小学语文教学：注重听的训练提高听的能力
毕业王晓春
小学语文教学大纲在第5条中规定：能听懂普通话，听人讲话时要抓住主要意思。我们要达到“大纲”中的这些要求，有必要从以下3方面入手：
1、有意识的听。在平时语文学习中，我们应认真完成老师所布置的听写生字、生词、优美句子、重点段落等作业。这样做，除训练了注意力、理解力和记忆力外，还培养了快速书写的能力。
2、在朗读中辨析。在语文课上，有意识地评论同学们的朗读，看他们是否读得正确，是否流利、有表情。这样品评优劣，细心琢磨，会提高自己运用语言的能力和辨析力。
3、写听课笔记。在课堂上，要认真写听课笔记，准确地记录老师所讲解的课文的重点、难点，并能给课文加注且提出问题。这样反复训练，就能养成边听边想边记的习惯。
总之，听是写的基础。我们1定要重视听的训练。
[1996年11月20日在《小学语文报》（听说训练）上发表《注重听的训练 提高听的能力》]
作者邮箱：
【小学语文教学：注重听的训练提高听的能力】相关文章：
谈小学英语教学中“听”的训练03-18
浅析小学英语教学中“听”的训练03-20
加强阅读教学，提高学生阅读能力03-25
提高阅读理解能力03-08
提高学生的口语能力(一)03-07
走出小学英语偏重听说的误区论文11-07
谈重视英语写作教学，切实提高写作能力03-19
在新课程计算教学中如何提高学生的计算能力05-28