中考答题10大失误点

时间：2022-11-22 10:01:04 王娟初中知识我要投稿

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中考答题10大失误点

　　初中毕业考试，简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。下面是小编整理的中考答题10大失误点，欢迎大家阅读。

中考答题10大失误点

　　失误一：错字层出

　　结局：知识学了也白学

　　在中考试卷中，令改卷老师最感手软的就是因错别字被打0分的情况。比如，去年年语文卷的默写题，不少同学其实是全部默写出来了，但却被打0分。为什么?因为按规定，错一个字，整个句子的分数就全没了。

　　其实不止是语文，其他科目也是对一样错别字决不留情的。一旦采分点出现错别字，也是一律不给分的。如，准噶尔的“噶”写成“葛”;地表疏松的“疏”写成“蔬”等都得不了分。

　　而作文中出现的错别字也是很丢分的，今年规定两个字扣一分，最多可扣3分。不过据改卷老师说，错字特别多的卷子会影响老师的心理分，可能本来该得50多分的作文，因为老师印象不好，最后只打40多分，一丢可能就是5分甚至更多，那才是最令人遗憾的。

　　专家提醒：一“字”之差，影响重大。

　　失误二：答卷马虎

　　结局：答案再好都枉然

　　中考答卷马虎主要有三种情况：

　　一是选择题中，做对了却选错了。这是最痛心的事有木有，明明费劲做出来了答案就是B，最后一马虎看错选项手一勾选了C。而这种问题只要有检查的意识通常都是能够查出来的。

　　二是卷面脏乱、改动不统一。有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳。还有的考生是写一段画一段，改卷老师得到处找答案。这种卷子，得不了高分是肯定的，万一老师找不到关键点，没给分也是常有的事。

　　三是一些理科运算题，只写答案，没有写步骤，这种情况一般只能得答案分。有的考生虽有写步骤，但步骤不明确，也会被扣分。

　　专家提醒：中考前两个月在平时做题中养成良好的答题习惯，卷面工整，每道题及时检查，步骤完整。

　　失误三：心理不稳

　　结局：难也丢分易也丢分

　　基本上每年的考试中数学或理化中选择、填空都会有那么一两道题特别难，有的考生心情会大受影响，变得手忙脚乱，连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路，做不出来了。一些心理素质较差的考生更是被困在那道难题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。有时候，放下难题，把简单的题目先完成，再回头来做难题，难题也就不再难了，两头都兼顾。但如果一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分易也丢分，太不划算了!

　　专家提醒：果断逃离有时也是一种策略!

　　失误四：问牛答马

　　结局：哑巴吃黄连

　　据透露，中考中普遍存在几种审题不清造成丢分的失误。

　　一是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。这种情况在中考中是非常忌讳的，得分非常低。还有很多考生审题非常不认真，没有据题目给的方向答题。

　　二是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。比如同一个内容的题目，问法不同，结果许多考生一看到相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，人家问的是另一个方向的问题。

　　专家提醒：粗心大意是一方面，另一方面还是能力不够，训练不够，如果平常训练时关注同一知识点的不同考法，培养审题的敏感度，这类问题是完全可以克服的。

　　失误五：投机取巧

　　结局：反蚀一把米

　　在历年考试中，总有考生写作文时，将试卷中一道阅读题全文照抄下来，结果被打成零分卷。这种情况主要发生在英语学科中也会遇到很多，据分析主要还是考生存在投机取巧心理。虽然，由于改卷时是一人一题，改作文的老师不见得看过试卷的其他内容，有可能一时被蒙混过关，但一旦被发现，代价是非常惨重的。

　　专家提醒：中考还应严肃对待，力所能及的努力也许给你加分，取巧投机只会误了自己。

　　失误六：乱做记号

　　结局：惩罚可大可小

　　有些考生，平时做试卷时没有养成规范，喜欢乱涂乱画，乱做记号，这种习惯也被带到了中考答题中。据反映，在阅卷中发现不少同学在试卷中做记号的现象。比如，有的考生在一些小标题前画上星号或圈圈等，也许只是想让改卷老师看得更清楚一些，也许只是想弄得漂亮一点。但是这会有做标记作弊的嫌疑!

　　专家提醒：不管是有意还是无意，出现这种情况，轻则被扣分重则被打0分，甚至被取消成绩。

　　失误七：实话实说

　　结局：吃亏在所难免

　　虽然诚实是一种美德，但是，在中考中，“实话实说”有时是会吃亏的。改卷老师们发现不少考生的试卷不经意间透露出了一些真实姓名或信息。如：我的同桌叫×××;我家住在清源山下……

　　据说，中考试卷中出现这类文字，一不小心就会被当成无效卷的。要知道，各地区之间本来就明里暗里互相竞争，这种卷子一看就知道是哪个地区的学生。如果碰到其他地区的老师，如果这个老师一念之差把你的分数拉下来，那才真是吃了哑巴亏呢。

　　专家提醒：中考考生对真实姓名、地区、家庭关系等个人资料还是做保密工作。

　　失误八：运算太差

　　结局：思路再妙也没用

　　明明思路步骤都对，偏偏答案第一步就错了，结果整道题一分也没得到。这样的情况还不少，特别是数学卷，情况比较突出。往年阅卷，只要步骤、思路正确，就算是运算错误，一般也能得一半分。不过，如今的阅卷已经不允许这种将错就错的做法了。也就是说，在运算题中，如果一步的答案算错了，下面就算步骤、思路完全正确也不能得分。比如一道数学题，如果你第一步的运算出了错，那么，就算思路完全正确，甚至很有创意，这道题也照样被打零分。除非下面的问题与这个结论无关。

　　专家提醒：运算能力是可以培养的，中考最后两个月，用点心这就是你的优势。

　　失误九：时间失控

　　结局：会做的题放空卷

　　在历年中考中，有数量不少的考生，作文的前面部分写得十分出彩，给老师印象极佳，但卷面一往下拉，却发现只写了两三百字，就没有了。还有一些其他科的卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，有很大一部分原因是时间不够。平常都会做的题，到了考试，总是没做出来。

　　究其原因，主要是平常没有强化限时做题的训练。比如有的考生，平常做题时因平常没有时间限制，所以都能很好地完成，也没发现隐藏的问题。但一旦到了考试，问题就出来了———紧赶慢赶，最后还是来不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的题，却因没时间做了失了分，等于平常读的都白读了。

　　专家提醒：中考时间是有限的，最后两个月每一次练习尽可能的都限时做题，做的好还要做的快!

　　失误十：主题不明

　　结局：凶多吉少

　　不少考生答题思路不明确，结构混乱，啰啰嗦嗦写了一大堆，结果把主题都掩埋掉了。要知道，评卷是一项任务重又辛苦的工作，除了要保证评卷质量，还要保证评卷速度。评卷老师往往只能抓关键词，有则得分，无则失分。所以不要下笔千言，不切主题，更不要啰里啰嗦，把主题掩埋了。否则，改卷老师一旦找不到关键词，这一题的分数可能就无端丢了。要知道评分的原则是按点给分，并非言之有理就给分。

　　专家提醒：在主题明确的情况下，考生倒是可以从不同的角度多答，尽可能地全面。

　　中考答题拿分技巧

　　必要时该“丢卒保车”

　　时间安排:

　　一般填空题、选择题20分钟，17~19题20分钟，22、23题30分钟，24题30~40分钟。如果考生心理状态比较好，可以选择正常顺序答题，如果刚开考就很紧张，可以跳过填空、选择，先做17、18等较容易的解答题，让心情平静下来。

　　选择题、填空题:

　　对于没有图像的题目，要考虑各种可能性，答题前自己辅助作图，填空题还要注意答案的完整性，包括单位、区间取值等。对于做不出的题目，也千万不能空着。

　　解答题:

　　计算题，主要包括有理数计算、化简求值、方程和方程式、不等式和不等式组等，比较基础，主要考查细心程度。

　　证明题，图形的全等或相似，线段的平行、相等或垂直关系。

　　作图题，除了能按要求完成作图外，还要能分步骤写清作图的方法。因为今年中考采用网上阅卷，考生尤其要注意用铅笔绘完图后，再用黑色签字笔描绘清楚。

　　巧用草稿纸和学会放弃

　　在草稿纸上也标上标号，检查时，就可以从草稿纸上快速回顾当时的解题思路和演算过程，而不必要从头再做一遍，或者用其他解题方法跟原方法进行对照，以此来检查答案的正确性。

　　最后的压轴题一般由3个小问题组成，前两个难度不大，一般中上程度的考生都能得分，但第三个问题一般难度较大，分值也就只有4~5分，与其花半小时甚至更多的时间在这块难啃的“骨头”上，不如回头检查前面已经做过的题目，提高正确率。

　　中考历史答题技巧

　　1.合理利用答题时间。

　　请合理把握答题时间和节奏。如果太快，极有可能因没有认真审题而失分，如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定要合理地利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。

　　2.先易后难。

　　答题时，不能确信的题目，先盲选一个，同时做个小记号，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做它。这样可以确保答题进度同时不漏题。

　　3.答题规范。

　　由于阅卷时是按点给分?每点一分。这样就要求学生在答题时尽量做到“三化”，即段落化、序号化、条理化。“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块，“序号化”就是回答每一个问题时要在答案前用大小写数字符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序，“条理化”就是按整道试题所设问的先后顺序进行答题。

　　4.试题全部答完后一定要检查。

　　所有考生在时间允许时都要检查。检查选择题主要是做个确认，特别不自信的答案多思考，做到心中有数，非选择题部分则按上述答题原则中的“三化”，逐条对照答案，查看有没有漏答项，如果有，及时解决。

　　中考历史答题方法

　　材料解析题是最具有学科特色的主观性试题。主要考查学生阅读理解材料的能力、获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力。在解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，能敢于创新、充分表达自己的情感这是材料解析题最基本的特点。

　　1.明确设问要求

　　(1)注意问题的限定词，确定答案来源：

　　“根据材料”，指的是答案在材料原文里;

　　“结合所学知识”，指的是回答时要联系教材知识;

　　“根据材料并结合所学知识”，指的是结合材料和教材知识;

　　“综合上述材料”指的是答案来自对前面材料的归纳总结，要看材料的递进关系。

　　(2)答背景、原因、因素类的问题时，作答方向是诱发事件产生的一系列史实，包括政治、经济、思想、文化等方面。

　　2.读材料提取关键信息

　　(1)首先是读。先读题目设问，带着问题有目的、有针对性地阅读材料。阅读时要关注提示性、概括性、总结性的文字。要注意圈出关键词，不要忽视材料的出处与注解等说明性文字;如果材料中有省略号，还要注意从省略号前后获取有效信息。

　　(2)第二步是联。把从材料中提取的有效信息与教材相关知识衔接整合，进行知识的再转化，明确试题考查的知识点。

　　3.规范作答

　　(1)根据设问角度，坚持“论从史出，史论结合”的原则，答案要点化、序号化，条理清晰。一题中含有多个问号的，答题注意分层，注意答题的顺序。

　　(2)根据分值确定答案要点，答题语言要简洁、条理清晰。字迹工整，规范做答。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔，最好标上序号，要知道中考阅卷基本上是“采点给分”的。要恰当使用历史中的术语，少说大白话。注意语言规范化，答多条的时候一般是一条1分。

　　(3)启示、感想、认识等问题，基本上是材料和探究题的最后一问，读懂材料和探究题中要体现的主题，围绕材料和主题进行分析。

　　第一：从材料中给出的历史现象产生的原因中获得感悟

　　第二：从材料(或问题涉及事件的作用)入手，找出材料反映出来的结论(结果)就是感悟，不能抛弃材料和所问问题。。

　　第三：从主题的过程、结果、作用或教训着手，其中值得学习和借鉴的地方，往往就是感悟。

　　(4)结合一知识点答另一知识点时，先把结合的知识点答出来

　　(5)介绍人物贡献、证明观点等，答案是“事件加影响”。

　　中考历史答题攻略

　　1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果等

　　如辛亥革命性质分析：任务是反帝反封建，在中国独立发展资本主义;由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段;结果推翻了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯夺胜利果实，没有改变中国社会性质。由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级民族民主革命。

　　2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响

　　(1)经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等

　　如第三次工业革命影响：极大提高社会生产力;促进国家垄断资本主义发展;第三产业比重上升;世界经济格局多极化等等。

　　(2)政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族等

　　如十月革命的影响：改变世界政治格局;建立社会主义制度;实现无产阶级专政;鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动;标志着世界现代史的开端等。

　　(3)文化影响=思想+科技+教育+文学艺术等

　　如两次鸦片战争的文化影响：“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等。

　　3、判断成败及原因

　　(1)判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务

　　(2)成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略等)

　　(3)成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限)

　　如分析辛亥革命成败：从推翻清朝统治、结束封建君主专制的直接目标看，取得了成功;从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到。从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。

　　4、经验教训或启示：(经验+教训)→启示

　　(1)政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略等

　　如第一次国共合作：从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果。从教训看，必须掌握领导权和武装。由此得到启示是合作要以斗争求团结……

　　(2)经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略等

　　如社会主义经济建设的经验教训：要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状，生产关系调整要适应生产力发展，要遵循客观经济规律，注意综合平衡和可持续发展，宏观调控与市场竞争结合……

　　(3)文化=批判+改造+继承+发展等

　　如马克思主义必须同中国具体国情相结合，在革命或建设实践探索中不断的发展等。

　　5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论

　　(1)人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论等

　　如评价李鸿章：首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物;接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹;对其积极和消极影响进行一分为二的分析，最后得出全面的结论。

　　(2)事件、事态评价=概况+性质特点+影响(进步/反动+正义/非义)+结论等

　　如对凡---华体系的评价：先概述凡---华体系的概况;再分析其性质和特点，对其历史反动性及客观进步因素进行实事求是的分析评判，最后得出全面的结论。