科研工作计划

时间：2023-04-25 18:03:53 工作计划范文我要投稿

实用的科研工作计划模板锦集六篇

　　日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的科研工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的科研工作计划模板锦集六篇

科研工作计划篇1

　　一、指导思想与目标

　　以区教育工作会议精神为指导，以常规课题的规范管理和重大课题的深入研究为着力点，以教研科研一体化为策略，以“发现问题—分析问题—采取措施—解决问题”的“问题科研”为基本路径，本着“服务教学，促进教师发展”的原则，紧紧围绕学校教育教学重点工作，积极开展教育科学研究，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长等方面的重要作用，不断提高教育科研对二中教育发展的贡献率。

　　二、主要工作

　　（一）研究常规，开展基于教研组、备课组的科研活动

　　1.开展三次基于教研组的同课异构活动。

　　各学科教研组要在调查研究的基础上，围绕本学期本学科各年级教学中存在的重点难点问题，确定重点研究章节，积极开展研究，用同课异构的方式，展示研究成果，深入进行研讨。

　　要求各教研组九月份召集一次学科组会议，在充分研讨的基础上，确定本学科组本学期的3次同课异构（时间分别是10月27日，11月24日，12月22日）的活动课题及执教人，并及时做好活动资料整理工作。每次同课异构科研活动要有计划，有安排；有活动过程资料，如：课例、发言材料、视频、照片等；有总结；有活动记录。每次活动结束后教研组长负责整理材料，上报教科室存档，并发新闻稿给宣传组。宣传组要及时出公众号，介绍活动的情况和成效。

　　2.加强集体备课效能的研究，展示集体备课典型。

　　各学科组要探索形成适合本学科特点的行之有效的集体备课规范、程式。在探索的过程中，各级部、学科组要善于发现优秀典型，总结提升完善集体备课范式，在20xx年1月中旬用“二中讲堂”的形式进行一次集体备课的典型展示、研讨活动，以推动、推广集体备课的研究成果，提升集体备课的效能。宣传组要及时出公众号，介绍活动的情况和成效。

　　各教研组要把本教研组的集体备课的规范、程式形成文字，本学期结束时教科室将汇总整理，形成成果档案。

　　（二）发挥学校督学作用

　　为使学校更准确、更全面掌握一线教学情况，深入推进学校教科研的发展，经学校校委会研究，已决定聘请朱晓刚、蒋建青、韩秀和、尹常文、于金昌、王秀兰（英）、江巨海、刘兆春、李兴林、谭恒军、王宝海、张化礼等老师为督学。

　　为了更好地发挥督学作用，九月份高三级部和教科室将组织督学深入高三，督导一轮复习情况。十一月份期中考试后，高一级部和教科室将组织督学深入高一进行诊断性听课调研。

　　（三）十二五”各级优秀教育科研成果的评选和推介工作

　　10月份，历城区将开展“十二五”各级课题研究优秀成果评选和典型经验的.挖掘工作。成果包括省、市、区、校四级课题的优秀研究成果。

　　我校“十二五”承担并结题的省级课题两个，区级课题七个。两个省级课题和区级课题中获评“优秀”的蒋建青老师主持的《高中语文“读写练评”一体化课堂教学策略研究》，立项编号125QZ004，谢秀杰老师主持的《新课程背景下高中物理探究性实验的行动研究》，立项编号125QZ006，获评“良好”的程红艳老师主持的《通过“时政热点—情境—试题”的转化，构建常态高效的政治课堂良好》，立项编号125QZ008等课题要做好优秀成果申报工作，此外，20xx年至20xx年在我校申请立项并在结题中获得“优秀”的“微课题”，都可参加这次成果评选。

　　历城区将从评选出的优秀成果中，确定2-3项优秀成果进一步跟踪、指导、提炼，然后向全区进行推介。

　　（四）做好“十三五”规划各级课题的管理和指导工作

　　我校业已申请立项并开题的“十三五”课题有市级两项（重大课题一项，重点课题一项），区级重点课题八项。各课题组要根据开题会上专家的意见，认真修订研究方案，制定研究计划，实施研究。要注意保存研究计划、过程性成果、总结等电子及纸质研究材料，及时交教科室存档。

　　教科室将对各课题组的研究工作进行管理和指导。

　　（五）坚持开展“二中讲堂”“年度读书人物评选”“青蓝工程”等富有二中特色的校本教育教学科研活动，组织好省市区各级远程研修

　　本学期的“二中讲堂”形式多样，内容丰富，重在时效。本学期将开展集中远程研修，优秀教师报告，同课异构研讨，集体备课展示，读书人物评选及读书人物报告等校级教育教学科研活动。

　　（六）继续加强与高校或教科研机构的实质性对话与合作

　　要充分利用省会教育资源优势，与高校或教科研机构积极开展多种方式的基于自身问题的对话与合作，通过高端引领，提升学校教科研品质，促进学校内涵发展。

　　本学期努力争取组织多次教科研专家进校园活动。

　　（七）打造宣传平台，积极推广优秀成果

　　1.每次校级的教科研活动，都争取二中公众号、“二中人二中事”的及时报道。

　　2.积极向《历城教科研简报》投稿。《历城教科研》包括卷首语、热点关注、研究动态、特色建设、课题研究、课程教学、名师成长、读书随笔等栏目。希望教师积极投稿或推荐稿件，投稿时注明栏目名称和单位名称，稿件投到教科研简报投稿专用邮箱：

　　三、具体工作安排

　　9月

　　1.召开教科研工作会议，传达教科研计划

　　2.组织两次集中远程研修

　　3.督促“十三五”课题研究计划制定

　　4.组织学校督学指导高三一轮复习研讨课

　　10月

　　1.组织参加区优秀教科研成果评选

　　2.张珊菊、郑洪才报告

　　3.二中片区教科研活动

　　4.第一次同课异构活动

　　11月

　　1.各学科组“集体备课规范”研究、探索，发现典型，提炼成果

　　2.第二次同课异构活动

　　3.“十三五课题”研究材料归档

　　4.期中考试后组织学校督学深入高一进行诊断性听课调研

　　12月

　　1.各学科组继续“集体备课规范”研究、探索，发现典型，提炼成果

　　2.第三次同课异构活动

　　3.年度读书人物评选

　　1月

　　1.课题研究阶段成果交流会

　　2.迎接区教科研督导

　　3.集体备课典型展示活动

　　2月

　　1.青蓝工程考核

　　2.总结科研工作

科研工作计划篇2

　　一、指导思想

　　树立教科研服务意识，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，落实好素质教育，践行好“笃学博识、德行天下”校训，以“求真务实、规范有序、科学发展、共建和谐”为主题，积极开展教科研工作。为学生的全面发展，教师的专业成长和学校品位的提升提供服务，推动我校教育教学工作的全面发展。

　　二、工作目标

　　根本目标：全面提高教育教学质量。

　　具体目标：

　　1、教育科研教师普及率达到60%以上。

　　2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。

　　3、教师教育教学论文公开发表3篇以上；市区评比一等奖3篇以上；区级优质课评比一等奖2人次以上力争在市级获奖。

　　4、中考九A考生40%；区前10名占40%；会考双A95%；统考各科区第一。

　　5、学生学科竞赛获奖面占全区30%。

　　6、本学期邀请专家讲座1—2次。

　　7、形成以部分教师为骨干的研究型有较高素质的教师队伍。

　　8、刚毕业三年左右的教师，使其依次做到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。

　　9、培养10名左右校骨干教师，论文发表率50%。

　　三、重点工作及具体措施

　　1、搞好课题研究与管理

　　课题研究是教科研工作的主要载体，是学校提升办学品位和教师专业成长的重要渠道。目前学校现有课题情况：

　　（1）市级课题《泉州市中小学生命教育课程化研究》的子课题《“问题家庭”的青少年心理成长调查及如何对其开展生命教育的探究》。

　　（2）区级课题“后进生的转化”。

　　要加强学校教育科研工作的管理，必须加强对课题的管理，课题是教育科研的具体化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教育科研工作才能真正深入开展。

　　对课题的管理我们要做好以下几点工作：制定课题实验方案；课题实验过程中定期举行专题研讨活动；对课题进行阶段性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。

　　措施：

　　一是加强指导，对初涉课题研究的教师做好指导工作，是他们明确课题的常规要求；

　　二是强化过程管理，注重研究资料的积累，做到每一个课题都落到实处；

　　三是注重调研反馈督促做好课题研究的阶段性工作总结；

　　四是每月召开一次课题研究成员例会。

　　2、抓好教师队伍建设，促进教师专业成长。

　　教师队伍建设是学校教科研的首要任务，本学期，从学校实际出发，开展相关的教师培训活动，加强学校教学科研队伍建设。

　　一是教师常规队伍建设，举办教育教学基本知识讲座，提高全体教师教学常规知识和基本技能。推进“青蓝工程”，开展青年教师教育教学“过三关”活动。

　　二是加强教科研管理队伍建设，教科室主任要加强学习，提高工作计划管理和指导能力，同时加强教研组和备课组建设，提高教研组长和备课组长的组织管理能力。

　　三是请校外专家作报告，成立学校教科组，选择各教研组中的教科研骨干参加，选送教师参加市级以上培训。

　　附：教科组名单

　　组长：

　　组员：

　　教科员：

　　在推行青年教师个人成长活动的基础上，积累经验，总结反思，拓展范围，开展全体教师的个人成长规划活动。具体将培养目标细化为：合格教师，教坛新秀，教学能手，教学带头人四个类别。围绕总规划，每学期又有具体目标和措施。学期结束时学校根据教师自我发展目标，进行针对性培养和考核。

　　3、加强备课组建设，促进新课程改革，向课堂要效率，向45分钟要质量。

　　备课组活动要求：有计划，有活动记载，要定主题，定内容，定人员，定时间，定地点。

　　附开课要求：

　　上公开课的教师选定采用自由申报和组长指定相结合。要求开公开课的教师有层次，要有优秀教师的示范课，还要有青年教师的汇报课。要求公开课有主题，公开课后要做好评课活动，评课结果存档。公开课活动要求本教研组全体成员都必须参加，并鼓励跨学科听课、交流。

　　附集体备课要求：

　　集体备课时要做到“五备”、“四定”、“五统一”。“五备”即：备课标（按新课程标准要求做到深浅适当）、备教材（钻研教材是整个备课工作的基础，只有把教材吃透，烂熟于心，才能为备好课提供一切必要条件。教师要熟悉教材全过程，根据教材的内容，抓住重点，突破难点，彰显考点）、备教法（认真研究教材教法。根据有关教学理论和要求，处理好教材和教授的关系，设计科学有效的教学过程和教学环节，要通过教具演示，使深奥的、复杂的变为直观的教给学生；要做好板书设计，深入教材，理清脉络，抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现在黑板上，让学生易于理解，易于记忆；要按教学规律办事，掌握授课的技能，讲究有效教学技巧）、备学法（要了解学生的基础知识，基本能力和非智力因素等实际情况，要关注学生的共性和个性，指导学生找到适合他们自己的学习的方式方法）、备辅导（针对不同学生的情况，备好辅导时间，辅导内容，辅导时做到分层分类，因材施教）；“四定”即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五统一”即：统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。围绕本学科的特点，充分发挥集体智慧，促进全组教师的共同提高，实现全盘推进，整体滚动。集体备课形成的文本稿或电子稿件，交教务处备查，备案存档，并要统一使用。

　　附上课模式：

　　导学练竟争式分层教学法：

　　“教学有法，教无定法”。强调的是教学的灵与动，即教师通过深入的研究教材，了解学生，以教学有效性为目的，有针对性的开展的教学活动。教师绝不能以“教无定法”为借口，墨守陈规，不学习、借鉴好的教学方法，固守传统的行为习惯。怎样才能提高教学效率，让学生乐学，发挥学生的积极主动性，提高学生的学习能力，结合多所学校成功的做法，提出“导学练竟争式分层教学法”。

　　导：是指教师对学生学习、生活、生存的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。教师可以根据不同学科的特点，同一学科不同章节的特点，同一节课不同的教学知识点，不同学生的性格特点，采取直接引领学生走向结论，也可以采用间接指导，启发学生自己完成学习过程。既允许教师通过教读、范例等形式来规范学生的学习行为，更提倡通过教师的设计、疏导和调控，由学生自己探索、感悟来获取和应用知识和技能。

　　学：是指学生在教师的引领下，根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学提纲”上所设计的问题。学生通过自学掌握知识的基本概念和技能，提高生存能力，生活能力。对于学生在自学中出现的差错，有小组内的轮换修改，讨论练习，和班级内的交流练习，以及反馈练习来订正。学生的自主学习要求在任务性学习、目标性学习、创造性学习这三个层次的反复训练中，以达到学习的.最高层次，即创新性学习。

　　练：指的是教师根据合作学习的需要，把全班同学分为若干个异质合作小组，学生在小组内，根据自学情况进行讨论练习，在班级内进行交流练习和反馈练习。练习的目的在于促进师生，生生之间的互动合作，构建成纵横交错的多维立体的学习模式。改善学生学习时的压抑的心理气氛，大面积提高学生的学习成绩，促进学生形成良好的学习品质。

　　导学练竟争式分层教学法，坚持以“先学后教，当堂训练，分组、分层练习，分类辅导”为宗旨，在教师的引领下，学生通过自学、讨论、交流、反馈等形式，来获取知识，形成能力，培养学习品质。在此方法的引领下，从而促进学生的自学能力，合作能力，创新能力的发展，满足学生学习、生活、生存的需要。

　　实施“导学练竟争式分层教学法”应注意的问题：

　　1、认真组建异质合作小组。异质合作小组是实施“导学练竟争式分层教学法”的前提。教师根据学生的性别、成绩、能力、爱好、特长、背景等特点的差异对全班分组，小组内每个成员之间应具有一定的互补性，按好中差三类成组，指定学习管理员，如管理数学学科的同学称为数学管理员，每个小组以四至六人为宜特殊情况除外。

　　2、精心编写导学提纲。导学提纲是教师引导学生自学的依据。导学提纲的好坏，直接决定学生学习的效果。导学提纲的设计，内容要充实，知识要全面，能体现三维目标，能突出重点、难点和考点。

　　3、要求全体教师严格按学习流程施教。全体教师要相信这个学习流程的有效性，严格按学习流程施教，要坚信“导学练竟争式分层教学法”能使学生更直接、更全面、更有效、更彻底的完成学习任务。

　　4、教师要非常重视反馈环节的教学。教师要鼓励学生通过本节课学习，提出自己的问题，并给与肯定的回答。时间控制在三分钟左右。

　　四、加强对教育科研规章制度的管理。

　　为了使教育科研工作规范化，制度化，在教育科研规范管理过程中，我们要特别注重教育科研管理的规章制度的管理。我们要健全教育科研学习例会制度、考核评估制度、奖励方案。明确教育科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和研究中认真落实，使学校的教育科研工作，沿着正确的轨道深入发展，取得良好的效果。

　　五、加强教育科研的档案资料的管理

　　教育科研资料管理是教育科研管理中的一项重要工作。档案资料是教育科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教育经验，教育规律的凭借，丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，从某一角度讲，决定了对档案资料管理水平的高低。因此，我们一定要重视对教育科研档案资料的管理。制定出学校教育科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作出具体的规定，学校有专门的教育科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教育科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，目录等要规范。这也是加强学校教育科研工作规范管理的重要内容。

　　活动安排：

　　3月份：

　　1、成立校课题组，召集核心成员会议（一）。

　　2、制定教科室计划。

　　3、收缴各教研组工作计划，发放记录簿。

　　4、所有学科每周一次教研活动。

　　5、每周视导听课或督导听课两次以上。

　　6、教学设计比赛。

　　7、青年教师（35周岁以下，含35岁）专业知识考核。

　　8、推行“青蓝工程”。

　　4月份：

　　1、青年教师（35周岁以下，含35岁）板书竞赛。

　　2、召开课题主持人会议，准备好课题的中期检查。

　　3、所有学科每周一次教研活动。

　　4、每周视导听课或督导听课两次以上。

　　5、“青蓝工程”实施情况阶段总结。听青年教师汇报课。

　　6、召集课题组核心成员会议（二）。

　　7、教育教学主题沙龙活动（一）

　　5月份：

　　1、继续推行“青蓝工程”。

　　2、教师教学大比武。

　　3、收缴、筛选教育教学论文，参加论文竟赛。

　　4、每周视导听课或督导听课两次以上。

　　5、所有学科每周一次教研活动

　　6、召集课题组核心成员会议（三）。

　　7、教育教学主题沙龙活动（二）

　　8、期中考试质量分析。

　　6月份：

　　1、教师教育教学理论方法讲座。

　　2、市、区课题阶段汇报活动。

　　3、收缴教研组备课组各项资料。

　　4、结对子教师学习情况。

　　5、教育教学主题沙龙活动（三）。

　　6、所有学科每周一次教研活动。

　　7、每周视导听课或督导听课两次以上。

　　7月份：

　　1、课题组上交阶段性总结，活动记录。

　　2、各科全面考核教师工作情况。

　　3、统计本学期各科研成果。

　　4、完成工作总结，思考新学期工作思路。

　　5、期末考试质量汇总、分析。

科研工作计划篇3

　　一、指导思想

　　根据浦口区教育局的相关会议精神和浦口区教师发展中心的具体工作安排，进一步开展教师在职培训，以及通过教科研工作的开展，促进学校教育教学质量的提高，实现教师专业化发展，以此锻炼教师自身的创新能力，实现学校以学习、科研促进教学水平不断提高的目标。进一步营造愿学习、爱学习、能学习、会学习的氛围，引领教师走进教科研，促进“研究型”教师群体的形成，打造一支高水平的教师团队。

　　二、主要目标

　　为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。提高认识，努力做好教师继续教育工作。开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。用心营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。

　　三、主要工作

　　1、继续开展教师职业道德教育。在全体教职工中开展爱事业，爱学校、爱学生师德系列教育活动。进一步规范教职工学习制

　　度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，到达自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的'新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。

　　2、继续搞好校本培训。

　　一要严格教研制度，继续开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。

　　(1)教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。

　　(2)导师保障制：师徒结对教师要加强教学研究，师傅定期听徒弟的课，给予指导，和年轻教师一起研究，以促进教学质量的提高。年轻教师要虚心学习、积极参与教研，努力提高自己的教学、参与教研的水平。

　　(3)教研组长责任制：要加强对教研组长、学科组长的培训，切实提高其业务能力。各教研组长要具体负责每次集体教研活动，组织本组教师根据方案认真研讨，做好活动记录，并保证教研效果。

　　二要狠抓教师基本技能训练，提高教学艺术。包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：

　　①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；

　　②、指导教师总结教育教学的典型案例；

　　③、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。

　　4、营造科研氛围，促进“研究型”教师群体的形成，确实发挥科研兴教、科研兴校、科研强师的作用。进一步宣传学校开展教科研工作的重要性和提高全校教师参加教科研活动的积极性，介绍教科研内容和开展教科研方法，营造“人人参与教科研”的良好氛围。做好今年十月份市个人课题的申报服务工作，力争使更多的课题能成功立项。继续组织教师认真参加省、市、区的论文（案例）评选，争取在质量上、数量上比往年均有突破。继续邀请专家、名校老师来校给广大教师开设讲座、介绍经验、传授方法、指明方向，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的青年教师队伍。

科研工作计划篇4

　　根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划。

　　一、积极开展新课改实验新课题研究活动，努力实现课堂效果最大化。

　　1、和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率。推广成功经验，立项出现的问题。

　　2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。

　　3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必须有1个课题在学校示范推广。

　　4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。

　　二、继续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。

　　（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。

　　1、加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。

　　2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。

　　3、进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。

　　4、鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。

　　（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。

　　1、组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。

　　2、组织教师积极参加20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。

　　3、组织教师参加市教师课件制作评比活动。

　　4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。

　　三、进一步搞好教师培训活动

　　1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动。

　　2、组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。

　　3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用，这是学校科研处工作计划范文。

　　4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的'发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。

　　四、做好论文撰写工作的统计和奖励。

　　提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。

　　五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。

　　每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。

科研工作计划篇5

　　每一所学校都是一座神秘的花园，而它的源头活水就是教育科研。教科研是一项具有创新意义的工作，需要兴趣、热情，更需要时间和执着的毅力。有人曾这样说：人不管做什么事，坚持10年，定能集大成。虽然我尚未取得“集大成”的骄人成绩，但我对教科研确是情有独钟，并在教科研工作中找到了职业的成就感和幸福感。

　　一、以教科研为抓手，走校本教研的个人发展之路

　　教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校更是教师个人教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，我始终坚持：以教科研为第一抓手，走校本教研的个人发展之路，全力做好教育科研工作。

　　在教学工作中，我特别注重学习和研究，常倘徉流连于网络各大教育论坛，比如《成长论坛》和《教书育人论坛》等，也因此结识了一批网络上的科研高手，他们的一些思路和科研文章常常启发着我，而且论坛上的一些征文也吸引着一大批有科研爱好的老师们，当然这也包括我。

　　二、以教科研为乐事，让“源头活水”长流不息

　　身边的现象就是课题，所以我们要用研究的眼睛观察身边的问题和教育现象。因为问题总是层出不穷的，所以教育科研也就生生不息而长绵不绝衰，也就拥有了“源头活水”。在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的`去思考、分析问题，这样就避免了想教科研而找不到切入点的尴尬。为此，选定恰当范围，加强个案研究。每个人都有自己的特长和兴趣，我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的研究范围或方向，尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。

　　“源头活水”有了，更需要教研的热情，而热情的保持也许很难，那么就需要不断和老师们、同伴们以及喜好教研的朋友们交流。为此，我除了在各教育论坛上广交教研朋友之外，还专门注册了自己的教育博客，随时记录下自己的所思所想，甚至一些灵光闪现的好想法，还有一些反思等等。因为出于爱好，许多科研老师在博客中表达自己的想法和反思，的确有力的促进了我的不断进步，“子在川上曰，逝者如斯夫”，时间的长河向前滚滚奔流，而问题常新，故而科研亦常新。研究着，快乐着，我将一如既往的将科研作为一把“鱼杆”，伴随自己和我的同伴们一起成长，在教科研的花园中种下花的种子，并期待金秋的早日来临。

科研工作计划篇6

　　为了促进我校教科研工作健康有序地开展，充分发挥教科研在教学改革和校方制定策略方面的作用，争取xxx年在课题研究上有较大突破，特制定如下工作计划：

　　一、指导思想

　　本学期教科研工作以“新课标”为指针，以“一切为了学生的发展”为目标，全面贯彻党的教育方针政策，推进素质教育，加大课程改革力度。在实施新课程中，实践于永正教育思想，进行课题研究，不断实现教育创新，完成教育教学目标。

　　二、主要任务与目标

　　继续课题研究，做好“于永正教育思想研究”、“小学生词汇的积累与运用再研究”、“小学数学学习方式的研究”三个市级课题及一个省级课题“小学数学作业整合设计的研究”结题工作。在语文课堂教学、作业设计、效果检测等方面进行理论和实践论证，为校方制定遏制语文教学质量下滑策略提供可靠依据。在教师论文写作、经验总结、教学水平提升、教学风格的形成等方面给予技术指导或有益建议。与校长室、教导处合作进行教育教学活动，各司其职，共同进行创造性工作。

　　三、工作方法和策略

　　教育科研不是一个人两个人的事情，必须改变我校教科研工作单打一的.格局，把广大教师的积极性充分调动起来。科研为了教育教学，教育教学依靠科研，把教研、科研有机整合起来，把年级组与年级组贯通起来，使教研科研一条龙，形成合力。在人员配置、资源共享、成果利用等方面，教科研室负责整合，以利工作顺利进行。

　　四、具体工作安排

　　8月份~9月份

　　1、配合教导处进行教学常规检查；

　　2、教师继续教育学习指导；

　　3、钻研教材，集体备课指导；

　　4、岳艳红、孙惠玲省级课题结题工作指导。

　　10月份

　　1、配合教导处开展“读好书、写好字”工作检查；

　　2、配合教导处开展检查评比活动；

　　3、“如何进行课堂教学观摩”专题讲座；