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中考语文第一轮的复习计划（通用11篇）
怎样进行有效的复习，学生需要好好把握做好复习计划，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。那要怎么写好复习计划呢？下面是小编精心整理的中考语文第一轮的复习计划（通用11篇），希望能够帮助到大家。
中考语文第一轮的复习计划 1
一、指导思想
以《语文课程标准（实验稿）》中规定的目标要求以及《20xx年安徽省中考考纲（课改实验区）》（目前未到，参考20xx年考纲），结合《xxx校20xx年春教学工作行事历》。立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，制定本计划。
二、复习目标
通过本轮复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识。全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年中考中取得佳绩。
三、复习重点
1、古诗文的识记和理解。
2、综合性学习和口语交际。
3、重点词语的识记和理解。
4、写作训练。
四、复习内容
七至九年级语文教材
五、复习时间
依据学校行事历安排，结合九（6）班教学实际，从第4周到第7周。
六、具体措施
1、全体参与，分层达标
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的.要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点
针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时我首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。（如印发《语文考试解题方法》）。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，训练内容主要依据《中考优化新话题》，进行有目的有步骤地指导和训练。
3、讲练结合，夯实基础
本轮复习主要是滚教材，所以带领学生从复习教材内容做起。复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。
具体做法是：
（ 1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。
（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。
（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背入流，以防给下句填不出上句。
（4）综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识，如“到民间采风去”让学生了解掌握民间风俗的来源和主要特点。
（5）作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。（6）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
中考语文第一轮的复习计划对于提升学生的语文综合素养和应试能力至关重要。以下是根据当前教学经验和中考趋势制定的两篇中考语文第一轮复习计划示例，供参考。
中考语文第一轮的复习计划 2
一、复习目标
全面回顾：系统回顾初中语文1-6册课本中的基础知识，包括字词、语法、修辞、标点等。
强化记忆：加强对古诗文、名著导读、附录等内容的记忆与理解。
提升能力：通过练习提升阅读理解和写作能力，特别是现代文阅读和记叙文写作能力。
二、复习内容
字词积累与运用
复习课本中的`生字词，特别是易错字、多音字、形近字。
掌握词语的准确含义，能在具体语境中灵活运用。
复习标点符号的用法，纠正常见错误。
古诗文复习
背诵并默写重点篇目，理解诗文大意及作者情感。
归纳常见文言实词、虚词、通假字、古今异义词等。
复习诗词鉴赏的基本方法和技巧。
现代文阅读
复习记叙文、说明文、议论文等文体的阅读方法。
练习理解文章主旨、概括段意、分析句意等能力。
掌握常见题型的答题技巧，如信息筛选、概括归纳、推理判断等。
写作能力提升
复习记叙文写作的基本要素和技巧，如选材、立意、结构、语言等。
练习不同主题的作文，如成长、亲情、友情、科技等。
注重作文的审题、构思、修改等环节，提升作文的整体质量。
三、复习方法
分块复习：将复习内容分为字词、古诗文、现代文阅读、写作等板块，逐一突破。
精讲多练：结合例题讲解知识点，通过大量练习巩固所学内容。
模拟测试：定期进行模拟考试，检验复习效果，查漏补缺。
错题整理：整理错题集，分析错误原因，避免重蹈覆辙。
中考语文第一轮的复习计划 3
一、复习阶段划分
基础巩固阶段（开学至3月上旬）
完成九年级下册新内容的教学，确保学生掌握新知识。
复习初中语文1-6册课本中的基础知识，包括字词、语法、修辞等。
专题突破阶段（3月上旬至5月中旬）
以专题形式复习古诗文、现代文阅读、写作等内容。
针对不同题型进行专项训练，提高解题能力。
模拟冲刺阶段（5月中旬至中考前）
定期进行模拟考试，检验复习效果。
针对模拟考试中发现的问题进行针对性复习。
二、复习重点
古诗文
背诵并默写重点篇目，理解诗文大意及作者情感。
归纳文言知识点，如常用实词、虚词、特殊句式等。
现代文阅读
提高阅读速度和理解能力，掌握阅读技巧。
针对不同类型的文章进行专项训练，如记叙文、说明文、议论文等。
写作
加强写作训练，提高审题、立意、选材、构思等能力。
针对不同主题进行作文练习，注重作文的`完整性和逻辑性。
三、复习策略
制定计划：根据个人实际情况制定详细的复习计划，并严格执行。
注重积累：加强字词、古诗文、名言警句等内容的积累与运用。
强化训练：通过大量练习巩固所学内容，提高解题能力。
定期反思：定期反思复习过程中的得与失，及时调整复习策略。
中考语文第一轮的复习计划 4
一、复习目标
巩固基础：全面回顾初中语文1-6册的基础知识，包括字词、语法、修辞等。
强化积累：加强古诗文、名著导读、附录等内容的记忆与理解。
提升能力：通过练习提升阅读理解和写作能力，特别是针对中考常见题型进行专项训练。
二、复习时间安排
开学至3月上旬：完成九年级下册新内容的教学，确保学生对新知识有初步掌握。
3月上旬至3月下旬：进行第一轮复习。
三、复习内容与方法
积累运用
字词：复习课本中的重点字词，包括同音字、形似字、多音多义字等。
语法修辞：掌握常用标点符号的.用法，能辨析并运用比喻、拟人、排比等修辞方法。
古诗文：背诵并默写课内古诗文，理解诗词意境和名句含义。
名著导读：回顾《课标》中列出的名著，理解主要情节和人物形象。
文言文阅读
背诵与默写：规定篇目的背诵与默写，确保无误。
知识点归纳：整理常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词等。
阅读训练：通过经典文言文阅读试题，提升解题能力。
现代文阅读
记叙文：复习记叙文阅读方法，重点练习情节梳理、人物分析、主旨概括等。
说明文：掌握说明文阅读技巧，注意说明顺序、说明方法等。
议论文：了解议论文的论点、论据、论证过程，提升论证能力。
写作训练
文体指导：针对记叙文、说明文、议论文等不同文体进行写作指导。
热点话题：结合中考作文高频主题（如自我成长、家园情怀、传统文化等），进行模拟写作。
批改与讲评：教师批改作文，指出存在问题，并进行集体或个别讲评。
四、复习策略
精讲多练：教师精讲重点难点，学生多做练习巩固。
分层达标：针对不同层次的学生提出不同要求，确保每位学生都有所进步。
定期检测：通过模拟考试或专项测试，检验复习效果并及时调整复习策略。
中考语文第一轮的复习计划 5
一、复习目标
突破重点：针对中考语文中的重难点进行集中突破。
强化训练：通过大量练习提升解题速度和准确率。
查漏补缺：及时发现并弥补知识漏洞和薄弱环节。
二、复习时间安排
开学至3月上旬：同上，完成九年级下册新内容的教学。
3月上旬至3月下旬：进行第一轮复习，但侧重于重难点内容的突破。
三、复习内容与方法
字词与语法
集中复习：将易错字词和语法点进行归类整理，集中复习巩固。
专项训练：设计专项练习题，针对字词和语法进行强化训练。
文言文阅读
重点篇目：选取中考常考或难度较大的文言文篇目进行重点复习。
深度解析：对重点篇目的字词、句意、文意进行深度解析和拓展。
强化记忆：通过背诵和默写强化记忆效果。
现代文阅读
题型训练：针对中考常见题型（如概括文章主旨、分析人物形象等）进行专项训练。
答题技巧：教授学生解题技巧和答题规范，提高答题效率。
模拟测试：通过模拟测试检验学生的阅读理解能力并调整复习策略。
写作训练
模板教学：为学生提供不同类型的作文模板和范文供其参考学习。
限时写作：设定时间限制进行写作训练，提高学生的写作速度和应试能力。
批改与反馈：及时批改学生作文并给予具体反馈和指导建议。
四、复习策略
目标明确：针对中考语文的重难点制定明确的复习目标。
重点突出：在复习过程中突出重点和难点内容的'复习与训练。
及时反馈：通过批改和反馈及时了解学生的学习情况和存在的问题并及时调整复习策略。
中考语文第一轮的复习计划 6
一、复习目标
巩固基础知识：包括字词、语法、修辞、标点符号等。
提升阅读能力：针对记叙文、说明文、议论文等不同文体的阅读理解和分析能力。
加强写作训练：提高各类文体的写作能力，特别是记叙文和议论文。
二、复习时间安排
第1-2周：基础知识复习
字词：复习并记忆课本中的`重点字词，包括多音多义字、形近字等。
语法修辞：复习常见语法现象和修辞手法，如病句辨析、修辞作用分析等。
标点符号：掌握常用标点符号的用法，并能在实际语境中正确运用。
第3-4周：古诗文与文言文复习
古诗文：背诵并默写重点篇目，理解诗意和作者情感。
文言文：复习规定篇目的背诵，归纳文言实词、虚词、通假字等知识点，提高文言文阅读理解能力。
第5-6周：现代文阅读复习
记叙文：复习记叙文的基本要素和阅读技巧，如情节梳理、人物分析、主题概括等。
说明文：掌握说明文的特点和阅读方法，注意说明对象的特征和说明方法的运用。
议论文：了解议论文的基本结构和论点论据的关系，提高论证能力和批判性思维。
第7周：写作训练与模拟测试
写作训练：针对各类文体进行写作练习，特别是记叙文和议论文的写作。
模拟测试：进行全真模拟测试，检验复习效果，查漏补缺。
三、复习方法
归纳总结：对所学知识进行归纳总结，形成知识体系。
练习巩固：通过大量练习巩固所学知识，提高解题能力。
错题整理：及时整理错题，分析错误原因，避免重复犯错。
模拟考试：定期进行模拟考试，熟悉考试流程和题型，提高应试能力。
中考语文第一轮的复习计划 7
一、复习阶段划分
第一阶段（第1-2周）：基础巩固
字词：重点复习课本中的生字词和常用成语。
语法修辞：强化语法知识和修辞手法的运用。
标点符号：确保标点符号使用的准确性和规范性。
第二阶段（第3-4周）：古诗文与文言文突破
古诗文：通过背诵和默写加深记忆，同时理解诗意和作者情感。
文言文：重点突破文言文的'阅读障碍，归纳整理文言知识点。
第三阶段（第5-6周）：现代文阅读提升
分文体训练：针对记叙文、说明文、议论文等不同文体进行专项训练。
阅读技巧：掌握阅读技巧和方法，提高阅读速度和准确性。
第四阶段（第7周）：写作强化与模拟测试
写作强化：加强写作训练，注重作文的结构、内容和语言表达。
模拟测试：进行全真模拟测试，全面检验复习效果。
二、复习策略
分阶段实施：按照复习阶段划分逐步推进，确保每个阶段的目标都能实现。
重点突破：针对自己的薄弱环节进行重点突破和强化训练。
合作学习：与同学组成学习小组，相互讨论、解答疑问，共同进步。
及时反馈：及时获取复习反馈，调整复习策略和方法。
中考语文第一轮的复习计划 8
一、复习目标
巩固基础知识：确保学生对字词、语法、修辞、标点符号等基础知识有扎实的掌握。
强化文本阅读：提高学生对文言文和现代文的阅读理解能力，包括理解文章内容、把握文章主旨、分析文章结构等。
提升写作能力：通过练习，使学生掌握不同类型的作文写作技巧，提高作文的整体水平。
二、复习内容
字词积累
复习初中阶段所有课文中的生字词，包括多音多义字、形似字、同音字等。
背诵并默写重要的古诗文篇目。
语法修辞
复习词的.分类、短语的结构类型、句子的成分及复句的类型。
掌握比喻、拟人、夸张等常见修辞手法的辨识和运用。
文言文阅读
复习规定的文言文篇目，包括背诵、翻译和理解文章内容。
掌握文言文中的实词、虚词、通假字、古今异义词等知识点。
现代文阅读
阅读不同类型的现代文材料，包括记叙文、说明文、议论文等。
掌握阅读技巧，如快速阅读、精读、略读等，提高阅读效率。
作文训练
练习不同类型的作文题目，包括命题作文、半命题作文、材料作文等。
强调作文的审题、立意、选材、结构、语言等方面的训练。
三、复习方法
分阶段复习：将复习内容分为若干阶段，每个阶段重点复习一个或几个知识点。
精讲精练：教师讲解重点难点，学生通过练习巩固所学知识。
定期检测：通过模拟考试、课堂小测验等方式检测学生的复习效果，及时调整复习策略。
中考语文第一轮的复习计划 9
一、复习重点
薄弱环节强化：针对学生在字词、语法、阅读或写作等方面的薄弱环节进行重点强化。
高频考点突破：结合历年中考真题和考试大纲，对高频考点进行深入剖析和突破。
二、复习策略
专题复习：将复习内容划分为若干专题，如字词专题、语法修辞专题、文言文阅读专题、现代文阅读专题、作文专题等。
字词专题：重点复习易错字词、成语、俗语等。
语法修辞专题：强化语法知识的理解和运用，提高修辞手法的辨识能力。
文言文阅读专题：通过大量阅读文言文材料，提高文言文的阅读理解能力。
现代文阅读专题：注重阅读技巧的训练和阅读速度的提升。
作文专题：通过写作练习和讲评，提高学生的`作文水平。
错题集整理：鼓励学生建立错题集，将平时练习和考试中做错的题目进行整理和分析，找出错误原因并改正。
模拟考试：定期进行模拟考试，让学生熟悉考试流程和题型，提高应试能力。
三、复习建议
合理规划时间：根据复习内容和学生的实际情况，制定合理的复习时间表，确保每个知识点都能得到充分的复习。
注重基础：中考语文的基础知识点较多，学生在复习过程中要注重基础知识的巩固和记忆。
多读多写：阅读和写作是中考语文的重要组成部分，学生要多读优秀范文和经典文章，提高阅读能力和语感；同时要多写多练，提高写作能力。
中考语文第一轮的复习计划 10
一、复习目标
系统梳理：全面回顾并梳理初中语文1-6册课本的基础知识，确保无遗漏。
基础强化：重点加强字词、语法、修辞、标点符号等基础知识的学习和记忆。
二、时间安排
启动阶段：开学至3月上旬，完成九年级下册新内容的教学，同时为新学期的复习做好铺垫。
第一轮复习：3月上旬至3月下旬
三、复习内容与方法
积累运用
字词：以课内古诗文、书下注释、课后字词为基础，强化记忆与运用。
语法修辞：复习常见的语法知识和修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，并能在语境中正确运用。
标点符号：掌握并纠正标点符号的错误用法，理解其在文章中的`表达作用。
文言文复习
背诵：规定篇目的背诵，确保熟练无误。
知识点归纳：整理常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词等，形成知识体系。
现代文阅读
记叙文：复习记叙文阅读方法，包括情节安排、细节描写等。
说明文与议论文：简要复习说明文和议论文的阅读技巧，了解常见考点。
四、复习策略
分块复习：将复习内容分为字词、语法修辞、文言文、现代文等板块，逐一突破。
定期检测：通过小测验、模拟题等方式，检验复习效果，及时查漏补缺。
合作学习：鼓励学生分组讨论，相互提问，共同解决问题。
中考语文第一轮的复习计划 11
一、复习目标
专题突破：针对中考语文的重点和难点，设置专题进行针对性复习。
能力提升：通过专项训练，提升学生的阅读理解能力、写作能力及综合运用能力。
二、时间安排
第一轮复习：同样设定为3月上旬至3月下旬
三、复习内容与方法
积累与运用专题
字词默写：通过反复默写，巩固课内重点字词。
语言应用题：加强语言应用题的方法指导和训练，提高答题准确率。
文言文阅读专题
经典篇目精读：选取中考常考的`文言文篇目进行精读，深入理解文章内容和思想。
知识归纳与练习：归纳文言文中的重点知识点，并通过练习加深记忆。
现代文阅读专题
记叙文阅读：重点复习记叙文阅读方法，包括概括文章大意、分析人物形象等。
说明文与议论文阅读：结合中考真题，进行专项训练，掌握答题技巧。
写作专题
文体训练：分别进行记叙文、说明文、议论文等文体的写作训练。
审题与立意：教授学生如何准确审题、立意深刻，提高作文质量。
四、复习策略
专题讲座：邀请教师或专家进行专题讲座，针对中考热点和难点进行解析。
模拟考试：定期组织模拟考试，模拟真实考试环境，提高学生的应试能力。
个性化指导：针对学生的不同情况，提供个性化的学习建议和指导。
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