英语和汉语被动句的翻译方法探讨
英语和汉语是两种差异很大的语言。英语属于形态性语言，它的形态存在很多方式，尤其是动词，下面是小编搜集整理的一篇探究英汉被动句翻译方法的论文范文，供大家阅读参考。
英语的被动句通过动词的被动语态来呈现，由be+动词的过去分词构成，其被动句的呈现方式是一目了然的。汉语是语义型语言，汉语动词没有形态变化，被动意义的表达没有固定的格式，是隐性的[1].汉语被动句主要靠语言各部分意义上的逻辑关系来确定。如：“作业做完了”,“任务完成了”,“路修好了”.这类句子表面上没有被动的标志，但实际上应该把他们视为被动结构。本文主要探讨英语和汉语被动句的翻译方法。
一、英汉被动句特征
(一)英语被动句
在英语中，在没有必要说出施动者，或者不愿说出施动者，或者无法说出施动者，或者为了强调受动者时，英语就用被动语态来表达。被动语态的出现多为下列三种情况。
(1)不知道或不必说出动作的施动者，只是为了凸显动作本身。
Onhiswayhomefromthebank,theoldmanwasrobbed.
Thebookwasfirstpublishedin2010.
(2)动作的受动者是谈话的中心，比施动者更为重要。
Edisonwilllongberememberedasthein-ventorofincandescentlamp.
Theschoolisrunbythetradeunion.
(3)出于礼貌、作为委婉的措辞而不说出施动者。
Heissaidtobeasmuggler.
Thelittleboywascriticizedthreetimeslastweek.
(二)汉语被动句
汉语动词本身无被动语态，主动与被动的表达只能依靠上下文的含义和动词本身的意义来体现。汉语的被动句主要表示不幸或不愉快的事情，但由于受英语等印欧语言的影响，其使用范围已逐步扩大，已没有太多的限制，但是“在口语中被动式的基本作用仍旧是表达不幸或者不愉快的事情”(丁声树，1961)。汉语被动句主要用于强调受动者，并且常常把施动者说出来。汉语被动句的结构大致可以归纳为两类：有标记词的被动句和无标记词的被动句[2].
1.有标记的被动句
汉语经常使用一些特定的词语表示被动，如：
“被”、“受”、“把”、“挨”、“遭”、“给”、“叫”、“获”、“使”、“让”、“由”、“得到”、“受到”、“予以”、“加以”、“为……所”、“被……所”等，这些词都属于被动句的标志性词语。
①他被任命为我校科研处处长。
HehasbeenappointedasheadofsearchDepartmentofourUniversity.
②她深受大家的尊重。
Sheisgreatlyrespectedbyeveryone.
③他遭到了邻居们的嘲笑。
Hewaslaughedatbyhisneighbors.
2.无标记的被动句
无标记的.被动句是指句子的谓语动词在形式上是主动的，主语是谓语动词的动作承受者，整个句子没有标记性的词语，也没有施动者，句子的被动意义是通过整体意义显示出来的。也就是说，此类被动句在形式上是主动的，逻辑上是被动的，用主动的形式表达了被动的意义。
①艾滋病的蔓延问题可以通过教育加以控制。
ThespreadofAIDScanbecontrolledthrougheducation.
②整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里。
Thegrasslandswerecoveredbyadensepallofrainandfog.
③这个问题必须在适当的时候以适当的方式予以处理。
Theproblemmustbedealtwithbyappro-priatemeansatanappropriatetime.
二、英语被动句的翻译
英语的被动句有两种处理方式：第一，译成汉语被动句;第二，译为汉语主动句。究竟作何选择，必须考虑汉语的表达习惯，从句式、修辞和辅助词语等方面多动脑筋，尽最大可能译出原文的被动意义[3].
(一)英语被动句译成汉语被动句
在汉语中，有很多的词汇表示被动的含义，因此将英语的被动句翻译成汉语时，可以相应地翻译成汉语的被动句。
①Hewasfired.
他被解雇了。
②Alotofhousesweredamagedintheearthquake.
许多房屋在地震中被破坏。
③Theoldmanwasknockeddownbyaspeedingcar.
那位老人是让一辆超速行驶的汽车撞倒的。
以上三个例子都将英语被动句翻译成汉语被动句，符合汉语表达习惯。含有“被”、“遭”、“让”这三个词的被动句是典型的汉语被动句句式。
(二)英语被动句译成汉语主动句
英语被动句使用频繁，而汉语被动句却使用很少，在翻译时，通常把英语的被动句或被动结构转换为汉语的主动句，主要包括以下几种情况。
1.保留原句主语
在将被动句翻译成汉语的时候，有时可以将原文中的主语仍旧作译文中的主语。
①Hehasbeenaskedoutfortheparty.
他应邀参加了聚会。
②Thehardestworkwasassignedtothestrongestlabors.
最艰苦的工作分配给了最强壮的劳工。
③Myhometownwasvisitedbytheworstfloodintenyears.
我的家乡遭受了十年以来最严重的水灾。
2.把原被动句的施动者转为译句的主语(by短语译成主语)
英语中很多被动结构不使用by短语，如果使用了，那是为了突出动作的实施者，是句子的逻辑主语，是作者要强调的对象，翻译时，常把by介词短语译为译文的主语。
①Ourplanhasbeenapprovedbythepresi-dentofouruniversity.
校长批准了我们的计划。
②Thenewswaspassedonbywordofmouth.
众口相传就把这则新闻传开了。
③AnhonorarydegreewasconferredonhimbyOxfordUniversityin1995.
牛津大学于1995年授予了他荣誉学位。
3.补充原语被动句省略的逻辑主语
英语被动句动作的执行者有时没有必要交代，常常省略。在汉译时，要添加相应的主语，如：
“人们”、“大家”、“有人”、“我们”等等，作为译文的主语。
①Copperarticleshavebeenusedforseveralthousandyears.
人们使用铜器已有数千年了。
②Thelectureisconsideredveryimportantforbeginners.
大家认为这讲座对初学者很重要。
③Tokeepfit,Iwasadvisedtotakeinlowcalorie.
为了保持健康，有人曾建议我减少卡路里的摄入。
(三)译成汉语的无主句
英语句子在构成上是由主语和谓语组成的，但是汉语却有很多的无主句，因此，在没有动作实施者的被动句中，可将被动句翻译成无主句。
①Timecanalwaysbefoundtodothingsonewantstodo.
只要想干，总是可以找到时间的。
②Qualitymustbeguaranteedfirst.
首先要保证质量。
③Thechildwasbribedwithapieceofcaketogotobed.
用蛋糕哄孩子乖乖上床睡觉。
上面的被动句都被译成了无主句，更加自然、地道，而且强调了原文所陈述内容的客观性。
(四)英语被动句的其他译法
1.翻译成转换了主语的汉语句子
①EnglishisspokeninBritain,theU.S.andsomeothercountries.
讲英语的国家有英国、美国和其他一些国家。
②Thefindingsofthecourtwillbepub-lishedonWednesday.
法院将在星期三公布调查结果。
③ThecompasswasinventedinChinafourthousandyearsago.
中国在四千年前发明了指南针。
2.以it为形式主语的被动句
以it为形式主语的一些被动结构在翻译成汉语时有其固定的表达法，通常要改变成主动形式。
Itissaidthat…据说……Itissupposedthat…据推测……Itiswellknownthat…众所周知……Itisexpectedthat…人们希望……Itisassumedthat…假定、假设……Itisestimatedthat…据估计……以上探讨的是英语被动语态的句子翻译成汉语的方法技巧问题，究竟采用何种译法，要具体情况具体分析。要在符合翻译原则的前提下，选用恰当的方法和适当的技巧加以灵活处理。
三、汉语被动句的翻译
(一)有标记的被动句译为英语的被动句
汉语的被动句译为英语的被动句，尤其是具有明显标记的被动句更应如此，这是英译汉首先要考虑的翻译方法。
①他有责任心，被同学选为学生会主席了。
Heisveryresponsible,andwasthuselectedChairmanoftheStudents'Union.
②整个地区为热带、亚热带森林所覆盖，气候独特。
Thewholeareaiscoveredbytropicalaswellassubtropicalforestandhasuniquecli-mate.
③有个领导在会上受到了批评。
Aleaderwascriticizedatthemeeting.
上面例①中的“被……选为”译为waselec-ted;例②中的“为……所覆盖”译为iscovered;例③中的“受到了批评”译为wascriticized.
(二)无标记的被动句译为英语的被动句
①这座桥将在今年年底建成。
Thebridgewillbecompletedbytheendofthisyear.
②这项计划正在研究，明天会有结果的。
Theplanisnowbeingstudied,andwillbedecidedtomorrow.
③请全体师生于上午十点在操场集合。
Allteachersandstudentsarerequestedtomeetintheplaygroundat2:00.
在形式上，以上三个例句都是主动的，但实际上表达了被动的意义，所以被译为被动句，如例①中的willbecompleted;例②中的isbeingstud-ied,willbedecided;例③中的arerequested.
以上两种情况汉语被动句都翻译成了相应的英语被动句，所有译句在形式与内容方面均与原句保持一致。
(三)有标记的被动句译为英语的主动句
并不是所有的汉语被动句都必须译为英语的被动句，有时汉语的被动句也可以译为英语的主动句，英语有些词语和结构本身带有被动的含义，包含这样词语的句子虽然是主动句，但实际上表达了被动的含义，被称为形式上的主动句，而逻辑意义上的被动句[4].如：
①他们遭到敌人的突然袭击。
Theyranintoanunexpectedattackfromtheenemy.
②天太冷，水管都给冻住了。
Itwassocoldthatthewaterpipesfroze.
③玛丽被雨淋感冒了。
Marycaughtcoldbecauseoftherain.
上面的例句都是明显的汉语被动句，但是被译为英语的主动句。如例①中的“遭”、例②中的“给”、例③中的“被”,在译文中都用主动的形式表达了，分别为raninto,froze和caughtcold.这样网之间档案信息存储、交换的顺利进行;第二，与之相适应地，还需要研发保障档案信息存储安全和利用安全的技术手段和机制;第三，在前面的技术标准和安全机制的基础上，建成一个现代化的集档案数据采集、加工、存储、检索、输出和发布于一体的档案数据处理中心，这是实现各部门、各单位档案信息管理标准化和现代化的基本平台。第四，利用校园网建立档案信息网站，实行信息上网发布、电子邮件服务、联机公共目录查询和光盘远程检索服务，同时开展档案信息咨询服务，为用户进行定向、定期的交互式信息咨询，并运用现代信息技术对档案信息进行加工、提炼和深层次开发，提供更多可深加工的信息产品，拓展档案信息网站的服务功能，提高档案服务质量。
但是，要完成学校档案管理信息化建设的任务，必须由国家相关职能部门牵头，组织一批有实力的学校档案馆、高校等科研单位以及信息技术企业，借鉴国外的档案管理方式，进行通用电子档案管理系统的技术攻关，制定统一的电子档案技术标准和制度规范，再在全国范围内各学校推广。这成为实现学校档案管理创新的可行渠道。
此外，在有效保障学校、师生法定权利的基础上，尽可能地使相关档案资料去保密性而开放化，积极开展学校档案管理利用的社会化，对于充分发挥档案内在价值具有重要意义。在这种开放制度下，学校档案不仅要为学校行政管理和教学、科研活动服务，还应该积极面向学校师生和家长，使其能为他们的学习、生活所用。学校档案还可以更多地向高等学校和社会其他教育、科研单位有偿开放，使之将其应用到教育学、心理学、管理学、社会学、公共卫生学等方面的科研活动中去，使学校档案的价值得到充分发挥，并借用高校等科研机构的技术、管理和资金优势，来推动和完善自身的信息化建设。
[参考文献]
[1]王成。当前学校档案管理工作存在的问题与对策[J].办公室业务，2012(7)。
[2]丁汀。对学校档案管理现代化建设的若干思考[J].档案，2007年(4)：47-49.
[3]余磊。浅谈如何做好学校的档案管理工作[J].时代教育，2013(16)。
[4]宋艳萍。加强学校档案管理之我见[J].黑龙江档案，2014(4)：66.
【英语和汉语被动句的翻译方法探讨】相关文章：