考研英语词汇的记忆技巧
篇一：考研英语词汇记忆宝典
词汇是英语学习的基础，掌握足够的词汇量是有效进行考研英语复习并取得理想成绩的前提。考研英语的考试大纲规定了大约5500词汇量，单从数量上看介于英语四六级之间，但考研英语对于这5500词汇的考察深度要高于六级。而很多参加考研的同学的词汇量大约在3000左右。所以，如何迅速扩大词汇量并准确掌握这5500词汇是能否在考试中取得好成绩的关键。
记忆词汇是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力。而很多同学只是习惯性地按照单词书的字母表顺序记忆，这样的背单词方法可能很难取得良好的记忆效果。掌握正确的记忆方法可以迅速提高复习效率，这对于英语基础比较薄弱的考生来说尤为重要。
根据我们的复习和教学经验来说，快速、有效记忆英语词汇的方法有以下几种：
1． 通过阅读记忆
孤立地按照单词表背单词的优点在于记忆速度很快，而缺点在于记忆不牢固，常常出现"背了后面忘前面"的情况。如果能够结合实际语境进行理解、记忆则可以更加有效地记忆词汇。尤其对于英语基础比较薄弱的学生，在复习英语的初始阶段，如果抱着一本单词书记忆会非常吃力。所以他们必须在前期进行大量的阅读训练，通过阅读扩大词汇量，同时培养语感。这时的阅读并不需要做题目，关键是要读懂文章意思，同时选择常用的词汇重点记忆。
2． 即时复习
通过阅读记忆虽然可以收到很好的记忆效果，但速度比较慢。所以经过一段时间的阅读训练之后就要开始按照词汇书进行记忆（当然，阅读也要同时进行）。你所选择的单词书里的每一个单词必须要有音标、词性、词义和例句。在记忆词汇的时候要注意根据例句进行理解和记忆。同时，背单词书的时候必须要注意一点，就是即时反复。根据艾宾浩斯记忆曲线，人们对信息的遗忘速度随着时间的推移递减；换句话说，同学们需要在开始的时候即时反复记忆。一般来说，一个比较陌生、中等难度的词汇需要记忆7遍左右。前3遍的记忆最好可以在2天内完成，后面记忆遍数之间的间隔时间可以稍长一些。
3．按照难度分类记忆
几乎所有的词汇书都是按照字母顺序排列单词的。这样的排列方式忽略了一个最大的问题：记忆的相互干扰。比如，当你记忆A之后再记忆B，B就会对A形成记忆干扰，而再记忆C的时候就会对A和B同时形成干扰，这就是为什么很多同学都遇到了"背了后面忘前面"的情况。当然，这种干扰不可避免，但我们可以尽量减少干扰的程度。记忆干扰程度的大小取决于你记忆B和C的难度。难度越大，干扰越大。当你费了九牛二虎之力背下了一个难度等级很高的词汇的时候，你前面背的很多词汇也差不多忘了一半。所以，同学们在背词汇的时候要注意首先把词汇按照难度分级（可以根据需求划分为3个或5个等级），先选择容易的记忆，把难背的词汇放在以后背。这样可以大大提高词汇的记忆效果。
总之，英语词汇记忆是一个循序渐进的过程。付出足够的努力固然重要，而掌握正确的方法也同样关键。以上方法同学们可以在背单词的时候尝试使用，应该会取得不错的效果。
篇二：攻克英语记忆关
要想学好英语，首先要攻克单词一关。如何攻克英语记忆关？
1 每次大量背单词。有些学生背得快，忘得也快，但是大量地背单词能强化对单词的印象和记忆。比如可以将一百个单词分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的单词。背的时候，要一边看一边读每个次的读音，默读也可以。看完后回忆一遍，回忆不起来的单词再继续看。将自己印象不深刻的单词单独抄写记忆。
2 背字典。字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。但不是什么字典都可以拿来背，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句，而且要有音标。背字典的时候，按开头字母（Z Y X Q J K U)(V W N O L)(F G I T H B D E R)(C P S A)的顺序背，这样背不仅能增加成就感，提高兴趣，而且还能清楚地知道哪些单词已经背过，哪些还不会背。
3 和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和单词在不同场合见面的频率，不在于每次看见它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它见三到四面。“见面”的方式可以分为听、看、说三个方面。
听：听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以位以后背更多的单词打下语音基础。听的时候，要分精听和泛听两部分。精听是指每个词都要弄懂。但泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要泛听。泛听能够让经常用到的词（必须掌握的词）经常出现在你的脑海里。所谓泛听，就是指在听的时候，加上外界干扰，一边听一边做其他的事情。
而精听的意义就在于找出没听清的一些词，也就是那些背过但还不熟悉的词。把这些词单独记在另外一个地方，重点记忆。另外，泛听可以听精听已经听过的内容。
看：同样要分精读和泛读两种。就像听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一开始就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。
泛读也需要大量练习。浏览一遍大致意思，然后把没看懂的词画出来，全部看完后，回过头再看这些陌生的词，把没想起来的单词查字典后，单独抄写下来背诵。
说 ：大胆跟读，唱英文歌曲，在日常的生活中经常使用英语。
高效复习，战胜遗忘
如果说前面所讲的具体记忆方法属于战术技巧，那么本章关于高效复习的内容则是背单词必须把握的的战略方针。
有些同学尽管采用了科学的背词方法，也确实付出了努力，但背词速度还是比较慢，或者仍然会前背后忘。这主要是因为复习方法不够科学。
高效的复习方法有三个要素：
①规定每天的记忆量。我们提供的轻松拼词速记卡片以15－20个词为一个单元，学员一般每天的背诵任务是6个单元，如果您的时间充沛，也可以增加到8个单元。只有目标明确了，才会有强劲的动力！
②限制每个单词的记忆时间：一次在同一个单词上花费的时间以1分钟为限，可以直接按照轻松拼词速记卡片提供的记忆和联想方法去进行默想即可。
③要在适当的时间进行有效的复习。这是战胜遗忘的关键。
要进行有效的复习，首先要了解遗忘的.过程。心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了系统的研究，下面的曲线就是他的重要研究成果，也是心理学家普遍公认的结论。
从艾宾浩斯遗忘曲线可以看出，单词刚刚背完时遗忘的速度最快，这意味着越是新背的单词，对他的复习密度就应该越大，而这时复习也最有效最容易。另外，单词越熟悉，遗忘越慢，这就意味着对于已经复习过几遍的单词，复习的时间间隔可以延长。
心理学研究者确定了几个比较重要的复习时间节点，分别是首次记忆之后5分钟，30分钟，12小时，1天，2天，4天，7天，15天，30天。
为了便于大家安排背诵和复习进度，我们给出了不同背词速度的进度控制表。您只需根据自己的实际情况，选择每天背多少个单词，然后根据相应的进度表进行背诵和复习即可。这里提供一张58天背熟大学四级单词的进度表，在58天期间，所有单词均被复习了10次，记忆达到了相当巩固的程度。
实践表明，不论是在校初中生、高中生、大学生，还是基础比较薄弱的在职人员，都可以按照相应级别的的进度表完成任务，都可以在短期内解决词汇问题。这一点是不容置疑的。
我相信，只要您接受这套方法，实践这套方法，您的词汇量一定会迅速增加，英语成绩一定会得到更大的提高，而在背词过程中对右脑潜移默化的开发，更可令您的思维方式趋于直观、发散，让您在人生的赛跑中争得更大的空间。
千里之行，始于足下。行动起来，用您的激情和毅力与众多学友一起去挑战自我、超越自我，夺取英语学习的成功吧！
73组极易拼错的英文单词
1) quite 相当 quiet 安静地
2) affect v 影响, 假装 effect n 结果, 影响
3) adapt 适应 adopt 采用 adept 内行
4) angel 天使 angle 角度
5) dairy 牛奶厂 diary 日记
6) contend 奋斗, 斗争 content 内容, 满足的 context 上下文 contest 竞争, 比赛
7) principal 校长, 主要的 principle 原则
8) implicit 含蓄的 explicit 明白的
9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放弃 dissert 写论文
10) pat 轻拍 tap 轻打 slap 掌击 rap 敲，打
11) decent 正经的 descent n 向下, 血统 descend v 向下
12) sweet 甜的 sweat 汗水
13) later 后来 latter 后者 latest 最近的 lately adv 最近
14) costume 服装 custom 习惯
15) extensive 广泛的 intensive 深刻的
16) aural 耳的 oral 口头的
17) abroad 国外 aboard 上（船，飞机）
18) altar 祭坛 alter 改变
19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音
20) champion 冠军 champagne 香槟酒 campaign 战役
英语单词常见词根总结
ag,act 做，驱动 agent代理人 active活动的，积极的
agr 农田 agriculture农业 agrarian田地的
am 爱，亲爱 amicable友善的 amiable和蔼可亲的
anim 心灵，精神，生命 animal动物 animate有生命的
ann，enn 年 annual一年的 centennial一世纪的
astro 星 astronomy天文学 astronaut宇宙航行员
audi 听 audience听众 audible听得见的
bell 战争 rebellion反叛，反抗 bellicose好战的
bio 生命，生物 biology生物学 antibiotic抗生的,抗生素
brev 短 brevity 简短 abbreviate缩短，节略
cred 相信 credibility可信 credit信任
cur,cours 跑 ccurrence出现，发生 current流通的
cycl 圆，环 bicycle自行车 cyclone旋风
di 日 diary日记 diarist记日记者
dict 说 predict预言 indicate表示
duc,duct 引导 conduct指导 induce引诱
ed 吃 edible可吃的 edacity贪吃
fact 做，制 factory工厂 manufacture制造，加工
fer 带,拿 transfer转移 ferry渡船
flu 流 fluent流利的 influenza流行性感冒
form 形式，外形 transform改变 formula公式
fract,frag破，折 fraction碎片 fragile易碎的
fus 倾，注，溶化 fusion熔解 effuse泻出
gen 起源 generate使产生 genetic遗传的
geo 地球，土地 geography地理 geology地质学
grad 步，走，级 gradual逐步的 graduate毕业
gram 写，记录 diagram图表 program节目单，方案
graph 写,画，记录 photograph照像 autograph亲笔，手稿
gress 行走 progress进步 retrogress后退
hap 机会，运气，偶发 happen发生 mishap灾祸
hospit 客人 hospital医院 hospitable好客的，殷勤的
insul 岛 peninsula半岛 insulation隔绝，孤立
hydra 水 hydraulic水利的 hydrant消防栓
ject 投，掷，抛 eject射出 project投射
junct 连接，结合 conjunction连接词 adjunct附属物
lect,leg,lig 挑选，采集 lect 选举 selection选举 eligible合格的，合适的
lev 举，升 elevator电梯 lever杠杆
liber 自由 liberate解放 liberalist自由主义的
lingu 语言 linguist语言学家 bilingual两种语言的
liter 文字，字母 literate识字的 literature文学
loc 地方 local当地的 locate使座落于
log 词，语言，讲演 dialogue对话 logic逻辑
loqu 说话 eloquent雄辩的 colloquial口语的，会话的
manu 手 manuscript手稿 manual手的，用手的
medi 中间 medium中等的 mediation居中调解
memor 记忆，记住的 memory记忆 memorial纪念日，纪念物
milit 兵 military军事的 militant战斗性的
min 少，小 inority少数 diminish减少，减小
mob,mot,mov 移动 mobile活动的 motion运动 immovable不可移动的
mort 死亡 mortal终有一死的 mortician承办殡葬的人
nov 新 novel小说 novelty新奇
numer 数 numeral数字的 numerous为数众多的
oper 工作 operate操作 co?operate合作
opt 视线，光线 optic视力的 optics光学
path 感情，苦楚，疾病 sympathy同情 pathetic可怜的
pel 推，逐，驱 expel驱逐 repel击退，反击，抵抗
pend,pen 悬挂 depend依靠 pendent悬空的
phon 声音 microphone扩音器 telephone电话
plen 满，全 plenty充足，大量 plentitude丰富，充足
pon,pos 放置 postpone推迟 position位置
sens,sent 感觉 sensation感觉 sentiment感情
sol 太阳 solar太阳的 parasol阳伞
spec 看 spectacle光景，景象 prospect展望
spir 呼吸，生命 conspire共谋 inspire吸气，鼓舞
tact,tang,tag 接触 intact未接触的 tangible可接触的
tail 切，割 tailor裁缝 retail零售
tain,ten,tin 保持，握，容纳 contain容纳 obtain取得,sustain支持
tect 掩，盖 detect侦察 发觉,detective侦探的
tele 远 telescope望远镜 telegram电报
tend,tens,tent 伸 extend伸开，扩展 extensive广阔的
快速记忆英语单词记忆教程（四）
第四章 联想单位
本章我们将通过联想的方法对26个英文字母以及常见的200个字母组合赋予中文意义，这是以后我们用轻松拼词法背单词的基础。
对每个字母可以从多个方面赋予意义。这里我们直接给出部份结果。
通过以上联想，人为地给英文字母赋予意义。今后，理论上来说，我们可以把每一个单词分解成一个个的字母，再和该词的中文意思组成一组联想单位，通过联想来进行记忆。
较短的单词（少于3个字母），我们确实可以这样处理，但是对较长的单词，用这样的方法来记忆显然是十分麻烦的，那么，有没有更好的办法呢？
我们来看一下这样一串数字： 54243662543511406468105856332390
这串数字，一般人看过一遍后通常只能记住不到6个数码。但我却可以毫不费力的记住它，因为这一串数字就是我熟悉的四个电话号码。也就是说，我所要记忆的 并不是枯燥的32个数字，而是4个记忆单位——号码甲、号码乙、号码丙，号码丁，这三个号码我早已烂熟于心，根本不用记了。
这样，把以数码为记忆单位变为以8个数码组成的字符串为记忆单位，扩大了记忆单位的长度，相应的记忆量也从32个减少到了4个，整个记忆过程就非常简单了。
那么，能不能用类似的方法来记忆较长的英文单词呢！当然可以，但我们必须先对英语单词中常见的字母组合赋予意义
要给字母组合赋予意义，通常有5种方法。我们对英语中10000个单词进行了统计，得出了最常见的200多个字母组合，对每个组合通过联想赋予了意义。对所有字母组合赋予意义，我们在《轻松拼词教程》和网络课堂中有详细讲解。这里给出其中的一小部分供您分析体会。
以上的字母和字母组合，通过联想赋予意义之后，成为轻松拼词的联想单位，再加上第八章将要学习的前缀和词根，以及目前您已经认识的所有英语单词，合起来构成了一个转化系统，既像英文单词中的偏旁部首，我们可以利用这些联想单位来对英文单词进行“说文解字”的联想记忆。
这些联想单位虽然数量多达200多个，但由于给它们赋予意义的过程是有章可循的，因此这些联想单位是非常容易记住的，基本上可以过目不忘。
篇三：英语记忆法
学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受 到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。
一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。
一、结合记忆法。
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
slope
n. ①倾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship';s deck．
船的甲板总有几分倾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我们爬了那座陡峭的倾坡。
vi.倾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．
铁路在此处有轻微的倾斜。
critical
adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的
I don';t like people who are too critical about everything．
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical.
据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义 词。
再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。
这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
三、比较记忆法。
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：
同义词admit和confess均表示“承认”。
但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。
acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。
四、构词法记忆法。
通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：
1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water（v） 浇水
2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆)＋nuts（坚果）-- peanut（花生）
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
五、根义记忆法。
利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义
中间没有间隔（地） ---代记---
1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨，通接，紧跟，
3）（关系）直接
这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。
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