小学生读《三国演义》有感

时间：2022-07-23 09:56:01 三国演义读后感我要投稿

小学生读《三国演义》有感14篇

　　认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学生读《三国演义》有感，欢迎阅读与收藏。

小学生读《三国演义》有感14篇

　　小学生读《三国演义》有感篇1

　　“东汉末年有三国……“这是一首歌曲开头的一句歌词，读完了《三国演义》这本书，我对三国也有了一定的了解。

　　三国演义》书中描写了很多大英雄，其中军师诸葛亮是我最佩服的人物。他足智多谋，天天为国家着想，任劳任怨，从来没有过什么要求，“赤壁之战”、“空城计”、“火烧军营”等等都是在他的英明布阵下打下来的大胜仗。我印象最深的是“空城计”这一战。诸葛亮在只有一班文官和老弱病残的士兵的情况下，让人大开城门，自己在城门之上焚香弹琴，引司马懿上钩，以为有埋伏传令军队士兵前军变后军，后军变前军掉头撤离，不费一兵一卒为蜀国解了围。

　　《三国演义》这本书让我明白，遇到困难事情要多动动脑筋，那样你离成功的机会会很近的。

　　小学生读《三国演义》有感篇2

　　今天，我心情无比激动地读完了关羽单刀赴会，我觉得关羽十分冒险。

　　现在作战完全可以用信息战来代替，不要用刀或者枪来做战，只要有电脑和有威力的核武器就可以了。而关羽那个时代还没有这么高的技术，只能用刀枪作战，而关羽只带了十几个人就去了那么危险的地方，实在是不妥啊!万一关羽被吴国抓了，孙权便会向关羽索要荆州，关羽必定不会把荆州还给碧眼小儿—孙权的。那么关羽就会被孙权斩首的。而蜀国也会折了一名猛将，吴国也会联结魏国灭掉蜀国，而三国鼎立的局面也会当即被打破。那关羽为蜀国过五关斩六将的功绩不白费了？我不希望关羽那么快就死了，他还要做五虎大将之首呢！所以它不能在这里就逝世了，这样刘备就会提早攻打吴国，因为兵力供应不上火烧连营中刘备可能会战死，张飞可能会一死谢罪，蜀国就更危险了。

　　读完了这篇文章，我一边佩服关羽的机智勇敢，敢闯那么危险的地方，一面也佩服鲁肃的聪明才智设计出这么好的计策。

　　小学生读《三国演义》有感篇3

　　读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

　　关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。

　　《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。

　　小学生读《三国演义》有感篇4

　　曹操到了华容道时，看到关羽，自知厄运难逃，但身边的谋士劝道：“关羽重情重义，曾受丞相的恩惠，今丞相可以哀求关羽，放我军出关。”曹操无奈只得只身去见关羽，请他放关。关羽听到曹操的哀求，想起了当时与自己的兄长失散时，曹操是如何对待自己的，想起了自己的坐骑赤兔马也是他送的，兄长的家属也得到了优待……于是关羽感动了，他为了报答曹操之恩，就让军队从中间打开一条道，放曹操过关。因此就有了关云长义释曹操。

　　读到此，我体会到感恩可以跨越世间完物，感动万物。“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。

　　“滴水之恩，涌泉相报”，“以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。况且，我们的学习课程中，也有感恩的主题。我想有关羽的重情重义的品质，去感恩周围的人，消除身边的怨恨。感恩，不像我们想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。

　　当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的！”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师对学生的爱，学生应学会感恩。

　　小学生读《三国演义》有感篇5

　　三国演义是四大名著之一，是罗贯中写的。一买到这本书，我就被深深地吸引住了。

　　故事中我认识了：身在曹营心在汉的关羽、三顾茅庐的刘备、望梅止渴的曹操、赔了夫人又折兵的孙权……我最喜欢的人还是诸葛亮，他足智多谋、料事如神，是蜀军的主要人物。最主要的情节是空城计：说司马懿引军十五万，攻西城，西城只剩二千五百军在城中，诸葛亮传令把旌旗藏起来，四座城门打开，每个门派二十个军士扮成老百姓，打扫城门，自己在楼上弹琴。司马懿一看觉得有古怪，就下令撤退。诸葛亮转危为安真乃神也。

　　三国演义给了我很多启发，让我知道做人要足智多谋，要胸心宽广，不要鲁莽！

　　小学生读《三国演义》有感篇6

　　怀着激动的心情，我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。

　　曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。

　　故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。

　　可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘蝉，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人（笑逐言开）耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？

　　有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。

　　再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。日记四年级日记

　　如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙#0；#0；诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏#0；#0；庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死时年尽二十六岁。

　　从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。

　　每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。当我们羡慕地看着别人成功时，往往忽略了他在成功的道路上付出的艰辛。就像冰心说的：

　　成功的花。

　　人们只惊幕她现时的明艳！

　　然而当初她的芽儿，

　　浸透了奋斗的泪泉，

　　洒遍了牺牲的血雨！

　　小学生读《三国演义》有感篇7

　　刘备的成功启示了我们要想得到最好方法就要不辞辛苦，千方百计从中得到最好的。

　　刘备建立了蜀国不久就病逝了，只好由孔明辅佐，不想孔明一死，蜀国也将死，仅传一代就亡，难道这一切都是后主刘禅的错？刘备到底又犯了一个什么错？

　　小学生读《三国演义》有感篇8

　　《三国演义》其中最令我感动的是其中的两位英雄人物——刘备和诸葛亮。

　　先说说刘备吧，他受将臣、百姓的爱戴。刘备的能力总是体现在用人上，拜访水镜先生司马微，进而幸得忠实的徐庶，最后受此二人指点风雪之中三顾茅庐，成功请到天下奇才诸葛亮。而后又收服数位博学多才的谋士助他抗东吴，战曹操。他爱民如子，宁失性命也决不丢弃汉室百姓;爱将胜子，看着赵子龙大将抱着阿斗杀出曹军的重围，心疼得将亲生骨肉弃之于地。一个做草鞋的能从一无所有到三分天下得其一，正是因为这些高尚而善良的品质赢得了百姓们的爱戴和将臣的忠心。

　　诸葛亮是一个死而后已的忠臣，他熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁，他借东风，草船借箭，三气周瑜，空城计，七星灯，这些是常人所想不到的，但书中描绘的诸葛亮却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，他的所做所为给大家一个很深的印象。

　　读完了这本书，我懂得了做人要心胸开阔，做事要顾全大局，只有这样，才能成就大事，才能成为国家的栋梁。

　　小学生读《三国演义》有感篇9

　　最近我看了《三国演义》，感受颇深。

　　《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。《三国演义》主要写了东汉末年魏、蜀、吴三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。

　　在《三国演义》的所有人物中，我最喜欢的人物是身长七尺、细眼长髯的“三绝”中的“奸绝”，沛国谯郡人曹操。

　　操小时候游手好闲，他叔父见了极为神奇，告知曹父操嵩。嵩便训操，操恨叔父。

　　一天，操戏与庭院，叔父过之，操作中风状，叔父忙禀嵩。嵩视之，操故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，现已愈？”操曰：“吾自来无此病，因失爱于叔父，故诬陷吾！”嵩信其言。后凡叔父言操过，嵩概不听。

　　汝南许劭，有知人之名。操过往拜之，问曰：“吾何如其人？”劭曰：“子治世之能臣，乱世之英雄也。”操闻言大喜。

　　操因生逢乱世，成了奸雄，可爱的奸雄。操性格开朗、大方，识人才，谨慎。

　　吾身边有一位“操”也！

　　那天，我和她一起回家。一个人端着一盆水走了出来，好像是没有看见我们一样，径直把水泼了过来。我闪开了，但她却成了落汤鸡！

　　我正准备冲上去质问一番，却发现自己的手被她给抓住了！她冲我摇了摇头，粲然一笑：“算了吧，她不一定是存心的！就放了她吧！”“好吧！既然你这个当事人发话了，那，就算了吧！”我把她往回家的路上推，“快回家换衣服啦！小心感冒了！”

　　她，就是我的、有菩萨般心肠的好邻居，沈新月!

　　我要向二“操”学习！

　　小学生读《三国演义》有感篇10

　　读三国，品味三国演义中的风情与豪迈，走近他，品味他，定会让你手不释卷，深深地陶醉在他荡气回肠的故事里。正如一千个人有一千个哈姆雷特，每个对《三国演义》的理解和看法都不一样。读后感正是发表自己看法和见解的一中方式。学科吧读后感栏目为您免费提供《三国演义》读后感范文，希望对你有用！

　　在这个暑假妈妈给我买了很多的书。其中就有我最爱的《三国演义》。

　　在《三国演义》里，我看到了很多英雄豪杰，比如说：智勇双全的赵云、侠肝义胆的关羽、鲁莽的张飞、仁慈的刘备、冰雪聪明的诸葛亮等等。

　　第一：刘备。一个双耳过肩，双手过膝，长跑加短跑冠军。一个丑陋的人，他弄丢了自己的老婆、孩子、关羽、张飞……他丢过所有人。刘备是一个比较虚伪的人物，他的马是的卢马。

　　第二：曹操。一个小白脸。乱世之奸雄，治世之能臣。他在《三国演义》里的评价非常低。

　　第三：关羽。义字当头，大红脸。长长的胡子。他刀是青龙偃月刀，马是赤兔马。

　　第四：张飞。黑脸张飞，掉进炭里都找不到的。

　　第五：诸葛亮。是刘备的军事。他想当中兴之臣。诸葛亮是馒头的创始人。我觉得他十分像一个跑龙套的呢！

　　这就是我的感想，我最喜欢的就是刘备。

　　小学生读《三国演义》有感篇11

　　今天我又一次拜读了三国演义，这是我第五次读这本古典名著，每次读完我都有不同的感想。小的时候我只读刘备，关羽，张飞四处打仗的内容，当时只感到他们都很强悍，第二次读这本书让我又一次看到了大智大贤的诸葛亮，，他上知天文，下知地理，六韬三略，胸中藏战将，腹内隐雄兵，神机妙算，真是让我敬佩不已，只可惜他没有统一中华，复兴蜀汉，这当是他一生的最大的憾事。

　　随着年龄的增长当我再一次读这本书的时候，又让我明白了一个做人的道理——“不能因小失大，一失足成千古恨”

　　书中的刘备因东吴杀了自己的二弟，一气之下率领几十万蜀军进攻东吴，结果被陆逊火烧连营，片甲不留，那一战同时也决定了蜀国的命运，几十万大军为了赌一口气命丧黄，简直太可惜了，本来蜀国粮食充足，兵多将广，又有武将五虎，又有军师卧龙帮助，就因为这一场战争，国家走向了灭亡的道路，国家打出了白旗，这是一种 “撕碎的艺术”它的悲剧结尾喜剧的结局更耐人寻味，最后司马炎统一了天下，三国鼎立的局面结束，从此天下归了西晋，历史揭开了新的篇章。

　　其实做人要能屈能伸，刘备为了二弟的`性命，赔上了更多兄弟的命还损害了国家的利益，这难道不是因小失大吗?让们一起记住这历史的教训吧!

　　小学生读《三国演义》有感篇12

　　书是人的营养品，书是人的工具，书是一位老师。高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。

　　在暑假里我认识了一位"朋友".它是四大名著之一《三国演义》，罗惯中的习作，它使我意味深长。《三国演义》这本书里刻画了200多个人物形象，把形象鲜明人物写得淋漓尽致。比如：关羽、曹操、张飞、诸葛亮、周瑜……这本书主要写魏、蜀、吴三国之间发生的斗争。从东汉末年到晋朝那个朝代。

　　《三国演义》是我看得最投入的一本书，那惊心动魄的场面，引人入目的情节，时时牵动着我的心。首先是刘备，从一开始的桃园三结义这个故事就让我对刘备产生印象，他非常重情义，也非常顾全大局，当刘备三顾茅庐终于打动诸葛亮时，也为他得到知己而高兴；当周瑜和黄盖巧施苦肉计时，我既感慨周瑜机智过人，又为那一鞭鞭拍打在黄盖身上而感到于心不忍；当诸葛亮镇定自若地坐在城墙上悠然自得地抚琴时，我吓出一身冷汗，生怕司马懿识破他的计谋；当赵云在曹操的千军万马中自如其来，我不禁为赵云的勇气而感到自豪。三国的故事道不完，说不尽，一个又一个充满传奇色彩的故事让我欲罢不能。真佩服古人的智慧、勤奋、忠诚、勇敢……

　　不知不觉，我也走进了三国，来到三国的帐营里，与三国的人物推杯换盏。真心希望更多的人与我一起读《三国》、品《三国》、悟《三国》、一起进入《三国》，让我们把这部名著传承下去。

　　通过这本书，让我学到了很多：刘备教我什么事都要冷静；曹操教我做什么事情都不要多疑。我们只要取长补短，就能战胜一切困难。

　　小学生读《三国演义》有感篇13

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……古今多少事都付笑谈中。”说到这首词，就不能不提起《三国演义》。今年寒假，我读了这本名著，像是走进了万花筒世界，不禁绝为之震憾，为之拍案叫绝。

　　《三国演义》主要讲了东汉末年到晋朝统一之间发生的战争故事，还有一些让人感动的人物。

　　我最敬佩的人物是诸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多谋。比如：他火烧新野，草船借箭，巧借东风，摆八阵图，七擒孟获，大唱空城计，六出祁山，他“鞠躬尽瘁，死而后已”，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”让人遗憾的是诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。

　　最能表现义气的是关羽，他身在曹营心在汉，为找刘备，他过五关斩六将，义盖云天，在华容道，义释曹操；他单刀赴会，水淹七军，勇冠三军；麦城被俘，他坚贞不屈，誓死捍卫了他对刘备的忠心。

　　读了《三国演义》，我从中得到了很多启发，要学习诸葛亮面对街亭失守时的冷静。我做事大大咧咧，急性，好发脾气。有时，做作业，遇到难题，做了好久，还是想不出，气得我骂老师为何要布置这种题目，直叫爸妈帮我做。如今我再也不能那样了，你看诸葛亮，他遇到问题，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那样沉着冷静，胸有成竹，把问题处理得比较得体。

　　当然，我更要从小努力学习知识，广泛阅读，不断扩大自己的知识结构，理论知识和实践相结合，像诸葛亮那样上知天文，下知地理，做个对国家，对社会有用的人。

　　我也要学会辨证地一分为二地看问题，不要人云亦云，鹦鹉学舌，没有自己的观点和看法。

　　我更要像诸葛亮和关羽那样，对自己的国家要热爱，“天下兴亡，匹夫有责”。我们的国家还是一个发展中的国家，许多重担还等着我们去挑，我们应该热爱国旗、国徽，热爱祖国美丽的一山一水，绝对不容许任何外来势力干涉我们的内政，绝对不容许敌人侵犯我们神圣的领土。

　　古人也说得好：“读书百遍，其义自见。”“与君一席谈，胜读十年书” ，今后，我还要不时地多读读《三国演义》，多与“君”谈谈。

　　小学生读《三国演义》有感篇14

　　今天，我读完了三国演义，不禁有许多感受。

　　三国演义是写刘备、孙权、曹操所统领蜀国、吴国和魏国争权的故事，从桃园三结义到蜀、吴两国落败有一段非常长的过程。三国演义中仁厚的刘备，忠勇义气、自信傲慢的关羽，绝顶聪明、无所不能的诸葛亮，英勇的赵云，狡诈酷略而又雄才大略的曹操以及心胸狭窄的周瑜，忠厚的鲁肃……都给了我深刻的印象，一直忘不了这些人。

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