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论工科院校的外国留学生思想教育
论文摘要:随着来华留学生规模的不断扩大,对外国留学生的管理工作提出更高的要求。外国留学生的思想教育有其特殊性,作为留学生管理人员不仅要认识到思想教育的必要性,而且在实施思想教育的过程中,需要不断地创新,掌握一定的科学方法,方能应对工作中遇到的各种难题。更需要在实践工作中不断地探索,找出亟须解决的问题,及时改进与提升。
论文关键词:外国留学生;思想教育;管理
进入21世纪以来,随着我国对外开放的不断深入发展与国际地位的日益提高,我国来华留学生规模也不断地扩大,这就对留学生的管理工作提出了更高、更新的要求,其中思想教育工作尤为突出。外国留学生的思想教育工作不同于中国学生,有其自己的特色。它不是抽象而是具体的,体现在日常工作中的点点滴滴。作为工科院校的南昌航空大学,留学生工作起步虽晚,但是有其独特的管理方法,尤其体现在留学生的思想教育工作。
一、外国留学生思想教育工作的必要性
外国留学生思想教育工作作为留学生管理工作的一个有机组成部分,这项工作的成效如何直接关系到培养外国留学生学习的成败。外国留学生来自世界各地,文化背景不同,学习动机不同,教育体制不同,社会环境不同,我们要综合考虑外国留学生的特殊性,按照其特点有针对性地来进行培养。就目前的留学生现状看,“他们在学习态度、学习方法、理想信念等方面,不同程度地存在问题。他们还处在一个未成熟的不稳定时期,还需要给予不断的教育和引导。因此,来华留学生的思想教育工作也极为重要和紧迫。”[1]加强思想教育可以使他们从更深层次去了解中国并认同中国历史文化的内涵。对于留学生的思想教育我们不能采取传统说教和笼统灌输的方法,但可以通过潜移默化、耳濡目染,将世界观、人生观、价值观、道德观等思想教育内容寓于管理、教学、服务之中,增进对我国的友好感情,使留学生养成良好的道德情操,树立优良的学习风气。通过管理人员和任课教师的教育,在思想、品德等各个方面,有计划、有目的地施加积极的影响,通过这种影响,使中华民族的文化精华转化为留学生个人的思想品德。在教育深化改革的今天,我们面临着教育日趋国际化的挑战,加强留学生思想教育工作,能够使世界各国青年人正确客观地认识中国,提升我国高校的吸引力,促进我国教育的对外联系与交往,创造有利于我国教育事业发展的内、外部环境,从而推动高等教育走出国门,走向世界。
二、外国留学生思想教育的实施方法
(一)从严管理与规章制度相结合
俗话说,“没有规矩不成方圆”,规章制度是保证留学生管理工作顺利开展的重要前提,推进留学生管理工作不断发展的基础。思想教育在于以理服人,但也必须结合规章制度和章程守则来进行。“在管理工作中如不抓思想教育,不向其宣传解释所制定的规章制度的正确性、合理性,引导其去自觉遵守,规章制度就往往流于形式,也就不可能顺利执行。”[2]外国留学生教育与管理是一项既复杂又细致的工作,我们本着对留学生负责的精神,想留学生之所想,解留学生之所难。在学习上严格要求,在生活上适当照顾。学校不断充实和修改《南昌航空大学外国留学生管理规定(试行)》、《南昌航空大学外国留学生突发事件预防及应急处理预案》等一系列具体规定,严格执行国家及教育部门制定的相关规章制度,使各项管理工作科学化、规范化、程序化和法制化,在处理留学生日常事务或突发性事件时,都能做到有章可循,有制度可依。对于出现的思想问题和不良行为以说理教育为主,尽量避免冲突和误解,使留学生的管理和教育工作陷入被动;对于无法说教或者是屡教不改并造成一定负面影响者则必须按规章制度进行相应的惩处。这些规章制度的建立和实施,使竞争机制更趋明朗化,学习氛围日趋浓厚。
(二)尊重风俗习惯和个人信仰
对于来自不同国家、地区和民族的留学生,他们的风俗习惯和个人信仰是不同的,这是工作中要特别注意的问题,要尊重对方的语言、文化、生活禁忌等。只有在相互理解尊重的基础上才会产生信任,并渐渐达成共识。对于他们的思想教育问题,南昌航空大学管理人员首先进行学习和思考,意识到这些日常生活中的点滴小事往往会带给留学生思想上的影响和改变,所以我们的习惯信仰、道德标准、行为准则不能强加于人。要让他们了解我们的风俗习惯,入乡随俗,彼此尊重和理解,并调动他们的进取心和积极性,多激励他们奋发向上,培养他们对中华文化的认同感,给他们提供较多的机会接触中国文化,以加强彼此间的教育文化交流。引导他们与中国人建立正确的友好关系,避免结交社会上的无业青年,造成盲目交际,积极构建温馨、和谐的留学环境,保证留学生教育事业的快速发展,进而学有所成,也使我们的思想教育工作得以更顺利地进行。
(三)教学过程中开展思想教育
以课堂教学为主,考勤制度为补充的中国高校的教学,相对于西方的是否上课由学生自行决定,衡量学习好坏的是分数,轻松随意的学习方式,显得格格不入。西方的学分制有更多的自由支配时间,只要学分修满,上不上课并不重要。因此,“在他们思想中不可避免地会产生教学周期长、周课时多、假期少、上午上课时间早(中国上午上课始于8点,西方上午上课始于9点)等思想负担,甚至出现畏难情绪。”[3]留学生的迟到现象很严重,他们对严格的出勤率也产生厌烦情绪,迟迟未能接受中西方教学模式的差异转换。更由于理工科专业课程设置较多,负担很重,在这种情况下,对其进行思想沟通就显得必不可少,我们鼓励留学生克服退缩情绪,尽快适应环境,完成学习任务,逐步融入到中国式的教学中来。另一方面,以教师为主导,中国学生要严格按照教师制定的教学大纲和授课计划来学习。而西方教学则以学生为中心,教师起到答疑解难的作用。所以不少留学生认为中国式教学有束缚,枯燥无趣,缺乏独立思考。要帮助留学生克服教与学之间的矛盾,就必须不断地研究教学目标的合理性以及教学内容的实用性,要在教学中做好留学生的思想教育工作,只有这样,才能为南昌航空大学保证教学质量这条生命线提供充分的保障。
(四)适时进行心理教育和疏导
背井离乡的留学生大多数都是年轻人,情绪波动较大,心理不稳定,容易受到外界干扰与影响,又由于生活习惯、思想观念、行为方式、思维方式的差异导致了交流的误解甚至摩擦。沟通存在的障碍,缺乏对环境的认同,从而使留学生产生孤独感、挫折感、困惑感和不适应感,在学习、生活及社会交往中往往出现各种困难和矛盾,时常的困扰和迷茫可能引起对生活上的焦虑甚至对校园生活的不满与反感。因此,对于留学生中出现的思想问题,我们及时对其进行细致深入地心理疏导,缓解他们心中的苦闷,教育他们以积极态度适应和对待周围的事物,遵纪守法,勤奋好学,树立信心,帮助他们克服好高骛远的不良倾向,把问题解决于萌芽状态。要真正了解思想工作的对象,以诚相待,经常保持广泛的接触,随时了解留学生的喜怒哀乐,做个有爱心和耐心的人。要妥当地处理留学生之间、留学生与教师以及管理人员之间的纠纷与矛盾,减少和避免各类事件和隐患的发生,并把思想问题的产生控制在最低限度。经过心理开导后的留学生也就更加依赖和信任管理人员,坏事变好事,问题自然也得到更好更快地解决。
三、外国留学生思想教育的启示
(一)思想教育必须从实际出发,具体情况具体分析
1.实事求是,区别对待
不同国家、不同地区、不同民族的人都有各自不同的生活方式,南昌航空大学的留学生来自不同的地方,他们的思维方式、宗教信仰、生活环境、价值观念、饮食习惯、性格特点有着很大的差别。要开展思想教育工作就必须具体问题具体分析,要因人而异,因事而异,充分发展学生的个性特长,不能用共性方法去解决个性问题,更不能用统一的模式和标准去教育来自不同国家的学生。对于尼泊尔的学生,由于相近的道德观念,思想教育工作中我们采取点拨的方法,不需特意强调;而对于非洲来的学生,大相径庭的伦理观念使得我们的工作充满艰巨性,对此,我们以有威望和号召力的老生为榜样来带动新生,现身说法,形成了良性循环。
2.不涉及隐私,认同个性差异
留学生来华学习,除了正常的学习活动外,个人的生活是属于他们的私事,大都不喜欢别人询问过多的问题,这就要求管理人员尽量不要谈及他们的私生活,减少不必要的麻烦和误会。另一方面,由于大多数留学生的主观意识比较强,且以自我为中心,这就与以集体主义为主导的中国学生形成强烈反差,我们要认同和理解他们的这种特性和差异,给予他们一定的自由空间,让他们的能力得到更充分的展示。
3.积极鼓励,正面引导
事实证明经常受到激励的学生更容易上进和成功,所以思想教育过程中要抓住留学生的亮点、兴奋点,发挥其长处、优势,调动其主动性、积极性,动之以情,晓之以理,关心体贴之余,并帮助其克服自身的不足,圆满完成在中国的学习任务。对表现优秀的学生进行表扬和嘉奖,同时对表现差的学生也要进行批评和纠正。
(二)思想教育必须充分发挥班主任的作用
1.班主任责任制
在学生中,外国留学生最不喜欢被人管。他们是成年人,在一定的文化背景中有着自己的生活习惯和思维定式,比较喜欢独立行动。而设立班主任制度,则是参与留学生管理工作的最佳办法,在思想教育过程中的作用功不可没。班主任经常深入到留学生中间,每月至少与留学生谈一次话,不定期地进行查寝,与他们交朋友,及时发现存在的思想动态,并为他们解决学习和生活中的各种难题,把思想工作落到实处。
2.进行安全教育
留学生来到中国后,对新环境中的法律法规、教学制度、风俗习惯、社交生活等方面的知识一无所知,这就需要班主任老师多留意留学生的日常生活,尤其将安全教育与课堂教育衔接起来。在入学教育时着重强调安全须知,如“贵重物品的保管,出门时关好门窗,临走前、临睡前关好煤气,遇到紧急情况应该怎么办,介绍本地的交通情况,本地人交通法规观念和行为,不鼓励单独行动,尽可能结伴而行等。”
3.奖励与惩罚并施
定期召开班干部会议,详细了解学生近况,对学生提出的意见和建议及时给予答疑或回复,对有难度的课程适时安排课外辅导,对缺课较多的学生进行批评和帮助,此外,要采取奖励与惩罚并施的举措。如果只是一味地开展活动,而无结果的通报,没有了总结和表彰,学生就不会意识到活动的意义和重要性,也会影响他们的参与性和主动性。
(三)想教育存在的不足之处
1.课外文化活动的匮乏
丰富多样的业余文化活动不仅能增进交流,也是对他们进行思想教育重要途径之一。目前南昌航空大学正努力改善这一状况,力争在每一个中国传统佳节到来之际,邀请留学生参与各种活动,,使他们受到中国古老文化的熏陶,更拉近师生间距离。另外,通过旅游参观等多种形式,帮助留学生了解我国的政治、经济、文化和历史风貌,在不知不觉中使他们乐于接受我们的思想,在逐渐渗透中完成我们的思想教育目的。
2.专业建设滞后
南昌航空大学的留学生教育起步晚、规模小、经验不足,目前留学生教学还是沿用中国学生的培养模式,课程设置、教学大纲和教学计划都是以中国学生为范本,未能做到因材施教,航空工程这个品牌专业不突出,不能适应留学生教育发展的需要。这种局面导致了留学生产生厌学心理,也给思想教育工作带来了不便。加强专业建设成了学校首要考虑的问题,只有解决了实质性的难题,思想教育工作才能跟上步伐。
3.教学水平不尽人意
有海外留学背景的教师较少,师资水平有待加强;教学效果不太明显,仍有很大的提升空间;教学硬件设施投入不足,制约了课堂教学的顺利开展。总之,清楚地认识到这些问题,不但可以使我们明确方向,掌握重点,做到有的放矢,而且为思想教育工作的开展提供了有利的土壤,只有学校的软硬件都搞好了,思想教育工作的深度和广度方能更好地拓展。
结语
加深外国留学生思想教育工作意义及影响的理解和认识,是不断完善和健全高等院校留学生思想体系的基础,责任感、危机感和团结协作、共创大业的意识,是高等院校提高外国留学生思想教育水平的保证。外国留学生的思想教育工作是一项政策性强、实践性强的思想工作,如何教育好、培养好、管理好外国留学生,是一个值得长期探索和研究的课题。留学生的到来给我们提供了一次让世界认识中国的机会,促进了中国与不同文化间的交流,使我们有机会学习和借鉴人类的一切文明成果、先进的科学技术和管理经验、有益的文化。“随着留学生人数的增多和国际国内形势的发展,留学生思想工作的复杂性和难度将随之加大。”[5]要培养友好的青年一代,必须抓好留学生的思想教育工作。为此,我们要把留学生当做教育的客体,培养出既有文化又有健康人格的人才,更要坚定不移地贯彻和执行国家有关做好外国留学生工作的指示精神,借鉴西方一些国家完善的留学生教育管理体制和先进经验。必须以科学的态度、不懈的努力、充分的信心来加强对留学生思想教育工作的研究,更新管理信念,在实践中摸索行之有效的管理方法,进一步把握留学生思想教育的特殊性,解决发展中的主要矛盾,争取在外国留学生思想教育方面取得更大的进展。只有认清留学生思想教育的重要性才能提高留学生管理人员对留学生进行思想教育的自觉性,才能更有效地开展对留学生的思想教育工作,同时也使南昌航空大学的留学生思想教育再上一个新台阶。
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