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小学英语作文5大问题及改进办法
不管中文领域还是英文领域，作文都好比是一座大厦：立意和想法是其设计风格；词汇是其砖瓦；语法、句法是其钢筋水泥；而修辞则是其内部装潢，缺一不可！而小学阶段英语作文，严格来说叫做“英语写话”，而非“英语写作”，题材也无外乎是关于自己、关于家庭、关于学校、少量关于社会热点话题，要求并没有那么高，那为何很少看到特别好的小学英语作文呢？以下是为大家分享的小学英语作文5大问题及改进办法，供大家参考借鉴，欢迎浏览！
小学英语作文5大问题及改进办法
立意不鲜明
经常看见孩子边写边数“一、二、三……”凑字数现象普遍，或者经常问老师：“写不出来，我能瞎编吗？”有些孩子极度缺乏生活常识或生活经历、也没经典阅读文学的滋养，造成“下笔无言”，或者写的东西单纯为了搞怪、好玩，没有实质性内容。
建议家长增加孩子的生活阅历和原版阅读，从而先做到“有语意、有观点、有情绪”。
结构不完整
小学生作文容易结构缺失，常见写着写着，突然结束没有结尾；或者没有开头，让读者莫名其妙…… 小学生作文通常逻辑混乱，思维跳跃，东一句、西一句，内容不关联。
建议先训练“框架式写作”，利用一些连接词理清思路，如：First of all, For a start, In addition… 进而做出取舍，突出闪光点。对内容进行取舍非常很有必要性的，避免文章冗长、论据雷同、突出文章的重点。建议训练孩子加强整篇概念：Introduction, Body, Conclusion, 即中文所说的“总~分~总”，确保文章的完整性。
中式思维
小学生作文表达中式思维过重：学生中文思维能力远远超出其英文表达能力，所以出现错句、断句等现象。不少孩子写作文竟然变成了“中文翻英文”的过程，脑子里面构思的是中文作文，千方百计把它翻译成英文而已。
建议要培养孩子长期原版阅读习惯，积累词汇和形成英文思维，从而缩短当中转换环节。
基本功不过关
小学生作文单词拼写、语法错误众多：三单错误，时态混乱等等，建议避开雷区，扎实学好基本语法和句式，并养成检查习惯，进而做到下笔无错。
句式单一
小学生作文句式太单一：通篇一种到两种句式，即使没有错误，也很难归类到一等作文行列。
如果孩子年龄小，就只会那两种，如简单静态句或进行时，也建议控制好比例，适时转换。
小学英语作文写作的方法
一、夯实基础
词汇积累：词汇是表达思想的基础，可以通过阅读英语故事、观看英语动画片、玩英语游戏等多种方式来积累词汇。鼓励孩子将遇到的新词记录下来，并尝试用不同的词语来表达同一个意思。例如，使用形容词、副词来修饰名词或动词，可以使句子更加生动。
语法学习：语法是构建句子的骨架，正确的语法使用能够使文章更加地道、专业。可以通过语法练习册、英语课本和网络资源来学习语法知识，如主谓宾、主谓双宾、主系表等句型结构，并能够正确运用时态、语态和语气。
二、掌握写作技巧
结构清晰：写作前，要先构思文章的结构，包括开头、主体和结尾。开头可以设置悬念，吸引读者兴趣；主体部分要逻辑清晰，内容充实；结尾要总结全文，升华主题。每个段落都有明确的主题和中心思想，段落之间要有逻辑连贯性，可以通过过渡句或连接词来连接各个段落。
语言生动：要尽量使用生动的词语和句子，避免使用过于简单或重复的表达。可以使用一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，让文章更具感染力。
逻辑严密：文章的内容要逻辑严密，前后呼应，避免出现逻辑错误或矛盾。
三、选择合适的主题
小学英语作文的主题可以根据孩子的兴趣爱好来选择，例如：
日常生活：家人、朋友、学校、假期、爱好等。
自然现象：天气、动物、植物、自然环境等。
社会现象：交通、环保、文化、科技等。
鼓励孩子将自己的真实感受和想法融入到文章中，让作文更加生动有趣。
四、培养良好写作习惯
多读多写：培养英语语感可以通过多读多听多说多写来实现。BBC Learning English提供了丰富的英语学习资源，包括词汇、语法、听力等方面的练习，有助于小学生积累词汇和提高英语综合能力。
定期写作：鼓励孩子坚持每天写一些英语作文，并及时进行修改和完善。
注重格式规范：保持字迹工整，注意文章标题、段落格式等规范。
五、审题与构思
认真审题：在写作前，要认真阅读题目要求，明确作文的主题、体裁、字数等要求。
巧妙构思：立意则是确定文章的中心思想和观点，是写作的灵魂。在立意时，要结合自己的经验和感受，选择新颖、独特的角度进行阐述，使文章更加有深度和广度。
六、修改与润色
写完作文后，要认真进行检查和修改，检查语法错误、拼写错误和逻辑不连贯等问题，并进行润色。可以通过删减冗余词汇、调整句子结构、增加细节描写等方式来优化文章表达。同时，也可以寻求他人的建议和意见，进一步改进写作技巧和水平。
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