
在每个班级里，总有这样一类学生，思想品质还好，上课纪律不错，就是学习跟不上，我们总习惯称之为“学困生”，在家长眼里有时也觉得不可救药，大有放弃之意。如果真是这样，那么我们如何对得起教育这一神圣的名称，如何对得起教师这一神圣的职业？“如果你放弃了一个，就全班而言是几十分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百”，在工作中，我坚持秉承这一原则，并作为我的座右铭，努力地帮助他们，使他们树立信心，因为他们有一个响亮的名字叫坚强。
教商贸部高考语文班，在班级里也同样有“学困生”，梁建增（化名）就是比较典型的一个。他胖乎乎的脸蛋上写着一脸的稚气，样子很可爱，与高二的年龄不相符，可一学习就会看到他愁眉苦脸的样子，字写得龙飞凤舞，基本的默写一点不会。第一次月考下来，他的语文成绩全班倒数第一，150分满，只打了56分，拉班级平均分至少近20分。针对这种情况，我仔细分析了他的情况，他性格较开朗，有上进心，有学习的能力，只是习惯基础不好。于是，我先找他谈话，帮他分析出现的错误问题，分析他的潜能，给他鼓舞信心；然后我在学习态度上进行赏识教育，抓住他一切微小的变化，给予充分肯定和表扬，稍有进步就表扬，让他看到信心。没有了信心，就没有了学习的兴趣、动力和目标，这更加激发了他上进的欲望。作业多鼓励，家长会多表扬，学生面前也多表扬，让他信心满满，学习有了很大的热情和进步。对他的缺点我基本上采取宽容的态度，但宽容不等于放纵，对他的错误我会真诚地对他说：“针对你的错误，老师不讽刺、不抱怨、甚至不批评。但是作为朋友，我应该提醒你。”晓之以理、动之以情，对方自然会心悦诚服地接受我给他提出的建议。
学困生都有很强的自尊心，能够敏锐地感受到老师对他们的爱抚、鼓励、嘲笑甚至轻视。他们需要自尊，需要有人赏识。诸多事实表明：责备会让孩子不知所措，更会使他们丧失自信、自尊而自暴自弃。反之，赏识可帮助学生恢复自信，使不求上进的学生乐于求知，表现不错的学生“更上一层楼”。
不要吝啬对学生的赏识，只要他有一点可取的地方，都应肯定他，用信任期待的目光、诚恳亲切的话语、正当的物质奖励来表达你对他的尊重和欣赏。让学生在赏识中健康快乐地成长！
其次在学习方法上，我注重引导、指点。我只要有时间到班级就去指点他一下，如何记笔记，积累本怎么写，如何用，试卷的保管、订正等，在期中考试的时候，他还真不错，考了71分，提高了15分，我表扬他说：“只要跟自己比有进步，你就是最大的.进步。”在这个班里，像梁建增这样的学生还有两三个，他们都存在同样的问题，我都以同样的方式予以教育，都有很大的进步，月考班级十人不及格，期中考试时只有两人不及格，学生受到很大鼓舞，我也更是干劲十足。
“听表扬，可令人人奋进，挨批评则常常使人沮丧。教师应从学生的错误中筛选出积极的因素，努力化批评为表扬，使他们弃误就正，不断进步。”情境教育学派温斯坦也曾经说过：“一个教师如果认识到学习者的感情和企求，他能够影响学习者的行为的机会就会增多。”
是的，在这个过程中，梁建增他们也退缩过，偷懒过，但只要给他足够的时间和信心，他们会给我们一个惊喜，因为学困生，有一个响亮的名字叫坚强。
坚强的作文 篇3
当我还是一个梦幻的女孩，渴望有一双翅膀，梦想去飞翔；现在我又期盼有一个魔杖，施展魔法，赶走痛苦。其实，我只需要微笑，心中容下笑着生活的理想……
生命是一次奇妙有惊险的旅行，在这段旅行的路程上我们有快乐，有悲伤，有幸福，也有煎熬。在快乐的面前，我们尽情的笑过；在悲伤的时候，我们放声的哭过；在幸福来临时，我们拥抱欢呼；在煎熬的时刻，我们是否坚强？即使我们并不坚强，我们仍要微笑！
在短暂的生命旅途中，也许我们见到的.只是这个世界的一小部分，但我们已经拥有了属于我们自己的或喜或悲的生活。可是试图想想：我们来去如此匆匆，如果连真心的微笑都未曾有过，不就是放纵自我吗？如果连自己都要折磨自己的话，这个世界就不需要我们的存在了。
坚强有可能是你战胜恶魔的方式，可是我们如果坚强不了的话，又何必不大声的哭出来呢？我们的生活有可能更需要泪水的解脱。只是别忘了，哭过之后要微笑。其实苦难和幸福一样需要呵护，因为它只是为了让幸福早日到来。让我们转移一点点对幸福的爱，献给痛苦；让我们再转移一点点对苦难的泪水，留给最幸福的时刻。让悲欢离合都轻轻的来，悄悄的去。让我们对痛苦的憎恨燃烧成对福的期盼。让生活在微笑下舒展，让生命在微笑下延续。我们爱过恨过，我们已经是自己心中最美丽的主人！
回忆我们的过往，你会发现我们的纯真，所以我们要微笑！
憧憬我们的未来，你会发现我们要追的梦想很多，所以你要微笑！
拼搏的我们现在，你会发现为了梦想我们付出的努力太多，所以我们要微笑！
我们是母亲珍爱的儿女，我们要微笑！
我们是朋友不可失去的伙伴，我们要微笑！
因为我们有我们的生活，我们更要微笑！
即使我们不能坚强的面对我们的悲伤，在我们眼中湿润的水珠也流出了我们的渴望。即使我们不坚强我们也是最棒的，因为我们曾潇潇洒洒的笑过！因为我们笑过，蝴蝶为我们翻飞；因为我们笑过，花儿为我们芬芳；因为你笑过，至少我为你祝福。你看你看，我们笑过后的世界如此美妙！
现在，让挑起嘴角，舒展眉毛，就算命运中再多苦再多难，只要我们微笑，我们就改变了命运。只要我们微笑，我们就不虚此生！即使不坚强，我们仍要微笑。
微笑吧！
坚强的作文 篇4
清晨，一缕阳光洒在我的床边，我起身，推开窗，清风扑面而来，回眸间，我注意到了墙角那株小小的地丁草……
那么的小，那么的不起眼。
我走上前去，俯下身，注视着它——嫩嫩的小芽从泥土中探出头，仿佛在晃着忪醒的脑袋。
中午，烈日高照，骄阳炙烤着大地，我无力地垂着身子，倚靠在一边。又忽然想起了什么，倏地蹿到窗台前寻找着那株小小的地丁草。
我看见了——它在阳光下一动不动，那青嫩的叶片似乎有些焦灼，它有些疲乏地倚在一旁的石子上，我不免生出了丝隐隐的担忧，但转念一想：现在这世界上又何曾没有一株地丁草在这炎日里枯死呢？便没有再多想。
夜晚，暴风雨来袭，狂风呼啸着捶打着整个城市，我默默观察着那株地丁草，狂风仿佛在嘲讽它，雨滴仿佛在欺负它，将它重重地压在地上。它的`嫩枝在灾难般的摧残下折断了，乳白色的血汁喷涌而出。但我清楚地望见，它没有放弃！
尽管它已伤痕累累，尽管它已奄奄一息，它还是不愿意倒下！我只能在心中默默地祈祷，不要让它失去那小小的生命。
第二天一早，我便在草丛中急切追寻它的身影。
我看见了！它独自挺立在草丛中，虽有些残损，但是它竟活过来了！那一株地丁草屹立在风中，摇曳着，犹如蓝天下最闪耀的一束光！
几天后，一个小女孩也发现了地丁草，她惊讶地说：“哇！没想到，如此不起眼的地丁草，也能有这么绚烂的花季！”
淡淡的小花随风舞动，我望着它，它好像在很得意地说：“看！我也开出了如此美丽的花！”
远远的，那一株灿烂的坚强伴随着绽放，一切都是那么美……一切都是那么的熠熠生辉……
坚强的作文 篇5
人生中，你肯定见到过有特征的人，我也见到过有这些特征的东西但不是人，而是小草。
呼呼呼~呼呼呼~呼呼呼~，突然间，刮起了大风，原来要下雨了，赶快跑到躲雨的'地方去，睡觉着东海龙王又要把水浇灌打的了，这东海龙王说干就干立马把水泼了下来。
雨后天上挂起了彩虹，小溪里的水一下子活跃了起来，可是着草地上的花都“骨折”了，这些守卫森林的“勇士”大树，不是“断手”就是“断脚”，唯独这小草他用着渺小的身躯抵住了这来之不易的“暴风雨”。
可是小草还是会面临死亡的危险，但没事，因为有一句换是这样说的：“野火烧不尽，春风吹又生”吗。
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