新加坡留学着重学生的学习能力及适应能力
史同学概况
成绩：GPA70IETLS5.5（有一个小分4.5）
学历：高中没毕业去读了2年O水准
申请学校及专业：新加坡管理学院DMS企业管理大专+伦敦大学本科
优劣势分析
史同学国内高中没毕业就去新加坡读了2年的O水准，O水准成绩英文没有合格，总分平均分为5分，而SIM的要求是4分。学生在新加坡的时候就已经自己申请过一次，但是被拒了。回国了，联系了新加坡教育联盟的倪燕华老师，倪老师给他做了详细的留学诊断。如下：
劣势：
1.O水准平均分没有达到学校要求，O水准英文9分水平也比较低。
2.没有高中毕业证和高考成绩，无法用高考成绩另一途径来申请。
3.学生的雅思成绩不是很高，在同类学生当中并不具备竞争力。
优势：
1.该生虽然高中没有毕业就去新加坡留学了，但是由于高二会考结束了，所以还是可以拿到高中毕业证的'。高中三年成绩70%，达到SIM基本的要求。
2.该生及时和我们联系，有助于做出更充分的准备。
3.该生在国内还在准备新的雅思，最终考出雅思6分了，虽然这个是在我们申请结束后才考好的，但是对他以后的学习还是很有帮助的。
操作诊断
新加坡教育联盟为这位学生处理了很多事情，学生本身也比较迷糊，O水准相关的成绩单，证书等文件一概没有，所以我们专门让在新加坡的同事去新加坡教育部给他取O水准成绩单。
该生当时选SIM也是因为人在新加坡，知道新加坡SIM是一所非常好的大学，只是申请繁琐，要求诸多。自己申请失败了，还是决定回国找我们再次申请。倪老师让他再办理高中毕业证公证，成绩单公证，同时帮他写了一封PS，着重强调学生的学习能力及适应能力，这是新加坡方面比较看重的能力。
1.收集一切可能的信息，比较、综合。重复修改完善文书，直至完美无缺；
2.需要邮寄的纸质申请材料做到精致，各个细节都要注意；
3.在PS中，着重强调该生的动手能力，而这点刚好是国内的大学生普遍欠缺的。
4.在不能提供学校需要的部分材料时，有礼貌的与学校沟通并且选择折衷的方式证明自己，当时学生的雅思可能会晚于截止时间才能递交，我们专门派人和学校沟通的。
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