新时代班主任如何抗衡非主流学生

新时代班主任如何抗衡非主流学生

　　我们班的小刘同学，一提起他，学生都不叫他的名字，总是异口同声地叫非主流，我对这个“非主流”的概念不是很清楚，于是在网上查了一下，并且联想了这个孩子的表现，竟然有点感叹学生的智慧了。这个孩子让我感到很无奈，作为新时代的班主任，我竟然不知所措了，不知道该张扬他的个性，还是该拯救他的思想，在一次次和他谈心较量的回合中，终于找到了平衡。

　　[一]特立独行非主流

　　他是一个特立独行的男孩子，发型很特别，刘海长长的，有30厘米，形象绝对让人过目不忘。他的思想与个性充分的体现在了他写的接近十万字的小说《下层社会》中，表述的思想是：他想做一个穷人，想做一个极其低下的人；不想上学，学习对他来说是非常痛苦的事情，他每天上学都是因为父母的强迫；他从来不喜欢和太多人交往，他认为和同班的其他同学根本不是一路人。班内他经常打交道的就两个同学，因为他们都喜欢钻研一些稀奇古怪的东西，三个人曾经拿着50年代出版的0.69元的《相对论》研讨了两个小时，最终找到了一个规律拿给我看，我告诉他这是明年我们要学习的完全平方公式。这些爱好让他们三个走在了一起。这个孩子喜欢理科，喜欢计算机编程，喜欢做动画。但是这并不代表他的学习态度多么端正，学习多么上进。因为他觉得学习要学有思维的东西，学习有兴趣的东西，除此之外，别的都没有用处。所以他的成绩在班内并不出色，不背政史地生，不写作业。因为这些学习问题老师找他谈了很多次，他不会撒谎，总是很认真地把自己的想法告诉老师：我不喜欢学那些没有用的。他的言论一出现，全班哗然。无形之中影响了我们班的学风问题。我很反感，因为他的学习无用论波及到了其他同学，找他谈了三四次，但是他的思想坚固如磐石，依然我行我素，对于这种固执的学生，恨得我的牙痒。

　　[二]群起而攻之

　　我找了一个晚上的时间，邀请了他两个朋友及朋友的家长开了一次交流会，目的只有一个，群起而攻之。重点是针对他这种玩冥不化思想。我们从古到今，上下五千年，举例论证，而它根本不抬头。最后我们达成一致，话题从他的兴趣出发，“如果不学习数学，你编程会遇到限制，怎么发展你的特长呢？”“如果不懂历史，你怎么了解过去，又怎么根据过去的经验与教训对待现在的一切呢？比如交通工具原来是自行车，现在慢慢的研制了小汽车，飞机等交通工具，这些都需要各方面的知识。”我们都举了很多例子，耐心的为他开导，他起初都在辩解，幼稚的想法显得非常自以为是，慢慢的经过三个小时的开导，他开始闭起了自己的嘴巴，默默地听着。

　　最后，我们结束的时候，我问她妈妈又效果吗？她妈妈对我说：有效果，他只要不反驳就意味着已经开始考虑了，慢慢的接受了。

　　[三]抓住亮点高举表扬的武器

　　这个孩子对老师不亲近，酷酷的样子，但是他又一个难得的优点，就是做事情非常认真。他的动画做得很好。他唯一的兴趣就是做动画，终于机会来了，我的一个作品被选中要参加全国一个比赛，因为内容的原因需要动画，我让他给我帮忙制作，庞大的工作量，在我的指点一下，他一下午用了三节课搞定，而且很有自己的创意，我从侧面看着这个孩子，或许是让他感染了我，这一次我不觉得他很讨厌，而是非常有魅力，而且这种魅力是很独特的。于是我又给他长谈了一次，然后在班内大力表扬，我认为表扬起码能让他改变一些冷漠的心灵，结果下了课他找到我说：“老师不用表扬我，你表扬我对我不起作用，所以你不用在我身上花太多的力气，还不如去关照别的同学”，这句话把我噎得一句话也说不上来，让我感觉索然无味，甚至认为这种孩子不可理喻，怒气油然而生。但是突然有点豁出去的感觉，管他对你有用还是没有用，我就表扬我的，于是我第二节课依然表扬他的精细、严谨、创新意识的精神。

　　[四]看到了希望之光

　　原来做题不写步骤，开始严谨了；原来不计较小事，现在开始争辩了，原来不背政治，现在开始辩论了，原来经常不写作业，现在见不到这种现象了。在一次月考当中，数学拿了满分，在动画比赛中，获得了国家一等奖，过几天还要代表初二学生参加编程的比赛。我对他的感觉也完成了气愤、失望、绝望、无奈、希望的转变。

　　[五]我看非主流

　　他的个性带给他一些成功的东西，但是也制约了他的全面发展，他特立独行的形象代表了这一代孩子部分的生活状态，代表了当今充斥在网络，社会上的一部分孩子追寻的文化方向，追寻自我的个性，与大众格格不入。他们的言语、形象、思维、爱好让我们感到“不正常”，在今天媒体充分发达的时代里，流行的标准是很可怕的，流行是一种势力，流行是一种灌输。但是孩子们总是认为流行是种时尚。但是他们不知道时尚有的时候是少数人的一种趣味，流行的东西仅仅标志着一种数量，并不代表品位多么高级。面对这些“非主流”的孩子们，我们作为新时代的班主任，应该在顺应他们发展的同时，张扬一些积极上进的品性，但是对于违背学生学习规律的个性应该压制，我们在管理过程中应该找到这个平衡点。在与这个同学的几番较量之后，我对面前的这一帮孩子的管理豁然开朗了许多。

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