2017年素质教育大讨论发言稿
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。下面是小编整理的关于素质教育大讨论发言稿，欢迎大家参考!
【1】素质教育大讨论发言稿
商丘师范学院顺应经济社会发展新形势和高等教育发展新要求，做好顶层设计，破除积弊障碍，厚植发展优势，在积极推进学校向现代应用型大学转变中取得了阶段性的发展成效。
一、应时合势，做好学校发展的顶层设计
一是2014年学校被确定为“河南省整体转型发展试点院校”以来，广泛调研、学习借鉴兄弟院校转型发展经验，对长远发展进行了系统谋划。
二是2016年初召开的学校第三次中国共产党全国代表会议，确立以“全面深化改革，加快转型发展，建设高水平应用型大学”为主线，坚持“质量立校、人才强校、创新驱动、集群发展、开放合作”五大战略，实现“全面提升人才培养质量、应用技术创新水平和服务区域经济社会发展能力”三大提升。
三是召开学校双代会，通过了学校“十三五”发展规划纲要和转型发展方案，实施应用型专业群建设工程、应用型人才培养模式创新工程、教师教育精品建设工程等转型发展的“八大工程”。
四是开展为期半年的教育思想观念大讨论暨改革强校主题教育;强力推进机构精简和干部人事制度改革，缩减10个处级单位、33个处级岗位，设置校地合作处、教学评价与教师发展中心、创新创业学院;与商丘市政府签订了战略合作协议;适应应用型大学的办学需求，进行制度体系解构与重构。一系列举措为转型发展提供了坚强保障。
二、攻坚克难，破除转型发展的积弊障碍
一是下大力气调整专业。在做好教师思想工作的基础上，采取“关、停、并、转、建”等方式，先后停招17个不适应经济社会发展要求的学术型等本科专业(方向)，充实应用型专业的'办学资源。
二是积极做好师资转型。对于停招专业的教师，设立教师进修基金和激励政策，资助其进修相关应用型课程，或开设素质教育类选修课程，解决后顾之忧。对于高层次人才，引导其将科研优势转化为人才培养和社会服务优势。同时出台“双师双能型”师资认定和奖励办法，鼓励教师提高实践应用能力。
三是大力推进干部能上能下。一大批理念先进、年富力强的年轻干部走上重要岗位，14名“双肩挑”处级干部辞去行政职务转到教师岗位。
四是打破院系、专业限制，将实验实训平台进行优化集成。退租2000多平方米门面房，用于校企合作和产教融合平台建设。加快实施实验实训实习平台建设“463”工程(4个大型产学研训一体化平台、60个左右专业实验室、300个左右校外示范型实训基地)，建设满足应用型人才培养需要的实践教学体系。
三、务实重干，厚植转型发展的后发优势
一是构建应用型专业集群。适应现代服务业和商丘市主导产业发展需求，重点规划了“商务服务、城乡建设与人居环境服务、先进制造配套服务、信息技术服务、文化创意、教师教育”等6大专业集群。
二是创新人才培养模式。坚持“需求导向，项目驱动，能力导向，强化应用”原则，积极探索产教融合、校企合作、协同创新、合作育人的人才培养新模式。
三是深化课程教学改革。启动应用型课程教学范式综合改革行动计划，充分发挥课程建设在转型发展中的基础作用，学生在转型发展中的主体作用与教师的主导作用。同时，设立“校长教学质量奖”“教学奉献奖”“青年教师教学奖”等三大教学奖，表彰在一线教师。
四是加强创新创业教育。以创新创业学院为依托，整合校内外创新创业教育资源，保证将创新创业教育贯穿于人才培养全过程;以创新创业课程体系和实验班建设为引领，积极探索创新创业教育与专业教育的融合模式;以与商丘市共建创新创业综合体为抓手，积极探索与城市发展的融合模式;以建设大学生文创园为载体，积极探索与产业发展的融合模式。
五是提升社会服务能力。在与商丘市建立的“1+N”战略合作框架下，聚焦商丘地方经济、文化发展优势和战略需求，深化校地合作和社会服务。在学校主要领导带队深入调研商丘6县1市4区产业集聚区的基础上，确立合作项目，筹建商丘师范学院合作发展联盟和商丘发展研究院，共建商丘大学科技园。面向商丘市产业发展，设立应用科技和产业发展调研项目专项资金，提高服务商丘市地方经济、科技和文化建设的能力与水平。
【2】素质教育大讨论发言稿
从昨天到今天，大家围绕“大思路、大境界、大作为”，深入开展作风建设这个主题，谈经验、说方法、找问题、表决心，都说的很好，我觉得有这么几个特点。
一是这次作风建设研讨，言之有方、正气十足。大家的发言质量都相当高，尽管这次安排的时间很紧，但是发言的同志都能充分准备,加班加点，把多年来一线的教学经验、存在问题、建议和意见都罗列了出来，特别是指出的个别问题毫不遮掩，一针见血。从发言中不难看到，大家都对xx教育事业怀着一颗赤诚之心，极端负责，令人欣慰。
二是这次作风建设研讨，任务圆满，收获颇多。通过研讨交流，我们找准了工作和作风方面存在的问题，思想碰撞，提升了境界;通过民情调研和统计，大家熟悉了老师、学生、家长、社会分别关注的重点和热点，这就很难得。
拟定了今后的发展思路，为了办好xx教育，大家畅所欲言，明确了2017年工作的着力点。各位校长、局属单位主要负责人、机关股室股长我们都有一本账。
启迪了思维，增进了交流。平时大家都在一线，今天大家排除干扰，静下心来思考一些问题、交换一些意见、启迪一些好的思路、观点，这对今后指导教学，服务一线，强化作风纪律建设，将会起到很好的促进作用。
这次研讨交流，我深深的感受到一点，我们乡下的学校有好多做法、很多土办法，在教育教学、生源回流管理中很管用，吸收了很多城区优质资源配套下推进教育教学管理的一些好做法、好的'经验，我们一定要坚守，这是努力办学的一个方向。我要感谢我们乡下的校长、老师，这些学校能守住都不容易，是需要一定的定力、一定境界。城区的学校相对乡下学校来说，占据优势资源，更应该珍惜目前这种环境，应该学习基层校长、老师扎根乡村，教书育人的这种精神，要抓好一线教育教学管理，全身心投入到工作，提升教学质量。
三是找到了加强xx教育教学管理等一些工作的突破口。发言中听到一些城区学校为求对手很紧迫，乡下学校不求对手为生存。均衡不能只讲投入，教育要公平，要给薄弱学校发展与坚守的动力，确保大家要消除自卑，增强自信。
最后，我给所有参会人员提出四点要求：
一、传达精神，借鉴吸收
春节前，希望每个人将本次会议精神细嚼慢品，思考良好的对策。春节后，我们要集中整治，自上而下认真传达“大思路、大境界、大作为”会议精神至全体教职员工，明确县局工作思路、工作基调、工作重点等内容。
二、分解任务，开展调研
县局要对这次大家的发言收集汇总，整理存在问题要结合职能，作为我们今后工作定规划、做决策的依据。要对提出的问题细化分解，分类列单子，具体到各局属单位、股室。校长研讨中具有代表性的做法和经验要全面推广，做好宣传。作风整顿要提前安排，按照县上要求扎实组织，要发文件提要求，认真开展调研整改，让大家明确县局是如何开展作风建设、如何处理答复。城区教育发展PPP项目要制定进度表，形成可行性报告，在学校布局调整上，要完善规划方案，力保科学合理实用。教师补充调剂方案要尽快出台。40多天的调研、了解，大家看法是一致的，提出了不少调整意见，后面继续做好调研，广泛交流、积极完善。
三、改进作风，积极整改
作风整改是本次会议的重点主题。凡是学情调研中涉及到的问题，各股室、各学校、各直属要逐项排查，罗列出单子，对号入座，积极整改，逐一销号。各股室、局属单位、学校负责人要以身作则，严格要求，要一把尺子量到底，对于不遵守设岗聘任的、工作调整15天未到岗等问题，要按照《事业单位人员辞退管理办法》等有关规定及时作出处理，并上报县局。
四、用心办学，创造佳绩
xx教育这一响亮品牌，需要我们大家齐心协力，拼搏努力，更要关注细节，面向学生。一是关注孩子健康，“对孩子负责、对家长负责”。首先是健康，没有健康的身体，还谈什么学习。各位校长必须给老师强调纠正学生的坐姿，培养学生养成良好的学习生活习惯，不论家长懂与不懂，老师必须天天讲。二是培养孩子素质，高中教育侧重分数，义务教育阶段重点侧重素质教育，小学侧重习惯养成，幼儿园搞好启蒙。孩子步入社会，情商比智商应用更广泛、要求更高，成长做人、树立威望会对孩子一生的影响很大。三是指导孩子学习，学情调查统计提出家庭作业稍微重了点，这个我们必须纠正，坚持省市教育部门有关文件规定。
作为教育主管部门，我们要对县委、县政府负责，要对广大家长和社会各界负责，要在狠抓教育教学管理、提高教育教学质量方面多出主意、想办法，做好指导、搞好服务。工作不是喊口号，而是扎根一线，沉身实干。最后，衷心地希望在各位教育同仁和全体师生的共同努力下把xx教育事业办得更好，推向新的高度!
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