一年级的对联故事

时间：2025-11-03 11:45:20 赛赛对联

一年级的对联故事（通用14个）

　　无论是在学校还是在社会中，大家没少看到过对联吧，对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。那么一般对联是怎么写的呢？下面是小编收集整理的一年级的对联故事，希望能够帮助到大家。

一年级的对联故事（通用14个）

　　杨继盛巧对趣话

　　杨继盛是明代一位以“巧对”著称的名人。出生于河北容城，嘉靖进土。相传他“每作对，人辄称善”。至今，民间还流传着很多他的巧对佳话。

　　传说，杨继盛刚刚入私塾读书的时候，有一天，来了一个年纪较大的学生，私塾先生，看见这麽大年纪的人，也来求学，就出了一个对子相嘲老学生，谁知话一说完，就被坐在一旁的杨继盛不假思索地接过来，那位嘲笑“老学生”的先生听后，大吃一惊，说：“此儿小小年纪，竟聪颖如此，将来必有出息!”

　　有一次，私塾先生外出，学生们，学生们作阵交战的游戏玩耍。正玩在兴头上，不料先生突然回来，大家慌忙四处藏匿。先生大怒，挨个地罚跪，并出对：

　　藏形匿影

　　叫学生对，先对出者免罚，对不出的继续罚跪。只见杨继盛微微一笑，答对：

　　显姓扬名

　　先生脸上的怒气，顿时一扫而光，惊呼：“此乃绝对也!”伸手将杨继盛拉起来。从此，杨继盛擅对出了名。在私塾从师十年间，杨继盛还作了不少脍炙人口的对联。如有一次，他的表叔辛体元来做客。刚好家里没有酒，到酒店去买，凑巧酒也卖完了。辛体元出了上联戏道：无酒是穷主;只听见一个略带稚气的声音回答：有儿为名臣。

　　辛体元眼光一扫，原来应对竟是小继盛，不禁啧啧称赞。杨继盛长大后，果然成为明代名臣，官至兵部员外郎。当时奸相严嵩专政，杨继盛因为忠苜敢言，一年之内四次被贬。最後一次，被贬途中，他草疏“十罪五奸”弹劾严嵩，结果被陷害入狱，受尽酷刑后，惨遭杀害。

　　铁肩担道义;

　　辣手著文章。

　　这副传颂千古的名联，就是杨继盛在狱中写下的。对联铿锵有力，表现出他那荡荡襟怀，铮铮铁骨。

　　一年级的对联故事 1

　　卖柴童妙对进家塾

　　明朝时，江苏省吴县，出了一位“神童”，姓施名盘。施盘家里很穷，上不起学，他五岁开始，就上山砍柴、割草卖钱!同时，利用时间，偷偷地，向村里的一位老秀才，学习认字、读书、吟诗、作对。施盘九岁那年，他进城卖柴，路过一家私塾，听著里面传出来的朗朗书声，他好想进私塾当一名学生。恰好此时，私塾的主人张都宪坐轿回家，发现了小施盘，张都宪问他，站在这里干什么，小施盘嗫嚅地，说出了自己想进私塾读书的愿望。张合宪一听，哈哈大笑说：“穷小子也想进我家私塾念书，也不想想自己的身份。”经小施盘再三恳求，张都宪这才说：“这样吧，我出一上联，只要你能对上，我可以破例让私塾老师收你。”张合宪出的上联是：

　　新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓;

　　这上联连用四个“弓”字，两个“月”、“弦”字。张都宪认为这下子，一定难倒这个卖柴童。没想到，小施盘听了上联，笑嘻嘻地说“学费我出不起，对对子，可难不倒我。”他略加思忖，便对出下联：

　　朝霞似锦，暮霞似锦，东川锦，西川锦。

　　施盘对出的`下联，连用四个“锦”字，两个“霞”、“川”字，完全符合张都宪上联的要求，而且用“朝”、“暮”对“新”、“残”，用“东”、“西”对“上”、“下”，十分工整，张都宪只好让他进私塾念书了。

　　一年级的对联故事 2

　　切瓜分客

　　明代年轻文学家蒋焘，小的时候，才思敏捷，对答如流，蜚声乡里。

　　有一天，他的爷爷，带他到一座庙里去玩。蒋焘从高高的台阶上往下跳，三蹦两跳地到了下边。爷爷见了，笑着说：

　　三跳，跳下地;

　　蒋焘在下边一抬头，正好看见树上;有只小鸟“扑哧”一声，飞上天去了，他马上对了一句：

　　一飞，飞上天。

　　爷爷听了很高兴，连连赞好。

　　有一次，他父亲的朋友来访，他们围坐在客厅吟诗、联对，忽然乌云密布，接著，括起大风，一会儿，就下起大雨，雨点“劈哩拍啦”地打在窗户上。客人中，有一人看见窗户纸上的.雨点印儿，触景生情,出一上联求对：

　　冻雨洒窗，东两点西三点;

　　这上联的意思是说，这会儿，冰凉的雨点，打在窗户上，东边窗户上有雨点，西边窗户上也有雨点。从文字上讲，巧就巧在“冻雨”的“冻”字，是由“东”和两点组成，“洒窗”的“洒”字是由“西”和三点组成。这样，联意既说明了当时雨打窗户的情景，又说明了“冻”“洒”两字的组成。这样，下联就不大好对。要求后半句说的事，与前半句说的事，互有关联，还得拼成前半句的第一、三两个字，可真够难的。在座客人苦思冥想，绞尽脑汁，难以应对，客厅一时沉默。

　　这时，仆人送上瓜来，蒋焘的父亲，连忙切瓜分片，请客人吃瓜。站在一旁看父亲切瓜，客人们吃瓜的蒋焘，即景生情，高声说：“我来对下联”。接着吟道：

　　切瓜分客，横七刀竖八刀。

　　一语既出，满座惊叹。蒋焘对下联的前半句“切瓜分客”，说的是当时吃瓜的事。后半句“横七刀”、“竖八刀”既是指切瓜，又跟前半句有直接关系。同时“七”、“刀”左右横看，合起来，是前半句的第一个字“切”;“八”“刀”上下竖着，合起来是第三个字“分”。真是妙语双关，兴趣盎然。客人们皆赞叹不已。

　　一年级的对联故事 3

　　小于谦答对显文才

　　于谦，(一三九八——一四五七)字廷益，浙江钱塘(今浙江杭州)人。明代、水乐进土，著名的民族英雄(1)。他幼年时就勤奋好学，志向高远。读书过目即诵，对句出口皆成。有一次，于谦的母亲，把他的头发，梳成双髻上学，一天，被一个叫兰古春的僧人看到了。兰古春针对他的模样，就戏弄他说：

　　牛头喜得生牛角;

　　于谦立即应对：

　　狗嘴何曾出象牙。

　　兰古春自讨没趣，匆匆而去。于谦回家后，对母亲说：“今后不能再替我梳双髻了。过了数日，兰古春恰巧又路过学堂，看到于谦的头发梳成三岔，于是再次戏道：

　　三角如架鼓;

　　于谦随声就应：

　　一秃似擂槌。

　　兰古春赞其才思敏捷，对于谦的老师说：“这孩子长大后，必定是国家的楝梁。”

　　有一年清明节，于谦随家中大人去祖坟扫墓，路过凤凰台时，他的叔父，出了个上联让他对，联文是：

　　今朝同上凤凰台;

　　于谦马上应对：

　　他年独占麒麟阁。

　　大人们听了，对这一抱负甚大的对句惊喜不已，他的叔父说：“此小儿，乃是我们家的`千里驹啊!”

　　扫墓返回的路上，经过一座牌坊，上面写著三个字：癸辛街。

　　于谦的叔父说：这三个字的地名，前面两个字属天干(即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)，要对个地名对，恐怕不容易。”不料，小于谦用(三国演义)中，所写到的陕西地名，对道：

　　子午台

　　他的叔父和族人们，听了更加惊讶欣喜，因为这一地名，前两字正好是地支(即子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥)中的两个字，与(癸辛街)恰成一佳对。

　　过了两年，于谦成了县学生员。当时，有一巡按，到他家乡的一座寺院游玩。随从官员中，有一人指着殿中佛像道：

　　三尊大佛，坐狮、坐象、坐莲花;

　　一时无人对出。于谦刚好也在场，他随口应道：

　　一介书生，攀凤、攀龙、攀桂子。

　　众人无不拍手称妙。

　　一年级的对联故事 4

　　焉知鱼不化为龙

　　明代学者邱浚，(一四一八--一四九五)字仲深，琼山(今广东琼山)人。幼年在学堂念书，一天，大雨滂沱，有的座位漏雨，大家争坐不漏雨的座位，当时和邱浚争座位的.，是一个当地显贵的儿子，两人互不相让，争得面红耳赤。老师看见了说：“你俩不要争，我有一句五字联，能对上的坐好位。”接着念道：

　　细雨肩头滴;

　　显贵的儿子一听，目瞪口呆，对不上来，邱浚却胸有成竹地，对道：

　　青云足下生。

　　老师听了，只好把不漏雨的座位，让给邱浚。

　　显贵的儿子不服气，放学回家，将争座位的事，向父亲哭诉。显贵听了大怒，即差人把邱浚叫到家里来，一见面，就气急败坏地喝道：

　　谁谓犬能欺得虎!

　　邱浚鄙视一笑，从容答道：

　　焉知鱼不化为龙?

　　显贵一听，吓了一跳，知小邱浚非等闲之辈，长大后定有出息，无话可说，只好放他回去。

　　邱浚长大后，果真大有出息。他于景泰年间中进士，授编修，成化年间为国子祭酒。孝宗即位，任礼部尚书，兼文渊阁大学士，参预机务。他天性好学，反对“文尚险怪”，熟悉国家典故。他认为夏德秀编写的《大学衍义》中，治国平天下的条目不够完备，于是博采群书(1)，加以补充，称为《大学衍义补》。晚年右目失明，乃坚持阅读，披览不辍。

　　一年级的对联故事 5

　　杨溥巧对免父役

　　杨溥(一三七九--一四四六)，字弘济，石首(今湖北石首)人。明建文进士，授编修(1)。为明代有名学者。曾任翰林学士、武英殿大学士，礼部尚书等职。他和杨士奇、杨荣、历事四朝(成祖、仁宗、宣宗、英宗)，合称内阁(三杨)。

　　杨溥幼年家贫，父亲年老多病。在这样的家境下，他孜孜不倦，刻苦学习，年纪虽小，文才却不凡。

　　有一次，县官派人捉他的父亲去服劳役，当时，他的父亲有病在身，杨溥到县衙里，再三恳求，请求免除劳役，县官看他是个小孩子，就刁难说：“我出个对子，如你对上了，我可以释放你的'父亲。” 接着，出了上联：

　　四口同图，内口皆归外口管;

　　这个上联，构思奇妙，县官利用“图”字的结构，折字起意，乃是说：“在我统治的范围内，百姓就必须服从我的管辖。”小杨溥听了，得知这个县官喜欢人奉承，稍思片刻，就投其所好，对了下联：

　　五人共伞，小人全仗大人遮。

　　杨溥这个下联，也是运用“析字法”，拆开“伞”字，既表达了自己的请求，又恭维了县官，而且对仗工整，表达适切，因此，县官不得不点头称赞，终于赦免了他父亲的劳役。

　　一年级的对联故事 6

　　许将童年妙对

　　许将(一O四五--一一一一年)福建闽县(今福州)人。宋仁宗喜佑八年(一O六三年)中首名状元。他小时候聪明灵悟，勤奋好学才气横溢，是闻名遐迩的“小神童”。

　　许将九岁那年夏天，跟随族亲游览白岩山后，返回途中，因食干粮，口渴难当，于是向正在菜园围篱笆的老伯讨茶喝。篱笆老人，早就知道，站在面前的这个小孩，是当地有名的“小神童”，并没有马上给茶，却提出条件对他说：“小哥，要喝茶当然可以，但要请你对对，我有一个藏在心里多年，对不出来的上联，你把下联对出来，我才给茶。”

　　小许将虽然口渴得很，但却懂得尊重长者，就很有礼貌谦逊地说：“请老伯赐教，让小童见识见识。”

　　这位老伯，就以自己围篱笆的事，念出上联：

　　一篱二纬三桩囿菜园，园种春夏秋冬菜;

　　与许将交游的族亲中，不乏文人雅土，他们听了上联，一时应对无句，帮不了小许将的忙，干着急，担心他对不上。才思敏捷的小许将，眨眨眼，拍拍小脑袋瓜，不慌不忙地对了下联：

　　百架千层万卷叠书馆，馆藏古今中外书。

　　许将话刚说完，众人拍手称妙。围篱笆的老伯听了，也暗暗佩服。“对得不错，但不知他是偶然而得，还是实有其才。”心想，再出一对试试。于是，老伯开口说：“小哥，让我再赐教一对如何?”小许将喝不到茶，口更渴了。但还是耐著性子，恭恭敬敬地回答：“敬请老伯教诲”。老伯就以他们今天游览胜地白岩山为题，侃侃念道：

　　白岩白雾白玫瑰，如观玉皿;

　　同游者听了上联，知道老伯用的是复字的修辞手法，绞尽脑汁，想助小许将一臂之力。然而，小许将可是心中有数，他回顾今日登山游览的情景，一幅幅美丽的画面，又重现在眼前：莲花岩上的托红寺，红寺映朝霞;玳瑁峰上盛开的`红杜鹃，他想到这里，立刻得了下联，就慢条斯里对道：

　　红寺红霞红杜鹃，若赏金屏。

　　老伯听了，高兴得翘起大拇指，连声称妙。即刻端出上等白岩茶，小许将接过茶，正想喝，那老伯边叫：“慢!”边在茶杯里，加上香喷喷的茉莉花。就在这时，老伯发现上弦月影，映入茶杯中，见景生情，又叫一声：“慢!再对一联。”随着念了出来：

　　茶饮客吞杯中月;

　　这上联，不但难住同游的文人雅士，而且也确实难住了小许将。这时，小许将手捧香气诱人的茗茶，不敢往嘴里送，他低头苦苦思索，难得佳句，只好抬头，向四处寻找答对的素材，当他发现水井畔，有一位大嫂在吊水，一时开窍!高兴地大叫：“有对了!”接着朗声念道：

　　水抽人吊井中星。

　　众人齐声叫好，听得老伯也高兴得连胡须都翘起来，再次高喊：“慢，小哥!”大家一怔，以为他又要出难题了。原来他爱才心喜，笑呵呵地，又往许将茶杯里，添上桂圆肉，然后说：“小神童名不虚传，来日一定中状元啊!”

　　许将中状元后，先后曾任编修，龙图阁侍判，龙图阁直学士、翰林学土、尚书左丞、右丞等职、知泰州(今甘肃省天水县)、扬州(今江苏省江都县)、郓州(今出东省平东鲧)等地。熙宁七年(一O二四年)，契丹以二十万大兵逼代州(今山西省雁门县)，朝廷命许将北上为使，与契丹谈判。许将阅读大量资料，广博闻记，做好充分准备。谈判中，舌战对方，随问随答，对答如流，弄得对方膛目结舌，终于谈判成功，免遭外患。

　　一年级的对联故事 7

　　神童解缙的春联与对句

　　解缙(一三六九--一四一五)是明朝大臣，吉水(今江西吉水)人，洪武年间进士。解缙小聪颖，思敏捷，又勤奋好学，小小年纪就熟读“四书”、“五经”。他文章、诗词，样样精通，尤擅对句，远近称之为“神童”。下面，就是他小时候对句的故事。

　　有一年除夕，十岁出头的解缙，即景生情，挥毫写了一副春联：

　　日望赣江千里帆;夜观庐陵万盏灯。

　　这副春联，引来了四邻观看，众人称赞不已。解缙家的对面，是曹尚书的府第。这位尚书大人，久闻“神童”之名，但不大相信解缙的文才，见了这副春联，也不由得暗自赞许了。只是心里总有些怀疑，于是，决定想个主意，来考考解缙。曹尚书下令，在解家大门正对面的河堤上，栽了一片青竹，以挡住解家的“日望赣江千里帆，夜观庐陵万盏灯”的'景色。

　　第二年除夕，解缙又在大门上，贴上一副春联：

　　门对千竿竹;家藏万卷书。

　　曹尚书见了，不由得为之惊叹。为了再次考考解缙，马上令人将竹子砍短。他再去看解家的春联时，只见联尾各加一个字，成了：

　　门对干竿竹短;

　　门对千竿竹短;家藏万卷书长。

　　曹尚书发了狠，令家人将竹子连根刨掉。这时，解缙又挥笔在联尾，再各添一个字，联文变成：

　　门对千竿竹短无;家藏万卷书长有。

　　曹尚书无可奈何，派人给解缙送去大红请帖，一定要当面见见这位“神童”的真本事。

　　解缙接到曹尚书的大红请帖，就随来人到曹尚书家。只见大门紧闭，侧门大开，便转身回走。曹尚书在门内冷笑道：

　　小子无才嫌地仄;

　　缙听了，漫不经心哼道：

　　大鹏展翅恨天低。

　　曹尚书只好打开大门迎进解缙。他望了望一身绿衣的解缙，便吟道：

　　水中蛤蟆穿绿衣;

　　解缙笑着，指了指身穿红袍的曹尚书，针锋相对答道：

　　锅里虾公着红袍。

　　曹尚书恼羞成怒骂道：

　　二猿伐木深山中，小猴子也敢对锯(句)?

　　解缙也毫不客气地，马上还以颜色：

　　一马落足污泥里，老畜牲怎能出蹄(题)。

　　翰林出身的曹尚书，与一个乳臭未乾的小孩子对对，竟然丝毫占不了上风，很不甘心，但心里又不得不承认“神童”才华横溢，机智敏捷。曹尚书并不就此罢休，随即请来看客，他要当众人之面，再一次考考解缙。

　　曹尚书呷了一口酒，面对墙上挂的一幅墨迹，脱口就说：

　　醉爱羲之迹;

　　解缙随口吟就：

　　狂吟“白也”(1)诗。

　　曹尚书马上又出一上联：

　　风吹马尾千条线;

　　解缙立即答对：

　　日照龙鳞万点金。

　　看客们无不被解缙的巧对折服，情不自禁地击节，喝起采来。曹尚书见还未曾考倒解缙，十分著急，指着屏风上的画，又出一联：

　　龙不吟，虎不啸，鱼不跃，蟾不跳，笑煞落头刘海;

　　解缙略加思索，指着案上的棋子答道：

　　车无轮，马无鞍，象无牙，炮无火，活捉塞内将军。

　　解缙刚刚对完，曹尚书额上冒汗，但还不肯认输，就以教训的口吻道：

　　眼珠子，鼻孔子，珠子还在孔子上;

　　解缙冥思片刻，遂得一联回敬：

　　眉先生，发后生，后生更比先生长。

　　此联寓意深刻，暗含讥讽，可谓颇具匠心。解缙才说完，看客们拍案叫绝，曹尚书顿时语塞，只得佯醉而退。

　　解缙的超群才智，使曹尚书不得不暗自叹服。一日，他又邀解缙进府，想试试，解缙近来的学业，是否长进。于是，你来我往地，又对了几联后，曹尚书一直未占上风。于是，便使用最后绝招;利用“谐音”双关，企图“一石三鸟”压倒解缙。他出的上联是：

　　庭前种竹先生笋;

　　解缙立即对出：

　　庙后栽花长老技。

　　曹尚书笑道：“我这上联的意思是，庭院前面种的竹子，先长出了竹笋。”解缙说：“我下联的意思，是庙后头栽的花，长出了老枝。”

　　曹尚书又道：“我的上联另有别解。说是庭院种的竹子，长得不好，教书先生把它砍了，所以是：

　　庭前种竹先生损;

　　解缙马上接着说：“我这下联也还有层意思，说的是庙后栽的花被风吹斜了，长老用木棍把它支撑起来，故有：

　　庙后栽花长老支。

　　曹尚书哈哈大笑：“解神童有所不知，我这上联，还有第三个意思，说的是庭前种竹子，教书先生询问别人，这是什麽原因，所以是：

　　庭前种竹先生询;

　　解缙拍手笑道：“曹大人，别急，我这下联也另有意思，是说庙后栽上花，小和尚急急忙忙地去告诉长老，长老说早已知道了。所以是：

　　庙后栽花长老知。

　　曹尚书“一石三鸟”，仍然没有难倒聪明的解缙，不禁由衷地赞许他道：“真乃盖世奇才也!”曹尚书实在爱才心切，欣喜之余，就把爱女许配给解缙了。注：“白也”，取自诗圣杜甫评李白的诗句“白也诗无敌。”此联平仄考究，“也”与“之”虚词相对，使联语妙趣横生。

　　一年级的对联故事 8

　　一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为天上月。从无以相对。杨大年刚好赶到，答道：眼中人是面前人。众皆喝彩。

　　刘贡父善属对。王安石出对试之：三代夏商周。刘对道：四诗风雅颂。王安石夸其对句：真乃天造地设。

　　苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：松下围棋，松子每随棋子落。黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。

　　新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游朐之才，将秦拒之门外并出对曰：闭门推出窗前月。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡风状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出：投石冲天水底天。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。

　　某日朱元璋与刘伯温下棋。朱出对曰：天作棋盘星作子，日月争光。刘伯温对道：雷为战鼓电为旗，风云际合。朱刘之对各合身份，用词绝妙。

　　一年级的对联故事 9

　　从前有个老进士，他的.儿子也中了进士，于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是“父进士，子进士，父子进士”，下联为“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，把“夫”家添了一撇，“人”字加了两横。

　　第二天，老进士请来的宾客都来了，大家一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土，子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。”

　　那老进士在众人面前出了丑，不由得大叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快。

　　一年级的对联故事 10

　　诸葛亮对联反讥周瑜

　　诸葛亮十七八岁时已经风度翩翩，聪明绝顶，黄承彦想将女儿许配给他，但诸葛亮因黄小姐传闻貌丑而拒绝。一日，诸葛亮登门拜访黄承彦，见一些用木头做成，装了机关的狗，老虎及驴，正在如同真的一样在干活。诸葛亮一问之下，方知是黄小姐所製。诸葛亮立时走到黄承彦面前施礼说：学生今天特来拜见岳父大人，就此成就了姻缘。周瑜闻得此事，在江东会同诸葛亮商议破曹大计时，出联讥讽诸葛亮：

　　有目也是"目丑"，无目也是丑，去掉"目丑"边目，加女便成妞，

　　隆中女子生得丑，百里难挑一个妞。

　　诸葛亮听罢，心中有气，但仍然不动声色。在周瑜意气风发之时，才吟道：

　　有木也是桥，无木也是乔，去掉桥边木，加女便成娇，

　　江东美女数二乔，难保铜雀不锁娇。

　　注：铜雀乃曹操所建铜雀台，是他的`妃嫔瞭望他的陵墓之用。

　　一年级的对联故事 11

　　我出生在苏东坡的故乡，小时候也常去他的读书楼玩; 我从小就听大人们讲关于他作对联的有故事。

　　据说有一次他被一个老太太的上联难住了，当时老太见一抱窝(隔蛋)的母鸡在一个簸箕上跳来跳去，一不小心簸箕翻倒过来盖住了它，于是不停的`发山“咕咕 …咕咕…"的叫声，于是随口出

　　上联如下:抱鸡婆翻簸簸，簸簸翻了盖鸡婆，咕咕。

　　苏东坡一代文豪，但从未遇到过如此奇特的上联，一时却也真的对不上来，他茶不思，饭不香，两天过去了，仍毫无进展，甚感郁闷，第三天他到河边去散心，走着走着，无意问发现了一只青蛙，它站在一个石头上跳跃，那石头不稳一翻转就压住了青蛙，被压着的青蛙发出“嘎嘎”的叫声。他见此状况突发灵感，欢天喜地的跑着回去了，还沒进门就喊“ 老太，有了…有下联了”，

　　下联是: 青奇妈翻石咔，石头翻了砸奇妈，嘎嘎。

　　青奇妈和奇妈都是青蛙的意思，抱鸡婆是指不生蛋时的母鸡，都是四川方言来的。

　　一年级的对联故事 12

　　宋代大文豪苏东坡，与佛印和尚是好朋友。有一次，苏东坡到庙里游玩，看到佛印正在与三个木匠为庙顶上设计雕刻一个木头的小狗，只见他们四人围在一起，对着木头狗品头论足，灵机一动，想起一个拆字上联来。他上前对佛印说;“我有一上联在此，佛兄可对否?”随即出口吟道：

　　四口围犬终成器，口多犬少;

　　佛印一听，心想这是一个拆字联，四口人围住一只犬，正是一个“器”字，四口对一犬，可不是口多犬少吗。佛印正皱眉挠头时，忽然看见两个人抬着一根木料走了过来。他眼前一亮，联从口出：

　　二人抬木迈步来，人短木长。

　　苏东坡听罢，连声称妙。原来，“来”的繁体字是“木”字腰窝两个小“人”，木头挺长，人却极短，佛印同样用拆字法对出了下联，可谓天衣无缝。

　　一年级的`对联故事 13

　　北宋大学士苏轼，少时在父亲苏洵的教导下，博览群书，知识丰富，常常受到父亲的诗朋词友的称赞。因此有些飘飘然。

　　一日，年少气盛的苏轼，骄傲地写了副对联贴于自己的书房门口。

　　联云：

　　识遍天下字，

　　读尽人间书。

　　老父亲一日得闲，来到大儿子的书房检查他的学业，抬头看见对联，连连摇头暗叹。儿子如此不谦虚，他很生气。于是，找来几本文辞深奥的古书喊道：“轼儿，你细细读之吧!”说罢叹息而去。

　　苏轼看了一本又一本，书上的'字、词、句他有很多不认得、不理解，心中十分惭愧。于是，他赶紧提笔将门上联语各加了两个字。

　　从此以后，苏轼虚心学习，日夜攻读，终于以他的勤奋努力，成为唐宋八大家之一，诗词造诣也达到了惊人的地步。

　　你知道他在上下联的头上各加了那两个字。

　　谜底：加“发愤”，和“立志”。

　　一年级的对联故事 14

　　王乡长联讽会议多

　　当今之世，改革之年，处处讲效率，时时争分秒，无不对文海会山有意见，强烈要求搬文山、填会海，把更多时间、精力用到实际工作中。但是，某县农业局的领导却无动于衷，仍是大会小会接连不断。忙得机关人员加班加点写材料，印文件，常常挑灯夜战，不亦乐乎。各乡头头更是马不停蹄地奔跑于会议之间。正是秋收秋种大忙季节，无暇顾生产，个个怨声再道。有一位王乡长颇有文才，对此早有意见，就写了一副对联贴在农业局的办公室门口。这副对联是：

　　前天会，昨天会，今天会，天天开会;

　　你讲话，我讲话，他讲话，人人讲话。

　　横批：秋忙咋办

　　别看这副对联字意通俗，还是有点讽剌性呢!

　　唉，使我感叹的'是：现代自称不凡的文人，动不动就搬书本的人，能写出来吗?!

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