提高音乐欣赏水平对舞蹈教学的重要性分析
随着改革开放的深入进行,舞蹈教育作为精神文明中美学的一个方面也突飞猛进的发展起来了。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
【摘要】随着现代社会教育理念的进步,对美的感受和对美的审视能力逐渐成为教育学关注的一个焦点。音乐欣赏则是培养,提升审美能力和对美的感受的途径之一,而音乐的欣赏对于舞蹈教学的开展,也有重大影响。本文针对提高音乐水平对舞蹈教学的重要性进行研究讨论。
【关键词】提高;音乐欣赏;舞蹈教学;研讨
一直以来,音乐和舞蹈的关系密不可分,像是鱼与水的关系,舞蹈的灵感多来自于生活的感悟,但在一定程度上,也来源于音乐的激发。舞蹈教学中,要求突出人对情感的积极作用,而对情感的激发则来自于音乐的欣赏能力。如果一个学生对音乐不具有欣赏能力,则很难感受到舞蹈中蕴含的美,更加不能在舞蹈中产生感情上的共鸣。困此在学生学习阶段,音乐欣赏是舞蹈教学中不可缺少的内容。只有提升音乐欣赏能力,才能在舞蹈中激发美的感触,进一步的引起对心灵的净化和情操的陶冶。
一、音乐欣赏与舞蹈教学的关系
音乐欣赏即欣赏整个在对音乐的欣赏过程中,获得心灵净化,得到情感共鸣,从而实现精神上一中愉悦感的活动。在某种程度上来说,音乐欣赏是进行申美教育的最佳方式。在音乐欣赏中,申美主体是所有参与到音乐欣赏中的人,申美主体性一系列的欣赏活动中形成自身的申美观念。在聆听的过程中,感受美,从而做出直观的评价。从一定程度上来讲,音乐欣赏是音乐活动的基本形式,也是音乐家进行创作、演奏的出发点。舞蹈教学在当前社会教育中发挥着巨大作用,通过舞蹈教学,锻炼了学生的身体姿势协调性以及其对音乐能力的感受能力。同时其还是学生抒发感情,加强舞蹈学习的一种途径。通过舞蹈教学,可以促进学生间的交往,养成良好的思想品德。所以,在众多艺术中,音乐和舞蹈的关系最为密切,是相辅相成,不可分割的。
二、提高音乐水平对舞蹈教学的作用
(一!音乐欣赏水平是舞蹈教学的基础
舞蹈不是单纯的舞步和固定的程式结合起来的连贯动作,而是舞者用身体表达内心感情的一种艺术形式。在舞蹈教学中,依靠教师对音乐的理解和感悟是不够的,需要学生的配合学做,充分的将作品的内涵体现在舞蹈所表现出的感情意境当中。作为舞蹈老师,要在对音乐熟悉的基础上,协助学生对音乐进行探讨、分析,同时欣赏音乐,使其充分感受到舞蹈和引种所表达出的感情。例如,在牧民新歌这首音乐舞曲中,舞蹈来时不能给予开始教学生舞蹈动作,可以找一些关于蒙古族舞蹈视频,让学生感受草原的辽阔,蒙古人舞蹈的粗狂以及音乐的独特韵味。通过对音乐的分析,不仅培养了学生对音乐的感知力,同时更好的锻炼了学生的舞蹈能力。只有充分重视音乐欣赏的重要性,才能有助于学生舞蹈技巧的提高,同时还能培养学生的文化素质。
(二)对与舞蹈来说,从原始的手舞足蹈到现在生活中的各种动作,在一定程度上都可以作为舞蹈动作
而音乐则是打击物体发出的声音演变过来的,到现在,音乐和舞蹈的关系己经相当亲密。而舞蹈的灵感常常来自于音乐,舞蹈家感受音乐的能力很强,往往通过一段音乐,借助自己的理解和自身的申美观,就能即兴编出一点舞蹈并且展示出来。但对于观众来说,在欣赏的同时,二者缺其一照样可以进行欣赏或者聆听,但缺其一,则会影响作品本身的`震撼力。所以说音乐欣赏说平对于舞蹈教学来讲,是具有十分重要的意义。
(三)音乐欣赏是对舞蹈教学的补充
舞蹈教学,并不是为了培养专门的艺术家,更多是是为了培养学生的申美能力和欣赏能力。而目前的音乐作品中适合用于教学的作品很杂乱,教师在教学过程中能要发挥自己的引导作用,引导学生对音乐作品进行分析,选择有价值的作品,培养学生的申美观念。同时,舞蹈在表现上始终围绕着“艺术情感”在进行感情的传递。所以在长期舞蹈教学中,教师要引导学生理解、感受、体会舞蹈以及音乐中的那份情感,融入情中,达到心灵上的一种共鸣,才能理解艺术的内涵,表现出艺术本身的魅力。音乐是一门能触动人心中感情的艺术,通过对音乐的理解,既锻炼了学生对美的感触,同时又能体会到舞蹈中相关的意境。同时在教学中,也可以通过讲故事的形式进行对音乐的理解。
三、结束语
综上所述,人心灵的净化和情操的陶冶,离不开音乐的聆听。音乐有着用一般语言无法表达的特殊性,音乐是将内心感情的宣泄,感情的抒发,用一种特殊的形式表选出来,是人内心世界的情感展现。音乐欣赏的感情体验大体一致,但却保留了独有的差异和个性。常常在欣赏音乐的过程中,人自身会勾勒出各种画面,在这个时候,需要教师准确的用音乐本身进行分析,从而达到启发学生的音乐想象感受,达到教学的最终目的。所以提高欣赏水平对于舞蹈教学的意义是重大的。
【参考文献】
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