读书的成语

时间：2025-08-29 09:05:47 成语大全

读书的成语常用(15篇)

　　在日常学习、工作或生活中，大家都用到过成语吧，成语的语言文字是非常深奥的，含义是非常值得我们学习的，还苦于找不到好的成语？下面是小编整理的读书的成语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读书的成语常用(15篇)

读书的成语1

　　成语故事是中华民族语言文化的结晶，蕴涵着丰富的智慧和哲理。每个成语背后都有一个精彩绝伦的故事，这些故事或寓意深刻、耐人寻味，或幽默诙谐、充满智慧。

　　我拿起这本书翻了几页，就被里面的内容深深吸引住了，尤其是《黔驴技穷》这一篇。这个故事特别有趣，讲过去贵州(黔)没有驴，有人运来一头，一只老虎见了以为很神奇，躲在一旁偷看。驴叫了一声，大虎大惊，远远躲开。然而，老虎反复观察后觉得驴并没有特殊本领，不断冒犯它。驴非常恼怒，就去踢老虎。老虎知道了驴的底细，咬断了驴的喉管，吃了它。这个故事生动地说明，世界上有很多东西貌似很强大，样子很可怕，但其实没有什么可怕的。

　　这本书里面有很多性格不同的人物：有刚正不阿的'于谦，有有志气的祖逖，还有刻苦的勾践，他们让我十分敬佩。读完这本书之后，我学会了很多东西，也明白了许多道理，还可以使我们小学生增长见识，这真是一本好书。

读书的成语2

　　我囫囵吞枣的看完了一本《成语故事》，经过简单的阅读让我明白了什么是成语，成语言简意赅，深刻隽永。阅读《成语故事》能够了解历史，通大事理，学习知识。

　　凿壁偷光说的是汉代学者匡衡穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事。

　　囊莹映雪讲的是晋代有个叫车胤和孙康的人，因家境贫穷没有灯，把萤火虫放在袋子里，用其发出光束当灯来读书。

　　水滴石穿这则成语的意思是指水滴不止，必能将厚厚的石板滴穿。与之相同的还有一个叫锲而不舍的成语，这个成语出自我国古代著名哲学家和教育家苟子的《劝学》一文，其中一段写道：如果只刻一下就放弃了不再刻，那就算是腐朽的木头也不能刻段，可是如果不听地刻下去，即使是坚硬的金属和石头，也能够把它们刻穿。所以要用锲而不舍的精神来学习。这样就必须能成功。这些成语故事只是浩瀚的成语海洋中的几朵奇葩。经过阅读，让我感悟到学习和读书的重要性。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。而学习和读书同时也是件很刻苦的`事。自古瓜儿苦后甜。我们从中就应抓紧点点滴滴的时间来学习，黑不知勤学早，白首方悔读书迟。在学校上要灵活运用，不能按图索骥，更不能东施效颦，学会用别人的长处来弥补自我的短处。这些古人是我学习的榜样，只要锲而不舍，不畏艰难，才会有辉煌的明天。

　　成语故事读后感（九）：想必大家都看过《成语故事》书，我也不会例外，因为，这是一本经典的好书。

　　我看完此书后受益匪浅，这本书有为人处事篇，坚强意志篇和求学求知篇。每一篇都给我们了一种教育，每一篇好像都在对我们谆谆教诲。这本书里面有些故事里的人犯的错误看起来很蠢，也带来了严重的后果。然而，我们却没有注意到自我有时也会犯这种错误。这本书警告我们不要犯那上头故事里的经典错误事，也不能像故事里的人那样心胸狭窄做事不顾后果，更不能像故事里的坏人一样明知故犯。这本书还能教会我们好多好多做人的道理，从而塑造一个优秀的我们。

　　这本书有些经典的故事是我们从小就理解到的，可是，我们仍然有可能照样守株待兔和揠苗助长等等。难道这是家长提醒的不够吗？是教师教育的不够吗？不！那都是我们自我一时的不慎而铸成的错误。我们读了这本书的故事后，会更清楚的记得一些教训，本能的吸取一些教训，这是仅有好处没有坏处的。

　　我个人认为《成语故事》是一本很棒的书，也是我们成长中必读的书，它会使我们更加优秀。

读书的成语3

　　今天，我父亲送我一本名叫《成语故事》的小书。我对这本书中的一个故事印象深刻——《鹏程万里》。

　　这是一个关于一只长期生活在大海里的鱼的故事。有一天，它在海面上透气的时候发现这个世界很大。于是，它决定要像大鸟一样展翅飞翔，去看看外面的世界。

　　开始的时候，这只鱼飞得很低，只能从地面飞到树梢上。但是，它并没有放弃，而是不断练习飞行技巧。经过了无数次的努力，它最终能够飞到高空。

　　在这段旅程中，最有意思的是鱼变成大鸟后的一系列变化。一开始，鱼只能飞到树梢上，但随着时间的推移，它终于飞到了高空中。最重要的是，鱼在飞行的过程中并没有停下来，一直在尝试飞得更高、更快。

　　有一次，鱼前往南海，但它用翅膀和智慧飞过了外面的世界。然后，它花了六个月的时间返回南海。麻雀好奇地询问它：“为什么你要离开家飞到外面？”鱼回答说：“我会一直努力学习飞行，等到我能飞得很高、很远。”

　　这个故事教会了我要有坚持不懈的'精神，就像鹏一样。只有通过不断的努力和训练，我们才能实现我们的目标，看到更多的世界。就像那只鱼一样，只要有决心，我们就一定能达到自己的目标。

读书的成语4

　　读了《守株待兔后传》不仅让我开心一笑，还让我的英语长进了一大节，更让我得到了启事：勤奋可以创造出财富。

　　其实，不就是多勤劳起来吗？开始，他还老在那桩子旁边守着，再等来一只自投罗网的兔子。只不过是个巧合罢了，真不知道他心里咋想的。来了一个商人，告诉他要多植树，这样几率就高了，于是这个农夫便勤奋起来。可是他还没等来兔子，（他也太执迷不悟，简直是想兔子想疯了）商人告诉他为什么后，他才恍然大悟。

　　笑是笑了，话又说回来了，我不是和这个农夫一样吗？我看见别的同学都能随随便便的买饮料可我却不能，我在那直咽口水，谁让我没有那么多的零花钱呢？我只能在那里“望梅止渴”为什么会这样？因为以前我也有零花钱，可因一次犯了错误，所以，老妈把我的零花钱“一扫而空”。老妈说的种种要求我都一点也不想干，只能和农夫一样，天天盼，日日盼，希望能把我一天一元的.零花钱盼回来。没有付出就没有收获，只能是守株待兔了。

　　过了几个月，我实在忍不住了，便问老妈要钱，妈妈给我定了一个要求，一天一篇《黑马阅读》。我顿时聂儿了，但为了我的零花钱，我咬着后槽牙，答应了。我的零花钱就又回来了。

　　我读罢了短文后，农夫真应该谢谢商人，没有商人，他就不会勤劳起来；没有商人，他就不会种树，得到财富；没有商人他就再也吃不着野兔……

读书的成语5

　　成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示必须的意义，在成语中是作为一个整体来使用的。成语有很大一部分是从古代传承下来的，成语又是一种现成的话，跟谚语相近，可是有必须的.区别，而成语故事能够从一个故事中想出一个成语，这个成语代表的意思就与故事相同，而成语故事和寓言故事也有相同之处与不一样之处。

　　成语故事是我们想象和创造的源泉，它能让我们爱不释手，在我们成长的回忆中留下不可磨灭的痕迹。我记得最清楚的成语故事是画龙点睛。张僧繇，是我国古代十分著名的画家，他擅长画龙。传说他以往在南京画过龙，可是他画的龙却总不画眼睛，这让人们看到后都觉得美中不足。有一天，他去赶庙会，有人就问他为什么不给龙画眼睛，张僧繇说，不能画，是因为给龙画了眼睛后就会飞走。人们不信，就让他画了两条龙的眼睛，一画完顿时狂风大作，那两条画了眼睛的龙飞到了天空，过了一会儿就消失的无影无踪了。

　　读完这个故事后，我查看了字典这个成语的意思是比喻艺术创作在关键处或说话在关键处加上精辟词语，能够使资料更加生动形象。

读书的成语6

　　在这个暑假里，我读了一本书。名叫成语故事。

　　在成语故事书里，我学到了许多成语，每个成语都有不一样的故事。

　　其中我最喜欢对牛弹琴这篇故事成语，里面讲了战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲，也能演奏，七弦琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都喜欢听他弹琴，人们都很敬重他……有一天，他来到郊外，看到一头黄牛正在草地上低头吃草，公明仪一时兴到来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅的乐曲《清角之操》来，老黄牛在那里却无动于衷，仍然一个劲地低头吃草……

　　这个故事告诉我们：对不懂道理的人讲道理，是白费口舌;也常用来讥笑说话不看对象的人，说话不看对象是不可取的，对于蠢的人讲道理也是不可取的，牛听不懂高雅的.音乐，告诫人们教育要看对象，要因教脱才。

　　许多故事都有不同的道理，所以要多看书，懂更多的道理。

读书的成语7

　　最近我读了《拔苗助长》这个成语故事，这个成语故事讲了春秋时期，宋国有一位农夫刚把秧苗插完。心急的农夫就嫌秧苗长得太慢，于是就将田里的秧苗都拔高了一截。回到家里，农夫让儿子去看看自己的杰作，可是秧苗全都枯萎了。

　　读完这个成语故事，我觉得如果这位农夫不那么心急，秧苗也不会枯死了。

　　在今后的`学习生活中，我一定会踏踏实实做好每一件事，不能急于求成，要一步一个脚印，这样才能真正把知识学好。

读书的成语8

　　第一个故事是：乐羊子在郊外捡到一块金子回家交给妻子，妻子不但不收丈夫捡来的金子，还对乐羊子说：“有理想的人不会喝‘盗泉’之水，廉洁方正的人，不会接受他人傲慢地施舍的食物，何况是捡拾别人的失物呢！”乐羊子非常惭愧，立即把金子扔了。

　　在生活中我就曾经贪过一次小便宜，下面我就来讲讲吧！

　　有一次，我看到一个同学的橡皮很漂亮，就问他这块橡皮是哪买的'，只见他不加思索地说：“你喜欢啊！我送给你，要不要呀？”我心想：“啊，送给我，太好了。”我开口了：“要。”他就把这块橡皮送给了我。放学回家后，我把这块橡皮的来龙去脉跟妈妈说了一遍，结果妈妈不但没表扬我，还狠狠的批评了我，最后妈妈生气地对我说：“有许多小孩子就是因为贪小便宜被拐卖走了，你知道么？所以你以后不要占别人小便宜，听见了么？至于那块橡皮你应该知道怎么处理了吧！”第二天我把那块橡皮还给了那位同学。从这件事我明白了做人要光明磊落，不能占别人的小便宜。

　　第二个故事使我明白，读书学习就像织布一样要日积月累，要是半途而废，就会像织布机上剪断的丝线没什么两样。我想到了，做什么事情都不要半途而废，学习也是这样，要是半途而废，那么前面的知识都白学了。

　　这两个小故事告诉我们，做人必须具有高尚的品德和持之以恒、坚韧不拔的精神。

　　今天，我读了这个成语故事后我对它的印象深刻。

　　故事的内容是：魏国有个叫乐羊子的人，他的妻子非常贤惠。乐羊子要到很远的地方拜师求学，他的妻子说：”你努力学吧！家里的活我包了，你不用惦记。“乐羊子放心的走了。他来到师傅家，每天起早贪黑的学，开始他还觉得很新鲜，后来学着学着就没意思了。一天，他趁老师不注意，悄悄回家了。一到家就看见妻子坐在织布机前织布。妻子看见他回来非常惊讶，问道：”这么快就学完了？“乐羊子支支吾吾：”没学完。“妻子很奇怪，说道：”没学完怎么就回来了？“乐羊子说：”学习太苦，我也很想家就回来了。“妻子拿起剪子就把刚织好的布剪断了。乐羊子问：”好好的布为什么要剪断？“妻子伤心的说：”这布是我起早贪黑一寸一寸、一尺一尺、一丈一丈地织起来的，现在一刀剪断，以前的工夫就白费了。你外出学习不也很辛苦吗？如果你中途弃学，以前的时间就白白浪费了吗？“乐羊子听了特别惭愧，他又回到师傅那里，下定决心好好学习。几年后，他终于学成本事回来了。

　　我们的身边也有这种事例，如：我们老师留了很多作业，我还没写完就跑一边玩去了。

　　这个故事比喻做事没有恒心，没有做完就停止。我们做事要有恒心，要坚持不懈。

读书的成语9

　　01凿壁偷光

　　[出处]

　　东晋葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

　　<释义>

　　凿穿墙壁以借邻家的光亮。现用来形容家贫而读书刻苦的人。

　　02悬梁刺股

　　[出处]

　　西汉刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”北宋李昉等《太平御览》卷三六三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

　　<释义>

　　因怕困倦影响学习，而把头发束起来吊在屋梁上，用锥子刺大腿。形容学习十分刻苦。

　　03囊萤映雪

　　[出处]

　　囊萤：唐代房玄龄等《晋书·车胤传》记载，晋代车胤年少时家贫，苦学不倦，夏天以练囊装萤火虫数十，用来照明，夜以继日地读书。映雪：《孙氏世录》记载，晋代孙康，聪明而好学，家贫无油，冬天常映雪读书。

　　<释义>

　　用萤火虫照明读书，借着雪光读书。形容非常好学，抓住一切机会、利用一切条件刻苦学习。

　　04闻鸡起舞

　　[出处]

　　唐代房玄龄等《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此非恶声也。’因起舞。”

　　<释义>

　　听到鸡叫就起来舞剑练武。形容有志之士及时奋发努力。

　　05韦编三绝

　　[出处]

　　西汉·司马迁《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……读《易》，韦编三绝。”

　　<释义>

　　韦：熟牛皮；韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的.竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。泛指勤奋读书，刻苦治学。

　　06焚膏继晷

　　[出处]

　　唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”

　　<释义>

　　膏：灯油；晷：日影。点燃油灯以接替日光照明。形容夜以继日地学习或工作。

　　07目不窥园

　　[出处]

　　东汉·班固《汉书·董仲舒传》：“盖三年不窥园。”

　　<释义>

　　眼睛不看花园。形容专心致志。

　　08废寝忘食

　　[出处]

　　南朝齐·王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

　　<释义>

　　寝：睡觉；餐：吃饭。顾不上睡觉，忘记吃饭。形容专心致志地干某一件事情，连吃饭、睡觉都顾不上了。

　　09孜孜不倦

　　[出处]

　　《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”

　　<释义>

　　孜孜：勤勉，努力不懈。勤奋努力，不知疲倦。

　　10勤能补拙

　　[出处]

　　宋·黄庭坚《跛奚移文》：“持勤补拙，与巧者俦。”

　　<释义>

　　勤：勤奋；补：弥补；拙：愚笨，笨拙。只要勤奋就能弥补先天的不足。

　　11夙兴夜寐

　　[出处]

　　《诗经·卫风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”

　　<释义>

　　夙：早；兴：起来；寐：睡觉。早起晚睡。形容非常勤奋。

读书的成语10

　　今天中午，邻居送给奶奶一只老母鸡?550字作文回首历史，六十年前的今天，伟大领袖带领人们重振中华。这就是尊重，这就是尊重的力量。原来，主人发了大财，去了大城市，扔下了我，和一地黄金我没有了主人带来的干稻草，日益消瘦，地里黄金光泽也淡了？那不是人类最需要的东西吗。

　　《成语故事》里的成语故事多不胜数，这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了详细的解说之外,

　　还增设了历史典故,人物介绍和小知识等小栏目。让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。

　　“妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧，他之所以不能得到天下，这便是最主要的原因，从古至今，不赏识人才的人，都是失败者。《成语故事》里关于三国的故事也有许多，还可以一边补充对三国的认识。

　　有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得，讲述的.是一个叫孙山的人和同乡去考科举，结果自己最后一名，而同乡没有居榜上，结果回到家，同乡的父亲问他儿子的成绩，孙山还委婉得意的说最后一名是自己，你儿子榜上无名。趁机显露了自己的才华，但其实在别人看来，滑稽了点。

　　“程门立雪”更是印象深刻，因为看了《恰同学少年》的缘故，看到了借鉴前人“袁门立雨”，在外人看来是可笑的，为什么一定要一动不动呢？特别是“程门立雪”，杨时和游酢，因为老师睡着了就一直站在门口，下雪也不进去，这种行为其实可以称为“愚昧”，其实我个人认为这种做法半对半错，毕竟是初次登门拜访，该有的礼数还是要有的，而且古代的思想和我们不一样，因此评论的话还是少说为妙，他们的老师也都被这精神感动了。

　　“害群之马”这个成语见的多，它的典故却是才了解，原来治理国家和放马的道理相似，只是除掉那些对马群有害的坏马罢了。朝廷上，只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。这个以小见大的道理，就那么简单。

　　一个又一个的成语，只是短短数十字，却全都蕴涵大道理，“勤能补拙”，既然我的基础不好，就要“亡羊补牢”了！

读书的成语11

　　今年的暑期对我来说，无疑是一个全新的体验。因为我已经升入了小学的第二个学期。在这个学期里，我利用暑假的时间阅读了一本名为《中华成语故事》的书籍。这本书里的每个精彩成语都让我惊叹不已。

　　老师告诉我，成语不仅是我们民族珍贵的文化遗产，更是我们民族智慧的结晶。每个成语的故事都有着其独特的起源，有的源于古代神话传说或寓言故事的精华提炼；有的则讲述了一个有趣的故事，让人在听的过程中产生深深的共鸣。

　　我最喜欢的一则成语故事是“精诚所至，金石为开”。这是一个关于战国时期楚国有名神箭手熊渠子的故事。他在一次射箭比赛中，一箭射向一只躺在草丛中的老虎。尽管老虎没有受到任何伤害，但它却没有任何反应。熊渠子感到很奇怪，便走上前去仔细查看。结果发现，那支箭竟然已经穿透了他瞄准的石头。熊渠子对此感到十分惊讶，忍不住脱口而出：“怎么可能呢？我的箭怎么会穿透那块看似坚硬无比的.石头呢？”

　　后来，这件事在当地引起了轰动。人们告诉熊渠子，他的箭术之所以能够穿透石头，是因为他对箭术的专注和对目标的执着。听到这个故事，我不禁想到，“精诚所至，金石为开”，这也正是我对人生的态度，只有一心想要去做一件事情，无论多么困难，总会有成功的可能。

读书的成语12

　　从我记事起，妈妈就教育我：“书籍是人类进步的阶梯，书是人类精神上的财富》”，所以我从小养成爱看书的.习惯。我看过的书有很多，如《西游记》、《查理九世》……但我最喜欢看的还是《200个成语故事》。

　　大家都知道冰心吧！没错，她是个伟大的作家，她写过很多书。其中这本《200个成语故事》被评为“冰心儿童图书奖”，这本书的成语故事太多了，我最喜欢《铁棒磨成针》这个故事。李白小时候特别爱逃课，有次逃课他碰到了个老奶奶，她正在用个铁棒努力地想磨成针。她坚定的说：“只要工夫深，不怕铁杵磨不成针！”李白听后，深有感悟，再不也逃学了，努力学习，并成为了“诗神“。

　　读了这个故事，我懂得了个道理：人定要坚持，坚持就是胜利，做事情能持之以恒，则必有成果。

　　读了这本书，我的知识也积累的越来越多了。

读书的成语13

　　“书山有路勤为径”，多读好书能够提高自我修养的理论水平。暑假期间，我在一家农家书屋阅读了《成语故事》这本书。

　　我觉得要想把一本书读通透，那是必须反复品味的。我读《成语故事》时也是这样用心去感受每一个词句之间的内在含义，深入思考其中的意义和哲理。我在读第二遍的时候，需要知晓这个故事讲的是什么，以及它所传达的思想理念。然后，在第三、第四遍中再次仔细研读，反复品味。

　　如果我读出了书中的韵味，那就说明我已经理解了书中所要表达的内容。这一点对我的学习能力起到了很大的`促进作用。

　　通过阅读《成语故事》，我对历史文化有了更深入的理解，明白了做人做事的道理。每个成语背后都有其深厚的历史底蕴，这让我不禁印象深刻。比如，“杯弓蛇影”这个故事，主人公在朋友家饮酒时，误认为自己饮用了一杯装有小蛇的酒，因此长期卧床休息。然而当他的朋友来访时，他却指责对方给他带来的毒药，并称自己为此耗费了许多时间。

　　听到朋友解释后，他振作起来，病情随之得到缓解。而诸如“一朝被蛇咬，十年怕草绳”、“不入虎穴，焉得虎子”和“捧腹大笑”等故事，虽然较为简短，但也同样给我留下了深刻的印象。

　　读完这本书后，我收获颇丰，增长了许多知识储备，也感受到了中华文化的深远影响力。这个故事不仅有趣味性，还让人更容易理解和接受其中的道理，我觉得这本书对我来说是一本终身之宝。

读书的成语14

　　【穿壁引光】：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

　　【映雪读书】：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

　　【闭门读书】：关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读。

　　【悬梁刺股】形容刻苦学习。梁：房梁上，股：大腿。

　　【穿壁引光】：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

　　【映雪读书】：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

　　【闭门读书】：关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读。

　　【悬梁刺股】形容刻苦学习。梁：房梁上，股：大腿。

　　【黄卷青灯】：黄卷：古代书籍用黄低缮写，因指书籍;青灯：油灯发青色的灯光，指油灯。灯光映照着书籍。形容深夜苦读，或修行学佛的孤寂生活。

　　【目不窥园】：形容专心致志，埋头苦读。

　　【囊萤照书】：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

　　【囊萤照读】：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

　　【然荻读书】：然：“燃”的`本字，燃烧;荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

　　【十年窗下】：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

　　【十年寒窗】：形容长年刻苦读书。

　　【十载寒窗】：载：年。指长期苦读。

　　【集萤映雪】：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

　　【匡衡凿壁】：《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

　　【笃信好学】：笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。

　　【聚萤积雪】：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书;积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　【聚萤映雪】：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书;映雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　【磨砻浸灌】：切磋浸染。形容勤学苦练，始终不懈。亦作“磨礲浸灌”。

　　【磨礲浸灌】：切磋浸染。形容勤学苦练，始终不懈。同“磨砻浸灌”。

　　【囊萤积雪】：囊萤：晋代人车胤收集萤火虫读书;积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　【囊萤映雪】：囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

　　【拳不离手】：拳：拳术。练武的人应该经常练。比喻勤学苦练，长期坚持。

　　【拳不离手，曲不离口】：练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。

　　【然荻读书】：然：“燃”的本字，燃烧;荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

　　【仁义礼智】：仁：仁爱;义：忠义;礼：礼仪;智：见识。遵守仁爱、忠信、礼仪并勤学以增见识等伦理规范。是儒家的伦理思想。

　　【日进有功】：日：天;进：上进;功：成就。天天上进就会成功。指学术、技艺的成就是在持之以恒的勤学苦练中取得的。

　　【书不释手】：手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。

　　【雪案萤窗】：比喻勤学苦读。同“雪窗萤几”。

　　【雪案萤灯】：比喻勤学苦读。同“雪窗萤几”。

　　【雪窗萤火】：比喻勤学苦读。同“雪窗萤几”。

　　【萤窗雪案】：为勤学苦读的典实。

　　【凿壁偷光】：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

　　【萤灯雪屋】：指勤学苦读。同“萤窗雪案”。

　　【映月读书】：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。

　　【载酒问字】：载：携带。带着酒去别人家问字。指人有学问，常有人登门求教。也比喻勤学好问。

　　【雪窗萤几】：《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。”《晋书·车胤传》：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”后即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。

　　【雪天萤席】：比喻不分寒暑，刻苦读书。

　　【胜读十年书】：胜：超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。

　　【焚膏继晷】形容夜以继日地勤奋读书。语出韩愈《昌黎集进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，篡言者必钩其玄(成语“提要钩玄”出处)。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷(点上灯来继续白天的学习)，恒兀兀以穷年(长年累月都这样坚持)。先生之业可谓勤矣。”

　　【废寝忘食】：指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。这是常形容人们专心致志。语出北齐颜之推《颜氏家训·勉学》：“ 元帝在江荆间，复所爱习，召置学生，亲为教授，废寝忘食，以夜继朝。” 元无名氏《翫江亭》第二折：“你与他每日不曾离，直这般废寝忘食。”《明史·杨守陈传》：“此臣所以朝夕忧思，至或废寝忘食者也。”