早教的误区及改正方法
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到早教吧，以下是小编收集整理的早教的三大误区及改正方法，希望对大家有所帮助。
误区1：早教就是早期的幼儿园
家长忙于工作，年纪太小幼儿园不收，便出现了一些托管性质的早教园。这样的早教中心日常管理与幼儿园无异，不过课程以行为习惯养成为主，强调快乐、自由地学习。一些9月1日之后出生的三周岁宝宝，往往会被送到这样的早教园，家长希望他们提前进入幼儿园状态。
纠正：
虽然都是玩，但早教中心并不是幼儿园。家长在潜意识中往往受“不要让孩子输在起跑线上”思想的影响，对孩子的成长有了不切合实际的高期望值。他们将孩子的早期教育简单化为早期的智力开发。
幼儿的健康成长所需要的不仅是识字、计算，还有怎样做人、与人相处、良好的行为习惯和积极向上的性格。从某种意义上讲，后者是幼儿更加需要的。对于孩子来说，游戏是最好的学习方式，生活是最好的学习内容。
误区2：早教效果价钱说了算
现在众多早教中心收费并不低。一般的亲子课程一次课约100元，时间在一小时左右；而托管早教园一周五天，一学期收费6800元，民办幼儿园日托班收费也不过如此。收费不低主要由于早教课程需为不同孩子量身定制，并采用较为先进的教育理念、方式等。而一些家长不看重价格高低， 他们有的认为越贵的早教中心，效果可能更好。
纠正：
对于这种观点，部分早教中心管理者认为，收费虽然是选择早教的参考标准之一，但综合考量更重要。选早教在关心其硬件配置的同时，还要留心他们的师资力量，以及品牌历史、知名度等。如果可能，不妨多询问参与早教的家长，通过反馈作出适当选择。另外，专家认为，早教园只是提供一些比较好的教育理念。其实早教也可以在家里进行，家长多花些心思与孩子沟通，并通过学习也可在行为习惯、音乐、认知等方面培养孩子。
误区3：早教是让孩子更聪明
在早教中心，一位家长咨询问题很简单，来这里会让孩子更聪明吗？只要有老师教着，孩子一定会很好。事实上，类似的问题在实际中也不少，很多家长更是直截了当的询问，早教中心能让孩子学会多少个单词，教不教唱歌、舞蹈这些内容，似乎把教育孩子的希望都寄托在早教中心上。
纠正：
对于早教的效果，家长往往会存在误区，例如教学的内容，并不是教给孩子具体的知识，而是通过各种游戏来锻炼孩子的能力和性格。至于会不会让孩子更聪明这个问题，早期教育绝不是神童教育，早期教育的目的是为了全面培养孩子的基本素质，为将来打下基础，这是家庭早教之目的。
孩子早教误区
误区一：孩子发呆就是有问题
如果妈妈看到孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，一般都会认为孩子是不是有什么问题，或者是在浪费时间。专家认为，孩子发呆也是一种学习，尽管可能本身并没有意识到自己在干什么，但也是处于一种学习状态中。他介绍说，学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”，前者表现为学习英语课程，学习某项技能等，后者则是一种无意识学习。他还说，在我们觉得什么都没想时，大脑也是在储存、整理和加工一些信息，只是不是用意识去努力地实行而已。
误区二：“迷信”智力测试
圆圆快3岁了，在说话、运动、背儿歌、数数等许多方面与同龄宝宝比起来，似乎差一些。妈妈带着圆圆去做智力测试。面对着很低的测试分数，妈妈难过不已。“智力测验只能了解到孩子某些方面的能力，如果根据这个分数而贴上笨孩子的标签，那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力，对这些孩子的`成长发展造成伤害。”专家指出，目前很多智力测验已经落后于心理学的实际发展，只能测出孩子的一部分能力，很可能因此而抹煞了孩子其他能力的发展。
误区三：“慢孩子”就是“笨孩子”
学一件事情比别的孩子速度慢，到了一个新环境很长时间不适应等，这些行为都容易被家长和老师认为是“笨孩子”的表现。专家介绍说，这些都是适应性低的表现，但这并不代表这些孩子的能力不行，只是这类孩子的一种行为方式。专家还举例说，“慢孩子”可能学一首诗的速度比较慢，但他们一般相应地会记得比较牢、比较久，这是他们学习事物的一种习惯方式。
宝宝家庭早教四种方法
家庭早教应分龄开展
宝宝在不同的年龄阶段有不同的兴趣爱好，各年龄段的学习需求也有所不同。父母应从宝宝年龄出发，为不同年龄段的宝宝选择合适的学习内容。因此，为宝宝选择早教产品时应从宝宝的年龄入手，其学习内容也应由易到难，从发展宝宝的语言与认知能力，到锻炼宝宝的思维和动手能力等。
“多效合一”学习法则
父母在挑选早教产品时，只着眼于一种产品，也许无法满足宝宝多向发展的学习需求，宝宝的认知能力也会因此受限。小编建议，父母可以围绕一个主题，如针对日常生活习惯，给宝宝选择相应主题的图书、玩具、影片等，多种早教产品的相互配合，即采用“多效合一”的学习法则来促进宝宝全面学习。
合理制定早教计划
父母可以为宝宝制定一份早教课程表，安排好每日乃至每月的早教内容。这不仅为了提醒父母适时对宝宝进行早教，还督促父母对待家庭早教应有持之以恒的态度和一以贯之的方针。总之，让宝宝接受系统科学的计划式学习，有助于提升宝宝自信，激发宝宝不断尝试的兴趣。
多向培养，争做全能宝宝
提高对日常生活的适应能力、提升对社会环境的应变能力、提振对思维逻辑的整合能力，这些都是父母在给宝宝进行家庭早教时应明确的方向。只有结合宝宝的兴趣，从多方面开展早教，引导宝宝进行多元化学习，才能不断提高宝宝的综合能力，为将来入学做好充分准备。
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