“珍爱生命”主题班会合集15篇
在日常过程学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编精心整理的“珍爱生命”主题班会，欢迎阅读与收藏。
“珍爱生命”主题班会1
1、不要私自在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。
2、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好就生圈。
3、严禁小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。
4、没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。
5、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救。
6、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。
7、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。
8、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。
9、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。
“珍爱生命”主题班会2
教学内容：学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。教学目标：
1、通过学习，让学生初步了解防溺水安全的相关知识，提高学生防溺水安全的有关意识。
2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯。教学重点：溺水安全自救与预防措施。教学难点：溺水安全自救方法的指导。
教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。
教学形式：多媒体教学。
教学设计：
一、导入新课
运用多媒体播放幻灯片，情景再现发生在我们身边的一起严重溺水故事，从而激起学生高度关注溺水事件，使学生融入课堂。
二、新课教学
1、运用多媒体播放幻灯片，展示柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年0～14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0～14周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片，情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么。然后引导学生进行叙述，根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。
2、运用课件向学生展示相关专家所总结的溺水致人死亡的原因以及溺水后会出现的一些常见症状。
3、让学生分组讨论当自己或自己身边的人发生了溺水事故后该如何自救或救助，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示溺水自救和求助的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生用正确的方法进行自救。
4、让学生分组讨论作为学生该如何预防溺水事故的发生，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示预防溺水的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生要不断学习，预防溺水事故的发生。
5、教师作简要总结，巩固学习成果。
教学实录
一、导入新课
【新闻回放】7月10日上午，遵义县龙坑镇八里小学4名学生在领成绩单回家的路上失踪。11日，在该镇苏池村枫香坪组农田排水沟内发现了失踪学生的尸体。据附近村民介绍，由于持续暴雨，该排水沟积水深度超过1.5米。4名学生是在回家路上，可能由于路面被水淹迷路而踏入水沟。死者最大年龄12岁，最小8岁，三女一男。
(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到么？请同学们谈谈你的看法。学生思考后举手回答自己的想法。
(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。
(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：珍爱生命，谨防溺水)。
二、新课教学
(一)溺水原因
【幻灯片放映】图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示去年8月27日，遵义市红花岗区狮子桥下湘江河段发生一起4人溺水事故，造成1死三伤。年9月，虾子镇一对10多岁的兄弟结伴下塘游泳，不想这一去竟成永别。此外周边地区未造成人员死亡的儿童溺水现象经常出现。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。 【幻灯片展示溺水原因】
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；
2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；
3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。
(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。
(二)致死原因
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
(三)溺水症状
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救
(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？
生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。
(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。 【幻灯图片展示】
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么？)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。 (2)如何开展岸上急救【幻灯图片展示】
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。
(五)预防措施(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。
根据学生出的点子归纳小结。
1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。
2、不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。
3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。
4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。
5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。
(六)倡议书
【幻灯展示】
为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：
1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。
2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。
3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。
4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。
三、总结结束
同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好！
四、板书设计(略)
教学反思
此次主题班会的教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一节课就能解决的，在以后的教学工作中还要时时强调，经常提醒。
“珍爱生命”主题班会3
教学目标：
通过学习防溺水安全知识，使学生懂得游泳中应注意的事项及自救常识。教育学生珍惜生命，注意安全。教学时间：一课时教学过程：
一、导入语：
目前天气中午还比较热，有些学生会有去游泳消暑的想法，希望每个同学牢记这句话：“生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。”
二、游泳小常识：
1、必须在家长的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学在每月特别期间均不宜游泳。
3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在
满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
三、游泳过程中应注意的问题：
1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、凡是到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。
四、游泳中的紧急情况及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2、一般处理办法。(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”四、溺水的急救
发现溺水者如何将其救上岸。方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免。
特别强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。五、面对洪水时如何应对1、发洪水时应注意往高处逃;2、尽力躲避大浪; 3、尽量抓住浮托物; 4、挥动鲜艳衣物呼救;
5、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。如学校未停课，上学、放学必须通过时，可在家长、老师护送下，几个同学手拉手，与水流方向斜叉过河，当水深过膝时，几个学生一起也不能过河，放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
“珍爱生命”主题班会4
设计背景：
教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。让学生认识到生命对于每个人只有一次，学会珍爱自己的生命;懂得生命不仅属于自己，人活着就肩负着一种责任和义务;勇于面对困难和挫折,努力实现自身价值，焕发生命光彩。
现状分析：
现在的学生大都缺乏对生命的重视，尤其体现在人身保护、对待挫折、感恩生活上。他们往往不懂得保护自己，不善于用乐观的态度对待人生的不幸，更不懂得珍惜、感激生活的美好。
教育目标：
1、知道生命是宝贵的，要珍爱生命、注意安全。
2、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
3、通过体验、感悟、学会一些自救自护的本领，拥有保护自己和他人的智慧。
活动形式：
活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
班会对象：二年级5班
班会准备：
1、召开队干部会议，确立队会主题、商讨队会环节、确立班会主持人和节目表演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命、学会自我保护””八个美术字。
班会程序：
(一)
主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们。
合：大家好!
主持人甲：生命是美丽的，生活是美好的，生活与生命，构成了这个美丽的世界。
主持人乙：生命需要呵护，生活需要创造，呵护与创造，带给了我们健康和幸福
合：生命无处不在，无处不有。生命又是何其珍贵!有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的珍爱。
主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲：大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命!
主持人乙：地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭!
主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
主持人乙：无论咿呀学语， 还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵!
主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
主持人甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
合：二年级5班“珍爱生命、学会自我保护”主题班会，现在开始!(生鼓掌)
主持人甲：同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱?
主持人乙：当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救?
主持人甲：当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对?
主持人乙：当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止?
主持人甲：这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。
主持人乙：前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
主持人甲：看来，我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们?
[放录音：一阵铃声……全体同学注意，紧急通知，地震局预报发生地震，将要危及到我们地区。]
主持人乙：同学们，你会怎样做?表演出你的反应。(全体同学行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作)
主持人乙：(选取不同做法的同学)请你来说说你为什么要这么做?(同学们各抒己见，纷纷说出遇到地震后该怎么做以及这样做的理由)
学生1：我会躲在稳固的物体下，教室的桌子下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。
学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。
学生3：我会听从老师的安排。
……
主持人乙：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外挤，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。
(课件视频播放火灾时、地震时、溺水时怎么办?以及有关用电安全、交通安全等注意事项)
(二)
主持人甲：是啊，遇到紧急情况我们一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。对了，你平时有记电话号码的习惯吗?
主持人乙(摇摇头)：没有啊，为什么要记电话号码呢?
主持人甲：可有些电话号码一定要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗?
小表演：放音乐《电话号码和标志》
电话号码：
我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。
我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。
我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。
我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。
标志：
大街上，遇到我，有谁知道我是谁?———行人过马路。
为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?———电的标志。
我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线?----禁止点火。
交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。
主持人甲：生活中，我们还会看到很多标志，比如说这是禁止鸣音的标志。这是停止的标志。这是左转的标志。
主持人乙：是啊，看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。
(三)知识竞赛，情境考验。
主持人甲：前方的路有更多的挑战，
主持人乙：学会生存更需要智囊。
主持人甲：是啊，接下来就让我们来个安全知识竞赛吧!
主持人乙：宣读竞赛规则———竞赛题有选择题和表演题两类;有些题目同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。
选择题：在学校里，我们应该怎样注意安全呢? (各小组将题的答案写在题板上)
1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?
A.上下楼梯时，靠右侧行走。
B.下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。
C.玩上下楼梯游戏。
2、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是?
A.赶紧挤进去看看出了什么事。
B.招呼同学去看热闹。
C.情况危险，立刻报告老师。
3、下课了，下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害?
A.在操场上和同学一起跳绳、打篮球。
B.在教室捉迷藏。
C.攀爬篮球架。
4、放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么?
A.自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。
B.如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，避免白白挨打。
5、打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
A.身子探出窗外擦玻璃。
B.用湿抹布擦灯管。
C.把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物。
6、如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的?
A.不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害。
B.不放弃希望，寻找机会报警或逃离。
C.牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。
7叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件：恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以免费获得电脑、手机等高价商品，不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。
A.真是“天下掉下个大馅饼”，赶快取了压岁钱寄出去。
B.把情况报告给长辈，通过合法途径揭穿骗局。
C.给对方写回信，询问具体获奖情况，并告诉对方如何联络自己。
8、大黄经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的?
A.鼓起勇气对大黄说“不!”、“停止!”，并向父母、老师、同学寻求帮助。
B.学习空手道，找机会狠狠报复大黄。
C.不敢告诉任何人，坚决要求父母为自己转学。】
表演题：
主持人甲：看来大家掌握的安全知识还真不少呢!
主持人乙：我们俩可真是受益匪浅呢!
主持人甲：可光说不练、纸上谈兵可不行。
主持人乙：对呀!“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛!
主持人甲：那我们就进入下一个环节——模拟表演吧!请各小队抽取盒里的纸条，根据上面的内容即兴表演。其他小队评一评，他们的行为正确吗?有没有更好的做法?(情景模拟，提供相应的道具)
一号题：你和妈妈在一个打购物中心或公园里，你被一些有趣的东西吸引住了，停下来看了看，一抬头，妈妈却不见了。
应急措施：可以告诉那里的负责人你找不到妈妈了，或去找穿制服的警卫人员，千万不能随便抓住大人就告诉他，你找不到妈妈了。
二号题：你独自在家的时候，有陌生人敲门，那人说有急事，请你开门。
应急措施：千万不要给陌生人或只来过你家一两次的人开门，即使那人说有急事，或者说是你父母叫他来接你的，也不要开门。但是不理也不行，他也许是在试探你家里有没有人。你要隔着门大声说，你父母在休息，请他稍后再来，然后打电话给你父母或邻居。
三号题：夜晚，家里人都睡着了，你闻到东西燃烧的气味醒了过来，原来家里着火了。
应急措施：要大喊“失火了!失火了!”叫醒家人，记住不要使用电梯。如果有烟，俯下身子爬出去。假如你住的高楼，不要试图从窗口跳下去，应该用被单打信号，让消防队员知道你在屋里。这些都做了之后，便尽量贴近地板，因为那里的空气中烟量较少;用湿布掩住口鼻，等待消防队员救你出去。
四号题：你发现唯一在家的大人一动不动地躺着，你使劲摇，他也不醒。
应急措施：如果家里有电话，应打电话等大人来救援或请邻居来帮忙。
五号题：你和一个不会泳游的朋友在河边或泳游池边玩，他掉进水里。
应急措施：这时你要大声呼救。假如有救生圈或是任何可以漂浮的东西，扔给你的朋友，让他抓住，等人来救援。
主持人小结：
要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
(四)欣赏《安全儿歌》
主持人甲：小朋友们要知道，学习知识很重要，
主持人乙：安全知识时时记，注意安全处处提，自我保护不可少
主持人甲：愿同学们乘安全之舟，扬起生命之帆。下面请欣赏《安全儿歌》
小学生，上学校，走路要走人行道。
过马路，别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
家用电器和煤气，阅读说明再开启。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
发现坏人来撬门，赶快拨打110。
主持人乙：同学们，我们要学会珍爱生命，为我们充满朝气的生命添彩，为与病魔抗争的生命加油，让我们时刻谨记：珍爱生命，学会自我保护!
主持人甲：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一!(合)
(五)班主任总结发言
主持人甲：同学们，现在我们有请我们的班主任朱老师做总结，掌声欢迎!
朱老师：同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒!从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
(六)主持人宣布班会结束。
主持人甲：二年级5班《珍爱生命，学会自护》主题班会到此结束。
主持人乙：让我们再次用热烈的掌声感谢老师的光临和指导!让我们在《祝你平安》的主题曲中结束本次班会。
“珍爱生命”主题班会5
一、班会目的
(1)认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。
(2)认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
(3)直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人， 让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。
(4)增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
二、活动形式
诗朗诵 知识竞赛 歌曲 学生讨论等
三、活动时间
20xx年x月xx日
四、活动地点
九(4)班教室
五、参加对象
九(4)班全体学生及部分任课老师
主持人：王宝宝 赵倩云
六、活动准备：
(1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。
(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。
七、活动过程
1、开场白
男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。
女：在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么?我们又该如何面对生活中的挫折?今天我们就来关注自我，关注我们的生命。
合：九(4)班“珍爱生命”主题班会现在开始。
2、女：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜!
下面请听程宇同学带来的诗朗诵《热爱生命》：
3、男：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而近一段时间有不少人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己!大家知道:我校在不到一年的时间里，发生了两次学生“轻生”的真实事件。
一位同学远离家庭在外求学，常常想念家人，时常盼望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的快乐，可家庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。
女：另一位同学由于自小缺乏父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时说几句气话，让孙子很痛苦，终于有一天，他不堪生活的重负，服毒“轻生”。然而他非常幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救及时，保住了性命，至今仍在医院治疗。他现在很后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，等出院后一定好好活着，不管遭遇什么样的挫折、困苦!
男：通过以上两个真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢?
(学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评)
4、女：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要热爱生命，好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢?
那就听听段述松同学的心声吧。让我们和他一起去争做“真心英雄”。
5、男：听了段述松同学唱的《真心英雄》，大家情绪高昂，都知道今后该怎么做了吧。
女：有人说时间就是生命,因此把握住时间,就是把握住生命,爱惜生命,能更让自己去延伸生命的价值.但是许多人却在浪费时间,以挥金如土之势把生命大把大把的浪费掉,这不是对待生命的好的行为,白白的虚度了自己的黄金人生,丧失了最好的宝物.
为了让同学们加深对生命的理解，下面我们来个竞赛好不好?
男：怎么个竞赛法?
女：规则是这样的：同学们分成男生、女生两大组，在3分钟内，看哪组说的关于生命、关于时间的名言警句多，说的多的那组就是胜者。
男：太好了，男士们，当英雄的机会来了，我宣布竞赛开始。女士优先。
(总结竞赛结果，为胜者鼓掌，为失败者加油)
6、主持人小结：
男：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。
女：珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、事业;
男：珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧;
女：珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我;
男：珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我;
女：珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。
男：也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但毋庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，
合：使我们的生命之花更加绚烂。
(下面请班主任发言)
7、班主任发言：
生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现;用死来结束生命是一种不负责任的表现!
是的，生活的无奈，情感的挫折，各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择死亡来摆脱自己，有的时候选择结束生命确实是一种很好的解脱方式!可是你们知道吗?你们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤!你们的轻易离去会让多少关心爱你们的父母，朋友，同学为你们伤心绝望!为你们流泪到天亮。(事例)
每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
也许我们生活的真的很累!累我们也要活者，活者我们就有希望，即使今天没有，明天没有，只要我们这颗追求理想，追求美好未来的心永远不死，总有一天我们会有的!面包会有的，工作会有的，汽车会有的，房子会有的。总有一天我们会感到活者就是一种幸福!
“珍爱生命”主题班会6
活动目的：
知道各种交通标志极其作用，知道有关的交通法规，增强自觉遵守交通法规的意识
活动形式：
主题班会。
活动过程：
第一部分导入
同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。六（7）班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。
主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！
主持人乙：汶川的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！
主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
主持人乙：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
甲：有一根弦它常响在我们身边，
乙：有一根弦它连着我们的生命线，
合：它的名字就叫安全！
甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心，惨不忍睹的场面。
甲：这一幕幕惨不忍睹的画面，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的呼喊，我们也在经受着血的教训。下面我宣布六年四班《安全伴我行》为主题班会现在开始。
乙：城市交通实行了现代化，即使城市道路较窄，车流繁杂，交通也要井然有序。同时我们的交通安全意识也要不断加强。下面请大家说一说你所知道的交通规则。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
甲：所以我们要懂得珍爱生命，下面请听配乐诗朗诵<珍爱生命安全第一>
乙：只有珍爱生命，我们的生活才会和谐、安宁，如泉水般清澈，如月光般柔和
“珍爱生命”主题班会7
活动主题：珍爱生命，阳光生活
活动背景
大学校园是国家人才培养的重要阵地，大学生的生命、生理健康情况直接关系到祖国的发展和名族的未来。然而随着社会的发展，网络的普及化，致使一小部分大学生对生活和生命没有一个正确的认识，没有认真的对待生命，珍爱生命。联系到我校自20xx以来出现了三次校友自杀的悲剧，为了让本班同学更好的认识到生命的重要性，懂得生命的价值和意义。现由班委会主办一次主题为珍爱生命，阳光生活的主题班会，希望全班同学积极参与，携手共同搞好本次主题班会，体现本次主题班会的意义。
活动目的
结合自身实际，让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的认识，形成珍爱生命的意识。
通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境（主要为思想上）有一个更深入的了解，为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。
通过本次主题班会，使全班同学能够更好的互动，大家各抒己见，为形成一个良好的班级学习氛围提供机会。
这次主题班会给了班级所有同学展示自我，锻炼自身的机会，为以后参加活动或者工作提供了一个比较好的实习平台。
5，丰富全班同学的生活，拓展全班同学的知识面，真正认识到生命的重要性和珍爱生命的必要性。
活动可行性分析
1，同学们都希望班级能够给自己一个平台好好展现自己，让其他同学对自己有一个更深的认识，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大学生活。
2，同学们对近期校友跳湖事件议论纷纷，所以可以通过这次主题班会让同学们畅所欲言，让辅导员老师和班委对本班同学的思想认知程度有一个更具体化的认识，以利于以后更好的开展本班学生工作。
3，生命对于每个人来说只有一次，当它的重要性在我们大学生身上没有得到真正落实时，需要通过开展一次主题班会唤醒大家对生命重要性的更深刻认识。
活动宗旨：健康 积极 团结 和谐
具体活动时间：20xx-11-7晚6-8点 地点：待定
活动对象：全体电子信息工程2班同学
活动内容
班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因
其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点
班内集体讨论，通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的根本原因所在，主观原因，客观原因等！
班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因（时间不超过6分钟）
班长带头发言，列出与本次活动相关的案例，并就其中一到两个案例做出正确而又深入的分析。特别针对我校近期来出现的校友自寻短见事件分析其根本原因，主观原因，客观原因，以及由此引发的`思考和感想。谈谈我们大学生应该怎样做才能更好的领悟到生命的重要性，认识到大学生应该珍爱生命的必要性。
“珍爱生命”主题班会8
随着我国高等教育的迅速发展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明显，大学生活作为大学生进入社会开始独立人生的第一站。大学生活对于每一位学子来说都是一段美好又难忘的时光。而这一切开始的时候，不易被同学们重视的往往是安全问题。安全是什么？安全是一个大学生完成学业的重要保证，是每一位大学生健康成长的基本条件。
针对当前普遍存在的大学生财产安全意识薄弱、轻信他人、财物保护观念差的现象，更要加强大学生安全意识教育，提高大学生自我防范意识和能力。安全涉及到每个人的学习及日常生活，包括：人身安全、财产安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
学生，先学会做人，再学会做学问；先学会保护自己，才能够保护他人；先学会保全自己，才能够贡献社会。
防火安全
火是人类赖以生存和发展的一种自然力，可以说，没有火的使用，就没有人类的进化和发展，也没有今天的物质文明和精神文明。当然，火和其它物质一样，也具有二重性，它给人类带来了文明和幸福，促进了人类物质文明的不断发展。但是，火也给人类带来巨大的灾难，火一旦失去控制，超出有效范围内的燃烧，就会烧掉人类经过辛勤劳动创造的物质财富，甚至夺去人们的生命和健康，造成难以挽回和弥补的损失。这种超出有效范围的燃烧称火灾。据统计，火灾是威胁人类安全的重要灾害，党和国家为了保护人民生命财产安全和保卫社会主义现代化建设顺利进行，每年投入数十亿元用于防火工作。尽管如此，我国每年因火灾造成人员伤亡数量仍然很大，经济损失相当严重。大兴安岭森林火灾、北京东炼火灾、克拉玛依火灾、深圳清河仓库火灾和深圳龙岗区舞王俱乐部大火等都震动了全国，损失十分惊人。
大学校园里，火灾也是威胁我们安全的重要因素。据有关统计资料表明，大学里火灾比盗窃所造成的经济损失要高出十几倍。建国以来，在我国全日制高校中，从未发生过火灾的高校寥寥无几。有的学校整座教学楼、试验楼、大会堂被烧毁，损失了许多珍贵的标本与图书，严重影响了教学科研活动的正常进行，甚至烧死同学的事例也曾有发生。至于在宿舍里发生的小型火灾，每年则数不胜数，烧毁同学们的衣物、图书，烧伤同学们身体的事例，屡见不鲜，少数大学生思想上防火意识淡薄，严重忽视学校的防火安全制度，酿成火灾事故，危害了公共安全。
江泽民同志曾经讲过："隐患险于明火，防范胜于救灾．责任重于泰山"。责任，是一个国家一个民族生存发展的"根"。同样如此．一个没有责任感的大学生是不可能有所作为的。
大学生是国家的未来和希望。保护国家、人民和公共财产的安全，保护他人和自身的安全，已成为当代大学生的神圣权利和义务。了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生，保障安全，是实现上述权利和义务的重要方面。如果火灾不断危及人身和财产安全，又怎能完成大学期间的学习任务，继而担当起重任呢？因此，学习掌握一些防火、灭火的基本知识和常识，对于维护国家、学校和同学的安全，是十分必要和有益的。
火灾的预防：
1、防止发生火灾的关键是做好火灾的预防。《中华人民共和国消防法》和各级政府和各级公安消防部门制定的消防条例和规定以及学校的各项安全管理制度，是师生们必须遵守的准则。这些法律、法规和安全管理制度，都是火灾事故教训的总结，要预防火灾，就必须认真掌握、严格执行、自觉遵守。
2、在教室、实验室、研究室学习和工作时，严禁吸烟，要严格遵照各项安全规定、操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备放置是否妥当，对操作过程是否清楚等，做好准备工作以后再进行操作。使用完毕认真进行清理，关闭电源、火源、水源等，还应清除杂物和垃圾。涉及使用易燃易爆危险品时，一定要注意防火安全规定，按照规定，一丝不苟地进行操作
3、在宿舍，应自觉遵守宿舍安全管理规定，不乱拉乱接电线；不使用电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器；不在宿舍使用明火；不将易燃易爆物品带进宿舍；不在宿舍内焚烧物品；不点蜡烛看书；不乱扔烟头、不躺在床上吸烟；发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告；爱护消防设施和灭火器材，不随意移动消防设施；室内无人时关闭电器、电源等。
4、要人走灯关。嗅到电线异味时，要立即报告，采取措施。一旦失火，应立即报"119"火警。
发生火灾时的自救方法：火灾发生后，如果被大火围困，最重要的是要保持头脑清醒，千万不能慌乱，应根据火势情况采取最佳的自救方案，争取时间尽快脱离危险区域。以达到减少损失，避免不必要的伤亡。争取时间，尽快脱离现场。火灾发生后，不要为穿衣、找钱财等琐碎小事而延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。现场有浓烟时，应尽量放低身体或是爬行，千万不要直立行走，以免被浓烟窒息。衣服被烧时不要惊慌，可立即在地上翻滚以使明火熄灭。湿的衣被或被单由楼上快速冲下。如果楼梯火势猛烈而不能强行通行时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端拴在牢固的门窗或其他重物上，再顺着绳子从窗口滑下。如果火灾威胁严重、有生命危险时，若楼层只有二、三层高，可以考虑从窗户跳下，跳前先向下抛一些软质物品，然后用手挟住窗子往下滑以尽量缩短高度，要保证脚先落地，以保证生命安全。逃离时千万不要乘电梯，以防电路断掉后被困在电梯中。争取时间，等待救援。当各种逃生之路均被切断时，则应退回居室内，采取防烟、堵火措施，关闭门窗，并向门窗上浇水，以延缓火势蔓延的时间。要用多层湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔些小东西，夜晚可向外打手电，发出求救的信号。有手机的或室内有电话的，用手机或电话同外界加紧联络，争取时间使外界尽快来救援。
用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中、教室里、宿舍里用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识，以便有效地保护人身和财产安全：
一、用电时，要具备以下必要的安全用电知识：
1.不用手或铁丝、钉子、别针等金属制品去接触，探试电源插座内部。2.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3.电器使用完毕后应拔掉电源插头，插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更新新线或者用绝缘胶布包好。
4.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。二、在学校安全用电应注意以下几点：
1.不使用、不安装大功率用的电器，如热得快、拉直板等。2.宿舍里不准私拉电线，乱接插头。
3.做到及时关灯以免灯具和线路发热引起火灾。4.教室内所有电源插座严禁为手机、电池等充电。5.要爱护用电设备，不准随便扳动、毁坏电器开关。6.发生人员触电时应采取下列必要的救护措施：触电急救：
1.发生人员触电事故时，在保证救护者本身安全的同时，必须首先没法使触电者迅速脱离电源；
2.解开妨碍触电者呼吸的紧身衣服；
3.立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用人工呼吸；
交通安全
大学生交通安全是指大学生在校园内和校园外的道路行走、乘坐交通工具时的人身安全。只要有行人、车辆、道路这三个交通安全要素存在，就有交通安全问题,也许只是一个小小的意外，就会造成严重后果，断送美好的前程，甚至生命。
1、提高交通安全意识不管是校内还是校外，发生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意识淡薄。作为一名在校大学生遵守交通法规是最起码的要求。若没有交通安全意识很容易带来生命之忧。
2、自觉遵守交通法规除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外，还必须自觉遵守交通法规，才能保证安全。以下两点是大家必须掌握并要在日常生活中严格遵守的。（1）在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力，“眼观六路，耳听八方”；不与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦，过街走人行横道；不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”等标志的地方。（2）乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外；乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜，乘坐车况不好的车，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因为这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。
人身安全防骗
一些大学生虽然文化知识高，但因踏入社会较晚，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念淡薄，从而导致一些案件的发生。据统计表明：发生在大学生中上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，轻信他人，交友不慎等发生的案件，有些造成学生的财产损失，有些甚至危及学生的生命安全。
1、针对大学生有哪些常见骗术?
(1)通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言进行诈骗；(2)假称自己发生意外，利用同学的同情心理伺机进行诈骗；(3)以恋爱为名进行诈骗；
(4)编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长及亲属实施诈骗；(5)冒充学校工作人员诈骗学生；(6)利用手机发短信息中奖诈骗。2、预防诈骗的措施有哪些？
(1)提高防范意识，学会自我保护。学生要积极参加学校组织的法制和安全防范教育活动，多知道、多了解、多掌握一些防范知识，这对于自己有百利而无一害。
(2)在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利；要提高警惕性，不能轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗；发现可疑人员要及时报告；上当受骗后更要及时报案、大胆揭发，使犯罪分子受到应有的法律制裁。
(3)交友谨慎，避免以感情代替理智。对于熟人或朋友介绍的人，要学会“听其言，查其色，辨其行”。
(4)同学之间要相互沟通、相互帮助。有些同学习惯于把个人之间的交往看作是个人隐私，一旦上当受骗后，无法查处。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，这也是安全的需要。
防盗
1.如何保管好自己的现金和贵重物品
现金最好的保管方法是存入银行。贵重物品不用时最好锁在抽屉、柜子里，以防顺手牵羊、趁虚而入者盗走。
另外，在价值较高的贵重物品、衣物上，最好有意识的作上一些特殊记号，即使被偷走，将来找回的可能性也比较大些。
2.宿舍防盗应注意哪些问题
保护好每个同学的财物，不发生被盗，这不仅是个人的事，而是要靠全宿舍的人共同关心。应注意如下问题：
1）、最后离开宿舍的同学要锁门，不要怕麻烦，要养成随手关门、锁门的习惯。2）、高校学生宿舍大多是筒子楼，学生短时离开宿舍不锁门引发的溜门盗窃案经常发生，一般占入室盗窃案总量的三分之一或更多，因此，即使短暂离开宿舍也要锁好宿舍门。
3）、不要留宿他人。
4）、对形迹可疑的陌生人应提高警惕。
5）、在假期中，因多数同学回家，留校的少数同学不上课，喜欢带社会上的朋友和外校的同学进校玩，容易发生盗窃案件，因此，不要随便带外人进入宿舍，做好假期安全工作。
6）、做到换人换锁，并且不要将钥匙借给他人，防止钥匙失控，宿舍被盗。用安全呵护生命，用奋斗去创造人生。人生虽然短暂，但是生命的歌永不停息，生命的舞也永不止步，关注安全，珍爱生命吧！
“珍爱生命”主题班会9
班会主题：珍爱生命，安全第一。
班会目标：
1.培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2.增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力。
班会重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
班会过程：
一、导入：
同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）
1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
案例：11月22日是柬埔寨为期三天传统送水节的最后一天，全国各地约有300万人涌向金边观看在王宫前的洞里萨河上举行的龙舟大赛以及在金边钻石岛等地的庆祝活动。晚大批民众涌向金边钻石岛参加庆祝活动。当地时间22日23时左右，由于游人太多，金边市区连接钻石岛的一座桥产生晃动，引起人们恐慌，导致相互拥挤踩踏，近百人被当场踩死，另外数百名伤者被送往金边甘密等医院救治，其中不少伤者因伤势过重救治无效死亡，目前为止已造成345人遇难。
2.学生饮食、就餐的安全隐患。
蛟河市漂河22中3名学生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外两人在吉林市一家医院救治。医院主治医生认为，中毒原因可能是学生在校外小摊上吃的烤火腿肠和鸡排、鸡头等东西引起的，怀疑是肉毒杆菌。
3.学生交通安全隐患。
据统计，20xx年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人
三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1.不要因为赶时间而奔跑。
2.整队走时要与同学保持一定距离。
3.走路时不要将手放在兜里。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
四、课间活动应当注意什么？
l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行，如做做操等。
4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三．学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四．交通安全注意事项
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：
1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3.注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
五．消防安全知识
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
六．防汛安全知识
1、遇到雷雨天气，在室内要自我保护：关闭门窗、电视机、计算机、电风扇等电器设备开关不要靠近水管、暖气片、煤气管、避雷针引下线等建筑物内的裸露金属物，不要在电灯灯头下洗头，不要停留在屋(楼)顶上。
2、在野外遇到雷雨天气，尽量不要在雷雨中行走，避雨时不要躲进孤独的小屋里或躲进独树下、电线杆、高压线旁。
3、在雷雨天气不宜站在高坡上、不宜在湖中划船或游泳。
七．其他校园安全的注意事项：
1.如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2.你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3.当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！
“珍爱生命”主题班会10
教学内容：学习防溺水的基本安全常识，懂得珍爱生命，且培养有关防范的能力。教学目标：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：
一、谈话导入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病，尤其是心脏病、脚抽筋。盲目游入深水陷入漩涡。
3、溺水的急救----教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
4、溺水急救方法：
（1）迅速脱水上岸。
（2）倾出呼吸道积水。方法一，是抢救者一腿跪地；另一腿屈起，将溺水儿童俯卧于屈起的大腿上，使其头足下垂。然后颤动大腿或压儿童背部，使呼吸道内积水倾出。方法二，是让溺水儿童俯卧于抢救者肩部，使其头足下垂，当抢救者来置跑动时就可倾出其呼吸道内积水。倾水的同时还必须用手清除溺水儿童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道畅通。注意倾水的时间不宜长，以免延误心肺复苏。
（3）对呼吸、心跳微弱或刚停止的溺水者，迅速进行口对口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心脏按摩。
（4）经现场初步抢救，若溺水者呼吸心跳已经逐渐恢复正常，可让其服下热茶水或其它汤汁后静卧。仍未脱离危险的溺水者，应尽快送往医疗单位继续进行复苏处理及预防性治疗。
三、课堂总结
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
“珍爱生命”主题班会11
【活动目的】培养学生以健康的心态正确对待困难和挫折，做个珍惜生命，热爱生活的人。
【活动内容】朗诵、采访、演讲、歌唱等。
【活动时间】 20xx年11月25日
【活动准备】
1、查找青少年轻生的事例、图片；
2、查找青少年与病魔抗争，自强不息的事例。
3、查找《生命之歌》、《明天会更好》《活着，就是一首好诗》《生命交响曲》等材料。
【活动地点】高二（4）班教室。
【活动过程】
一、生命如歌
甲主持人：人，最宝贵的是生命。
乙主持人：生命对每个人只有一次。
甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？
学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。
甲主持人：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？
甲、乙（合）：xx市xx高级中学高二（4）班“珍爱生命”主题班会，现在开始。
乙主持人：请听配乐诗朗诵《活着，就是一首好诗》。 （背景音乐为《生命交响曲》）
活着，就是一首好诗
生命是宇宙间的一个奇迹，生命中本来有更多的欢笑和快乐。生命的存在本身就是一种希望；生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、纯真与成熟，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画，别太苛求自己，好好活着，活着就是一首好诗。
珍惜此刻，尽情享受每一天，想想自己已经拥有的，学会珍惜，试着去感恩。生命中的每个日子，都有其内在的美丽。给心灵一个沉静的时候，笑看生命中那些美丽、愉快的瞬间，体味那种无以名状的感动。秋夜，在树下静听秋虫的低吟；冬晨，在原野欢呼漫天的飞雪；夏天，在海边望远方云彩漫卷飘摇；春天，在草地上为整个世界被唤醒而鼓舞。生命给了我清新的早晨和怡人的黄昏，生活给了我激荡的音乐和忧伤的诗歌，珍爱生命，欣赏灿烂多姿的自己。
原谅“伤害”自己的人，付出更多的宽容和理解，让真诚去感化，让时间去证明，相信伤口再深也会愈合，再刻骨铭心的痛苦也会减轻，融化心头的冰霜，驱散眉宇间的阴翳，默默地去面对困难和曲折，潇洒地走向未来。宽容是一剂可口的良药，多一分宽容，就多一分理解，就会多一分美好，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的篇章。未来是永恒的，一切都将过去！当春风拂过雪域，自己也将走过冬天。
珍视还在手中的亲情，那无边的亲情、那深切的关怀，始终是我最深的眷恋。醉过方知酒浓，爱过方知情重，在忙碌之余记得给父母多打几个电话，让他们知道他们对自已很重要。
悄悄地尽力帮助他人，时常给身边的人一个微笑，认不认识没关系，这会把快乐传递下去。
坚强地面对一切，昨天无论是好是坏，它都已像流水一样一去不复返。如果不能抬头向前，那将永远停留在昨天。辛勤播种浇灌，花开花落，就会有累累秋实。努力拼搏创造，月月年年，终会有梦想实现的一天。
让自己学会驾驭生命，永远对生活充满乐观，人生也会因此充满快乐，活着本身就是一首好诗。
甲主持人：年轻的朋友，让我们荡起生命的双浆，在人生的航程中披风斩浪。
请欣赏合唱《生命之歌》。
二、珍爱生命
乙主持人：“漫漫人生路，上下求索。”在漫长的人生路中我们岂能让光阴虚度？
甲主持人：“人生七十古来稀”。古训告诉我们：人的一生在历史长河中是多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是有人却漠视生命，请看“失落的花季”：
（1）20xx年10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
（2）20xx年大年初一，16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（3）20xx年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分33分。
（4）20xx年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。
乙主持人：同学们，看完上述材料，大家有什么感想？
采访几个同学……
甲主持人：是啊，生命是宝贵的，所以我们要珍惜他。请看“不屈的人生”：
（1）当我们走进葛洲坝中心医院时，与病魔进行了长达四个多月搏斗的赵力，面对前来探访的人群，依然绽放出甜美的微笑；充满稚气童真的笑靥仿若初春第一缕阳光，涤荡着每一个人的心灵。倘若不是细心观察到她因为贫血而略显苍白的双颊，及因为化疗脱发而特意戴上的小花帽，你会认为这仍是一个健康活泼、开朗大方的高中生。指着病榻前一大堆学习资料和英语磁带，赵力无限向往地说：“现在我最大的心愿就是重返校园，回到老师和同学们中间……”
（2）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭……目前还没有一种特效药。
小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了江xx的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。
李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。
（3）19xx年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了I型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”
（4）年仅15岁的中学生胡龙祥身患重病，但他一边与疾病抗争，一边忍受着病魔带来的剧痛坚持学习。早在3年前，小胡就患上了一种怪病，当时虽经多次治疗，仍然高烧不退，而且发病时全身疼痛难忍。据医生介绍，这种病极为罕见，也没有特别的治疗方法，为难以攻克的世界性顽症之一。发病时，患者全身大汗淋漓，疼痛难忍，要靠大剂量的止痛药及激素类药物才能临时止疼，病情严重时随时会危及生命。胡龙祥的家境极为贫困，父亲患有结肠癌，母亲没有工作，几年来为了治疗小胡的病，家中已没有值钱的物件。在这样的条件下，小胡更加珍惜学习机会，他坚持读完了小学，并升入初中继续学习。据班主任邱晓芳介绍，胡龙祥是一名听话的学生，他尊敬老师，关心集体，学习刻苦。由于疾病的折磨，他的身体非常虚弱，病重时根本不能自行上学，都是由他的父亲背着来学校。在上学期期末考试时，小胡每天都是在医院挂完水后，忍着剧痛又让父亲背回学校参加考试，此情此景令所有师生为之动容。
乙主持人：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？
采访几个同学……
甲主持人：人生道路上不可能一帆风顺，困难和挫折伴随着我们，我们该如何面对呢？活着很难——因为生活的道路是坎坷与崎岖的；
乙主持人：活着也不难——因为我们每个人有战胜坎坷与崎岖的勇气。
1、在成长的过程中，你有什么不开心的事吗（被人误解，碰到困难，受到批评，生病，家庭变故等）？
2、当你不开心的时候，你是如何解决的？
老师谈如何面对困难、挫折，为同学提建议。
三、明天会更好
甲主持人：生命需要快乐，快乐像血液循环一样，是健康与生存的必需品。我们的快乐是什么？说说自己在成长路上的快乐体验，重点讲清楚自己是怎样得到快乐的。（提示：快乐，可能是解决了一道难题，可能是赢得了一场比赛……。）
乙主持人：愿同学们勇敢地面对困难和挫折，以健康的心态正确面对它们，做个珍爱生命、热爱生活的快乐人。愿每个同学都能得到快乐，享受快乐，珍藏快乐，让生命中的每一天都阳光灿烂！请听演讲：
不向困难低头，勇做生活强者
人的一生，不可能一帆风顺，难免会遇到一些困难和挫折。我们该如何面对这些困难和挫折呢？是一往无前，迎难而进；还是悲观失望，知难而退呢？我想有很多人会拍着自己的胸脯说：“我属于前者。”因为没有谁愿意承认自己是一个经受不住任何挫折的人。但是到了关键时刻，就有人不由自主地临阵退缩了，当初的豪言壮语早已抛到了九霄云外。
确实，细细审视我们的生活，你就会发现，在我们身边有些人太经不起挫折了，动不动就有了轻生的念头：高考落榜——自杀；公司倒闭——自杀；因股市大跌而负债累累——自杀；更有甚者，连心爱的长发被剪落在地也会把自己的生命画上句号……这样的死，不是轻于鸿毛了吗？高考落榜，明年还有机会；公司倒闭，那就另谋生路；负债累累的人也可以东山再起；剪了头发的，它还会长出来，难道生命就值几缕青丝？
有那么一位高考落榜的女生，本想轻生，出于偶然，看见了报纸上一名女孩勇敢地同病魔抗争的报道，受了感化，便打消了轻生的念头。她后来回忆说：“是这个了不起的女孩挽救了我。”
这个“了不起的女孩”是谁呢？她就是李欢。这个身患绝症却品学兼优的西安女孩，使我们每一颗心都为之感动、为之震撼。
李欢五岁那年得了一种可怕的绝症——假性肥大型进行肌营养不良。患上这种病就近乎被判了“死刑”。最多活不过十三、十四岁，患者将随着肌肉功能的丧失而死亡。面对这一切，幼小的李欢并没有绝望，她依然保持那份乐观，坚强地与病魔作斗争。肆虐的病魔摧残着她那弱小的身躯，却永远击不垮她那坚强的意志。凭着超越常人的勇气和毅力，李欢终于挺了过来，愉快的度过了14岁的生日，创造了生命的奇迹。
“平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰”，李欢就是生活中的强者。她感悟了生命的不易和美丽，改写了自己的命运，是生的信念一直支持着她，使她不向病魔低头，没有在逆境中倒下。
同学们，看到这些，你会想些什么？难道我们就不应该向李欢学点什么吗？我们这一代人，生活在新中国，成长在新世纪，是被父母捧在心窝里长大的。就如那温室里精心培育的花朵，不曾经历风吹雨打，遇到一点点小小的挫折就很容易灰心丧气、沮丧颓废，从而导致了学业上的落后，生活中的失意。难道不是吗？有的同学在学习过程中，一碰到“拦路虎”，不是绕道而行，就是抄袭他人；也有同学因为考试的失利而终日郁郁寡欢，却不去努力寻找原因、及时补救；还有的同学违纪后，整日沉浸于师长的批评教导中而不能自拔，而不想想怎样严于律己，将功补过……这样的事例举不胜举。但同学们，你们想过没有，这些“拦路虎” 、批评教育和考场失利等，和李欢所面对的病魔相比，那又算得了什么呢？
培根说过：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”李欢始终坚信命运之神会对她网开一面，所以她自信着，努力着，拼搏着。同学们，想想李欢吧，这个从5岁就不幸地和病魔作斗争的女孩，受了多少常人难以忍受的苦，她做了多少常人难以想象的事，她没有灰心，没有失望，没有动摇。而我们体魄健全，但如果连小小的困难也克服不了，将来我们拿什么建设祖国、回报社会？是逃避？还是退缩？抑或是懦弱？如果这样的话，那将是中国的悲哀，人类的不幸。
“人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花。”这是奥斯特洛夫斯基的一句名言。的确，不经历风雨，又怎能见彩虹呢？
愿我们从李欢与病魔的坚强抗争中深刻感悟到：不向困难低头，勇做生活强者！
甲主持人：生命是美丽的，我们为五彩缤纷的生活而欣慰，我们应欣赏生命。
乙主持人：生命是伟大的，我们应提升生命的价值，增强自己的使命感，为社会的发展，人类的文明与进步作贡献。同学们，让我们再次聆听保尔的名言。
（师生齐诵：人，最宝贵的是生命……）
甲、乙（合）：生命是宝贵的，生活是美好的。让我们为今天精彩的生活喝彩，让我们期待明天的生活会更好！
全班合唱《明天会更好》
“珍爱生命”主题班会12
教学内容：
学习游泳安全知识，学习防溺水的基本安全常识，培养有关防范力。
教学目标：
1.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、谈话导入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病，尤其是心脏病、脚抽筋。盲目游入深水陷入漩涡。
3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
由于儿童都喜欢玩水，特别是在炎热的夏季，儿童玩水的机会增多，危险性也就增大。每年都有儿童溺水身亡的报道。所以，作为家长应该掌握一些基本的溺水急救方法，以防不测。
1.迅速脱水上岸。由于小儿在水中溺死的过程很短，所以应以最快的速度将其从河里或塘里救上岸。若儿童是溺入深水中，抢救者宜从背部将儿童的头托起或拉住他的胸部，使其面部露出水面，然后将其拖上岸。
2.倾出呼吸道积水。儿童被救上岸后，应立即倾出呼吸道内积水，以保证气道畅通。方法一，是抢救者一腿跪地；另一腿屈起，将溺水儿童俯卧于屈起的大腿上，使其头足下垂。然后颤动大腿或压儿童背部，使呼吸道内积水倾出。方法二，是让溺水儿童俯卧于抢救者肩部，使其头足下垂，当抢救者来置跑动时就可倾出其呼吸道内积水。倾水的同时还必须用手清除溺水儿童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道畅通。注意倾水的时间不宜长，以免延误心肺复苏。
3.对呼吸、心跳微弱或刚停止的溺水者，迅速进行口对口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心脏按摩。
4.事故现场如果具备较好的医疗条件，可对溺水者注射强心药物及吸氧。
5.经现场初步抢救，若溺水者呼吸心跳已经逐渐恢复正常，可让其服下热茶水或其它汤汁后静卧。仍未脱离危险的溺水者，应尽快送往医疗单位继续进行复苏处理及预防性治疗。
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
“珍爱生命”主题班会13
班会主题：珍爱生命，谨防溺水
班会时间：
班会地点：七年级6班教室
参加人员：班级学生及班主任
班会目标：
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救方法，强化其防溺水的意识。活动过程：
一、班主任介绍溺水的危害
溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通过气管进
入肺中阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，导致窒息死亡。溺水窒息死亡过程较长，十分痛苦。溺水时间如超过10分钟，会因窒息时间过长，很难抢救成功。
在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。城市溺水死占17%，农村溺死占83%，农村明显高于城市，农村溺死儿童数量是城市的近5倍。目的：让学生对溺水有个理性的认识，从思想上重视溺水问题。
二、学生和老师讲述身边发生的溺水事件
1、学生A讲述：我家住在丰田洋，我们村有一口池塘，每到下雨天，池塘附近都很潮湿、溜滑。有一次，一个89岁的小孩跑到池塘边玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路过把他救起来，否则后果不堪设想。
2、学生B讲述：我读六年级的时候，有个同班同学和几个朋友去黄茶溪游泳，溪水很深，我同学不小心游到一处漩涡地，被卷入其中，由于周围没有大人，最终我同学没能及时被救起，就这样失去了生命。
3、学生C讲述：我有次暑假去澄海的海边玩，不小心走到一处深水地，我向同伴呼救，他们以为我是开玩笑。后来，幸好有个朋友发现不妙，跑来把我拉住，我现在想起都心有余悸。
4、老师讲述：我们村前几年有个妇女在溪边洗衣服，不慎跌入水中，由于附近是抽过沙的危险区，水特别深，这个妇女没能被及时救起，就这样失去了生命，家里还留下两个幼小孩子，令人扼腕叹息。
目的：结合相关案例，让学生现身说法，增强教育的可感度和可信度，让学生意识到溺水事件在生活中发生的可能性并不低，进而提高防范意识。
三、分析导致溺水发生的原因
11～15岁（青春期）是溺水高发年龄之一。常发生在课余和假期，因无纪律约束，瞒着成人，三五成群或单个到江河、鱼塘、湖泊、海中游泳。
1、游泳技术没掌握，突然呛水，不会调整，碰到意外惊慌失措。，失了冷静。
2、在水中嬉戏打闹、开玩笑；
3、下水前无准备活动，入水后因冷水刺激引起抽筋，或时间过长，体力不支，引起手足抽搐，失控下沉。
4、过高估计自己能力，盲目冒险；一旦遇险则手忙脚乱，自救、他救技能都不足，导致意外发生。
目的：提高学生的警惕性
四、讨论如何预防溺水事故的发生？
预防溺水要做到“四不要”：
1、不在无家长或老师的带领下私自下水游泳；
2、不擅自与同学结伴游泳；
3、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳；
4、不到不熟悉的水域玩耍、有用。
一旦发现有人溺水，应及时呼救，让成年人来抢救，不会游泳的未成年学生不可盲目下水施救。
五、发生溺水事件时的相关问题
（一）学生突发溺水事件时的自救方法
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
2、放松全身，吸足气让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；
3、身体下沉时，可将手掌向下压水；
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，应立即求救，如周围无人，可采用仰泳或深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
（二）遇到溺水者如何施救？
人在溺水过程中处于慌乱状态，会抓紧一切身边的东西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者。看到溺水现象，不可逃避，应该大声呼救，请成年人救援。同时将身边的可漂浮的竹竿，木棍等扔向落水者。如果熟悉水性，同时身边有超过2米的粗竹竿和木棍的可以脱衣后抱住材料下水救援。
（三）对打捞上岸的溺水者如何抢救？
打120电话，请医生救援。
找较健壮者，将溺水者头朝下，由健壮者双手抓住溺水者小腿，背部贴着溺水者腹部，在平地上慢跑几十秒。这样既可以倒出气管和肺中的水，又可以帮助心肺复苏。
目的：让学生加深对相关溺水常识的认识，避免犯一些常识性的错误。
六、班主任做防溺水安全总结
溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。
附：《防溺水歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 “安全”二字记心中，远离危险身体好
“珍爱生命”主题班会14
一、班会目的
（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。
（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。
（4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
二、活动形式
知识竞赛学生讨论等
三、活动时间
20xx年4月
四、活动地点
907班教室
五、参加对象
907班全体学生
六、活动准备
（１）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。
（２）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。
七、活动过程
1、主持人
世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。
在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么？我们又该如何面对生活中的挫折？今天我们就来关注自我，关注我们的生命。
生命属于我们且只有一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！
下面我们首先来了解交通安全（多媒体演示）
（学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评）
同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要热爱生命，好好活下去。活出意义，活出精彩。
2、主持人小结：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。
珍爱生命是一种执着，执着于理想、信念、事业；珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧；珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。
也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但毋庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，让我们的生命之花更加绚烂。
“珍爱生命”主题班会15
主持人开场白：
合：各位老师、各位同学：大家下午好！
《阳光总之风雨后————珍爱生命》主题班会现在开始！
男：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命。
女：幼小的生命伴着父母、恩师无尽的爱，我们一天天长大。长成生命如花。
男：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！
女：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
下面让我们来听一听吴玉凡同学的配乐朗诵《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命。
第一环节：配乐朗诵《让生命灿烂如花》（用时大概三分钟）
配的音乐为《生命的旋律》
文字内容为：不经意地打开窗，总能看到满天的繁星闪烁着晴朗的气息。偶尔有一颗星落下，划过一道美丽的弧线，我却从来都不敢正视，因为我知道那是对生命的无奈划上的长长的叹号！星星都如此更何况它普照下的芸芸众生呢。于是我茫然了，我是谁，谁是我！我究竟要到哪里去，哪里才是我的归宿，何处是我的人生做标？
也曾因为那么多的人生定义而茫然，也曾因为并不大的困难而彷徨。去在偶然的泡茶之际顿然醒悟：人生如茶，用温水泡制的茶，茶叶浮于水上，无茶色茶香，用沸水泡过的茶，茶叶几经浮沉终于落定，茶色宜人，茶香袅袅，人生不也如此吗？
心被轻轻拨动，面对若大的世界，面对复杂的生活，人生的答案是丰富多彩的，为何不去选择更好的一个给自己？人生的意义在于拼搏，生命的意义在于奋斗，朋友啊！不要灰心，切勿胆怯，用心去体味你的人生，用汗水去浇灌你的成功舞台上的鲜花。相信你必会成功的，你的生命必将灿烂如花！不经历风雨怎么见彩虹？
或许，往日的故事你没有写好，刚刚有了开头，便失去了结尾，那么就让我们重新开始把！今天并不是昨天，昨天已走进历史，你应该觉今天的景色是因为你的存在而变的妩媚！
朋友啊！让我们共同在这铺满鲜花和荆刺的道路中前行，让我们与高尔基的海燕为伴，在乌云和太阳并存的天空中展翅翱翔！让我们的生命灿烂如花！
设计意图：这一环节设计目的就是为了引出主题，我们从呱呱坠地起直到长成灿烂如花离不开父母、老师的呵护、培育，从而自然过度到后面的内容，在多媒体上，音乐背景下，我配合文字内容，用幻灯片的形式，出现一些唯美的图片，让学生感受到一种很优美的氛围。
主持词：女：优美的音乐，动听的朗诵，带给我们美好的感受，在这种美好中请看大屏幕：（负责旁白的同学上场，站在多媒体旁边）
第二环节：生命灿烂如花，但却有人不珍惜生命，用多媒体展示，近年来学生自杀的案例，这里，我没有选择身边发生的案例，有人说，用身边的例子更有触动感，可我总觉得，那太血淋淋，太刺激神经，所以我选取了一个外地学生跳楼的案例，但后来我又用多媒体显示了这样一段文字“其实，我们身边也不乏这样的案例，如花的生命就这样的凋零……”。我知道，这样的事情，生活在这个小县城里的学生不可能不知道，甚至有人就是他们熟悉的，我虽不明说，但他们是肯定知道的，紧接着，我展示了一段官方的统计数据，每年死于自杀的青少年有很多，最主要的原因就是他们的心理承受能力差，抗挫折抗打击的能力太弱，所有这些我都是用无声静默的方式来表示的，我觉得此时无声胜有声！
紧接着用图片和旁白的形式展示这个世界上还有很多很多人无比的珍惜生命，第一张幻灯片就是汶川地震后在废墟中年轻的生命对生的渴望，然后分别展示了张海迪和海伦凯勒的图片，图片不断出现的过程，我配上了学生的旁白，分别是
“翅膀虽然折断，但我心飞翔”在贝多芬《命运交响曲》的背景音乐衬托下，大屏幕展现了残奥会上肢体残疾却顽强拼搏的运动员们的风采。
主持词：男：是啊，即使翅膀折断了，我心飞翔，那么同学们看完了这样鲜明的对比之后，有何感想呢？（同学们自由发言，具体人数可视同学们发言的积极情况以及时间长短而定，一般控制在5人之内即可）
设计意图：通过前后这样两个鲜明的对比，不珍爱生命视生命如儿戏和珍爱生命顽强生存的对照，激发学生对生命的热爱。
主持词：女：生命是如此的脆弱，生命又是如此的顽强，珍爱生命是我们义不容辞的责任，笑对人生是我们永不磨灭的信仰。接下来，请欣赏刘梦琪等同学带来的歌曲《我要的飞翔》。
第三个环节：笑对人生
歌曲
《我要的飞翔》四位女生联袂出演，歌声优美。
主持词：男：优美的歌声飞扬在我们耳边。接下来，让我们带着这份激动的心情参与到高热烈的活动中，击鼓传花，游戏规则，亲，你懂的！
紧接着进入高潮部分“击鼓传花”，目的全员参与
主持词：女：同学们，玩的开心吗？在我们欢声笑语的同时，别忘了，是谁在背后默默的关注着我们，是谁站在讲台上，教会我们成长，教会我们做人，现在请我们最最亲爱的班主任为我们总结一下，掌声有请！
设计意图：通过这样两个环节的设计，一方面活跃气氛，调动所有同学的参与热情，另一方面也是为了让同学们知道，生活中点点滴滴就是快乐。
第四个环节：师长的语重心长，班主任发言后请出学生家长代表。
设计意图：通过这个环节的设计，将本次主题班会的主题深化，通过老师、家长的寄语，让学生明白师长对他们的殷殷期望和深深的爱
主持词：男：感谢师长的谆谆教诲，我们一定会谨记在心。现在请同学们拿出纸和笔（事先准备好，这次同学很有创意，用彩色粉笔在彩色的卡纸上画出了一张张灿烂的笑脸，而且卡纸笑脸的造型各异，代表了每一个孩子的个性，深深感到他们真的很有创造性，只是，我们没有为他们提供舞台，不仅没有提供舞台，甚至很多时候，我们的种种做法实际上却是在扼杀他们的创造性），画出你们心目中最美的笑脸，同时，别忘了展示你最美的笑容哦！
第五个环节：最后，全员参与，拿起你们手中的画笔，画出你们心中最美的笑脸，展示你们最美的笑容，同学画笑脸快结束的时候，大屏幕显示，生活中校园里学生们一张张灿烂的笑脸，此时，屏幕上的笑脸，同学的笑脸，同学手中所描绘的笑脸，组成了一副最美的图画，在这幅美丽的画面中，七位男生七位女生作为学生代表站在了舞台中央（我原先设计所有的同学都上台站成方阵，但场地有限，所以选了男女生代表），同学们一起唱起了《阳光总在风雨后》，一曲将近结束的时候，主持人上场谢幕，此时，只留下两三个女生低低的吟唱作为背景，当谢幕完了，全班同学的歌声再次响起，就在这样美妙的歌声里，本次班会圆满结束。
主持词：女：珍爱生命是一种执着，执着于理想、信念、事业；
男：珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧；
女：珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；
男：珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；
女：珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。
男：也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但毋庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，
合：使我们的生命之花更加绚烂。
“直面挫折——珍爱生命”主题班会到此结束，谢谢大家！
集体合唱：《阳光总在风雨后》
后记：在班会结束后，我布置同学写一篇关于本次班会的周记，主题就是成长，同时，我自己也写了一篇教育叙事，在紧接着的下一次班会上，我对本次班会作了一次延伸，对那些写的比较好的且在上一次班会上出境率不高的同学给他们机会，让他们上台读出自己的文章，说出自己的感受，对于有话可说的学生我也大胆的鼓励他们走上讲台，最后，我还安排一名同学读出了我的文章，目的是告诉他们：今天的班会是上一次的延续，是我们继续的成长，我更希望每位同学在接下来的学习生活不断进步，不断成长，我认为，这样一来，我的班会我该做的部分才算是谢幕，但生活中，她永远没有谢幕的时候！
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