拓展训练小游戏

时间：2022-06-10 02:12:53 拓展训练我要投稿

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拓展训练小游戏

　　素质拓展通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，下面是yjbys小编为大家介绍几种的拓展训练小游戏。

　　一、创意塔

　　项目目标：

　　1.培养团队在短时间内解决问题的能力。

　　2.提升团队合作精神，促进小组领袖产生。

　　3.让学员在执行团队任务时不断创新，用新的思维方式思考和处理问题。

　　项目规则：

　　1.培训师将团队分成四个小组，为每组学员分发一张旧报纸，要求他们在30分钟内利用这些材料建一座尽可能高的塔，要求外形美观、结构牢固、创意第一。

　　2.室内拓展项目塔做完后，每组将自己建的塔放在大家面前，派出一像霄:员点评，评出最有创意的一组。v

　　注意事项：

　　1.应注意一崔不太参与和游离的学员.。

　　2.拓展训练培训师串_刻提醒时间进度。

　　总结分享提升：

　　1.观察在活动过程中，是否每人都有参与，参与程度不一致时，组员有何感受?

　　2.思考小组领袖如何产生?是否能发挥作为领袖的角色和责任?领导的风格是什么?

　　二、七巧板

　　项目目标：

　　1.培养领导力‘整体统筹力。

　　2.培养沟通能力。

　　3.培养合作共赢的能力。

　　4.提高目标管理能力。

　　5.突破小本我主义、培养大格局意识。

　　热身活动：学员站在一个50厘米高的横木上，按照出生的月日排出一个顺序，期间不可以说诸。

　　项目规则：

　　1.室内拓展项目将学员分成人数均等的7组，每个组之间距离1.5米，将7个组対驻一个正六边形的六个顶点和一个中心点上，各小组分别坐在自己的垫子動不得离开座位。

　　2.培训师分发任务书、图纸和七巧板道具，项目开始后，图纸和七巧板可以交换，可以交流但不可以传递任务书。

　　3.培训师和助教及时检査各小组图形完成的情况，并登记分数。

　　4.培训师认真记录团队的不同表现,并作出初步分析。

　　注意事项：

　　1.培训师在分组前要确认是否有人曾经做过这个项目，如做过则让其扮演哑人或助教。

　　2.为了保证安全，不可以扔、抛七巧板和图纸。

　　3.拓展训练培训师可以根据现场情况，巧妙采用介入技术影响与干扰学员。

　　4.在回顾总结中，培训师要注意正确引导,不要出现人身攻击的 :

　　总结分享提升：

　　1.培训师询问学员刚才的游戏给人忏茗样的感觉。

　　2.各小组宣读自己的任务书:培训姉询问学员何时知道任务书的内容一样。

　　3.思考领导力的重要性。一个团队的领导者直接影响着团队能否成功，他的每一个决定都影响着团队的效率。如果他的领导出现偏差，直接的影响就是团队效率的降低;如果他领导得当，就可以使团队的资源优化配置，高效地完成任务。

　　4.思考团队目标与愿景的重要性。

　　5.思考沟通的重要性，热身时鸦雀无声的生日排序与七巧板的热闹翻天形成对比，一个是比较痛苦的有障碍沟通，一个是没有管制、彻底自由、看似充分的热烈交流。现在看来后者更危险，它可以使人心情极端急躁不安,当心态失衡后的交流更是自私与无效的。

　　三、红黑游戏

　　项目目标：

　　1.学习博弈知识。

　　2.培养合作双赢意识。

　　项目规则：

　　1.室内拓展项目让所有学员志愿形成两人=组。培训师再将队伍分成两大组，使刚才配对的学员全部分幵，不在同一组;

　　2.给两组学员分别开会，培训师表情严肃地宣布：“我们现在出了点麻烦，必须有一半人去面对，为了公平会儿我们做一个游戏来决定谁面对，请大家做好准备;

　　3.培训师给每组发6张牌,3红3黑，并分别为两个组宣布游戏规则：游戏分3局，每局出1张牌。按照出牌的结果计算成绩，如果是红对黑，则出红牌的得5分，出黑牌的扣5 .分;如果是红对红,则各扣3 分;如果是黑对黑，则各得4分;最后得分高者为胜，但必须是正分，如果双方都得了负分，则没有胜利者。第1局成绩按实际得分计算，第2局成绩按实际得分的1倍计算，第3局成绩按实际得分的4倍计算。每组的出牌计划通过举手表决的形式决定。

　　4.两组的距离以互相听不到对方的讨论为宜，出牌通过工作人员传递，并马上向双方公布结果。

　　5.游戏结束后，双方集合，宣布比赛结果。

　　6.拓展训练培训师开始对人性进行分析。世界上大致有四种夫：第一种人是希望你好我不好;第二种太是希望我好你不好;第三种人是希望你好我也好;第四种人是希望我不好你也别想好。

　　7.培训师分析完之后，让学员确定自己属于这四种中的哪一种。

　　8.培训师要从今天的游戏中总结人类的弱点，让学员思考在关键时刻“朋友”究竟是什么。

　　9.最后，培训师要让志愿组成两人tr组的学员间再次手拉手或者拥抱。

　　注意事项：

　　1.拓展训练项目开始训练前，培训师应该事先向学员询问，如果有学员做过，请他回避，或做后勤服务工作。

　　2.在回顾讨论阶段，培训师要合理正确地引导学员认识博弈的一些理论和理性认识的一些局限性，要倡导合作共赢，寻找没有实现合作共赢的原因。

　　总结分享提升：

　　1.在游戏开始的时候，你为什么把另外一组想象成自已的竞争对手?

　　2.你更多的是关注自己还是他人?