探讨英语语言学语音的变化历程及价值论文
摘要：文艺复兴时期, 莎士比亚的文学作品使得英语的语言内容得到大量丰富, 英语发展得到了很大程度的进步。二战以来, 国际上主要是以英语作为外交语言。且在英国殖民时期, 迅速扩张的英国让英语得到了丰富、完善, 英语在此基础上开始渐渐优于其他语种。如今全球一体化的趋势越发明显, 英语作为一项国际通用语言, 在此之前很多人都对它进行了研究。这时英语语言学就应运而生, 它对英语学习内容以及变化进行了全面概括。语音是英语语言学的重要组成部分之一, 对语音的发展历程、变化历程、应用价值等进行深入研究对其发展具有重大意义。本文从英语学习方面出发, 着重探讨英语语言学语音的变化历程及其价值。
关键词：英语语言学; 语音变化; 价值;
语音作为人类交流的媒介, 会随着社会的发展、时间的变迁而产生相关变化。英语作为国际通用语言之一, 经历了几个不同时期的发展, 有一千五百多年的历史。英语的语言发音在不断变化, 这就使得英语分支十分明显, 不同国家不同地区的英语差别较大。通过研究英语中语言的不断变化, 可以使我们更加直观的了解英语从古至今的发展历程, 更有利于我国在国际中的发展。英语在经历了一千多年的变化后, 可以看出, 它的变化并不是随意、简单、单一性的, 而是伴随着人文社会、背景的变迁而产生变化。本文主要是对英语语音的变化历程方面进行探讨, 并简要分析了英语语言学习者在学习过程中遇到的问题以及英语语音的应用价值等。
一、英语语言学的概述
语言是人类交流、沟通的重要工具, 其中语言的发展与社会文化、社会背景发展息息相关。在不同的环境下, 社会环境的差异, 就会产生不同的语言, 语言反映出当地的人文、思想, 也反映出当地不同的`文化背景、社会背景。只有在相互接纳对方的语言才可以进行相关交流。语言学作为一种语言科学, 在文化领域, 有自己独有的规律和理论, 对其规律和变迁过程进行探究是很有必要的。
二、英语语言学的演变过程及其发展趋势
1、演变过程
1601-1700年以来, 就出现了关于英语语言学方面的研究, 文艺复兴时期, 莎士比亚的的文学作品就使英语的语言的结构得到大规模发展, 自此英语语言学就进入了一个新的高度。到17世纪中期诗人John Milton对英语语言学的推动也发挥着不可忽视的重要作用, 其作品内容不但广搏高深, 语言也非常精美, 使英语语言学得到进一步提升。到十九世纪时期, 各国语言研究者开始研究语言和社会之间的关系, 其中波兰人第一次指出将语言学正式纳入应用性、纯粹性语言学, 促使了英语语言学语音的变化, 并增强了英语语言学的影响力。
2、发展趋势
如今英语语言全球化与早期的英国殖民密不可分, 在殖民之前, 英语仅为英国的本土语言。随着英国的迅速发展、扩张, 英语在世界范围内应用十分广泛。当下, 英语早已没有相对统一的标准, 而是向着多极化方向发展。在各个地区英语语言的发展都不相同, 当地都会对英语进行适合本土特色的改良, 所以就目前的情况来看, 世界各地的英语语言有着明显的区别。甚至在英国本土, 也因为地区的不同, 英语发音存在着差异, 这使英语的进一步发展受到了限制。
三、英语语言学的语音变化过程
英语语音的变化也促使着英语发生变化, 英语语言的变化是和语音息息相关的。从英语发展的进程来看, 可以明确发现英语语言的基本变化规则。英语是依据不同的年龄、性别、文化程度、生活背景等形成的一种特有交流方式。因此, 经过不同团体语言的发展演变就使得英语语音发生了改变, 在之后很长一段时间才逐渐变化发展形成书面语言。但语音变化的主要表现形式是通过元音和辅音的变化体现出来的。
1、元音的改变
现代英语语言主要是在文艺复兴时期由中世纪英语语言转变过来的。英语语音演变中元音有比较明确的变化, 元音的发音过程中舌位提高是此变化的主要表现。其中七个长元音改变最为明显, 它们的发音技巧从开始的舌尖向舌头根部靠近, 开口度减小。比如元音[a], 非常明显发音位置有了提高;元音[e]发音时舌位更加靠前逐渐减小开口度, 发出与[i]相似的音, 而[i]发音时一般会将相应的音节补充在前面, 和[ai]的发音类似。除此之外发生改变的还有单元音和后元音, 固定下来的是双元音发音。中古英语长元音随着元音的变化也发生相应转变, 这也恰恰使得英语语言发音与英语拼写渐渐分离。从不同版本的《英语发音词典》舌位图中可以看出舌位的变化, 在演变过程中, 发生很大改变的还有单元音, [l]和[i]发音相同, 舌位靠近中部, [e]的舌位相对更加向下[l:]开口度较以前有部分增大, 舌位也相对向后移;在变化中三元音的滑动过程逐渐减少;[ou]的发音变成[au], 又如[u]被[v]代替等。现代英语逐渐发展, 从元音发音的一系列改变中可以看出, 发音位置较中世纪英语发音更靠近中部。如[I]舌位向中转移, 开口程度变大;[e]舌位降低;[ae]舌位降到最低;[o]舌位上升, 处于中间位置;[u]舌位处于中间, 处于半高的程度。从总体上来说, 英语语言前元音舌位都基本下降, 而后元音基本上升, 舌位都有向中移动的趋势。
2. 语音缺失
随着英语语言学逐步发展, 语音出现了音节脱落的情况。主要表现在双元音音节逐渐向单元音方向发展, 造就了部分语音的单方面缺失。就以往的发音来看, 前重后轻主要是双元音的发音特点, 而现代英语发音会在元音后附加其他元音的发音, 使后面的发音直接被忽略, 就形成了存在于双元音之上的单元音。而在部分特殊语境下, 三元音的发音也会有变成单元音的情况。而在有辅音的情况下, 被置于两个辅音之间的元音一般也会被忽略不发音节。以此可以看出, 现在英语语言学中语音缺失情况严重。
3. 语音位置及声音的变化
现代社会人们在发音的过程中, 不止会有语音缺失的情况, 还会经常以丰富英语的语言环境为目的, 在一些单词中加入元音或者辅音, 如在发音时在部分单词之间加入辅音或者元音, 这就是平常所说的英语语言的“增音”。同理, 在发音过程中把两个语音片段进行变化这种行为被称为英语语言的位置变化, 在交流过程中把两个单词互换位置来达到某种目的, 这种情况也就是英语语言的“移位”。
四、英语学习者在语音学习方面遇到的问题
1. 音准问题
音准问题是现在英语学习者普遍存在的问题, 追溯到根源, 导致这种错误的原因是学习者在幼时学习没有学习到正确的发音方法, 在之后的学习过程中这个问题也没有得到重视。还有一个重要因素是在我国母语中没有英语语言部分音节的发音, 这就导致了部分学习者在长时间的学习中发音错误, 特别是许多元音的发音上, 汉语中韵母没有一一对应的发音。且元音是音节中的发音重点, 这就导致了英语学习者发音不地道甚至错误的想象。这是长期不正确、不严谨发音造成的, 但较前一种问题, 此问题易于解决。此外, 有部分学习者受方言负迁移影响, 不利于对其口音进行纠正。
2. 语调、节奏的错误
在实际英语学习中, 英语语音的学习并没有得到大多数学习者的重视, 这就表明部分学习者没有认识到语音在英语语言学习中的价值。现在普遍存在一种现象, 学习者在进行阅读、语法练习时会比直接进行语言表达好的多, 存在此问题的主要原因是在学校的重视点不同。如果此问题得不到解决的话, 会为后面的英语学习带来很大困扰。有部分调查显示, 在英语语言学习的语音练习中, 就连英语专业的学生也普遍存在语调不正确的问题。所以在进行英语语言学习时, 要把握好重点, 注重英语口语的练习。
五、语音在英语语言学中的价值
在英语语言学中语音有自己特有的价值, 同时这也是英语学习者需要了解的基础, 因为这对日后的英语学习和沟通非常重要。在与人沟通时, 不同的语音、语调会表示不同的态度。现阶段很多学习者对英语语音标准化方面的学习不重视, 不明白语音在英语语言学习的中的重要性。受传统英语教学的影响, 我国在教学中通常是以语法和词汇作为核心讲解内容, 最终检测的内容也是此类相关, 往往忽略了最重要的英语语音学习。以此可以表明我国英语教学中的语音缺失。在学习者进入更高阶段的学习时, 要更加重视英语语音的学习, 也方便了日常交流。另一方面, 英文和中文两种语言有较大差异性, 在学习时会增加相应难度。所以在学习时更要注重语音的学习, 避免在交流过程中发生误会, 产生歧义。
注重英语学习中语音的学习, 对英语学习者来说有非常重要的意义。即使现在中国英语学习通常以语法、词汇的考核为主, 忽视了语音学习的重要性, 但是对于英语学习者本身而言要积极掌握语音发音的准确性, 这样在后续的学习、交流中才会取得更多进步与成长。
结束语
总而言之, 英语作为国际通用语言之一, 英语语音作为英语的重要组成部分, 从古至今并非一层不变, 而是随着时间、社会文化及其背景的变迁发生着变化[6]。在当代国际情形下, 想要适应全球经济的快速发展, 就必须对英语进行相关完善。所以, 分析研讨英语语言学的变迁与发展能对英语进一步了解, 从而促进我国在国际中的快速发展。
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