珍爱生命，感恩父母主题班会

时间：2022-11-19 14:45:40 主题班会我要投稿

珍爱生命，感恩父母主题班会

　　在平日的学习中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编为大家整理的珍爱生命，感恩父母主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

珍爱生命，感恩父母主题班会

珍爱生命，感恩父母主题班会1

　　一、背景分析

　　现在的孩子都是独生子女，父母对他们都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手、饭来张口的习惯和不关心他人、以我为中心的自私品质。因此我想利用班会时间来引导学生感知父母对他们的深厚之爱，并能用行动来报答父母的养育之恩。

　　二、活动目的

　　使学生体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，用实际行动报答父母。

　　三、活动过程

　　1、导言：

　　我们在父母的眼里是宝贝、是阳光、是希望。每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑的环境下汲取知识、增长智慧、快乐成长。为了这一切，父母们日夜操劳、含辛茹苦，没有他们的付出，我们的幸福将无所附丽。借此机会，我想和大家一起在心底墨念一声：“谢谢你们---可亲可敬的爸爸妈妈！”

　　2、汇报“洗脚”感受。

　　同学们，前几天班里开展的“我为父母洗一次脚”的活动。现在，请同学们谈谈感受和体会吧：

　　学生1：原来妈妈的脚很大，很粗糙。一到冬天，妈妈的脚跟会裂开一道道口子，有时会痛到流血。摸着妈妈的脚，小心翼翼抚过那一道道口子，我心疼地问妈妈：“痛吗？”妈妈眼红了，但笑着说：“现在不痛了，一点也不痛了。”我鼻子一酸，真想哭。我没有试过这种痛有多痛，正如我没有体会过妈妈的辛苦与操劳，很不好意思，真愧为人子女。相比起来，爸爸的脚更黑，更大，更粗糙。摸上去像有倒刺一样，会钩着我的手，也会钩着我的`心。这双脚曾经为了我、为了家，踏过多少尘土，走过多少坎坷，历尽多少泥泞。爸爸默默无语地看着我，以前的沧桑在那张脸上表露无遗。

　　学生2：当我的一双手碰到妈妈的皮肤时，那一瞬间，真的觉得妈妈脚上已爬满了粗糙的老皮，这时我才真的感觉到了妈妈的逐渐衰老。妈妈对我和弟弟无微不至地照顾，全心全意地为了这个家而付出的心血是多么的伟大。洗脚的15分钟内，我和妈妈都没有说过一句话，只有电视独响着。我当时把头使劲地低，不敢看妈妈一眼，我怕我会哭。我当时想了很多以前的事，母女连心，我想妈妈肯定也想了很多事情。

　　学生3：我把妈妈的脚抬起，慢慢地脱掉穿在她脚上的鞋子和袜子，然后缓缓地把她的脚放入水中。我拿起手巾在她的脚上擦了又擦。

　　妈妈连声说：“真舒服啊！我觉得自己真是这个世界上最幸福的人。”可是这时候，我却忍不信流泪了。若不是为了完成作业，我会想到帮妈妈洗一次脚吗？我在心里不停地问自己。

　　泪水模糊了我的双眼，我深深自责，感到非常愧疚。

　　3、为了表达对父母的爱，让我们为他们献上一首歌吧

　　独唱1《世上只有妈妈好》

　　小组合唱1《妈妈的心》

　　独唱2《我的好妈妈》

　　小组合唱2《唱给妈妈的摇篮曲》

　　4、集体背诵孟郊的《游子吟》

　　5、交流发生在你们身上的最真实的父母之爱吧。

　　学生甲：一天爸爸下班已经十点多了，他很累。可是一进门，妈妈就告诉他，我的成长日记还没有写呢。这时，爸爸连饭都没顾得上吃就开始给我写日记。从这件小事上我更加深刻的体会到父母对我无微不至的关怀。

　　学生乙：有一次，我在商店里看见一件很漂亮的裙子，可妈妈说什么也不给我买，回到家里，我生气地把这件事告诉了爸爸。爸爸疼爱我，结果为这事和妈妈大吵了一架。吵架后，妈妈哭了。这是我第一次看见妈妈哭，我很后悔。我觉的是我的不懂事伤害了他们吧。

　　学生丙：我今天看了妈妈一年级给我写的成长日记让我很感动。妈妈这样写到：“我对孩子要求很严格，不允许他出一点错，否则不是打就是骂。今天看了老师为孩子写的日记，让我感到很惭愧，其实对孩子虽然都是望子成龙，但也应该讲究方法，应以鼓励和赞扬为主。孩子，对不起，妈妈会改变自己，希望你快乐成长。”

　　看了妈妈的日记，我想对妈妈说，我知道你不管做什么都是为了我好，我会尽最大努力让您高兴。

　　6、宣读父母写给孩子的一段话。

　　读父母的来信。

　　①刘同学母亲的信

　　抱歉，我的孩子

　　上小学时，妈妈带你去上学，由于赶时间上班，只把你送过横道，没有送你到学校。此时，你会嘟着小嘴巴，用小手指着送孩子上学的家长，稚嫩地说："你瞧瞧别人的妈妈，都能把孩子送到学校，就你不能。"妈妈的心里酸溜溜的，握着你的小手哄你说："好乖，自己去上学，妈妈来不及了。"你懂事地背着沉书包向学校走去。妈妈一边急匆匆地去上班，一边不时回头看上你几眼，心里有100个不舍与愧疚，你那稚嫩的声音总是回响在妈妈的耳畔，妈妈对你又怜又爱，恨不得马上去满足你100个稀奇古怪的要求。

　　妈妈总是一遍遍地下决心：明天一定早早叫你起床，时间充裕了，妈妈把你送到校门口。可到了次日早晨，望着你那香甜的睡相，妈妈心里软绵绵的，真是不忍心啊，总想让你多睡一会儿，而这样做的代价当然又要急匆匆地赶时间，妈妈心里又要默默地说：非常抱歉，我的孩子。

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　　②潘同学母亲的来信

　　＊＊，你放学回到家投到妈妈怀抱的那种热情真是太让我幸福了！

　　五岁那年你父亲去韩国，从那时起妈妈一个人带你。那时候，妈妈最怕你发烧，记得有一次，你半夜发高烧，妈妈哭着把你抱到医院。

　　现在你渐渐长大了，个子也跟妈妈差不多了，现在妈妈最担心的不是你有病，而是你能否成为身心健康的人。有时候妈妈想，你在童年时代里得不到父爱而缺少男人的阳刚之气，又怕妈妈的过分溺爱害了你。一次有位家长告诉我，你在学校受＊＊欺负，回家后不敢告诉我。妈妈听了以后好伤心，你是否担心妈妈伤心，才不敢告诉学校里发生的事情？

　　妈妈的心里有时候很矛盾，一方面管得太严，怕你产生逆反心理；另一方面又怕关心太多走向溺爱的极端，这两者之间的度不好掌握。

　　妈妈希望你是一个：一、心理健康之人，对老师，对同学，对周围的人有爱心，心地要善良；二、身体健康之人，因为身体是革命的本钱，没有好的身体别的都无从谈起；三、学习好，有能力，长大了对社会有用，最起码是个能够自食其力的人。

　　妈妈的希望并不高，但需要你经过努力才能获得。

　　7、交流如何回馈父母的爱。

　　父母之爱如暖流激荡我们的心田。无论是父母严厉地批评还是关切的呵护，这些都源于父母那博大的爱。那么我们该用什么样的行动来报答父母呢？

　　张同学：我要孝敬父母，以后我长大了要给父母买最好吃的东西，买最大的房子，让他们过得幸福、快乐。

　　杨同学：我现在最大的毛病就是上课爱说话，妈妈为这事操了不少了心。今天我知道父母为我们做了这么多，我不应该再让他们操心，我要下决心改掉这个毛病，请同学们帮助我。

　　陈同学：父母都盼望我们学业有成，我想我们只有用优异的成绩来报答父母才是他们最希望的。我要好好学习考上理想的大学，这样将来有一个好的事业和家庭父母才最高兴。

　　李同学：我很后悔经常和妈妈大吵大闹，记得那次我和妈妈吵架，把她气得都要发疯了，后来我哭了，妈妈也哭了，我对不起妈妈，我以后再也不那样了。

　　四、总结

　　爸爸妈妈不仅给予我们生命，而且也是我们的第一任老师。当我们还呀呀学语的时候，我们就开始给我们讲述一些浅显的道理。父母还是我们最好的听众，当我们在老师面前受到表扬，我们高兴地向他们炫耀；当我们受到了委屈，我们哭着向我们倾诉。

　　尽管每个父母的付出都是心甘情愿的，但做儿女的我们不能视若无睹，甚至麻木不仁。我们应该从现在开始，自立、自强、奋发向上，以优异的成绩来报答父母对我们的养育之恩。同学们，让我们再一起对爸爸、妈妈说一声——谢谢您，爸爸、妈妈，我们爱您！

　　五、反思

　　基础教育是大众化教育，面对的是所有适龄人员，所以，学生“成人”是最基本的教学目标之一。实践也证明，“成人”与“成才”之间亦有着承前启后的紧密联系。有鉴于现实情况，教师能在班会活动中适当地安排一些德育内容是学生完成“成人”目标的有效途径，这也是我在工作中需要认真总结的方面之一。

珍爱生命，感恩父母主题班会2

　　一、活动主题：感恩父母，珍爱生命?

　　二、活动设计思想：

　　由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。

　　三、活动目标：

　　1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

　　2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

　　四、具体过程设计：

　　（一）活动热身：

　　播放短片《珍贵的绿》

　　（二）活动开始：

　　主持人请大家猜谜：

　　“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题 “感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始

　　（三）活动过程：

　　1、诗歌朗诵：《生命》

　　2、图片展示

　　由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

　　3、数据展示

　　由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的'情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

　　4、游戏：“情景续说”

　　将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意------

　　本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。

　　5、游戏：“谁是最了解父母的人”

　　用PPT列出十个问题：（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间

　　由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

　　学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。

　　6、回想幸福

　　闭目放松，仔细回想：

　　（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

　　（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。

　　（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。

　　（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）

　　从内心深处表达对他们的感激：

　　（1）感谢他们的养育之恩。

　　（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。

　　（3）决定做一件令他们开心满意的事情。

　　7、手语表演：“感恩的心”

　　（全班起立齐唱。）

　　在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。

　　（四）活动小结：

　　?1. 主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

　　?2. 主持人宣布活动圆满结束。

　　（五）实施成效??

　　在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。

　　（六）案例反思

　　主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小东的爸爸，谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东爸爸特别苦恼，也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。重视互相交流，才能提高沟通质量。