医学美容相关论文
医学美容的论文应该怎么写？论文既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面小编给大家带来医学美容的论文，欢迎大家阅读。
医学美容相关论文1
浅谈高职医学美容教学的体会及思考
摘要：教学是学校实现教育目的、完成教育任务的重要环节，也是教育的主要内容。目前学生学习的主要途径是课堂教学。本文基于教学的基本过程、教学设计、教学方法、教学评价等来探讨高校美容教学中需要注意的一些细节和采取的一些方法。
关键词：教学;教学设计;教学方法;教学过程;教学评价
当前，美容这一新兴行业的发展迅猛，喜忧掺半，喜在美容市场前景诱人，忧在从业人员素质参差不齐。而溯本追源，美容教学首当其冲，由此提高高校美容教学教育水平对美容行业健康发展有着极大的重要性和迫切性。本人在高校从事美容教学工作，在教学过程中，着力对如何在高校中搞好美容教学、提高教学质量进行了一些尝试和探索。
1、教学概念
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人才培养活动。[1]教，是教学中的主要方面;教学设计控制着教学节奏、教学方向、教学过程、决定着教学目标的实现，教师在教学中起主导作用。学，是教学中的次要方面;尤其在课堂教学中学生始终处在被动一方。但教学目标的实现是要通过学生来完成，所以学生才是教学活动的真正主体。而美容教学有其独特性，在施教过程中除了要注意到一般的教学问题，更要考虑到美容教学自身的独特性。例如美容整形主要是外科方面的东西，应当呈现给学生的是刺激感官的图形、声像等，而不仅仅限于文字材料。
2、教学设计
教师须重视课前的教学设计工作，应依据课程内容、学生特点和环境条件以及社会需求， 合理设计教学过程。[2]第一是根据与用人单位的沟通及学生的反馈情况， 增加实践课课时，从而实现课堂教学与实践一体化， 把教、学、做融为一体， 提高了学生的动手能力， 增强教学的直观性。第二是针对不同课程内容和特点， 采用多种教学方法。第三是建立校内及校外实训基地， 安排学生课间实习和生产实习。在课余时间开放实验室， 使学生有充分的动手机会， 增强学生的职业能力。第四是教师组织学生开展讨论与交流， 并对学习过程进行引导。教师根据学生反馈意见及时调整教学计划。
3、教学方法
3、1采用多媒体教学法。
多媒体教学引入美容课堂教学，具有传统教学方法不可比拟的优势。[3]通过多媒体在教学中的应用，极大提高了教学实效。主要表现为几个方面，第一是优化教学内容，即理论讲授加同步模拟见习，理论联系实际，提高了学习效率，体现了课件的教育性、科学性。第二是适应现代美容医学教育发展的需要，教师在教学中，可完全根据教学的需要，采取边播放、边讲解的形式，既减少板书，又可自由安排和控制时间，促进教师多渠道传递信息，增加了师生的情趣互动。体现了课件的易懂性、艺术性、技术性。第三是促进传统学习模式的更新，课件丰富多彩的表现力，使教学信息经多渠道传递、短时间作用于学生各个感官，最大限度地激发了学生强烈的学习欲望。第四是提高学生学习和复习巩固的效率，体现了课件的综合教育性。
3、2采用启发式教学法。
[4]开展启发式教学为了改变学生在课堂上的被动局面，可合理运用比较法、推理法、归纳总结法、问题导入法，启发引导学生思考，培养学生的创造力、想象力、比较联想的能力。用轻松的教学互动，活跃课堂气氛，加深学生对相关知识的理解和记忆。在讨论的过程中，老师可以启发、点拨、补充、归纳、总结、比较和优化组合，使学生对该问题有较深的认识。此外，可适当介绍一些相关问题的最新进展，以增加知识面，供学生课后查阅，在下次课堂上进行汇报讨论，从而对该问题有一个全面系统的了解。这种启发式教学充分调动了学生的学习积极性、主动性和创造性，同时也提高了学生分析问题和解决问题的能力。
3、3采用PBL教学法。
[5]PBL教学法是指把学习置于复杂的，有意义的问题情境中，通过让学生以小组合作的形式共同解决问题，学习隐含于问题背后的知识，形成解决问题的能力，发展自主学习和终身学习的能力。它是以学生为中心、以问题解决为中心的教学方法。整个教学过程围绕问题的解决进行，学生在学习过程中进行分组和协作，在教师的帮助下，组织多种形式的学习活动，通过多种形式获取信息，形成问题解决的方案，并以作品展示等方式对问题解决和学习成果进行表达。
4、教学过程
4、1教学过程的认知策略。
记忆是人脑对外界信息编码、存贮和提取的过程，可分为感觉记忆、短时记忆及长时记忆3个阶段。短时记忆的贮存量有限， 一般将所学知识构成一个记忆的"组块"， 对增强短时记忆效率有重大意义。因此， 对美容教学中的知识点进行加工"组块"， 可大大提高课堂的记忆容量。
4、2教学过程的综合归纳策略。
(1)、重点小结法：在课前提问复习和课后小结时， 对所学知识进行重点复述。
(2)、图表法：通过画图、列表进行信息深加工，让个体多系统参与记忆过程， 以提高学习兴趣、增强记忆效果。
4、3教学过程的情感策略。
[6]教学过程中应把心理健康教育和赏识教育融入其中，据有关部门进行的心理调查表明，学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。用学生自己的话说，终日过着单调而紧张、烦躁抑郁的生活，对学习深感枯燥、乏味，视课堂为牢狱，视学习为苦差事。造成学生出现心理问题的原因是多方面的。家庭教育不当是重要原因;其次是学校教育不当。一些教师忽视学生心理特点，在教育学生时采用不当的方法，损伤学生的自尊心，使不少学生产生孤独、自卑的心理。因此要加强心理健康教育，提高学生心理素质。其次，要赏识学生，教师的心态要平和宽容。如果我们一如既往地期待，不遗余力地赏识，学生一定会朝着积极的方向发展。让每一位学生在赏识中学会赏识，树立积极的人生观，抬起自信自强的头来，笑对生活与学习。
5、教学考核与评价
考核既是对教师教学的检验，也是对学生学习的督促和学习效果的检查。美容医疗技术课程的考核，对于学生，不单纯是理论考核，还包括平时练习、课堂发言、实验报告、操作技能、平时表现(如学习态度、纪律)等的综合评价，学生考试成绩的优良与否，同时也是评价教师教学效果的一项重要内容;对于教师，通过考核，教师能及时对教学进行反思，纠正教学中的不足，以提高教学效果。此外，科学合理的考试形式和内容，能更好地激发学生学习的积极性，培养学生的创新能力，有利于学生个性的发展。
6、结语
美容医学是一门新兴学科，尚处于发展阶段，在教育教学改革的大潮中，美容医学的教学改革势在必行。为了有效地提高美容医学教学质量，推动美容医学的教学改革进程。我们对高校美容的教育教学改革进行了一些尝试和探索，如进一步更新教育观念，采用多种教学方法，尊重学生以人为本，总结教学经验，努力探索本学科的教育教学改革，不断提高教学质量和教学效果，为更好地培育对社会有用的美容人才。
参考文献
[1] http：//baike、baidu、com/view/296035、htm
[2]张效莉， 赵丽， 周鸿波、医疗美容技术专业教学方法改革初探[J]、卫生职业教育、 Vol、26 2008 No、11
[3]赵一锦， 曲学延、美容外科学课件在教学中的应用[J]、中国美容医学2008 年8月第17卷第8期
[4]高晶、 美容中医学专业医学美学课程的教学改革设想[J]、辽宁中医药大学学报，2008，10(1)：158-159
[5]赵海静，张新平，张卫东， 等、以问题为中心的教学法在临床教学中的应用[J]、医学教育探索，2008，7(11)：1152-1153
[6]张丽宏、开展高层次美容教学的几点体会[J]、职业技术教育
医学美容相关论文2
医学美容与化妆美容的呼应美探析
[摘要]目的：广泛取其精华，不断完善美容医学专业的教学及临床应用，从而提高美容医师的审美情趣。方法：总结各学派的审美标准，整理相关行业的实践经验，探析医学美容与化妆美容的呼应美。结果：取化妆造型之长，补美容医学之短，使人类更贴近于自然美，从而引领唯美新时尚。结论：医学美容与化妆美容的内呼外应之美，是最时尚的求美指南。我们提倡求美者走“健美-化妆-整形”这条求美之路，来寻求属于自己的个性美。
[关键词]呼应之美;本质特征
“呼应”一个熟悉而又经久不衰的字眼，她是文学鉴赏中最常用的一项指标。由前文埋下的伏笔，到后文的悬念被诠释就是其中的一种手法，她不断地渗透到各个领域(美容、军事、医药学、工程学、IT、艺术等)。如化妆艺术中常用呼应的造型手法-T、P、O原则;美术中也运用明暗关系、色彩的晕染、渲染来体现人物、环境与角色的呼应。虽然各行业中的呼应是大同小异，但是又各具特色。总之，他们的目的都是“烘云托月，表现主题”。那么，究竟整形泰斗与化妆大师之间，是怎样有机结合、内外呼应地将人的健与美发挥的淋漓尽致的呢?这有待于我们去探究，为了使该专业能与国际接轨，满足众多新世纪求美者的需要，我们从多方面作出了探索与研究。众所周知，医学美容是着眼于人体的骨骼结构、肌肉走势、皮纹的走向，来通过医学手段和美学方式相结合的实施手段来达到和谐统一的美，是一种“内呼”效应;而化妆美容则是立足于外部五官的长势通过素描学中的明暗关系、色彩的层次晕染、服饰的装扮来产生视错觉(幻觉)的典雅、时尚、唯美的真实美感，是一种“外应”的结果。她们两者的内呼外应、相得欲彰的联系，将是我们美容医学界探索、研究及应用的新课题。
1、相互呼应
1、1殊途同归：医学美学与化妆美学,一源于整形外科,一源于美术艺术,两者逐渐向医学美容领域渗透，最终独立，共同以人体美为研究对象,殊途而同归。随着社会的发展和进步，人类必然有美化自身、改变容颜的要求。在社会交际中，容貌美者容易赢得更多的信赖和倾慕，给人以愉快的视觉形象，从而有利于人际间进一步交谈和情感领域的开拓。中央电视台主任化妆师徐晶曾说：“化妆……，能够拂拭掉心灵的尘埃，能够唤起女性心理和生理上的潜在活力，以愉快的心情投入到学习和工作中去”。甚至有人说：“容貌也是一种无形的生产力”。正是这种现实社会的需要，人们利用医学手段，来重塑容颜，美化人体;利用美术及艺术的色彩与线条，高光与阴影，造成视错觉，来美化容颜，修饰人体美，二者共同达到藏缺扬优的目的。整形外科学这样一门以诊治畸形为目的的学科，逐渐向美容领域渗透，最终独立出一门学科-美容外科学;美术艺术也逐渐向美容领域渗透，独立为一门学科-化妆造型学。
1、2各有所长：化妆美学是一门实用美学，通过丰富的化妆材料、运用基本底、高光、阴影(暗影)的明暗关系来修饰不理想的容貌，使之接近“三停(庭)五眼”的标准，是在人的客观条件基础上的美化，再润上色彩衬托，起到藏缺扬优的视幻觉美，以此来充分展示自己长处的魅力美学[1];而医学美学是一门以医学原理和美学原理为指导，运用医学手段和美学方式相结合的实施手段来研究、维护、修复和重塑人的健与美，以增进人的生命活力美感和提高生命质量为目的的新兴美学学科[2] 。两定义告诉我们：由于美容手段不同，各具优势，其美容效果也各有所长。通常将人体美分为生命活力美和人体形式美，对人体形式美的张扬是化妆美容的长处;对人生命活力美的流露是医学美容的优势。人们已公认的容貌美标准为：端正的五官，形态正常的眉、眼、鼻、唇、颏;轮廓清晰，富有立体感的面型;健康红润的颜面皮肤;自然闭合的双唇，微笑不露牙龈，侧貌鼻、唇、颏突度适宜;面部双侧对称，颧颊及腮腺咬肌区无异常肥大或凹陷;牙列整齐，牙齿洁白，咬合关系正常等。标准中包含了形式美和生命活力美两方面。要改变容貌的形态、轮廓，使之符合美学要求，非医学美容莫属。虽然化妆美容也有类似的效果，但只是色彩、阴影产生的视错觉，这错觉与要建立在一定的形态结构之上，且尚需一定的距离，不可能将鞍鼻妆饰成高鼻梁。但对皮肤色泽、弹性、湿润及容貌动势这些都能表现人的生命活力因素进行张扬或夸张，非化妆美容莫属。医学美容是重塑人体美，化妆美容产生的是修饰人体美。例如单睑，给人的印象是眼小、疲惫、迟钝、臃肿的感觉。美容医师根据受术者的要求、脸形、性格、职业设计出各种重睑：较宽的重睑、适中的重睑、较窄的重睑、广尾型重睑、平行型重睑、新月型重睑，并施行重睑成形术以改变上睑的形态，从而增进人的容貌美，并维持较长时间，这是化妆美容无法做到的。但化妆美容也有其优势，一是可重复性，二是对人的生命活力美的张扬。在中国化妆美容界，公认且富盛名的“化妆造型三剑客”-毛戈平、吉米、李东田，他们的妆型和妆色都各具风格，也称为中国三大派别。唯美、典雅、经典而贴近生活的美女是毛戈平大师的化妆风格;时尚、惊艳、五彩斑斓、魅力四射的女人味是吉米大师的指南;前卫、时尚、狂野、诱人的妆型是李东田大师的路线。这些唯美、典雅、时尚、狂野、惊艳……的字眼，都是大师们对人体形式美各方面进行张扬和引领。
1、3相互呼应：呼应，在词海中的解释是：一呼一应，前呼后应，声气相通，文章结构和内容的前后照应。医学美容与化妆美容的呼应美主要表现在美容手段与美容效果上的互补和目的的一致性。如鼻梁低者，先行隆鼻术，使鼻梁加高到合适的高度。一般手术切口采用：前鼻孔侧切口，鼻小柱基底部切口，蝶形切口，剥离鼻背到鼻根部，将雕塑好的L形假体放在鼻背筋膜与鼻骨骨膜之间，术中还须对假体进行适当修整，直到满意为止，最后缝合切口。术后无需特殊固定，1～2个月恢复正常，在2个月内应避免戴眼镜、日光曝晒及暴力冲击。隆鼻术一般选在身体发育定型后进行，男性在17～25岁，女性在15～22岁。隆起的鼻梁如果再配以化妆与之呼应,将会锦上添花。即在清洁皮肤、修眉后，打底以遮盖瑕疵，然后用高光膏，涂在鼻根至鼻尖，反复提亮，以达到理想的鼻型和鼻根高度。一个完美无缺，符合美学规定的鼻子就诞生了。医学美容与化妆美容交相呼应，魅力无穷。所以,时下，笔者建议全球爱美者选用健美-化妆-整形的程序去探寻适合自已个性美的方案，这必将成为一种理性化的求美时尚，随着中国第一人造美女(郝璐璐)的出炉，整形美容再次热遍大江南北。
2、呼应之美
2、1 呼应美感：审美是人的独特的意识活动，是审美主体与审美客体的互动、交错、影响，从而获得审美愉悦的活动[3]。审美愉悦就是美感，他是审美活动与其它意识活动的区别。中国古代有四大美女，传说她们美丽无比，分别有羞花、闭月、沉鱼、落雁之美称，即是美感，是古人对她们进行审美产生的美感。审美意识活动是一个非常复杂的过程，包括感知、理解、想象、联想、情感等[4]，其中最为重要的是理解、联想，而以联想尤为重要。医学美容与化妆美容的呼应能引发人产生无限的遐想。如果将美容领域看成为一个王国，站在美容学的高度对美容王国进行审视，笔者认为，医学美容与化妆美容的呼应美就像一座金壁辉煌的宫殿，医学美容好似宫殿的结构、框架、造形，化妆美容好似宫殿的装饰、色彩、气势，两者相互呼应，给人以金壁辉煌之美感。如果将美容领域比作一个美丽的花园，在我看来，医学美容与化妆美容犹如花与叶，花因叶绿而五彩缤纷，叶绿因花艳而生机盎然，置身其中，宛若仙境，心旷神怡。对于医学美容与化妆美容的呼应之美，也许有人会想起美丽的苹果，颜色红艳，外形完美，肉质可口，内呼外应，惬意与食欲油然而生。近期，一股较强的“韩流”在国内登陆，国人无不因韩国影星的美艳而惊羡，由艳羡而仿效，准确地说，“韩星之美”应属于医学美容与化妆美容的呼应美的表现。
2、2 本质特征：美作为人类可以反映到的事物的一种属性，本质上是一种关系属性，是一种非物质性的客观存在。众所周知，医学美容是运用医学手段和美学方式相结合的实施手段来达到和谐统一的重塑美，是一种“内呼”效应;而化妆美容则是通过素描学的属性来产生视错觉(幻觉)的修饰美感，是一种“外应”的结果。探析呼应美的本质，首先要明确什么是该事物的本质，就客观性来说，本质是事物之所以成为自身的独有的规定性(或曰特有属性的集合);就人的认识来说，本质是对这种独有的规定性的正确反映;寻求美的本质，也就是要寻求美之所以成为美的本质的独有的规定性。
诚然，医学美容和化妆美容的呼应美与美学是一种子属关系，也是非物质性的客观存在，譬如现在盛行的“唯美、净化心灵，美化他人、美是自然的人化、美是人的本质力量的对象比”等观点，事实上，都是审美主体对人体美独有的规定性反映。换言之，也就是人类在驾驭美容学中的特有反映。医学美容是以治疗手段为目的，而化妆美容则是以修饰方法为目的，自然也就存在本质上的自身属性。
呼应美，也是一种可以找到固定层面的一种事物的属性，她具有自身稳定的独特的规定性，其本质最终是能被人类揭示的。所以，呼应美探析的成果将会给美容领域/产业注入新的生命活力，点燃全球最亮的一次美容火花。
[参考文献]
[1]毛戈平、毛戈平化妆艺术[M]、杭州:浙江人民出版社,1999:100-150、
[2]郑振禄,何伦、医学美学概论[M]、长沙：湖南科学出版社,1997:210-225、
[3]彭庆星,何 伦,秦守哲、美容医学基础[M]、北京:科学出版社,1999:89-120、
[4]李鸿凯、美容医师与美容者对话[M]、北京:人民军医出版社,2003：56-76
医学美容相关论文3
医学美容技术实践教学方法探索
【摘要】医学美容技术学作为美容医学的一个重要分支学科，其主要研究的是将人的健与美和谐的统一在一起。医学美容技术主要是以内、外科和皮肤科等母体学科为基础，以人体皮肤容颜的自然变化和形成的规律为前提，在医学美学的指导下，通过药物、手术、按摩以及各种理化操作方法和技术等手段，治疗各种损容、毁容性疾病，来维护、改善、修复和美化人体的科学。它是将分散于各母体学科的一些技术和方法融为一体的一门实用美容技术学，兼具技能性与实用性。本文通过对常用的医学美容技术实践教学方法的介绍，来探讨如何提高医学美容技术学生的'实践能力。
【关键词】医学美容技术;实践教学方法;探索
在科技高度发展的今天，随着教育体制改革，国家对人才的培养导向提出了以“知识技能型、技术技能型、复合技能型”三位一体的综合型高技能人才培养目标。知识和能力对学生的发展都是必要的，但更应注重各种能力的培养。这种能力尤其是动手能力的培养，尤其是对医学院校的学生来说更是需要必备。如果没有一定的临床动手能力，无论你如何优秀，不仅无法成为一名合格的医学院校的毕业生，更会淘汰在当前的社会洪流之中。美容医学专业被规划在应用科学的范畴中，要求学生有非常高的知识和能力，因而在教学过程中实践教学就至关重要了。
1、确立合理的教学目标
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。它是教学的首要问题，为教学提供源源不断的动力。在制定教学目标时，应大幅增加了实践教学环节与实践课程的比例，使理论教学时数与实践教学时数基本持平，使学生的实践操作时间足够充裕。在医学美容技术教学中， 医学美容技能的学习和职业态度的养成是教学内容的重点;以实际工作作为衡量教学内容广度和深度的基本标准。要求学生掌握的技术与技能必须达到的一定的熟练性和灵巧度。在明确了教学目标后，教学中始终紧紧扣住实用性这一特点，突出教学与美容市场的结合。
2、注重学生综合能力的培养
2、1培养自学能力
在同学之间互相开展实践之前，要求学生必须做到对操作方法的掌握、发生意外的处理办法和禁忌证的了解，对仪器的操作、注意事项以及相关知识等做到课前预习。只有这样，才能在进行实践时目的明确、准备充分，达到预期效果。若课前不预习准备，在实践时势必会手忙脚乱，会对仪器造成损坏，严重者甚至会造成美容事故等，破坏了实践秩序，使得实践课效率底下，不仅浪费了时间、产品，还会使学生丧失信心。所以，务必要正确对待和落实实践前预习及准备。只有明确预习目的，才能使学生对问题钻研的深度和广度有一定的把握。课前可通过实践中观察熟悉程度及课前提问、检查实践作业等形式对预习效果进行检查。
2、2培养观察和分析问题能力
学生在整个实践教学当中都应该做到善于细心观察、善于思考分析。老师在授课时，也应明确指导学生必须观察哪些主要内容、哪种现象、哪种方法、要及时记录并分析哪些问题等。在课程的实践和见习中，在实践和观察过程中及时给学生指出他们遇到的问题，让学生积极思考，独立分析其中的原因，使他们掌握相关知识。在进行美容手术见习时，老师应及时强调在整个手术流程中的注意事项、操作规范、消毒措施及手术后美容护理方法等，学生则应该总结记录下来并认真思考所观察的手术步骤、效果及不良反应和易造成失败的原因，这样有助于提高他们的感性和理性认识，在以后的医学美容临床工作中更加从容不迫。
2、3培养动手能力
在实践课上，老师尽量少讲来留出给多时间让学生自己动手，避免他们产生依赖思想，制定讲解示范及学生操作的课堂调控对策时保证合理性。在实践中，老师应及时留意学生、看是否在实际操作中遇到问题，对学生的不规范操作应手把手去教， 养成科学规范的操作，发现问题要及时提出，让学生自己独立思考解决，从而使他们在结束专业课时能够具有动手实践能力和临床实践技能。另外，我们还帮助和要求学生在师生之间、朋友之间、亲人之间进行医学美容专业技能的训练。通过在平时积累经验，熟能生巧，进一步巩固专业知识。
2、4培养语言表达能力
美容医学专业学生毕业后，工作方向主要是在各级医院或医疗部门从事医学美容临床和研究工作，面对的多是前来治疗或咨询的爱美人群及各类损美性患者。要想成为合格的美容医师，除了要具备扎实专业知识的基础外，还应有良好的语言表达能力，能够对就医者提出的问题进行分析、整合，然后做出科学专业的回答，加强他们对医务人员医疗水平的信任，这也有利于减少和避免美容纠纷的发生。所以，培养学生语言表达能力非常重要。在专业实践课教学中，可以采用随时提问、口试、交流等多种教学方法，鼓励学生积极回答，然后再对他们进行补充指导。同时提问范围也可以适当扩大，联系社会现象，加强学生的逻辑思维推导，使学生在回答问题更加流利、更富条理，从而锻炼语言表达能力。
3、准备好教学课堂实习的各个环节
3、1实习准备
教师在编写授课计划、设计教学方案、备课收集相关的教学资源、熟练有关技能等教学准备时要认真尽责;学生也应在实习前，做好思想、物质和知识上的准备。另外，对实习场地也要做好设计与布置，做好必要的物质条件准备，包括实习必备物品、实习工具、材料，实习设备的检验等。
3、2讲解示范
在讲授新课时，要在黑板上将实习的目标写在上面，详细讲解实习的重点步骤、设备、材料、工具的使用方法，操作要点，注意事项等，并在此基础上为学生做好恰当的示范，使他们把握要领、操作规范、动作准确、技能熟练。
3、3操作训练
实习教学的中心环节以及培养学生技能技巧的关键阶段就是操作训练。教学中为了能够使学生具备良好的实践能力，除了在平时积累经验外，还应研究每个学生的心理特点和性格特征，行为习惯和爱好特长，知识现状和能力状况，将学生分成不同层次，针对不同层次学生的特点，为他们打造适合他们的教学方法，使他们真正驾驭学习而不是为学习所驾驭，摆脱以教师、课堂、教材为中心的教育局面。
3、4巡回指导
在实操训练时，教师应采取巡回的方式，全面的检查和指导学生的学习情况，在巡查过程中发现学生不足，并予以矫正，使他们养成正确的操作习惯。如果在课堂中发现好的典型，要通过课堂表扬等方式激励学生的学习热情，带动全体同学积极主动地学习。
3、5 总结评价
在实习结束后，教师要组织学生，综合的总结和评价他们自己在实习中的操作技能的完成情况， 实习纪律，掌握程度实习设备的状态等等，肯定在实习中涌现的典型事例，激发学生的学习热情。
结语：医学美容技术拥有很多的实践教学方法，这就要求从事职业教育的每一位教师，在教学中把对学生实践能力的系统培养放在首位，根据学生的需要作为实践教育的具体要求，研究、探索出一条适合医学美容技术教育发展的新路子。教学质量是一个学校办学的灵魂，而教学质量的提高，不只是教师完整地完成教学任务，还要思考如何提高学生的学习质量以及对技能的掌握和运用程度， 只要树立了服务学生的理念，选择适合学生的实践教学方法， 要以就业为基础，市场为导向，才能使学生学有所得，发挥各自的特长，拓展创业的道路，使他们事业有成。
参考文献
[1]王 萍、《医学美容技术》实践教学改革探讨[J]、甘肃中医学院学报，2007，24(2)：53-55、
[2]谢军军，章志量，华春珍，等、开放实验室与学生创新能力培养的探索与实践[J]、中国高等医学教学，2007，(6)：85-86、
[3]鲍海平，罗燕，武晓华，等、对我校《医学美容技术》教学的体会及思考[J]、大同医学专科学校学报，2006，(1)：56-57
医学美容相关论文4
医学美容引发的伦理探析
摘要：对美好生活的追求是人类永恒不变的话题，因为现代科技迅速发展的现状，科学技术在人们日常的生活中显得更为重要，成为了重要组成部分。人类可以通过人体增强技术克服身体的生物性与功能性局限。但伦理上的“善”往往会影响技术上的“真”。而技术的不成熟便会使原本美好的东西向可怕的方向发展。树立正确的道德信仰，构建完美公民道德人格。道德信仰的的缺失，会对使道德观念变得混乱，道德的选择变得无序可言，崩塌精神支柱，使得违反道德的现象和非道德现象的发生?致使对国家以及社会持续稳定健康发展的现象产生影响。
关键词：伦理道德;公正;整容;自律
随着理论知识和技术手段上的突破与发展，人类的身体得到了前所未有的解放。“身体发肤，受之父母”的古训，从以前强调内心的控制到现在重视对身体表面的解放的观念转换中遭到了瓦解。人们不再局限于用利用一些“自然”的方法来循序渐进地提高身体的基本能力，而对于身体的关注与重视，远远超过了以往任何一个时代。尤其是外在形象的塑造上，整容热潮已不是新鲜话题，大批爱美人士赴韩整容更是趋之若鹜。
人们根据自己的意愿选择和控制自己的身体。它的本质是满足人们的需要，它是超越了社会文化、政治意义上的解放个性，为人们提供了自由选择与自主表达的机会，无可厚非，是人们在身体外形上追求完美所做出的努力。
然而，太过重视外形的改造，以致于付出自己能力范围之外的代价，把身体仅仅当做客体性的存在，而忽略了身体是人类认识和改造世界的主体，就本末倒置了。首先，身体的构成具有一定的脆弱性;其次，人类是不断进化的船坞，人类但前还处于不段的进化当中，还不是已经进化到最高阶段的状态，所以还有很多的缺陷，显的并不完美会存在一定的局限。距离“完备”的身体还有距离;最后，人之所以为人的本质特征是由于人具有自由意志，拥有自主性。因此，只有在适度的界限范围之内，对身体才有一定的正当性和理论性的干预与控制。或许进行医学美容能够更好地生存下去，但真正意义上的幸福是要涉及到精神层面的，是与人的内在价值、人性的完善息息相关的。现今社会有多少例子是因为整容而丢掉了自己原有的幸福，“你变漂亮了，但是我不爱你了”。过度的变化，在进行必要的身份认证时，不会感觉到尴尬么?更何况，整容或许是提高自身自信心的一种途径，但整容和自信之间并没有等号。真正做到自信、自强依靠的绝不是外在的改变。借助科学技术手段，用不同的方式和途径来试图掌控更多并没有错。但绝不能把一切都堵在这场没有十足把握的医学手术上。
跟风整容是现下的热潮，即使本身并没有对自己的容貌有多么强烈的不满或不自信，仅仅因为身边好多人进行医学美容手术而在心理上存在一种跟风的思想而选择加入整容行列之中。盲目跟风的人生活平淡，价值观取决于强势人群。这在一定程度上是一种病态心理。“自律”是道德的本性，提升公民道德的自觉性是公民道德建设的重要任务，尤其是在社会需求得到一定的满足后，需要建立在高度自觉基础上对他人的一种奉献精神。而社会主义核心价值观体系提倡荣辱观进一步肯定了这种奉献的自觉性。实际上，从他律到自律的过程就是公民道德主体意识和责任意识得以增强的过程。自由意志是自律的前提，选择赴韩整容是每个人的自由选择。但整容商业化导致道德淡化和道德败坏。韩国整容合同的不完善、不合理，是对中国公民的不公正。在伦理层面上，是一种道德基础的缺乏，是一种不义行为，是责任伦理的缺失。尤其是因整容手术失败而丢掉性命，这已经触碰到了生命伦理的底线。我们并不是说他们没有道德感，但善良动机的缺乏使他们所做的行为活动变得一点都不善良!做到承诺的坚守，进行诚信伦理的学习似乎非常有必要，我们给的信任似乎并没有得到同等的真诚。尤其在现在的社会中，市场经济建设亟需现代诚信伦理的辅助。虽然道德义务不是获得利益为的工具，但道德的义务却十分有必要时刻谨记着。亚当斯密在《道德情操论》中明确提出：“对我们来说，一个行为，如果它是感激的恰当的和被人认可的对象，那么，该行为一定应受奖赏;而另一方面，如果它是怨恨的恰当的和被人认可的对象，那么，该行为一定该受惩罚。奖赏，是回报、是补偿、是以德报德。惩罚，也是回报、是补偿、只是方式不同，它是以眼还眼、以牙还牙。”虽然企业社会责任迄今还没有形成一个完整的、公认的定义，但企业道德责任却是谁也无法推却的。企业权利和义务的分配公正，是企业道德责任边界公正的底线，其实质是企业能否处理好与其利益相关者的权利义务关系。企业道德能力成熟是企业道德责任边界公正的保障。如果韩国整容机构都能够坚守着企业道德责任边界公正的底线的话，医疗事故是不是会减少很多呢?
施伟泽指出：“伦理就其全部本质而言是无限的，它使我们承担起无限的责任和义务。”这既包括对其他生命的尊重，更多的是对自我生命的重视。我们不能因为整容手术进行的结果不尽人意而漠视生命、伤害生命甚至自杀。加强敬畏生命伦理教育必须要提到我们基础教育的内容中。当然，给女性给予足够的关爱在一定程度上可以解决医学美容失败后的问题。许多伦理学家，包括许多女性主义者，都将关爱视为一种值得肯定的心理习性。诺斯丁认为关爱是伴随关爱活动的一种态度。关爱的核心是关注并理解被关爱者的感受、需要、欲求和思想的能力。很多人都想通过容貌上的变化，能使自己在工作或择偶时拥有更多、更好的选择，提高自己的竞争力。如果，拥有足够的爱和自信，谁还会选择需要付出很多代价的手术呢;拥有足够的关注，是不是失败之后的维权之路会更好走呢。整容可以与自杀类比，一个是处置自己的身体，一个是处置自己的生命。从法律上来说，自杀是无罪的，社会和他人都无法制止，整容并没有违背法律。但从伦理上来说，自杀是违背道德，抛弃责任的，是违背自然的欺骗行为。虽然整容是人类的一种进步，也算是人类的一种自由，但我们要更多的去敬畏生命、尊重生命和善待生命，自觉承担起基于生命维度的社会理论责任;不断强化生命价值观，提升基于人与人和谐的社会文明。
在整容失败进而进行维权的路上，由于沟通不顺、维权机构的不完善等问题，用道德治理似乎也是一种维权的方式。道德治理是道德的治理与法的治理的统一。道德治理是德性的治理，以制度的德性、权力的德性为保障，目的在于善治。加强舆论引导，为社会公正的实现营造舆论环境。与法律制度相比，舆论具有更强的适应性，对人们的价值判断、行为选择产生着独特的导向作用。在不断爆出的一系列亚洲人赴韩整容失败并得不到合理维权的例子之后，韩国整容方面的官员也曾出面并作出了回应。
在多元化的后现代社会境遇中，人们对于什么是“好的生活”的概念拥有多样性的理解与感受。因而相应地对生活方式的选择也体现着多元性和个体性。人们把科技当成是追求美好生活的不可或缺的手段之一。但科技的扩张与介入，只能从外在形式上去满足人类对所谓幸福与美好生活的追求，并不能弥补人们心灵上的空虚。追求美好生活是幸福是人类的一种本能倾向，但如果只是功利性地为了获得幸福而毫无顾忌地滥用科学技术则会造成不幸的后果。
亚里士多德认为存在三种品质：“一种是过度，另一种是不及，这两种都属于恶;第三种则是作为它们的中间的适度的德性。”因此我们要正确面对，树立道德信仰，最终形成自尊、自爱、自律、自强的完美道德人格，使公民道德与国家、民族的道德规范价值取向一致，从而铸就坚强的精神堡垒。
【医学美容相关论文】相关文章：
1.医学美容有关论文
2.医学美容的论文
4.医学美容毕业论文
5.保险相关的论文
6.金融理财相关论文
7.论文发表相关策略