读书的成语
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过比较经典的成语吧，成语在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。还苦于找不到好的成语？以下是小编帮大家整理的读书的成语，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书的成语1
几天前，老师推荐了我们一些书。每本书对我都有很大的好处。同时，它可以陶冶我的情操。我真的.放不下。
比如《中国成语故事》这本书，让我学到了很多成语，知道了每个成语的起源，成语背后都隐藏着一个精彩的故事。
其中一个成语叫一诺千金。以前不知道这个成语的意思，看完这个故事才明白。我们说的每一句话都应该极其有用和值得信赖。不像每次答应父母，我都很难做到，让父母不相信我，说我说话不起作用，这让我很惭愧！
还有欲速则不达这个词，意思是：做任何事都不要图快，不要只顾小利。图快却达不到目的，只顾小利就办不成大事。于是我又想起了一件事——有一次，周日，妈妈骑着电动车，背着我出去工作。临近十字路口时，红灯亮了，妈妈为了赶时间，加快速度就嗖一声，闯过红灯。就在妈妈沾沾自喜的时候，砰的一声，哦我和妈妈车摔倒了。原来妈妈和别人撞车了，这时妈妈似乎意识到了什么？忍痛，赶紧站起来向阿姨道歉！幸好没什么大不了的。为了赶时间，妈妈脸红了，继续往前走。唉，这真是欲速则不达啊。
很多，很多成语故事，真的让我，学不完，讲不完。每次读完一个故事，我都能理解一个道理，加强对成语的理解。总之，阅读会让你放松，帮助我们分析错误，教会我们尊重别人，审视自己！
读书的成语2
1、书声琅琅：形容读书声音响亮。
2、读书三到：形容读书十分认真。
3、萤窗雪案：为勤学苦读的典实。
4、牛角书生：比喻勤奋读书的人。
5、十年寒窗：形容长年刻苦读书。
6、宿学旧儒：指老成博学的读书人。
7、十载寒窗：载：年。指长期苦读。
8、唇腐齿落：比喻读书讽诵极为勤苦。
9、五车腹笥：比喻读书多，学识渊博。
10、书读五车：形容读书多、知识丰富。
11、闭户读书：关着门在家里埋头读书。
12、腹载五车：比喻读书甚多，知识渊博。
13、立地书橱：比喻人读书多，学识文博。
14、雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。
15、书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。
16、目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。
17、世代书香：世世代代都是读书的人家。
18、滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。
19、书香门户：指世代都是读书人的家庭。
20、书香门第：旧时指上辈有读书人的家庭。
21、三余读书：充分利用一切空余时间读书。
22、摊书傲百城：比喻藏书之富或嗜书之深。
23、伴食中书：指执政大臣庸懦而不堪任事。
24、书空咄咄：为叹息、愤慨、惊诧的的典实。
25、两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。
26、山陬海筮：山隅和海边。泛指荒远的地方。
27、枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。
28、道学先生：指思想、作风特别迂腐的读书人。
29、读书种子：指在文化上能承先启后的'读书人。
30、弃书捐剑：比喻胸怀大大志的人不屑于小事。
31、五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。
32、书画卯酉：犹言上下班。卯时签到，酉时签退。
33、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
34、七行俱下：读书，同时读七行。比喻非常聪明。
35、充栋盈车：堆满屋子，装满车。形容书籍很多。
36、昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
37、书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。
38、积财千万，不如薄技在：积蓄财产，不如学点技术。
39、诗书发冢：比喻口是心非、言行不一的伪君子作风。
40、枕籍经史：枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。
41、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
42、闭门读书：关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读。
43、手不释书：犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。
44、据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
45、枕经籍书：枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。
46、尽信书不如无书：泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。
47、寝馈书中：馈：吃饭。读书很专心，吃饭睡觉都忘记了。
48、仰屋着书：仰：脸向上；着：写。形容一心放在着作上。
49、目不识书：谓读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
50、诗礼人家：世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。
51、目不识书：指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
52、硕学通儒：儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。
53、书同文，车同轨：车轨相同，文字相同。比喻国家统一。
54、书不尽意：指文辞难充分达意。后多作书信结尾习用语。
55、飘零书剑：古时谓文人携带书剑，游学四方，到处飘泊。
56、布衣韦带：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。
57、秉笔直书：秉：持，握住。写史书根据事实记录，不隐讳。
58、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
59、奋笔疾书：奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。
60、映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
读书的成语3
今日我读了《凿壁偷光》这个成语故事，知道了这个成语的来历。
西汉的时候，有一个很有学问的人，名叫匡衡。匡衡小时候家里很穷，上不起学，但他特别渴望读书。他家里有一个亲戚是教书的先生，匡衡就虚心向他请教，他的这位亲戚看他如此好学勤奋，就教他认了一些字。渐渐地，匡衡能看得懂书了。
匡衡长大后，白天要在地里干繁重的.农活，没有时间学习和读书。到了晚上，有时间看书学习了，家里又没有钱买油灯。
一天晚上，匡衡正在家里为读不成书而苦恼。突然望见自家墙壁上透过一丝亮光，原来是邻居家的灯照耀过来的一些余光。匡衡喜不自胜，慌张拿起小刀把墙壁的缝隙挖大了一些。然后，他借着微弱的灯光读起书来。
读了这个成语故事，我知道了匡衡在那样艰苦贫寒的条件下，还那么努力刻苦的学习，他的这种精神激励了我要好好学习。我们现在的学习环境条件不知道要比匡衡当时的学习环境条件强多少倍。所以，我们要珍惜现在的学习机会，刻苦读书、主动进取，长大了成为一个对国家有用的人。
读书的成语4
暑假里，我和爸爸去新华书店买书。我被一本名叫《国学小子丛书——话说成语》的书深深地迷住了。爸爸说:中国博大精深，成语所承载的人文内涵非常丰富和厚重，是中华民族宝贵的文化遗产，堪称中华文化的“活化石”。成语不但言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态，而且方寸之间更传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。
这本书中精选了49则常用成语，运用了体现新时代特征的时尚灵动的语言、插画等形式，多层面、多角度地表现了中国优秀文化传统的内涵，融知识性、科学性、艺术性、娱乐性和趣味性于一体，寓教于乐，简明生动，通俗易懂。使我增加了对古代社会政治、军事、文化、民俗等各个方面的认识，还从中学习借鉴前人的智慧和。书中的有的.是用动物写的，例如:老马识途、指鹿为马、闻鸡起舞、前庭悬鱼等;有的是用历史写的，如愚公移山、凿壁偷光、悬梁刺股、望梅止渴、程门立雪等。另外，成语不光是由四字组成，也有五字成语，如无立锥之地、千里送鹅毛等;还有六字成语，如有志者事竟成、五十步笑百步等;七字成语如初生牛犊不怕虎、醉翁之意不在酒等;八字成语如穷当益坚，老当益壮、不入虎穴，焉得虎子等。读了这么多成语故事，让我真正感到了书中的故事不但有很深的启发作用，而且也为自己的口头交际和书面写作增添了不少文采和活力。
阅读这本书后，我受益匪浅，我发现自己作为一名中国人，却有那么多的成语都不懂是什么意思甚至连读音都读错，如“心宽体胖”的“胖”，以前我读“pang”四音，实则读“pan”二音，是安泰舒适的意思。由此我也收获了很多课本上没有的新知识，也感受到了成语的魅力!
读了这本书，我感到真是开卷有益，通过阅读这些生动有趣的成语故事，不但让我获得了一些国学知识，得到智慧启迪，潜移默化地受到祖国优秀文化传统的熏陶，而且还提高了我的文化素养，并增强了我的民族自信心与自豪感。所以我很喜欢这本书。
读书的成语5
今天，我又看了两个成语故事：
这个故事讲的是宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞死的野兔，而他的田地却荒芜了。
在现实生活中，我们不能这样。不能白日做梦，等着天上掉馅儿饼，不能抱不经心而想得到成功的侥幸心理。
而《愚公移山》讲的是太行、王屋两座大山，面积约七百里，高达七八千丈。它们原来位于冀州的南部、黄河北岸的北边。北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公召集全家人来商量说：“我和你们用尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗?”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力
力量，连魁父这座小山都削减不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢?”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领三个能挑担子的子孙，凿石头，挖泥土，用土筐运送到渤海的.边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿，刚满七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季，才往返一次呢。河曲有一个姓智的老头笑着阻止愚公说：“你太不聪明了。凭你这么大的岁数和剩下的力气，连山上的一根草都不能拔掉，又能把泥土和石头怎么样?”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，竟然比不上寡妇和小孩子。即使我死了，还有儿子在呀;儿子又生孙子，孙子又生儿子;儿子又有儿子，儿子又有孙子;子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么愁挖不平呢?”河曲的智叟没有话来回答。 山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令力气很大的神的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南面。从此，冀州的南部，汉水的南面，没有山岗高地阻隔了。
这个成语教育我们:干什么事都要有顽强的毅力，世上无难事，只怕有心人。
读书的成语6
读了《守株待兔后传》不仅让我开心一笑，还让我的英语长进了一大节，更让我得到了启事：勤奋可以创造出财富。
其实，不就是多勤劳起来吗？开始，他还老在那桩子旁边守着，再等来一只自投罗网的兔子。只不过是个巧合罢了，真不知道他心里咋想的。来了一个商人，告诉他要多植树，这样几率就高了，于是这个农夫便勤奋起来。可是他还没等来兔子，（他也太执迷不悟，简直是想兔子想疯了）商人告诉他为什么后，他才恍然大悟。
笑是笑了，话又说回来了，我不是和这个农夫一样吗？我看见别的`同学都能随随便便的买饮料可我却不能，我在那直咽口水，谁让我没有那么多的零花钱呢？我只能在那里“望梅止渴”为什么会这样？因为以前我也有零花钱，可因一次犯了错误，所以，老妈把我的零花钱“一扫而空”。老妈说的种种要求我都一点也不想干，只能和农夫一样，天天盼，日日盼，希望能把我一天一元的零花钱盼回来。没有付出就没有收获，只能是守株待兔了。
过了几个月，我实在忍不住了，便问老妈要钱，妈妈给我定了一个要求，一天一篇《黑马阅读》。我顿时聂儿了，但为了我的零花钱，我咬着后槽牙，答应了。我的零花钱就又回来了。
我读罢了短文后，农夫真应该谢谢商人，没有商人，他就不会勤劳起来；没有商人，他就不会种树，得到财富；没有商人他就再也吃不着野兔……
读书的成语7
今天，天空下着毛毛雨，这是最舒适的时候，不能错过啊。所以，当我完成作业时，我拿起一本成语故事的书，集中精力阅读。
里面有一个成语故事无耻的问题，特别启发了我。它主要讲述了春秋时期的故事。卫国的医生叫孔子。他聪明好学，有勇气虚心咨询地位和知识不如自己的人，不会感到羞耻，受到人们的高度赞扬。他死后，卫国的君主给了他一个文学的头衔，以表彰他，让后代学习他的好学精神。
啊，孔子勤奋好学，谦虚的德尔精神真的值得我们的子孙后代学习。俗话说：问通常是打开知识大厅的金钥匙，是城市成功之门的铺路石。老师的嘴也经常说：善良的孩子比成一个大工具更好。也许是因为老师的话，让我们班有一些爱问家，有时甚至芝麻小事，也想问老师一个无辜的！
而我，没有他们那么大的勇气，总觉得向老师或者学识差的人请教是一件很丢脸的事情。所以遇到问题需要回答的时候，很少问知识差的人和老师，最多只问成绩好的同学。
但看完这个成语故事后，我明白问别人不是一件丢脸的事，而是一种对知识充满好奇的态度。这是一种很好的学习方法。无论你咨询的'人地位，只要他真的能给你灵感，帮助你，可以成为你的老师，应该咨询他。这就是古人所说的有能力的老师。
学习和问题是相辅相成的。只有在学习和问中学，我们才能获得真正的知识。从现在开始，如果我再次遇到问题，我必须大胆地咨询别人。即使我说错了，也没关系。
读书的成语8
今天中午，邻居送给奶奶一只老母鸡?550字作文回首历史，六十年前的今天，伟大领袖带领人们重振中华。这就是尊重，这就是尊重的力量。原来，主人发了大财，去了大城市，扔下了我，和一地黄金我没有了主人带来的干稻草，日益消瘦，地里黄金光泽也淡了？那不是人类最需要的东西吗。
《成语故事》里的成语故事多不胜数，这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了详细的解说之外,
还增设了历史典故,人物介绍和小知识等小栏目。让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。
“妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧，他之所以不能得到天下，这便是最主要的原因，从古至今，不赏识人才的人，都是失败者。《成语故事》里关于三国的故事也有许多，还可以一边补充对三国的认识。
有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得，讲述的`是一个叫孙山的人和同乡去考科举，结果自己最后一名，而同乡没有居榜上，结果回到家，同乡的父亲问他儿子的成绩，孙山还委婉得意的说最后一名是自己，你儿子榜上无名。趁机显露了自己的才华，但其实在别人看来，滑稽了点。
“程门立雪”更是印象深刻，因为看了《恰同学少年》的缘故，看到了借鉴前人“袁门立雨”，在外人看来是可笑的，为什么一定要一动不动呢？特别是“程门立雪”，杨时和游酢，因为老师睡着了就一直站在门口，下雪也不进去，这种行为其实可以称为“愚昧”，其实我个人认为这种做法半对半错，毕竟是初次登门拜访，该有的礼数还是要有的，而且古代的思想和我们不一样，因此评论的话还是少说为妙，他们的老师也都被这精神感动了。
“害群之马”这个成语见的多，它的典故却是才了解，原来治理国家和放马的道理相似，只是除掉那些对马群有害的坏马罢了。朝廷上，只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。这个以小见大的道理，就那么简单。
一个又一个的成语，只是短短数十字，却全都蕴涵大道理，“勤能补拙”，既然我的基础不好，就要“亡羊补牢”了！
读书的成语9
读成语故事两则有感：覆水难收、抱薪救火
1、《抱薪救火》
成语意思：抱着柴草去救火。
故事内容：秦国攻打魏国，魏国的君主想割地求和。但魏国的谋士苏代不想割地求和，说这样做是抱薪救火，因为秦国太贪婪了，秦国的最终目标是把魏国完全归为已有，所以只要魏国土地没有割完，秦国就不会停止进犯。
我的思考：我觉得，无论在古代还是现代，人们都不能抱着柴草去救火，这样不但救不了火，还会引来更大的火灾。办事也是这样的，要选择正确的方法办事，才能办成。如果选择错误的`方法，不但办不成事，还会引来更大的祸患。
2、覆水难收
成语意思：倒在地上的水难以收回来。
故事内容：姜太公妻子嫌他太穷离开了他，后来姜太公得到重用，当了大官，他的妻子就想与他和好。可是姜太公说：“不可能了，这就好比泼到地上的水，难以收回了。”
我的思考：如果你做的事已经成为事实，就难已再改变了。所以人做事要再三思考，考虑到事情的后果和严重性，才能行动，否则再后悔就来不及了。
读书的成语10
回首暑假，读完了一篇又一篇的成语故事，使我感触甚深，如今想起那一篇篇历史故事，更是令人回味无穷。
我清楚的记得，读书时，我激动的心情，仿佛身临其境，在古代世界里遨游，就这样我来到了项羽“破釜沉舟”的战役中，亲眼目睹了项羽的勇敢和豪爽，正在我为之感叹之时，我又来到了蔺相如“完璧归赵”的故事里，被这蔺相如的机智勇敢，有勇有谋所震憾，转眼间，我又来到了燕昭王“同甘共苦”的故事中，此时此刻，我真想在这“梦里”为燕昭王出谋划策，让我在历史中也传下一段佳话，可是没办法，我只能“心急如焚”地看着燕昭王完成大业。此时我已被我的“急”给惊醒了，回想着我要学习项羽不给自己留后悔的精神，勇往直前，义无反顾的向前进；我要学习蔺相如超群的胆识与聪明的头脑，遇到沉着冷静，相信正义，我要懂得团结的力量是巨大的这个道理……
还没有走出战争和没险的悲恐中，转腿又来到了愚蠢的故事里，我现在已怃法无法自拨，在故事和现实之间穿梭着。“哈哈哈”众的'的失声让我明白，原来不只我一个人被这本书所“牵引”，原来有这么多的人，一下子恍过神来，发现我已置身在“画蛇添足”的故事里了，看着这些人专心致志地画着，我都想画了，咦，这人都已经把蛇画好了，为什么他不去喝酒呢？没想到这人竟给蛇画了两只脚，真是多此一举呀！正在叹息着就又来到了“削足适履”的故事中，没想到竟让我看到了弃疾的凶残，愚蠢的故事，这真是楚灵王的悲剧呀！正在为之伤心，一道刺眼的光又把我带回了现代。
读完这本书，游遍整个古代，让我学会了许多，懂得了许多，我知道，现在的我没有古时的人勤奋好学，没有古时人的超群胆识……，但我一定会努力学习，做一个有益于社会的人。
这本书让我知道，生活离不开文学，文学离不开生活。在繁荣昌盛的今天，人们在追求物质文化的同时，也在渴求精神生活的丰富多彩，文学名著对世界各车文化的交流传承起着不可低估的桥梁作用，而且文学可以增长知识，提高素质，陶冶性情，让我们一起行动起来吧！
读书的成语11
专心致志是指一心一意，集中精力。
古代，有一个叫秋的围棋高手，他有两个学生，跟他学习下棋。其中一个学生，非常专心学习，集中精力地听从老师的教导。另一个学生却不这样，认为下棋很容易用不着那样认真。老师讲授的时候，他胡思乱想，老师讲的一点也没听进去。结果，虽然两个学生一起学习，又是一个名师传授，然而，结果却不一样，一个成了棋艺高超的'名手，另一个却没有学到什么本事。
读书的成语12
1、然荻读书：然：“燃”的本字，燃烧;荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
2、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
3、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
4、十年寒窗：形容长年刻苦读书。
5、十年窗下：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
6、集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
7、雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。
8、映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
9、闭门读书：关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读。
10、胜读十年书：胜：超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。
11、穿壁引光：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
12、萤窗雪案：为勤学苦读的典实。
13、目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。
14、十载寒窗：载：年。指长期苦读。
15、囊萤照读：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。
16、黄卷青灯：黄卷：古代书籍用黄低缮写，因指书籍;青灯：油灯发青色的灯光，指油灯。灯光映照着书籍。形容深夜苦读，或修行学佛的'孤寂生活。
读书的成语13
爸爸告诉我成语是中国五千年文明的瑰宝，是连接中华文化的重要桥梁。在一本名为《中华成语故事》的书籍中，有许多深入人心的成语。这些成语以一个个生动的故事的形式，讲述了它们的起源和发展。
在这本书中，我特别印象深刻的一个成语是“不耻下问”。据说在春秋战国时期，卫国的大夫孔圉在他去世后被尊称为“文”，因为他的学生子贡认为自己不应该得到这样的荣誉，于是他就向孔子提问：为何孔圉能够获得“文”的谥号？孔子微笑着回答：“孔圉是个聪明勤奋且好学上进的人，他懂得向地位或学问比自己的人学习并请教，而且他也不会为此感到羞耻。所以他得到了‘文’的谥号。”
我简直不敢相信自己的眼睛，原来向别人求教并不是一种可耻的行为，反而是值得称赞的学习方法。爸爸告诉我：“学问并不是一蹴而就的，它需要我们在学习和生活中不断的努力积累。当我们遇到不明白的问题时，应该积极地向别人请教，这样才能不断解决问题，积累更多的知识，最终我们才能成为一个有学问的`人。”
作为一个小学生，我知道我现在还有很多知识还不明白。在我过去的时候，我认为向别人询问问题是一件让人感到羞愧的事情。但是当我阅读了《中华成语故事》之后，我就明白了向别人请教并不是一件羞耻的事情，反而是我们应该主动去做的事情。
我希望将来我能够像孔圉那样，当我在遇到我不理解的问题时，我会像他一样积极地向别人请教，不断提升自己，帮助更多的人。同时，我也希望我们的社会能够形成一个互相学习，共同进步的良好氛围。
读书的成语14
暑假里我读了很多的书，其中我最喜欢的一本书是《成语故事》。
我之所以非常喜欢这本书，是因为它告诉我很多知识和道理。比如愚公移山的故事讲述了愚公想要移走太行山和王屋山，别人都觉得是做不到的`事情，但他并不以为然，带着自己的子孙们去挖平这两座山，日子一长，两座山终于挖平了。这个故事告诉我们做事要坚持努力，积极向上，像愚公移山这样坚持到底的故事还有很多很多，我们在学习和生活中也要像他们一样坚持不懈，努力到底。我还记得有一次，我弹古筝弹的不是很好，断断续续的，然后我就一直练习，练到不再断断续续、非常流畅为止我才停下来，经过我的努力，终于把曲子弹得非常顺畅好听了，我想这就是愚公移山那样坚持不懈的精神吧。
我非常喜欢《成语故事》这本书，它没收了我的无知，没收了我的问题，让我在知识的海洋里遨游，让我在这个暑假收获成长。
读书的成语15
自从我开始读小学，便开始接触到各种奇妙的文章、经典的古诗词和寓意深远的成语故事。然而，我对这些最感兴趣的就是成语故事。成语是我们民间口语的精华，是文学经典的延伸，更是历史事件的再版。它们像一幅色彩斑斓的画卷，用简洁的文字生动描绘着大自然的繁荣与衰败；又像一首优美的诗歌，用易懂的语言吟咏着人生的悲欢离合。
例如，“掩耳盗铃”讲述了一个想偷铃铛却害怕被人发现的人，试图用自己的头把耳朵遮住，以为别人也听不到铃声。这不禁让我想到，有时候有些隐瞒的事实可能还是要想办法掩饰，这种行为无疑是愚蠢的。
另外，“守株待兔”则讲述了那个农夫在农田里辛勤劳动时看到一只兔子撞死了，他高兴之余没有去耕种，而是守护在那里等待下一个撞死的兔子。结果这个机会并未降临，田地反而荒废了。这个故事告诉我们，不要抱有侥幸心理，认为通过偶然的机会就能得到想要的结果，而应该脚踏实地地去做每一件事，这样才能有所收获。
有许多令我印象深刻、充满智慧的成语故事，如“亡羊补牢”，这个成语告诉我们在遭遇失败或错误时，要及时修补损失，以免将来出现问题；“自相矛盾”，比喻言行前后不一致；“杯弓蛇影”，形容人因为恐惧而对事物产生错觉；“刻舟求剑”，意指刻舟记剑，只是机械地寻找剑，失去了问题的本质。这些都是国学宝库中的瑰宝，不仅能给我带来乐趣，还能帮助我在日常生活中更加准确、精炼地表达自己的思想。
在我看来，阅读成语故事不仅仅是知道成语的`意思，更要理解其中蕴含的哲理，并在实际生活中运用。通过朋友犯错时的安慰，以及同学间的互相告诫，我们可以更好地运用成语，让我们的语言更加精准和有力。这就是我欣赏成语故事的原因，我希望通过多读、多思考和多实践，使我们能够真正继承和弘扬中华民族的优秀传统文化和语言魅力。
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