高一教研组下半年工作计划

时间:2020-12-13 09:21:54 工作计划范文 我要投稿

高一教研组下半年工作计划范文

  时间过得太快,让人猝不及防,又迎来了一个全新的起点,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的高一教研组下半年工作计划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高一教研组下半年工作计划范文

  一、指导思想

  以“规范、务实、创新、提高”为指导思想,认真贯彻落实学校的各项计划内容。以高中课程改革为契机,转变教育观念,自觉地培养开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以人为本,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以“立德、启智、强体、怡情”为目标,狠抓学生的行为规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级计划的重点,努力营造一个科学、和谐、高效率、有创新的人文氛围。加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘教育资源,形成教育合力,促进教育教学水平的提高。抓好教师的职业道德建设,强化教师的责任意识及服务意识,全面提高年级的`整体实力和管理水平,为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

  二、计划目标

  高一年级是高中学习的起始年级,在整个高中阶段占有至关重要的位置。高一发展得好,高二高三就能沿着健康的轨道顺利前行。高一年级将以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学生生活环境,增强学习气氛,努力使学生具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感,树立良好的班风;培养学生的自我管理和自我控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。搞好培优补差计划,使不同层次的学生在各个方面都有所突破。

  三、具体措施

  (一)、教育管理计划:

  1、加强班主任队伍建设,注重理论学习和经验推广,抓好年轻班主任的培养计划,提升班主任的计划进取心和责任感,提高班级管理计划的针对性和实效性。

  (1)加强班会课管理,重点对学生进行生活与学习指导,认真落实班会主题和内容,增强计划性和实效性;班会形式实行班级会议和年级大会的结合。

  (2)从班歌、班徽、班训、班级口号、班级布置等方面加强班级文化建设。

  (3)加强学校与家庭的联系和沟通,定期召开学生家长会议,互通情况,并让家长了解、支持学校的教育教学措施,形成教育合力,提高家长育人水平。

  (4)加强行为规范养成教育,不断强化良好的规范意识,逐步形成良好的行为习惯,为全体同学全身心投入高中三年学习提供有力的保障。

  (5)高度重视学生心理疏导计划,针对起始年级学生容易出现的心理放松、心理焦虑等问题,通过谈心、班会、讲座等形式,为学生提供合理的释放方式和渠道,及时做好疏导和引导计划。

  (6)通过主题班会等形式,引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观。加强挫折教育,培养吃苦精神,成功的道路上并非一路坦途、充满鲜花。教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系,增强学习的持久性,挖掘同学们更深更广的动力源泉。

  (7)有计划的开展文体活动,让学生劳逸结合,张弛有度,不搞疲劳战,能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。

  (8)实行高一年级班主任每周例会制度。加强教育研究,每周召开一次班主任会议,交流教育信息,了解学生动态,解决突出问题,研究并布置计划。不定期与班主任谈话,为其排忧解难,促进计划的进步。

  2、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队

  (1)利用级部会议和个别谈话,配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师,要忠于教育事业,献身教育,热爱每一位学生,尊重每一位家长,善待每一位同事,勤于学习,善于研究,敢于创新,不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质,可以产生高效益的教育教学效果,创造良好的校园氛围,形成良好的校风。

  (2)关心教师尤其是13位刚参加计划的教师的生活、计划、学习和思想,及时交流沟通。帮助他们克服心理落差,稳定心态,尽快适应我校的教育教学管理环境,对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育,对孩子的一生负责,高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员,我们要为共同的目标努力。

  (3)增强责任意识、大局意识,每一位教师都有责任和义务管理全年级的每一位学生,共同营造高一年级“好事人人夸,错事人人管”的健康氛围。

  (4)强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口,把理论直接带进教学实践操作之中去,从而更大地发挥理论的指导作用,也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践,从教育教学实践中的一切“细节故事”入手,密切注意教育教学过程中的每一个环节,每一句话,每一个行为是否体现新课程的理念。

  ①教师要当好“引导”这个角色,一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子,做到“要导、会导、精导”,有“导”之术,精“导”之道。教师作为引导者这个角色,是有“型”的角色,是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导,这本身就体现新理论的要求。

  ②教师要充分调动学生学习的积极性,尊重学生,激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流,更要师生心灵沟通和资源共享,不仅有知识的简单传递,更要有知识创新和人格的培养。

  ③教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。

  (5)在实施新课程教学改革过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优质课,促进教师专业化发展,加强新课程落实的研究。

  (6)注重常规管理,配合教务处,在期中、期末考试期间,检查任课教师教学常规的完成情况,并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真”:认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真考核,认真做好教育、教学计划的总结和反思。

  (二)、教学管理计划:

  1、学习新课程标准,强化教学的针对性和方向性,避免盲目性。

  2、强化备课组功能,规范备课制度。确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实,严格实行备课分课时落实的要求,强化备课内容,做到“七备”,即:备课标、备重点、备难点、备学法、备学生、备教法、备学案。强调集体备课,强化组织纪律观念,不定期检查备课组及任课教师的计划情况。

  3、规范上课环节,提高课堂效益。要求全体老师不迟到、不早退、不无故旷课、不随便调课、不随便占课。课堂教学立足基础,面向全体,注重实效,讲求艺术。

  4、强化听课制度。要求新老师随堂跟踪听课,年轻教师要虚心向老教师学习,老教师既要对年轻老师悉心指导,也要吸收年轻教师的长处,形成相互学习、共同提高的良好氛围。

  5、重视青年教师的培养计划。在高一年级实行“拜师制”,为青年教师“结对子,搭台子,压担子”,为青年教师的尽快成长提供保障。

  高一年级的教育教学计划关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作,务实高效,全力将高一年级建设成为计划制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队,为完成先进年级构建而奋斗。

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