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做最好的家长读后感
阅读李镇西的著作《做最好的家长》一书。书中娓娓阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育，小学阶段的良好习惯培养，初中阶段的自信心塑造，高中阶段的意志力磨练，以及善良人格的塑造，爱心的培养，青春期的教育，学习方法的指导，读书习惯的养成，面对中考、高考的心态……为各个年龄段孩子的教育、为孩子成长过程中各个方面的教育，提供了丰富的案例和具体的指导，这不仅是一本家庭教育的极好教材，也是一本学校教育的极好教材。
儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。李镇西老师在本书中反复强调，他的女儿是一个很普通的女孩，是千千万万个普通中国孩子中的一个，她和其他孩子一样，也有许多苦恼，有许多挫折。然而李镇西老师抱定坚定不移的家庭教育理念：“让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐地成长!”李镇西老师正是运用这个理念，父女共同克服了成长道路上一个又一个困难。因此，这本书对一些普通的孩子及其家长来说，更具有参考价值，对千千万万个普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，很普通，很一般，但是，只要你有正确的教育理念和良好的教育方法，你与孩子共同努力，你的孩子也能像李镇西老师的孩子一样克服成长道路上的一个又一个困难，一步一步地成长起来，最终脱颖而出，成长为优秀的人才。
由此，我们要注意以下几个方面，正确地善待孩子，帮助孩子健康成长。
欣赏鼓励：欣赏鼓励是亲子情感交流的最佳渠道，也是教育孩子的最佳方法。我们成年人都有这样的体验，当你在单位受到领导同事们的赏识赞扬或者回到家里有爱人的欣赏、鼓励时，你的心里乐滋滋、甜丝丝的，觉得自己还挺不错，干起工作来格外来劲，还想干得更好一些。如果换一种情况，单位领导总是挑你的毛病、训斥指责你，爱人埋怨数落你这也不是，那也不对，心里什么滋味?肯定会影响你的工作效果。孩子也是一样，他们需要快乐，要在快乐中成长。不管家长也好，老师也好，要学会欣赏孩子。比如时常摸孩子脑袋，感觉你是爱他的。比如多看到孩子的进步，把孩子的今天和昨天比，只要有进步，就要给予鼓励。就算他学习滑坡或生活中有什么过失，家长也要帮他总结教训，不要一味训斥指责，以一点否定他的全面。
家长对孩子的欣赏鼓励主要是通过语言来表达的，语言是交流情感的工具，孩子总是喜欢听到父母表示关心、信任鼓励的话。如“你做得真棒!”“这是个聪明的主意!”“我相信你会成功的!”“你能帮我，真好!”这样使孩子获得愉快的心理体验，乐于接受父母的教诲，可是有不少家长在教育孩子时缺乏语言修养，因而掌握不好欣赏鼓励的原则，也影响了教育的效果。根据平日的观察，我建议家长与孩子交流时需要改换一下语态。
当然，运用欣赏鼓励法不仅仅限于家长的语言、表情、神态，还必须对孩子的好思想、好行为及时肯定、给予表扬鼓励。为使表扬奖励收到好的效果，要注意尺度分寸，做到实事求是，恰如其分，以精神奖励为主，物质奖励为辅。精神奖励的方式是多种多样的，可以根据孩子的年龄特征和个性特征加以选择，诸如带孩子逛公园、走亲访友、看电影、旅游、庆祝会举行等。物质奖励可以购买玩具、文具、书籍，文娱体育用品，也可以买食品，衣服等，但一般不要给孩子现金。给予物质奖励不要事先承诺，要结合进行说服教育。若单纯用物质奖励去刺激孩子，
可能在一时一事上发挥积极作用，会使孩子为追求物质利益而学习，养成讨价还价，斤斤计较的庸俗习气。
对孩子持欣赏态度，以表扬奖励为主时，也要进行必要的批评惩罚。鼓励是呵护非袒护。好习惯是伴随着赏识与惩罚而形成的，没有惩罚就不可能养成好的习惯。不过，批评应体现对孩子的尊重、爱护、期望和信任，切忌批评孩子以“出气为快”。
言传身教：孩子与家长朝夕相处，家长是孩子的一面镜子，孩子是家长的影子。家长给孩子的每一次正确示范，往往超过上百次空洞的说教。例如：今天开学，校门口有人发各种培训学校的广告宣传单，有的家长接了，看了以后，可能觉得不合适或不感兴趣，就随手一扔，纸落地下了。落下的仅仅是一张纸吗?不是的，落下的还有学校精心培养的公民道德意识，辛苦培养的行为规范。家长不经意的三个字，轻易地打碎了这一切。
有一位家长，人挺好的，素质也较高。他的孩子在学校老是欺侮小朋友。动不动就用拳头说话。家长对我说：“这孩子从小就特别淘气，为此没少揍他，我也不明白，为什么就教不好他”。原来孩子喜欢打人其实是受家长的影响。尽管家长无心教孩子欺侮小朋友，可管教孩子用打的方式，使孩子领悟到一个“真理”以拳头可以解决问题。既然大人可以理直气壮的打孩子，那么孩子对小朋友不满意，照样可以采取“打”的方法，这是他从大人那里学到的。可见，家长为人处事的一举一动都在潜移默化地影响孩子。
心灵沟通：与孩子保持平等、民主的朋友的关系，有效的进行心灵沟通，这是家庭教育成功的秘诀之一。心灵沟通要注意：孩子吃饭时不谈。家长心情不好时不谈。要及时与孩子谈话，不要等出了问题，有人告状再谈。分析问题要实事求是，不迫使孩子接受不公正的批评。既要指出缺点，也要肯定做得好的一面，不要以一点否定全面。谈话态度要平和、坚定，不要声色俱厉也不能不痛不痒。谈话时间不宜过长，不要一件事反复说多少遍，没完没了。
也许我们的孩子很平凡，但是，只要我们有良好的家教方法，与孩子共同努力，孩子就会脱颖而出，铸成大器!
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