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2017公卫助理医师考试《医学心理学》复习题及答案
医学心理学是公卫执业助理医师考试的科目之一。你知道公卫执业医师考试医学心理学科目都考哪些知识吗?下面是yjbys小编为大家带来的医学心理学科目的复习题，欢迎阅读。
复习题一：
1.生理应激引起( )
A.单纯生理反应 B.单纯心理反应
C.免疫反应 D.全身适应综合征伴心理反应
2.下列哪项与原发性高血压发病无关( ) A.性情敏感 B.不争强好胜 C.慢性应激状态 D.高度紧张职业
3.关于系统脱敏法，以下哪项最为合适( )
A.必须了解异常行为的刺激因素 B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松
C.最适合于治疗恐怖症 D.以上都是
4.对护士思维能力的最主要要求是( ) A.善于归纳 B.善于推理 C.独立性 D.发散性
5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是( ) A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统 B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统 C.丘脑下部——垂体——性腺系统 D.副交感——胰岛系统
6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为( ) A.判断者的个性不一样 B.判断者的经验和水平不一样 C.A、B 两项都是 D.A、B 两项都不是
7.关于求医行为，哪项最正确( ) A.求医行为的人肯定自觉有病 B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质
D.求医行为受多种心理社会因素的影响
8.A 型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究( ) A.病因 B.诊断 C.治疗 D.预防
9.护士职业要求其情绪必须( )
A.积极而稳定 B.心境平静
C.乐观 D.悲喜有节制
10.在个性形成中起决定作用的是( )
A.遗传素质 B.环境因素 C.教育因素 D.家庭因素
11.办事见异思迁的人，其意志活动属于( ) A.缺乏自制性 B.缺乏果断性 C.缺乏坚韧性 D.缺乏独立性
12.下列哪类患者不适宜进入特殊学校进行教育康复( ) A.智力残疾 B.视力残疾
C.肢体残疾 D.听力和语言残疾
13.韦氏成人智力量表适用于( )
A.16 岁以上成人 B.17 岁以上成人
C.18 岁以上成人 D.20 岁以上成人
14.强调先天性遗传和个体素质的特点在变态心理的产生中起主导作用，属于哪种理论模式( )
A.行为模式 B.医学模式 C.动力学模式 D.社会模式
15.事先有预定目的，但不需要意志努力的注意是( ) A.无意注意 B.有意注意 C.有意前注意 D.无意后注意
16.以精神分析理论为基础的疗法是
A、自由联想疗法 B、森田疗法
C、询者中心疗法 D、系统脱敏疗法 E、支持疗法
17、办事见异思迁，虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏
A、自觉性 B、果断性C、坚韧性D、自制性 E、独立性
18、激情的特点是
A、持久且强烈 B、持久且微弱 C、积极且短暂
D、短暂且爆发 E、积极且稳定
19、不影响病人遵医行为的因素是
A、病人的经济状况 B、病人的人口统计学特点
C、医患关系 D、疾病严重程度 E、治疗计划特点
20、与肿瘤有密切关系的行为是
A、A型 B、B型 C、C型 D、D型 E、E型
21、下列疾病中，哪个不属于心身疾病
A、十二指肠溃疡 B、抑郁症 C、癌症
D、糖尿病 E、支气管哮喘
22、心理发展的原动力是
A、意识活动 B、前意识活动 C、潜意识活动
D、前意识与潜意识活动 E、以上都不是
23、弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行
A、意识活动 B、前意识活动 C、潜意识活动
D、前意识与潜意识活动 E、以上都不是
24、应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为
A、心理诊断 B、心理治疗 C、心理卫生
D、心理咨询 E、心理适应
25、建立医患关系的原则是
A、疾病性质和病人年龄 B、疾病性质和病人的人格特征
C、疾病病程和病人的经济状况 D、病人的文化程度和情绪反应
E、病人的社会地位和经济状况
26、心理学的研究对象是人的
A、心理活动和行为 B、情绪和行为 C、心理活动和观念
D、智力和观念 E、智力和情绪
27、一女性，55岁。丧偶八年，现独居，嗜烟酒，不爱运动。平时性情抑郁，过分容忍，办事无主见，常顺从于别人。1月前行胃癌切除，术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念。病人患胃癌的主要原因为
A、生活事件 B、易感性人格特征C、情绪因素D、不良生活习惯 E、以上都是
28、替代学习疗法属于
A、询者中心疗法 B、精神分析疗法 C、行为疗法D、认知疗法 E、生物反馈疗法
29、弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论，“肛门期”在
A、出生至一岁半时期 B、一岁半至三岁时期C、四至六岁儿童期
D、七至十二岁的儿童期E、十三岁以上青春期及成人期
30、不属于医学心理学分支学科的是
A、健康心理学 B、变态心理学C、神经心理学 D、药物心理学E、教育心理学
参考答案
1.D 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.D 8.A 9.A 10.B
11.C 12.C 13.A 14.B 15.D 16A 17.C 18.D 19A 20C
21.B 22.C 23.C 24.B 25.B 26.A 27.E 28.C 29.B 30.E
复习题二：
1.一般适应综合征(GAS)分以下三期：( ) I
A 警戒期、阻抗期、衰竭期 B 觉醒期、阻抗期、适应期 C 警戒期、阻抗期、适应期 D 觉醒期、阻抗期、衰竭期
[答案] A
2.关于目前心理应激概念，以下叙述不确切：( ) III
A 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰
B 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识
C 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容
D 应激是应激源、应激中间(介)因素和应激反应多因素的作用过程
[答案] A
3.表示生活事件(应激源)的强度最好用以下方式：( ) I
A 情绪焦虑程度 B 累计LCU 的值 C 心身疾病发生率 D 转化为生物学指标
[答案] B
4.负性生活事件是指：( ) II
A 对人产生损害的事件 B 个体感觉不愉快的事件 C 与健康成负相关的事件 D 公认的有害事件
[答案] B
5.应激反应最妥切的含义是指个体因为应激源所致的：( ) I
A 生物、心理、社会、行为方面的变化
B 认识、意志、情绪、个性方面的变化
C 幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化
D 心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化
[答案] A
6.与应激理论中的“心理应激反应”内涵差距最远的概念是：( ) IV
A 临床医学症状学中的“心身反应”
B 临床医学中的“创伤后应激障碍(PTSD)”
C 心理学概念中的“应激”情绪
D 心理学概念中的“动机冲突”
[答案] D
7.与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是：( ) I I
A 认知改变 B 情绪反应 C 个性改变 D 社会适应能力下降
[答案] B
8.应激生理反应的神经机制主要通过以下途径调节：( ) III
A 交感神经-肾上腺髓质轴
B 丘脑下部-垂体前叶-肾上腺皮质轴
C 丘脑下部-垂体后叶轴
D 丘脑下部-垂体前叶-甲状腺轴
[答案] A
9.Lazarus和Folkman认为应激过程最关键的因素是：( ) II
A 认知评价 B 应对方式 C 个性特征 D 社会支持
[答案] A
10.应激过程中的认知评价受以下因素的影响：( ) I
A 生活事件的性质 B 个性特征 C 社会支持 D 以上均是
[答案] D
11.应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的：( ) II
A 情绪调节 B 认识和行为努力 C 潜意识中的防御 D 求助活动
[答案] B
12.关于应对概念的错误叙述是：( ) II
A 应对的涵义是多维度的
B 应对与多种应激因素有相关性
C 应对保护个体免受应激损害的作用
D 应对活动涉及应激全过程
[答案] C
13.心理应对和心理防御机制概念分别来自：( ) I
A 心理应激理论和精神分析理论
B 同一种理论——精神分析理论
C 同一种理论——心理应激理论
D 精神分析理论和心理应激理论
[答案] A
14.所谓否认机制(denial)是指：( ) II
A 调整认识，否定生活事件的消极方面
B 隐瞒事实，避免应激事件的产生
C 隐瞒事实，避免应激反应的产生
D 否定应激事件，降低潜意识中的焦虑
[答案] D
15.合理化机制(rationalization)又称：( ) II
A 合理应对 B 文饰作用 C 白日梦 D 矫枉过正
[答案] B
16.个体与社会人和社团组织的精神上的和物质上的联系程度，称：( ) I
A 人际关系 B 社会角色 C 社会支持 D 应激的内部资源
[答案] C
17.关于社会支持概念，较妥切的描述是：( ) I
A 个体体会到的来自社会的精神支持程度
B 个体与社会的客观联系程度
C 在应激时能被个体利用的社会网络
D 综合以上三方面
[答案] D
18.以下概念与个性特征内在联系相对较低的是：( ) III
A 应激反应 B 特质应对 C A型行为 D 客观事件
[答案] D
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