计算机应用技术论文【通用】
无论是在学校还是在社会中，大家都写过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的计算机应用技术论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
计算机应用技术论文1
摘要：针对高校计算机应用技术专业人才培养存在的问题，从应用型人才培养的角度出发，提出了一系列有改革 措施 ，旨在提高计算机专业人才培养质量。
关键词：产业升级；计算机；人才培养
1研究背景
信息技术产业的创新升级和新技术、新产品的不断涌现，促使社会对计算机应用技术高端技能型人才的需求量急剧增加，与时俱进的改革与创新人才培养模式，对计算机类专业高端人才培养至关重要。为全面贯彻安徽省“十二五” 教育 事业发展规划，充分发挥职业教育为地方经济建设提供智力支持和人才支撑的作用，笔者在产业升级背景下，提出计算机应用专业人才培养模式的改革创新，有利地区于计算机类专业的深入发展，也满足了新型信息产业发展的需要，从而为产业转型升级提供人才支撑。
2计算机专业人才培养模式存在的问题
2、1计算机专业课程体系同质化
目前我国缺乏一大批能从事基础性工作的“软件蓝领”，更缺乏既懂技术又懂管理的软件高级人才。而现实中，我国高校计算机专业人才培养模式过于单一，学生素质的同质化也比较严重，这种情况很难适应市场需求，也不可能满足软件产业发展的需要。普通高校计算机专业课程体系向示范学校看齐，全国出现课程体系同质化倾向，专业建设及人才培养缺乏特色，与地方经济、行业发展不相适应[1]。
2、2专业教育滞后于专业知识的更新
从信息技术发展来看，方向日渐增多，分工越趋细化，学科的不同领域匹配的知识结构和技能素质往往大相径庭，而高校在知识的积累与传授上，远远赶不上信息技术和知识的更新速度。因为缺乏必要的教学改革，课程内容远远落后于现代技术的进步速度，导致学校在课程设置、教学内容、培养模式等方面与社会、行业、岗位各方面的脱节。
2、3 教学 方法 死板落后
教师为了最大限度地传授知识，大多采用了以讲授为主的教学方式，而且在讲授中又侧重于单方面的灌输，导致学生独立思考能力、实践应用能力和主动创造能力低下。教学方式也不能满足培养具有创新精神、实践能力和社会竞争力的高素质人才需要。
2、4考核评价方式单一僵化
多数课程的考核方式不是考试就是考查，大量的格式化的笔试或机试题目造成学生死记硬背，缺乏灵活多样的考核评价方式，极大的打击了学生的'学习积极性，降低了学生接触新知识的机会，不利于学生实际应用能力的锻炼，严重妨碍了学生的人才培养质量。
2、5综合实践环节过少
教学中仍存在重理论、轻实践，重知识传授，轻能力培养的倾向。实践教学内容存在不足，在实践项目的体系安排上基本上是验证理论性的体系，理论课与实践课同步，前后实践项目之间纵向联系较少，在不同课程之间横向联系更少，不能满足实际工作需要[2]。
3计算机专业人才培养模式改革与实践
3、1人才培养目标市场化
主动适应人才市场需求的变化，以就业为导向，坚持育人为本，德育为先，积极培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力；主动适应区域、行业经济发展的需要，根据学院的自身条件，建立连动机制，适时的设计人才培养目标。
3、2课程体系模块化和职业化
根据市场设专业，根据岗位要求制定培养方案，根据能力要求设计课程模块，在教材建设过程中充分体现职业化。将课程体系设置成基本素质模块、基本技能模块、专业技能模块和拓展技能模块。基本素质模块主要培养学生高尚的情操、遵纪守法的意识、诚信品质、扎实的 文化 功底、吃苦耐劳精神；基本技能模块主要培养学生基本的计算机组装和维护能力、熟练使用办公软件的能力、基本的图像处理能力；专业技能模块由三个部分组成：软件编程部分、网络建设部分和网页设计部分，主要培养学生的专业技能，是本专业的核心部分；拓展技能主要培养学生的沟通能力、团队协作精神等。教材建设是能力培养的保证，在选用教材方面坚持职业化。通过选用高职高专的规划教材、与企业合作开发教材、建立校本教材等方式，使得教材的内容职业化，课程体系结构化。使学生在校所学内容即工作所需内容，达到学以致用的目的。
3、3教育方式工学结合化
建立与生产劳动和 社会实践 相结合的教育模式。在课程体系模块化和职业化的基础上，建立工学结合的教育模式。主要通过课程实训、模块实训、综合实训和顶岗实习的方式来改善教育模式。模块中每门课程在教学的过程中通过课程实训将知识和实践结合起来，培养学生知其理还要知其用；模块实训在课程实训的基础上完成，通过仿真的项目帮助学生综合课程知识，构建相应的能力；综合实训是在学业即将结束时完成，通过综合实训，培养学生综合技能和职业素养；顶岗实习让学生到具体的工作实际进行工作，在工作的环境中运用专业知识、 总结 学习成果、提高职业能力。学生实习实践的安排采取灵活机制，可以采取学生到企业见习、企业人员到学校指导、学院建立模拟工作环境、学生成立校园虚拟公司进行运营等方式。
3、4教学组织多样化
为实现实验区的人才培养目标，拟采用“2+0。5+0。5”的教学组织模式，即在校内进行2年扎实的教学与技能实训，再进行0。5年的综合实训，然后在校外实训基地采用双元制进行0。5年的实践教学和岗位培训。在具体的组织形式上采用任务驱动、项目导向、案例呈现、团队协作、工作模拟、工学交替等方式，将老师讲授课堂移到实习实训地点，是课堂与实习地点一体化，达到融“教、学、做”为一体的目的。另外充分利用网络环境，建立开放的学习实训交流平台[3]。
3、5师资队伍多元化
计算机应用人才的培养必须突出“应用型”的目标定位，强调理论与实践相结合、知识与技能相结合、人才培养与市场需求相结合[4]。应用型人才的培养要求通过多元化的教师队伍具体来实现。这就要求我们构建专兼结合，有较高造诣和丰富实践 经验 的师资队伍，这是达成教学目的、实现人才培养，促进学科发展，保证人才培养双元制实施的重要保证。
参考文献：
[1]李春杰。能力导向计算机专业人才培养模式改革研究[J]。（自然科学版），20xx，32（2）：176—179
[2]杜娟，衣治安，刘志刚。计算机类专业应用型人才培养一体化教学模式的研究[J]。中国电力教育，20xx（8）：38—39
[3]易万程，桂颖。浅谈计算机专业应用创新型人才培养[J]。信息系统工程，20xx（1）：75—76
[4]范颖。高职高专计算机专业人才培养模式探究[J]。新校园（理论版），20xx（6）：52—52
计算机应用技术论文2
[摘要]计算机应用技术主要是依托其强大的数据计算能力、可靠的数据存储能力、稳定的智能信息系统以及丰富的拓展能力影响着时代信息化的发展，本文以计算机应用技术发展背景为切入点分析和介绍了计算机应用技术对于时代信息化的影响，重点从信息传播的高速性、信息运行的稳定性、信息的联系性、挖掘数据信息的加之以及多元化发展等五个方面进行了简要的探讨。
[关键词]计算机；应用；技术；时代；信息化；影响
一、计算机应用技术发展背景
（一）强大的数据计算能力
计算机应用技术的发展首先是其数据计算能力的不断增强，计算机应用技术数据处理包括普通的数值类型计算（整数和浮点数据的计算）、逻辑数据的计算两种类型，其数据处理速度和计算可靠性随着计算机应用水平的不断提升有了急速的发展，强大的计算能力是计算机得以广泛应用的计算必要条件，在一些对数据处理能力要求较高的领域如航空、气象系统、生物技术等方面更是如此，目前计算机数据计算能力形成了纵向发展的趋势，无论是小微型个人计算机、还是工作站以及服务器计算机系统乃至大型数据中心、超级计算机其数据计算能力都不可同日而语，另外基于异构类型的计算模型如分布式计算机系统、云计算资源的布局等都为提供计算机应用水平发展给出了参考。总之，强有力的计算能力作为计算机应用技术发展的必要条件具有十分重要的意义。
（二）可靠的数据存储能力
计算机有了强劲的计算能力，可靠的数据存储保障成为关键，从存储设备的角度而言，高可用的内部存储器在速度和容量上有力大幅度的提升、高度缓存设备的有效利用大大缓解了处理器与存储设备速度不一致的矛盾，外部存储设备诸如硬盘、光盘、可移动硬盘等介质的发展也是计算机数据存储资源有效利用的基础保障，以硬盘存储为例，从机械式硬盘到固态硬盘的转变，速度的大幅度提升是必然的发展趋势。另外，从数据存储形式方面而言包括文件存储、传统关系型数据库存储、基于内存数据库的数据存储以及当前炙手可热的NoSQL数据存储类型等应用，从数据存储效率、数据查询能力等多个方面给出了不同的参考模型，也为计算应用技术的发展给出了众多解决方案。
（三）稳定的智能信息系统
本文所述的智能信息系统主要是运行于操作系统之上的应用系统（也可以是直接运行于单片机等嵌入式设备的应用系统），借助于操作系统对于硬件资源的虚拟化处理以及对上提供的各类资源接口，开发人员开发出形形色色的智能信息系统，这是行业知识与计算机资源的高度融合的产物，智能信息系统是计算机应用者应用计算机的基础，正是各类信息系统不断丰富和发展才给计算机应用在各行各业的普及奠定了基础。由此对于普通的应用者而言，计算机应用技术就是对各类信息系统的有效运行，服务于工作和生活。
（四）极其丰富的拓展能力
除了上述几个方面之外的应用特点，计算机应用技术最为突出的基础特点还在于有着极其丰富的拓展能力，就目前的发展趋势而言，基本上形成了以计算机资源为核心，设备多元化、资源利用模型多元化、扩展接口无限化发展的大格局，设备多元化主要是指各类基于计算机应用技术的设备平台，最为成功的范例就是移动互联网设备的大量应用和普及：资源利用模型是指包括传统单机或者联机处理模型之内的新型资源利用模式，如分布式计算以及云计算资源的运用：拓展接口则更多更多的是从各类传感设备的发展和应用角度而言的，基于“计算机技术+互联网技术+传感器技术”形成了相对完善的智能控制体系，从专业的角度而言也就是所谓物联网技术。综上，计算机应用技术有着极其丰富的拓展能力，是其快速发展的重要驱动力量。
二、对时代信息化的影响探讨
（一）计算机技術的发展是信息具有高速传播特性的基础
最初的计算机技术计算和数据传输速度较低，在可用性方面往往大打折扣，随着技术进步和计算机技术的不断发展，其数据信息传播速度经历了2G、3G、4/5G、WiFi无线网络等技术规范，尤其是4/5G网络的大面积普及，传统信息传播速度慢的局面彻底得到了完善，由此可见计算机应用技术的发展，对于时代信息传播影响，首先表现为信息传播速度方面的大幅度提升。大流量数据可以低延迟的在网络上有效传播，基于速度和带宽的网络应用也应运而生，如流媒体应用技术、自媒体技术、远程实时控制监控技术的出现和发展，可以说离开了高速的网络支撑，就没有当前蓬勃发展的数据信息时代。总之，作为核心指标，数据流量速度直接决定了时代信息化的发展程度。
（二）计算机技术的发展是时代信息稳定可靠传播的保障
信息有了传播速度的保障，传播的'稳定性则成为必须。稳定性主要是从信息传播的有效性的角度来考虑的，一方面现有的计算机网络应用技术在网络协议（IPV4）方面通过面向连接的TCP协议、数据重传机制、数据校验等手段使得数据传播可靠性有了强有力的保障，另一方面现有的智能信息系统往往在数据展现方面具有所见即所得的特点，可靠数据传输通过人为视觉即有直观感受。正是计算机应用技术在数据信息可靠有效传播的保障，使得一些对于数据有着严格要求的信息系统得以广泛的应用，从最初的金融行业系统、工业控制领域到现如今各个行业系统都有着极其广泛的应用，保障了数据信息的权威性和有效性，影响着信息时代的发展。
（三）计算机技术的发展奠定了时代信息普遍联系的特点
传统的信息展现往往是孤立的，在数据联系方面极为欠缺，而计算机应用技术的发展顺应了时代信息普遍联系的特点，使得相互隔离的数据信息有了相互的联系，用户可以根据自身的需求对数据进行联系，传统媒体面对数据媒体展现出了时代的劣势，这也是信息时代的必然结果，每个人都成为了信息时代的主角，都成了信息的发布者和接受者，信息流量远远超过了传统纸质和电视媒体流量。总之，从信息可关联性的角度而言，计算机应用技术对于时代信息的影响远远超过了传统媒体，具有无与伦比的媒体优势。
（四）计算机技术的发展为挖掘时代信息统计分析价值的必要条件
从目前计算机技术的发展来看，在当前信息时代谁掌握了数据谁就掌握了主动权，数据无论对于用户还是运营商而言都是极具价值的，借助于云计算大数据平台技术为挖掘数据背后的资源价值具有十分重要的意义。一方面，对于用户而言，服务运营商通过收集用户数据，可以预测用户习惯，为精准识别用户提供便利，有利于对用户提供可定制化的服务，这是传统时代所不敢想象的信息优势；另一方面，对于数据运营商而言，收集诸多的用户数据，进行大面积的数据分析，可以对现有用户的行为习惯、信息消费水平进行全局性的分析，预测未来潜在用户可能，对运营商下一步决策、规划提供第一手的详实数据依据。由此可见，计算机技术尤其是大数据应用技术的发展在挖局信息数据方面是未来时代信息化发展的重要方面，具有十分重要的影响。
（五）计算机应用技术的发展是时代信息多元化发展的有力条件
计算机应用技术的发展奠定了信息技术多元化发展的有力条件，计算机应用技术对于数据处理的能力不再局限于传统的文字、图片，同样有别于传统电视媒体，计算机信息技术处理在信息展现种类（文字、图像、声音、视频等）诸多方面有着天然的融合能力，另一方面以计算机应用技术为依托的新媒体技术在交互性、可互动性方面是传统信息媒体无法比拟的，用户在参与度、实时性方面都是极具优势的，用户真正成了时代信息化的主体，用户不仅仅是信息的应用者，更是参与者、制作者，如此的时代信息化发展展现出了多元化、交互性的有利条件。总之，计算机应用技术的发展影响着时代信息多元化发展，同样具有十分重要的意义。
三、应用计算机技术需注意的方面
（一）信息安全方面
当然计算机技術的应用也并不是没有缺陷的，同样也有诸多的问题需要解决，信息安全作为威胁计算机应用技术的首要威胁，信息安全主要有三个方面的威胁，即信息完整性威胁、信息保密性威胁以及信息可用性威胁，信息完整性主要数据信息是完整的、不是残缺不全的，信息保密性则是指信息无论是在传输和存储状态下对非授权人群是不可访问的，而信息可用性则是数据信息处于可用的状态，这三者之间不是孤立存在的具有相互联系。计算机应用应从人员安全意识、操作规范以及主动安全措施等诸多方面予以保障以提升计算机信息系统的高可应用性。
（二）信息资源利用的有效性
在应用计算机技术的时候还存在资源的浪费现象，一方面是计算机计算和存储资源的浪费，为了提供服务用户往往需要购置相应的软硬件设备，而单一的信息系统往往占用的资源极其有限，造成大量的资源浪费，这与我国当前提倡的集约化网络应用是不相符的：另一方面则是数据孤岛的问题，尤其在政府部门这种孤岛现象更为明显，不同部门的数据无法有效沟通，数据的可利用性较差，无法充分挖掘数据价值。因此，未来在应用计算机技术的时候如何保障信息资源高可利用性也是非常必要的。
四、小结
本文从计算机应用技术的发展背景、对于时代信息化的影响以及应用计算机技术需要注意的内容三个方面进行了简要的探讨，重点从信息传播的高速性、信息运行的稳定性、信息的联系性、挖掘数据信息的加之以及多元化发展等五个方面对时代信息化影响进行了简要的探讨。
计算机应用技术论文3
1 概述
随着电气化铁道的高速发展，人们对电气化铁路的安全和稳定性提出了更高的要求。牵引供电系统是电气化铁道的重要组成部分，计算机仿真技术利用与实际牵引供电系统对象相吻合的数学模型在计算机上进行模拟试验，由于其具有灵活多变、经济、实用、周期短等特点，已成为分析、设计、运行、评价、培训系统的重要工具。采用计算机仿真技术实现牵引供电系统设计可显着提高设计效率、提高设计精度[1].
2 牵引供电系统计算机仿真的作用
2.1 检验运行系统的各项指标和特性。
牵引供电系统在运行中具有负荷随机性强、移动性强、三相不对称等特点，用常规方法不能了解系统的真实过程、行为及优化运行的要求[2].不适合使用大规模现场试验的方法，因其只针对特定情况进行测试，并且存在周期长、不具有重复性、消耗大量人力、财力。通过计算机仿真可以有效解决这些问题，它可以对不同的列车运行状态、不同供电方式下的电流、电压、谐波、负序、功率因数、电能损失等物理量进行推论计算和数据核查，以便设计出最优的技术方案和运行方案。
2.2 预测新系统的指标和特性。
计算机仿真软件可以针对已定的系统各种运行方式下和行程工况下的设计方案进行各类特性或指标的测试，可大大缩短试验或设计的周期，为试验或设计指明正确方向，从而最大程度降低盲目性操作。可由计算机仿真完成牵引负荷过程及其行为的仿真、负荷谐波过程及其行为的仿真、牵引负荷统计特征与随机的仿真、牵引网故障过程及其行为过程仿真、绝缘水平与绝缘配合的仿真等工作。
3 牵引负荷过程的计算机仿真
所谓负荷过程的计算机仿真，就是在计算机上仿真再现负荷过程[3].要实现牵引变电所某一臂上负荷过程计算机仿真，首先需要建立列车运行负荷数据库和列车运行图信息代码数据库，然后再由臂负荷过程仿真软件再现臂负荷过程。
3.1 列车运行负荷数据库。
列车运行负荷数据库是由某一类型的电力机车牵引某种列车，在既定线路上正常操作运行时候获得的机车电流与行走距离之间的关系数据组成的数据集，对列车运行负荷数据库的结构设计要方便应用于牵引负荷的仿真计算过程。
3.2 列车运行图信息代码数据库。
列车运行图数据库反映了下列信息：
(1)每天通过区段的列车数。
(2)每列车进入和驶出臂上各区间的时分。
(3)进入臂上各区间各次列车的车别(客，货或零担车)、运行的方向(上行或下行)和通过区间的方式(直通，停通或通停)。
对上述第二个信息，可设两个变量 T1、T2分别表示列车进、出区间的时分。对第三个信息包括三个子信息，软件中用代码来区分，可分设三个代码变量 F1、F2、F3表示。可令 F1=1、2、3 分别代表货车、客车、零担车;F2=1、2 分别表示上行、下行;F31=1、2、3 分别代表通过区间的方式，即直通、停通、通停。列车运行图代码数据库必须与列车运行负荷数据库相对应，其代码数据也必须依不同的供电臂(左、右)、不同的区间及不同的车次来组织。
3.3 臂负荷过程的仿真。
臂负荷过程仿真可按下列思路来设计：
(1)调入牵引变电所某侧供电臂上的列车运行负荷数据和列车运行信息数据。
(2)从列车运行信息数据组中取出各次列车进入和驶出该区间的时分 T1和 T2,并将其与所考察时步所对应的时间相比较，以判断所考察时刻该区间后运行的时分数，并取出该次列车的三个信息代码 F1、F2、F3,以确定列车的类型、行车方向和通过区间的方式。
(3)以T1、T2、F1、F2、F3为依据确定并从列车负荷库中正确取出数据，并计算出该次列车在该考察时刻从牵引网取用的电流值。
按上述方法计算出该供电臂各区间运行列车在同一时刻由牵引网取用的电流值，将它们累加即为该供电臂此刻的总负荷电流，然后依时步(如取为 1min)循环一周，即可得到该臂24h内的负荷过程。
4 负荷行为过程的仿真及统计分析
牵引负荷在牵引供电系统和外部电力网系统中电气量变化的过程叫负荷行为，它主要表达了各种电气量随着时间变化的'过程。
可以得到以下结论：
(1)牵引变电所及供电臂上负荷行为过程。主要有母线电压损失、牵引变压器的功率损失、绕组负序电流及母线负序电流电压分量、牵引网上的功率损失和最大电压损失。
(2)牵引负荷对电力系统影响的负荷行为过程。主要有流入各发电机支路的负序电流，在电力系统各监测点上的负序电压值等。
(3)对上述各种负荷行为过程进行分析和统计，可以变换得出各指标的统计特征值(平均值、有效值、方差)，并给出各指标变化的概率直方图。
5 结束语
利用计算机仿真技术，实现了牵引供电系统一、二次侧母线及各馈线的电压、电流、有功功率、无功功率因数等数据的仿真计算[4],大大提高了工程分析、计算的功能，其精确的仿真能力为牵引供电系统的设计提供了强有力的技术支持。
参考文献
[1]李良威。牵引供电系统计算机仿真技术的研究应用[J].高速铁路技术，20xx,5(3)：72-75.
[2]李群湛。牵引供电系统分析[M].成都：西南交通大学出版社，20xx.
[3]王越。牵引供电系统负荷过程的建模与计算机仿真研究[D].北京交通大学。
[4]于万聚。高速电气化铁路接触网[M].成都：西南交通大学出版社，20xx.
计算机应用技术论文4
摘要：
当今是互联网高科技高速发展的时代，并且在全球化的影响下，各行企业的市场竞争越来越激烈，企业的信息化也在逐步受到企业管理层和社会的重视，也成为企业管理的主要手段之一。计算机技术的应用，对企业降低管理成本，提高经营效益有着重要的作用，企业要想在越来越严峻的市场环境下进一步发展壮大也必须进行信息化改革，来适应我国经济体制的转变。计算机的应用技术与企业信息化的管理密不可分，所以本文简要阐述了企业信息化和计算机应用技术的基本含义，分析计算机应用技术对企业信息化的影响与联系，并对如何推动计算机应用技术在企业信息化建设中的应用给出了一些建议。[1]
关键词：计算机；应用技术；企业；信息化；影响
1、我国企业信息化发展概述。
（1）计算机应用技术的定义及优势。
计算机应用技术的定义较为广泛，从广义上说就是对计算机软件的各项性能、设置有足够的了解，能熟悉的操作计算机，来高效的为各类人群提供所需的服务。简单来说，计算机应用技术就是以计算机来提供服务的一切应用技术。现代经济社会中，计算机应用技术已经成为我国企业管理中的重要实践形式之一，它推进了我国企业的信息化管理，提高了企业竞争力，将企业资料和生产流程、现金收支等行为都通过计算机应用技术转化为数字化，为企业管理带来很多优势。
一是办公操作更加简洁。传统的办公模式需要大量的人力物力，消耗大量的纸张，而且纸质文件不容易保存、容易丢失损坏。将计算机技术融入到企业日常工作中，员工的工作效率大大提高，节省办公时间，实现了数字化办公。
二是计算机应用技术的整合能力，计算机应用技术能快速整合客户的各项需求，快速的将客户资料分门别类，使企业管理系统更加高效化、科学化。
三是计算机应用技术可以实现信息共享。经济全球化要求着我们接受信息的速度也越来越快，计算机应用技术将世界缩小，可以实现远距离、多方位、随时随地的大量信息共享与交流，使企业能及时了解市场行情，收集信息更加便捷，企业间的沟通也更加频繁。四是操作安全性，计算机应用技术在快速高效的收集信息后还能将这些信息进行加密保存，且不易丢失和损坏，这从很大限度上保障了企业信息的安全。[2]
（2）企业信息化的定义。
企业信息化是指企业采用先进的管理技术和方法，运用科学系统的方法，将企业的信息资源进行整合，如管理系统和人员框架等，使企业每一方面都得到最合理和最高效的配置和利用，优化经营管理流程，提高企业核心竞争力，达到资源配置最优化，提高生产经营效率。
（3）计算机应用技术与企业信息化的联系。
时代在不断进步，网络科技也在飞速发展，全球的信息交流越来越密切。在这样的大背景下，我国企业必须重视信息化建设，更新企业管理理念，建设科学合理的经济体制，这样才能在世界的发展潮流中站稳脚跟。而计算机应用技术是获取全球信息资源，了解实时发展动态，获取的重要手段，与企业信息化有着密不可分的联系。企业信息化需要计算机应用技术和高技术人才的统一配合，只有采取高强度的计算机应用技术，从技术上的优势准确掌握市场发展动态，获取有利资源，企业高科技人才通过信息化建设对这些资源进行开发和利用，这样才能使使企业获得生存和发展的可能，拥有更多商机和合作，在市场竞争中得到快速稳健的发展。[3]
2、计算机应用技术对企业信息化建设的影响。
（1）引导企业信息化建设做出更好的经济决策。
企业想要在变幻莫测的市场大环境下取得稳健快速的发展，这就需要企业领导人对所处行业和经济形势变化进行合理部署和规划，做好每一项决策，为企业把好每一道关。而计算机应用技术就可以使企业详细了解和掌握市场的变革和客户的需求，在企业信息化管理中对其进行整理分析，将结果反馈给企业领导者，企业领导者在接受这些信息后有针对性的做出符合企业发展规划的决策，加强企业经营信息的时效性和创新性，为企业信息化建设提供更好的经济决策。
（2）提高企业信息化建设中的自动化建设。
办公的自动化已经是当下十分普遍的现代化办公趋势。企业的信息化建设需要企业精简办公流程，加快企业运作。以前使用人工手写方式记录文档信息经常容易出现人为错误或疏漏，而计算机应用技术就能将企业信息化建设加以整合和管理，视频会议、设立信息共享平台、建立资源档案库等，使企业内部间或企业与企业间的交流更加密切和便利，汇报工作、决策部署等更加有针对性，更加高效，极大的提高了企业办公的自动化程度。
（3）优化企业信息化建设的流程。
企业各个部门间需要有很好的协调配合和沟通交流，这样企业才有更好的发展环境，员工才能上下一心。通过计算机应用技术得到的有利资源和先进管理模式可是削减企业办公流程中一些不合理或不必要的环节，减少繁琐的步骤，优化办公流程。企业员工间的交流更加频繁紧密，可以互相交流经验，优势互补，加强企业凝聚力，创造良好的企业文化氛围。而办公的灵活性也得到增强，商务活动不再需要面对面交谈，电子商务活动成为主要形式之一，节省了时间和成本，加快企业的业务进程。
（4）优化企业信息化建设的资源配置。
企业的资源是有限的，要想在有限的资源条件下发挥其最大的`效用，就需要应用计算机应用技术分析出每个产品所需消耗的人力物力等配置，并通过虚拟演练计算出最佳的资源优化配置，提高了企业的管理效率，促进企业生产经营成果，加大企业自动化建设效率。[4]
3、推动计算机应用技术在企业信息化建设中的应用建议。
计算机应用技术在企业信息化建设中的实践应用体现在企业的生产过程、内部管理和经营活动三个方面。首先，在生产过程中不仅需要提高生产自动化水平和控制自动化水平，还应在产品开发、制作过程和质量监测方面推行计算机应用技术。例如利用微电子、计算机网络技术对企业生产过程进行实时监测，严格控制和管理每道生产环节，制作出质量保证的产品。
其次，企业内部信息管理有繁琐复杂的特点，将计算机应用技术融入内部管理中，使内部的信息资源从收集到整合的全部过程都规范化、高效化，但是企业还需根据自身实际情况，使用适合企业的管理模式，将效用发挥最大化。
最后，将计算机应用技术应用于企业经营活动中。如今企业的经营模式从单一封闭变为多元开放的状态，创新多变的经济形势也为企业经营活动创造很多有利条件。企业要想适应这种环境，可以利用电子商务技术、云数据库等计算机应用技术使经营活动的各个环节串联起来，形成链式管理，这样企业在整合客户和市场信息时就更具优势。不得不说，计算机应用技术已经逐渐贯穿于企业信息化全過程中，对企业信息化建设甚至是企业的经济发展都起到了至关重要的作用。[5]
参考文献：
[1]赵婷。计算机应用技术对企业信息化的影响分析[J]。山东工业技术，20xx，（23）：117。
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[5]陈香生。计算机应用技术对企业信息化的影响分析[J]。中国商贸，20xx，（09）：90—91。
计算机应用技术论文5
【摘要】随着社会的高速发展，计算机已经普及到日常生活中去了，随之，中国迎来信息时代，推动了计算机技术人才市场的发展，计算机应用人才被社会迫切需要，如今社会对这类人才呈现出供不应求的局面。高职院校教育是组成我国教育事业的核心部分，几乎任何一个高职院校都设立了计算机应用技术专业，但是高职院校培养的此类人才的社会反馈却不理想，所以，高职院校应该大力加强计算机应用技术专业教学的改革创新，只有改革创新才能让学生更好地掌握计算机应用技术。
【关键词】计算机；高职院校；应用技术；改革创新
作者简介：赵凯（1982-），男，河南人，本科，讲师，研究方向：计算机应用技术
计算机应用技术在我国越来越受到人们的重视，特别是随着中国互联网在各行各业的普及，培育出更加优秀的计算机人才就显得尤其重要。每年有大批量高职院校培养的计算机应用技术专业毕业的人才走向社会，同时，社会也对这些人才做出了合理的评判，但结果却不尽人意。由此，我们得出目前高职院校对计算机应用技术人才的培养方式有很多问题，这催促高职院校必须在计算机技术专业人才的培养上改革创新，为社会提供合适的人才。本文详细的分析了计算机应用技术在教学中遇到的问题，并提出了对应的改革策略。
1简要分析计算机应用技术专业学生的特质
计算机应用专业教学改革的对象是该专业的学生，因此首先需要分析计算机应用专业学生的特点。首先，从学生的文化基础上分析：高职院校计算机应用技术专业的学生不愿意去学习文化基础课程，导致他们的文化基础不牢固。高职院校计算机应用技术专业的学生出来来自与高中职业职业技术学校，还有一部分来自与高考录取而来，高中职业技术学校的学生，本身在文化基础方面就比较薄弱，高考录取而来的学生，在高中时，就对文化基础课产生厌倦的情绪，当一到大学，就完全放松自我了。其次，从学习态度上分析：高职院校计算机应用技术专业的学生，在学习计算机应用技术专业还是有很积极的态度，但是他们缺乏学习的方法，久而久之，不得学习之法，容易导致放弃学习。最后，从学习心理学上分析：高职院校计算机应用专业学生具有很强的思维能力，由于高中时期产生的心理自卑，导致他们对于学习不抱有自信心，以消极的态度对待计算机应用专业的学习。
2简要描述计算机应用专业教学中的问题
2.1教师专业素养不够
熟话说，给学生一碗水，教师要有一桶水。这里就体现出要较好学生，对教师的专业素养要求非常高。目前，由于高职院校对计算机应用技术专业学生实施的扩招政策，导致很多缺乏大量的教师，这时，教师的招聘就降低了要求，新招教师基本都来源于更高层次院校毕业的学生，此类教师大部分没有丰富的实践经验，在教学过程中，没有实际的例子，只有空泛的理论，很难引起学生的兴趣。
2.2专业建设不明确
计算机专业是实际操作非常强的专业，但是在高职院校计算机应用技术专业的教学中，多以理论为主，实践操作的机会少。计算机应用技术专业的学生毕业之后，在高职院校学习的理论知识和锻炼的实践能力，在实际操作中没有用处，所以，高职院校专业建设不明确亦是其中一个问题。
2.3教学设备缺乏
学生进入高职院校学习，其中一个最大的目的就是毕业之后能找到一份与专业相关的工作，提高就业也是高职院校的办学理念。高职院校计算机应用技术专业人才不能够吗满足社会的'要求其中有一个原因是教学设备缺乏，高职院校缺乏与时俱进的实训室、实训基地和实训软件等。
2.4教学内容陈旧
计算机行业无疑是高速发展的行业，教学内容更新速度跟不上行业更新速度，导致教学内容陈旧。这个问题基本普遍存在于高职院校，教学内容陈旧导致学生在学校学习的知识，到工作中使用不到，最终导致学生失业。
2.5对考试监管力度不够
现在的考试越来越容易，不是计算机应用技术的考题变的越来越简单，而是监考老师越来越不重视考试了。考试之间学生们互相抄袭，甚至还有不少老师帮忙作弊，监考人员都是睁一只眼闭一只眼，一切都是为了考试通过率。所以导致学生对计算机应用技术的专业学习持有无所谓的态度。
2.6职业规划混乱
高职院校计算机应用技术专业的教学中，所有教师都忽略了指导学生进行职业规划，很多刚毕业的计算机应用技术人才，对自己未来的人生、未来的职业很混乱，不了解自己的兴趣爱好和性格，不知道自己的方向在哪里，也不清楚自己应该从事哪个方面的工作。对待工作总是抱着试一试的态度，从而导致该类型人才失去了工作的稳定性，失业率和换行业率非常高。
3详明提出计算机应用专业教学改革的措施
3.1打造具备专业素养的教师团队
为提高计算机应用技术专业毕业生的就业率，为了促使他们所学的知识能够实实在在的应用于工作中，这要求高职院校有一直高素养的教师团队。对于快速更新的计算机行业知识，学校应该定时定期的组织计算机技术专业教师去培训、参加计算机行业讲座，同时，高职院校一年应该挑选两到三个计算机专业教师出国学习国外先进的计算机行业知识。对于教师缺乏实践经验这一方面，学校应多和知名计算机企业接触，让教师去企业学习，在企业锻炼自己的实践能力，这样既能够促使教师了解社会上需要哪类知识的人才，又可以使教师累计更多的教学案例，这些教学案例可以用于以后的教学上，以吸引学生对于计算机应用技术专业学习的兴趣。
3.2完善专业建设，成立因材施教政策
高职院校计算机应用技术专业要定期的进行市场调研，了解计算机应用技术专业市场需要，明确最受欢迎、最稀缺的是哪些型人才，然后根据市场的需求情况，创立并完善学校独特的专业建设，教给学生能使用到的计算机技术。同时，在计算机应用技术专业学生毕业之前提供其去社会锻炼一个月的机会，促使学生熟练运用学校学习到的计算机技术。世界上每一个人都是独特的，每一个学生都是有自己的个性的。在计算机应用技术专业教学上，教师应该针对学生的个性因材施教，不要强制的教授给学习教师认为对的东西，也不能够没有区别的笼统的教学。比如，有些计算机应用技术专业的学生可能擅于记各类代码，那么教师应该重点培养该学生的编程能力；又如有，有些计算机应用技术专业的学生擅于解决计算机的软件问题，那么教师应该重点培养其软件专业的能力；再如，有些计算机应用技术专业的学生喜欢计算机的硬件方面，那么教师就应该重点培养该学生的硬件知识。
3.3更新和引进教学设备
对于计算机应用技术专业人才，他们至少应该具备两方面的能力，第一是计算机应用技术专业的基础知识，第二是计算机应用技术专业的基本实践技能。因此，要求高职院校计算机应用技术专业必须有完善的教学设备和设施。例如，实训软件、实训基地、实训室和多媒体教师。同时高职院校应多安排学生一些实际操作的课程，提供学生进入企业学习的机会，加强学生的理论知识，并且把理论完美的运用于实践中。
3.4定期更新教学内容
学校应该时刻关注世界上最新的计算机应用技术知识，然后，去其糟粕，取其精华更新学校知识体系。以确保教导给学生的内容是最新、最有用，同时，高职院校做到教给学生的知识，学生都能够运用到。
3.5完善高职院校规章制度
一个国家的发展进步离不开国家的各项政策，那么一个高职院校的发展也离不开完善的规章制度。对于计算机应用技术专业的学生，高职院校应该制定一份完善的规章制度，严格要求学生。比如，上课期间有上课期间的要求，严禁学生上课玩手机、聊天、吃零食，再如，对待考试，所有的学生和教师都应该重视，学生不许舞弊和抄袭，教师监考时应该尽其责任，发现学生有违纪情况，予以警告，屡教不改者，就上报学院或者学校，给予他们应有的惩罚，同时，考试时，设置巡考老师，若发现有教师帮助学生舞弊，必须严惩该教师。
3.6展开职业生涯规划教育
职业生涯规划教育对计算机应用技术学生来说至关重要。因为它可以在大学生准确定位、了解社会、认识自我等方面提供帮助。该专业学生在进入大学的第一天开始，就应该对自己的职业生涯进行合理规划，只有明确自己的职业生涯，学生才能在其目标下奋力前行、披荆斩棘，同时学生也可以培养职业竞争能力、认识社会能力、战胜困难毅力等优秀品质。因此，高职院校计算机应用技术专业应该及时有效的开展职业生涯规划教育，同时，提醒所有教师结合学生的个性帮助学生完成规划职业。
4结语
计算机应用技术专业这门课程在我国高职教育中显得越来越重要了。随着计算机科学的大力发展，改革将会越来越深入，我国计算机行业的发展需求将会影响高职院校培养计算机应用技术专业类型人才，进一步，也会促进未来我国信息技术的全面发展，所以，怎样对计算机应用专业进行改革创新变得非常重要。为了培养适合社会需求的计算机应用技术人才，为了提升高职院校的就业率，高职学校必须要不断思考、不断创新，坚持计算机应用技术专业的改革，做到培养高素质的教师、完善专业介绍、更新教学设备和建立适合高职院校的规章制度等方面。
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计算机应用技术论文6
摘要：创新教育主要是为了培养学生的创新能力和创新精神，青少年作为我国未来发展的栋梁，更是不能缺少创新精神和创新能力，因此很多高校都是开展创新教育，在各个专业中培养学生的创新能力。计算机应用技术在未来更是用处广泛，在这个互联网和计算机的时代，创新教育在计算机应用技术中的作用更加明显。
关键词：计算机应用技术；教学；创新
1前言
创新是一个国家、一个民族发展的动力，如果我们缺少创新精神就很难在世界上立足。现在无论是生活中还是工作中，计算机的应用已经是十分的普及，我们的生活开始离不开计算机应用技术。创新对于计算机应用技术专业来说同样重要，本文通过对计算机应用技术的研究，提出了一些对计算机应用教学的改革建议，对高校计算机应用技术专业人才的培养有着重要的意义。
2转变教学观念，树立创新目标
创新教育追求的是培养独特的人才，而不是培养千篇一律的毕业生，因此在教学过程中应该转变教学观念，我们拿计算机应用技术专业来说，应该在教学中确立明确的创新目标，建立一种新型的师生关系，在教学过程中教师和学生是平等的，师生之间相互尊重。转变教学观念还应该改变传统的应试教育的观念。在当今时代，素质教育更加适合学生的发展，用科学的理论作为指导，联系学生的实际情况，来进行创新教育，只有这样计算机应用技术教学才能真正地探索出一套适合培养创新型人才的教学模式。
3结合教材培养学生的创新意识
如果说高等教育的核心和灵魂，那么非创新莫属了，一成不变的教学模式对于人才的培养是有着一定的阻碍的，只有不断地进行创新才能保证教学质量和人才培养的质量。在平时的计算机应用技术教学中，学生接触最多的就是教材，因此教师应该充分地利用教材来培养学生的创新精神，教材中都会存在一些创新元素，教师可以利用这些元素，让学生在课余时间或者是课堂上进行创新，大胆地提出自己的想法。同时，计算机应用技术是一门信息技术的课程，能够解决问题的办法不只有一种，可以通过多种途径来实现解决问题的目的。所以，教师可以在教学过程中根据教材举一反三，让学生充分地调动自己的想象力，通过不同的途径来开拓学生的思维，提高学生的创新能力。
4创新教学方法
在教学过程中使用何种教学方法非常的关键，合适的教学方法对于教学质量和教学效率的提高是十分明显的，因此教师应该不断地根据学生的学习情况来改变自己的教学方法，让学生在短时间内获得应有的技能和知识。在传统的计算机应用技术教学中，大多是教师在讲台上讲，学生被动的在底下听，这样的教学方式已经不能适应当前的教育模式，应该进行创新，将更多的时间给予学生，让学生进行自主探究学习，调动学生对计算机应用技术的`积极性和主动性，这也是素质教育的要求。最后可以通过一些比赛来对学生掌握知识的情况进行了解，这样能够在学生之间激发一种竞争的欲望，提高学生对计算机应用技术学习的兴趣。
5创造合适的创新教育环境
学习环境对于学生来说是极为重要的，我们想要培养学生的创新精神和创新能力，首先就要创造一些适合创新教育的条件，比如教师在计算机应用技术的课堂教学中应该对学生提出一些问题，让学生通过自己的思考和分析来解决问题，鼓励学生在课堂上进行提问，将自己心中的疑惑大胆地说出来，这样才能释放学生的性格，让其敢于大胆地提出心中所想。当学生提出与教师不同的观点的时候，教师不应该直接否决，而是应该耐心地帮助学生寻找问题错误的根源，当教师错误的时候应该大胆的承认，这样才能为学生创造一个良好的环境，有利于其创新精神的培养和创新能力的提高。
6通过多种方式来对学生进行评价
在创新教育中，我们不能仅仅通过成绩来对学生的学习成果进行评价，而是应该通过多种方式来对学生进行全面的评价。我们可以转变思想，将评价的权利交给学生，让学生之间相互进行评价，这样在评价的过程中还能够进行交流，发现自己在学习过程中存在的问题，活跃了课堂学习的气氛，充分地调动了学生学习的动力。由学生之间的互相评论，最后由老师进行总结，这样能够对每个学生的学习情况进行详细的记录，这些成绩可以作为期末成绩的参考资料，成绩也是更加的公平、合理。通过多种方式来对学生的计算机应用技术成绩进行评价能够全面、综合地了解学生的学习情况，对于提高学生学习的积极性有着极大的帮助。
7多进行实践教学
学习计算机应用技术的目的是为了在实践中应用，因此教师应该多设计一些实践教学，让学生能够将课堂上所学的知识在实践中应用，通过实践教学，学生也能够发现自己在学习过程中的疏漏，同时也会产生一些创新的思想，有利于学生创新精神的培养和创新能力的提高。实践教学在计算机应用技术的创新教育中占据着重要的地位，教师应该对实践教学进行精心的设计，为学生提供一个良好的环境来提高自己的创新精神和创新能力。
参考文献：
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计算机应用技术论文7
一、项目管理中计算机应用技术出现的应用问题
（一）软硬件问题。计算机技术的实际应用中，软件和硬件是两种经常出现的问题。一方面，计算机技术的不断发展，目前市场上已经出现的软件类型越来越多，而且无论是在形状方面还是功能方面都极为相似，并且应用范围相对较为狭窄，与项目管理的需求不相符。因此，项目管理应该尽可能选择应用领域较广的软件。另一方面，在计算机技术的实际应用中，应该结合管理工作的要求，定期更新和维护硬件，保证硬件的可靠性[1]。但是，计算机硬件的更新和维护成本通常较高，会增加建筑工程的成本。
（二）管理人员问题。在项目管理中，需要对计算机技术进行合理的使用和定期的维护，但是目前管理人员普遍缺乏计算机方面的知识和技能，无法保证计算机技术的使用效率。首先，管理人员在使用计算机过程中，因为缺乏计算机方面的专业知识和技能，在具体操作中不仅速度慢，而且经常出现操作不当现象，极大降低了项目管理的效率，有时甚至还会损坏计算机。其次，在计算机的定期检修和维护过程中，人员的维修技术相对欠缺，不能在计算机出现问题时及时进行解决和维修，经常需要从外界聘请专业人员来修理，这样不仅耽误了管理工作的正常进行，而且还提升了工程成本。
二、项目管理中计算机应用技术的具体应用
（一）多媒体技术。建筑工程中具有着各种不确定因素，往往会影响计算机技术的实用性和使用效率。当前，建筑工程在应用计算机技术的过程中，已经能够在硬件方面满足基本标准，并且也在不断加强与专家之间的合作，逐渐研发出一种适用领域更大、更能够符合建筑工程特点的专业化软件，从而更好的应用到项目管理中去，充分发挥计算机技术在项目管理中的作用[2]。在建筑工程中，可以充分利用多媒体软件来实时监督工程的进度和情况，并且及时制定出针对性的技术，合理调整和完善工程图纸和信息数据，结合项目实际情况，优化组合各种设备和资金。多媒体技术的有效利用不仅可以节省一部分的财力、人力以及物力，降低建筑成本，而且还提升了项目管理的整体效率，防止资源的严重浪费。
（二）网络技术。在一些规模较大的建筑工程中，通常需要多方参与进来，共同进行探讨和研究，这样才能保证建筑工程的顺利开展和进行。因此，建筑企业应运用网络技术创建网络平台，让各项目人员都能够参与进来，针对相关的项目问题进行及时的沟通和交流，并且也可以随时召开视频会议，让管理人员及时了解工作内容和要求，将所搜集到的信息资料及时传输给企业领导，这样不仅节省了组织会议的时间，而且还提升了会议的召开质量。
（三）办公软件。在项目管理中，工作人员可以运用专业办公软件来修理和调整工程信息，针对项目汇报工作制定规范标准，及时完善工程的.各项信息，这样不仅能够降低管理人员的工作压力，而且还能加强各个工程环节的监督和了解，防止成本的严重浪费。例如，在项目管理中运用AutoCAD软件可以将建筑工程需要的材料和设计图纸等直观的表达出来，方便管理人员在项目初期进行项目信息的调整，结合工程实际情况制定出最科学的设计方案。此外，将工程预算软件和Excel表格相结合，不仅可以提升报表格式的规范性，而且还能将工程中涉及到的施工数量、报量以及成本直接的传送给管理部门。此外，Excel表格方便实时进行修改，一旦发现错误信息可以有效改正过来，为项目管理工作提供了极大的便利。
总而言之，随着建筑数量的增加以及发展规模的不断扩大，其为了提升项目管理的水平和效率，越来越注重信息技术的应用。因此，我们应该结合建筑工程的基本特点，选择符合项目管理要求的技术，如多媒体技术、网络技术以及办公软件等的应用，不仅能够加强对建筑工程的实时监督，而且还能快速处理各项信息和数据，提升办事水平和质量，有效确保工程的顺利进行。
参考文献
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计算机应用技术论文8
1企业信息化及计算机应用技术的定义
企业信息化是指企业采用最先进的管理方法和技术，以信息资料为主要对象，推动企业的良好发展，使得企业的各个方面都得到很好地安排，企业信息化可以使企业实现规范和优化的管理，使得企业在激烈的市场竞争中脱颖而出。总之，企业信息化通过计算机应用技术，使得企业的自动化水平和管理水平进一步提高，从而使得生产效率提高，生产成本降低，企业的生产效益提高，进而使得企业的竞争地位上升。
计算机应用技术指的是计算机的软件和硬件的各种功能，人们能够对软件和硬件进行操作，实现它的功能，进而高效、快速地完成各项工作。计算机应用技术具有几个特点:首先就是操作特别简单，计算机的基础知识能够让计算机用户在极短的时间内了解并掌握，有的用户还可以掌握计算机软件的应用，因此，计算机应用技术具有很大的群众基础。其次就是计算机应用技术具有需求整合性的特点，人们的需求不同，因此对计算机应用技术的要求也就不同，计算机应用技术将不同客户的不同需求进行整理，然后根据这些需求来形成一个专门的系统，根据客户需求的变化对系统进行改进和优化，为客户提供一个良好的工作平台。再者就是计算机应用技术具有信息共享性，其共享性使得信息的世界变得非常小，信息的传送都变得如此的简单。
2计算机应用技术在企业信息化过程中的应用
计算机应用技术在企业信息化的过程中的应用主要体现在好几个方面:第一就是在企业生产的过程中，应用到了计算机应用技术，这样可以提高生产和控制自动化的水平;第二就是在企业内部的管理中也用到了计算机应用技术，这样可以解决企业信息复杂、麻烦的特点;第三就是在企业的经营活动中用到了计算机应用技术，在当今快速发展的社会中，计算机应用技术融入到了企业的经营活动中，为企业的经营活动提供了有利的条件，推动了企业信息化的发展。
3计算机应用技术对企业信息化的影响
3.1提高办公效率
每个企业的信息都是数量庞大的，而且信息的来源还不同，信息数据还非常复杂，这对企业信息管理增加了难度，但是将计算机应用技术应用在企业信息管理中时，就可以在短时间内将信息进行整理、传输和分享，使得企业的办公变得轻松自如，使办公变得更加灵活，为以后开展各种活动奠定了良好的基础。与此同时些不合理、非常复杂的业务环节就可以去掉，由此就可以减少工作人员失误而造成的工作损失，这样可以将企业资源实现很好地分配，节约人力、财力和物力，进一步提高工作效率，使得企业办公效率也提高，进而提高企业的效益。
3.2提高企业的综合实力
企业的综合实力是一个企业是否强大的重要标志。当一个企业具有了很强的综合实力时，这个企业就能在激烈的市场竞争中处于优势的地位，因此，提高市场竞争力是每一个企业发展的目标。计算机应用技术保持着跟随时代的脚步而发展的速度，若要想企业与时俱进，就应该将计算机应用技术融入到企业信息化中，这样就可以将企业的内部信息进行很好地整理，保持信息的共享和畅通，使得企业员工知道自己的岗位职责，使得员工具有很强的责任感和很高的工作积极性。通过计算机应用技术还可以将工作人员的工作技术和工作经验进行整理和归纳，进而转化为公司内部的资源，进一步来激发公司员工的创新能力。以上这些都可以使得企业高效率地运转，使得有限的.资源发挥极大的作用。总之，在企业信息化建设中投入计算机应用技术，可以很好地提高企业的综合实力。
3.3使企业获取信息及时准确
每一个企业都会包含大量的信息，这些信息都是与企业的生产、经营、管理和各种活动有关的。还有一些员工的个人信息、业务信息、财务信息等这些基础数据，为了保证企业正常运行，就应该保证这些基础数据的准确性。在企业信息化的过程中应用到计算机应用技术时，就能很好地满足这个要求。计算机应用技术可提高这些基础数据录入的自动化水平，并且还可以将这些数据自动放到其相应的数据库，对这些信息进行加密和权限设置，保证信息的安全。当用户需要时，可以很快地将信息进行整合和传输，实现信息及时准确地传输，满足企业和用户的需求。
4结语
总之，计算机应用技术在不断地发展，企业信息化的程度也在不断地加深，计算机应用技术在企业信息化的过程中发挥着至关重要的作用，计算机的应用范围也在不断地扩大，贯穿着企业信息化的整个过程，推动了企业信息化的发展。
计算机应用技术论文9
1对计算机应用技术的认识
计算机应用技术是作为一门学科而存在的，这门学科的技术性很强，对应用者的素养要求很高，但计算机技术产生后，其对社会发展及其他领域的技术创新，还有社会经济发展有着重要的影响，计算机应用技术对社会经济发展具有积极的推动作用，具有极大的影响力。计算机应用技术指的是，计算机的相关知识能够在社会不同行业中，不同生活层面中得到应用，其功能在社会中得到有效地发挥，其价值和意义得以突出。作为计算机专业学生的，学习计算机应用技术学科是其必修课程，但如果要成为社会需要的人才，仅仅掌握计算机应用的相关知识是不够的。对学生而言，进行计算机应用技术学习，不仅要掌握计算机应用相关知识技能，同时还需要对相关领域的知识和技能有所了解和认识，这样，才能将计算机专业知识同其他学科知识进行融合，才能真正应用计算机技术手段解决相关专业内存在的问题，才能真正发挥计算机应用技术的价值，推动其他行业产业的发展，计算机应用技术的相关价值才能得到有效发挥。计算机应用技术主要分为两大类型，一种是数值型，一种是非数值型。数值型和非数值型都具有自己的特点与长处，其应用功效和价值都很突出，这两种类型应用于其他学科能够促进其他学科的不断创新发展。
2计算机应用技术创新发展所面临的问题
计算机技术的创新发展需要一支强有力的开发团队的支持，没有人才力量的支持，计算机应用技术创新发展就不能实现。但目前我国计算机技术在开发过程中，缺乏有效的人才。虽然目前社会上懂得计算机的人员并不少，计算机技术开发人员数量也很充分，但计算机技术开发人员的专业知识不够丰富，综合素养不高，他们仅仅掌握了一些计算机方面的基础知识，对计算机应用技术进行创新的能力欠缺，也缺乏开拓精神和创新意识，这些都影响到计算机应用技术的创新发展。计算机应用技术的创新发展需要开发人员具有较强的专业技能，具有丰富的专业知识和很高的专业素养，同时也需要相关从业者具有较强的创新意识和能力，能够根据不同专业不同领域的特点，进行计算机应用技术的创新，使计算机应用技术能够与专业领域知识技能进行融合，发挥计算机应用技术的应用价值。但这类人才的缺乏影响到计算机应用技术的创新发展。另外，计算机技术的创新发展，也需要高校的有效支持，但目前国内很多高校虽然开设有计算机应用技术学科，但高校在计算机应用技术课程开发方面、教学模式规划方面、授课方法选择方面还存在一些问题。在授课过程中，过分突出理论知识点的教学，对计算机应用的重视不够。在技术开发方面缺乏有效的人才支撑，计算机应用技术授课方式也较为老套，实际授课效果不是很好，这样，就导致所培养的人才存在一定问题，所培养的学生在毕业后难以适应工作的需求，难以满足社会的需要，其科研创新能力不足，这也制约了我国计算机应用技术的深化发展。不仅如此，我国计算机应用技术的普及程度不是很高，在全社会范围内，熟悉计算机应用技术的人群面不广。熟悉计算机应用的多是年轻人，但大部分年轻人都只是懂得一些计算机应用技术的'“皮毛”，只能对相关开发软件进行应用，计算机技术创新能力明显不足。而年长者多不懂得计算机应用，不能进行计算机的简单操作，这样，更谈不上对计算机应用技术进行开发和创新了。我国计算机应用技术普及程度不高，不利于调动全社会的力量推动计算机应用技术的创新发展，这也影响到计算机技术的发展。
3计算机应用技术创新发展的策略
3.1提高计算机应用技术开发团队的综合素养
计算机应用技术的创新发展，必须要依靠开发团队的力量。目前，我国计算机应用技术开发工作多是由相关公司承担的，但公司中计算机应用技术开发团队人员的综合素养不是很高，技术创新开发能力明显不足，这样，就影响到计算机应用技术的创新发展。其实，对于计算机应用技术开发公司而言，在计算机应用技术开发之前，公司要有足够的计算机应用人员，并且这些开发者计算机专业应用知识应该非常丰富，能够关注社会计算机发展情况，关注国内外计算机领域的一些新知识和新技能，具有创新发展意识，开拓意识，综合素养要高，这样，才能保障计算机应用技术的创新发展。同时公司还需要能够与一些高校实现合作，能够使一些高校计算机教师或者是一些计算机知识丰富，技能过硬的学生加入到公司的计算机技术开发团队中去，解决团队在人力资源方面不足的问题。另外，针对计算机开发团队人员专业知识掌握不充分，综合素养不高的情况，公司也需要定期开展一些培训活动，或者是外派部分员工到外面进行学习，通过多种方式提升自己员工的综合素养，开发员工潜能。企业也可以邀请一些知名的计算机教育专家到企业中讲解计算机应用方面的知识技能，解答员工在计算机技术开发中的一些问题，通过开展交流活动，主题讨论活动等多种方式不断提升计算机应用技术开发团队员工的综合素养。以这种方式解决计算机应用技术发展中人力资源不足的问题，计算机技术开发公司，要能够重视人才储备与人才培养，建立强大的计算机应用技术开发团队，以推动计算机技术的发展。
3.2不断提升计算机应用技术的安全性能
计算机应用技术在创新发展中存在着安全性能不理想问题，计算机应用技术的进一步发展，必须要解决安全性能不理想的问题。因此，不断提升计算机应用技术的安全性能是很关键的。计算机应用技术开发人员要做好计算机安全软件的开发工作，要多探索，多实践，能够开发出一些安全应用软件。通过软件开发与应用保障计算机在联网状态下能够安全运行，促进计算机应用技术的创新发展。在提升计算机安全性能方面可以从以下方面做好工作，第一要改进防火墙技术，防火墙技术手段是保障计算机安全运行的重要手段，相关计算机应用技术开发人员，要不断提升防火墙技术水平，通过这种手段，提升各网段之间信息交流的安全性，提升网络访问的安全性。第二，要实现网关技术的多样化，要多开发集中网关技术，根据职能情况明确分工，通过网络技术多样化实现计算机的信息安全。
3.3普及计算机技术
要实现计算机应用技术的创新发展，就必须要能够在全社会范围内普及计算机技术，要使更多的人了解到计算机技术，能够应用计算机技术解决自己工作学习中的问题。在普及计算机技术方面，既要向年轻人普及，同时还需要关注中老年群体。普及计算机技术既需要在一些发达地区普及，同时还需要在一些西部偏远地区进行普及。在普及计算机技术方面要讲究一些策略，比如，可以向一些没有计算机基础的中老年人推荐使用一些比较简单的软件，根据他们的喜好，开发一些网络应用技术，使他们能够便捷地应用一些软件为自己的生活工作服务，中老年人能够在实用软件的过程中，体验到计算机应用的重要性。这样能够提升一些中老年朋友使用计算机应用技术的兴趣，使他们能够更好地掌握计算机技术。对于一些偏远地区，要实现计算机技术普及的目标，国家就需要制定一些优惠政策，整合社会力量，为一些偏远地区发送计算机，使偏远地区的孩子能够接触到计算机，在学习的过程中应用到计算机。这样，便于培养学生的计算机应用意识和能力。另外，普及计算机应用技术关键还需要依靠学校教育，在学校教育中，要能够突出计算机的应用，能够把计算机应用于其他学科教学进行融合，实现计算机应用的常态化。要开设专门的计算机应用课程，通过课程教育普及计算机应用技术知识技能，这对于储备计算机技术开发人才，实现计算机技术的普及，对于实现计算机技术的创新发展都有着积极的意义。
3.4加强技术创新
纳米技术应用于计算机元件中能够提升计算机元件的性能，纳米技术应用能够发展生物计算机甚至可以发展量子计算机，可以推动计算机技术的进一步发展，实现计算机性能质的飞跃。因此，加强这方面的技术创新是很重要的。另外，计算机技术开发者要关注新的计算机类型的研发，能够应用纳米技术提升计算机应用价值，推动计算机应用技术的深化发展。在网络技术方面，也需要实现创新突破。未来计算机发展需要依托网络技术，进行相关软件的技术创新，完善数据库是很重要的，计算机应用技术开发者要能够通过技术创新解决网络技术方面的问题，推动计算机应用技术的创新发展。
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计算机应用技术论文10
论文关键词:职业教育改革 计算机应用技术专业 就业引导
论文摘要:根据我国职业技术院校的性质，职业技术院校计算机应用技术专业教育应以就业为导向，面向应用，注重学生能力的培养。本文首先分析职业技术院校计算机应用技术专业教育的现状，从学生愿望、学科教育、社会需求等角度出发，针对职业技术院校计算机应用技术专业教育现状提出了相关的改革建议。
20xx年是”十一五”规划的最后一年，十一六届五中全会在”十一五”提出要大力发展职业教育，这表明了国家对发展职业教育的重视态度，为我国发展职业教育进行了明确的定位。作为我国职业教育的重要组成部分，计算机应用技术专业教育的发展也迫切需要进行相应的改革以适应形势的发展。职业技术院校计算机应用技术专业如何适应现代劳动力市场对职业技术人才的需求，在新科技、新技术不断涌现背景下，适应相关工作岗位的工作需要，是目前值得研究的问题。
一、职业技术院校计算机应用技术专业教育现状
目前，大部分职业技术院校都开设了计算机应用技术专业。近十一年来我国计算机应用技术教育取得了长足发展，但同时还存在这样那样的问题。有的学生在毕业面向社会时感觉所学知识与社会的要求存在较大差距，甚至存在学生无法以本专业所学知识就业，不得不从事其他工作的现象。总结起来，主要存在以下问题:
(一)人才培养模式存在诸多问题
首先，大部分职业技术院校计算机应用技术专业在人才培养上缺乏自身优势，很多院校在学生培养方案与课程设置上仿效高等院校。在培养模式上过分追求培养学生扎实的专业知识，很少体现职业技术院校应有的岗位针对性。据有关资料一显示，职业技术院校计算机及相关专业毕业生近80%从事计算机销售、办公文秘等工作，在计算机知识和技术含量较高的局域网维护、网站管理与维护和软件编程等领域工作的毕业生较少。这与高等院校的计算机专业毕业生没有竞争优势。显而易见职业技术院校计算机应用技术专业与高等院校计算机专业在人才培养模式上应有自己的特色，只有这样才能体现自身的竞争优势。
其次，是教学内容与社会实际需求的脱节。教学的内容多侧重于知识点的全面系统，而忽视了重点和难点知识的讲授及知识的实用性，导致学生所学知识陈旧与社会需求不相符。另一方面表现是教学内容多而杂，由于课时量的限制，有些老师为了完成教学任务，不顾授课质量，蜻蜓点水，把一些重要内容一带而过。
(二)办学条件欠缺和教学资源不足
近年来，职业技术院校计算机应用技术专业教育的硬件条件得到不断改善。然而，由于各地教育发展不平衡，各个院校实际硬件投入和配置水平千差万别。很多院校还没有建设校园网，很多涉及网络技术应用的课程都无法开设，相关的实验、实训环节就得不到保障。
随着我国整体教育水平的提高，硕士、博士毕业生的增多，有不少硕博毕业生加入到了职业技术院校的师资队伍，使职业技术院校的师资数量、素质得到巨大提高。但是，很多教师是院校毕业后直接走上讲台，没有在行业的从业经验，存在职业实践经验不足的问题。
最后，适合职业技术院校教育特点、针对职业技术院校计算机应用技术人才培养的教材、电子学习资料、网络教学资源不完善，很大程度上影响了教学目标的实现。
(三)生源质量不高
随着我国职业技术院校计算机专业招生数量的不断增加，职业技术院校计算机应用技术专业生源的整体质量有所降。职业技术院校的生源，一般来自城市郊区、农村乡镇，大多是初中毕业或高中毕业成绩较差的学生。随着高校的不断扩招，更多的学生选择高等教育，选择职业技术院校的学生的基础、能力、素质在一定程度上有下降的情况。部分学生选择读计算机的动机不成熟，认为学计算机就是玩游戏，面对复杂而枯燥的计算机学习，很多学生就放弃了，这也提高了教学难度。
二、职业技术院校计算机应用专业教育改革思路
职业技术院校教育是顺应时代潮流而产生的专业技术教育，近年来各职业技术院校在计算机应用技术教育上不断改革创新，毕业生的就业形势不断改善。与此同时，我们也要看到，社会对计算机人才的需求也在不断变化，我们应以就业为导向，围绕就业组织办学，使就业需要贯穿到整个计算机应用技术专业教育过程中去，并不断提升教育水平。
(一)针对就业导向设立“精理论、多实践”的课程;针对学生的特点，明确专业的办学思想
计算机应用技术更新换代的周期很短，面对这样的现状，我们要把握的宗旨必须是适应现实的需要，紧跟劳动力市场就业需要。在开设各种课程之前先做好调查研究。可以定期不定期组织教师进入公司企业进行考察，把握当前的形势，大胆放弃一些陈旧课程，使学生毕业后能紧跟工作需要，尽量缩短工作后的培训周期。
针对各个学生的不同情况，以及就业意愿制定不同的培养方案，鼓励学生之间通过竞争培养学习兴趣，以达到激发学生学习的热情的目的。
针对职业院校以就业为导向的要求，可以以就业中心月报情况和企业及时反馈的用工信息为培训参考依据，与相关院校企业联合开办培训教育基地。这样可以达到通过为企业定向培训，把合格的员工输送到相应的岗位;同时把培训合格的就业人员向用工企业积极输送的.目的。
(二)满足教学需要，提高师资队伍
上文己提到，近年来随着硕士博士毕业生的不断增加，职业技术院校的师资队伍得到很大的提升。大部分职业技术院校计算机应用技术专业的师资队伍基本能满足教学需要。然而这些年轻教师企业工作的实践经验不多。同时，从事教育工作后他们还需要继续学习才能满足计算机应用技术教育培养人才的需要。因此，职业技术院校应有组织、有计划的开展业务培训工作，加强专业教师掌握新技能的能力。把教师定期送到相应的企业学习和实践，了解和参与项目开发，实施的全过程，全面掌握工作流程，增强实践经验，提高业务水平。其次应积极提供教师在大学或者国外深造的机会，鼓励他们通过自学、自修不断提升自己的业务素质和专业教学能力。这对教师自身的素质也提出了更高的要求，要求他们不断加强接受新事物的能力，更新自身的知识结构。
(二)创新教学方法和教学手段
职业技术院校计算机应用技术专业教育相对与高等院校计算机专业教育有其特有的特色，必须打破传统的教育方法，找到其中的规律。职业技术计算机应用技术专业教育工程性、实践性、技术性比较强，强调培养学生动手动脑的能力，实际应用能力，教师要教育学生有意识的主动加强这方面的练习和锻炼。
综合性、设计性的实验是检验学生学完课程后对其所学知识掌握和运用的一个有效方法。设置专题实验，对学有专长的学生和一些有特别兴趣爱好的学生进行针对性的培训。进行专项课题研究，吸纳学生参与，在研究过程中为其布置相关课题引导学生查资料，解决问题，扩充知识面。建立开放性实验室，学生可以申请，利用空余时间自发的展开实验。
改善实践教学条件，加强培养学生实践能力。教产结合、校企合作的方式把课堂教学和实际职业岗位工作流程结合起来，有效增强学生的知识应用能力和职业岗位适应能力。课程的设制要体现学科特点，为教学机构灵活地制定教学规划，合理地安排教学资源，提供多种人才培养的具体实施方案。
计算机应用技术论文11
摘要：:对中高职教育来说，课程衔接是维系教育质量的关键。做好课程衔接不仅有助于推动职业教育的纵向发展，同时也能够提高学生的职业技能。现本文从中高职计算机专业课程衔接必要性探讨出发，分析目前计算机专业中高职课程中暴露出的问题以及对学生学习的影响，提出笔者的一些个人建议希望能够解决现存的衔接问题，为我国培养与输送更多专业、对口的计算机人才。
关键词：:中高职;课程衔接;职业教育;课程标准
国内经济的快速发展以及信息技术的全面渗透，使得社会对于计算机人才的需求量越来越大。这对职业教育来说是一场发展的契机，也是一次职业学生成长的机遇。从目前的情况来看，我国目前的职业教育衔接问题仍有待进一步加强，课程衔接的不完善在职业教育中体现的尤为显著，严重的影响了学生的学习质量。为了确保人才培养的目标能够实现，真正意义上强化我国的职业教育水平，促进中高职业教育协调、可持续发展，就必须对中高职业教育的课程衔接问题进行深入的研究，提出针对性的改进方法，圆满的完成中高职教育衔接工作。
一、中高职计算机专业课程衔接必要性
职业教育是我国应用技术人才培养与输送的前沿阵地。［1］中高职课程的衔接指的是我国的中等职业教育与高等职业教育在专业课程相似或相同的基础上，完成内容和教育体系的传承与结合。二者的衔接是提高学生职业操守、技能水平的重要工作。在职业教育的衔接作用下，二者课程内容既各自独立，同时又连成一体，以整体的形象出现在世人面前。当前我国的中高职教育衔接表现形式为外延式，以课程资源为主导的内涵式并没有引起人们足够的关注。缺少完整的学科体系，限制了中高职教育的协调发展。面对这一困境，做好课程衔接已成为职业教育发展的必然工作。中高职教育必须以课程资源为主导要素，以专业相近、专业对口为前提，打破学科本位的思想，而是要充分体现岗位技能需求，建立以职业技能为导向的职业教育体系。这样才能够实现中高职教育的有效合作，推动我国职业教育的进一步发展。
二、计算机专业中高职课程衔接问题
(一)课程设置与教学内容重复
中高职教育在课程结构衔接、教学资源衔接、教学方式衔接的过程中的首要工作便是先明确中高职教育的方向、结构、资源、方法。不过这一过程的设置很容易出现各种重复性问题。主要体现在由于中高职教育缺少良好的沟通与合作，因此二者在课程设置上以及教学内容上存在教学内容频频重复、教学侧重点不同等问题。例如在中高职教育体系中的计算机应用技术以及计算机软件等课程，不论是课程内容还是课程名称都是完全一致的。二者在实际教学过程中，由于内容过度重复，且都是比较简单的学习内容，所以许多学生也反映只要学好了中职阶段的计算机专业技能就行，高职计算机专业技能即便是不学也能够获得还算不错的成绩。这说明高职教育与中职教育的重复资源在一定程度上浪费学生的学习费用、时间资源，这会严重打消部分学生计算机知识的学习积极性。
(二)文化课程脱节
中职学生大多存在文化课薄弱的问题，大多数中职学生相较于文化知识学习，更青睐于技能操作课的参与。这一问题使得中职学生文化课水平普遍偏低，在多年的学习后，中职学生成为高职学生后这种问题同样得不到改善。文化课能力的偏弱使得限制了学生的学习能力，这一问题甚至会影响学生的学习积极性。从中不难看出脱节的文化课程并不利于学生的主动学习。
三、计算机中高职课程衔接举措
(一)明确教学目标
计算机教育必须要明确其自身定位后，根据社会发展需求，以及教育单位的办学条件、毕业生就业状况、社会就业政策等设立相应的课程教育目标。在结束所有目标设置后，再根据每一个学习阶段，也就是中职教育阶段、高职教育阶段的人才输送方向及人才成长计划设置不同的课程内容，只有这样才能够解决中高职课程资源重复性过高的问题。在满足了课程衔接性要求的基础上，设计出不同的教学资源与教育定位。
(二)选择合适的学制
当前国内中高职学制大多为3+2体系，即中职院校学生学习3年后，经过考核与选拔进入高职院校进行为期2年的.技术学习。这种教学模式体现了终身学习理念，目的在于巩固学生基础能力，拔高学生的技术上限，有助于实现计算机人才职业水平的不断提高。
(三)优化课程结构
目前来看3+2相较于传统高职教育在学制上存在少一年的问题，这就要求中高职教育阶段的课程结构与课程组织必须进行相应的调整，从而满足中高职学生的学习需求。课程调整必须要以教育部门规定为前提，既要满足学生文化课程学习需要，也不能忽视学生操作技能的培养。高职教育修学期限仅有2年，所以课程资源的整合与调整是确保学生能够在2年内掌握过去需要3年时间学习任务的重要前提。对此在中职教育阶段笔者建议在第一年完成数语外、市场营销、职业礼仪、软件系统操作。第二年完成数语外、计算机维护与组装、平面设计。第三年完成数语外、语言程序、设备维护与使用、制作网页。高职一年完成高级语言设计、数据库技术、计算机电路、信息安全、局域网维护与组件。高职二年完成专业综合实训、毕业设计与顶岗实习。即确保每一年的课程都能够做到幼小衔接，又达成每一个阶段的教育内容不会重复目的。
四、结语
计算机教育的发展顺应了时代的需求，面对社会庞大的计算机人才空缺，职业技术教育就应当发挥自身的作用，积极开展有效性教育，培养与输送更多计算机人才。我国中高职计算机教育目前仍处于探索与发展阶段，结合社会对计算机人才的岗位技能需要，打造完整的职业核心教育培养体系，充分利用中高职即社会教育资源，真正意义上提高所有领域、所有层次的计算机人才素质。这不仅对我国社会发展有着重大的帮助，同时对于职业教育的可持续健康发展而言同样有着现实的意义。
参考文献:
［1］顾宇红．计算机应用技术专业中高职衔接课程体系建设研究［J］．福建电脑，20xx，32(12):166-167．
计算机应用技术论文12
20xx年7月，国务院发布了《“十二五“国家战略性新兴产业发展规划》，使信息网络产业、电子核心基础产业、高端软件和新兴信息服务产业得到了国家层面的政策支持，带动了IT行业高速发展，IT企业急需具备优良的实践能力、扎实的技术能力和可靠的团队协作能力的人才。作为高院院校最早开办的计算机应用技术专业，自20xx年起却一直被列入人才培养质量达不到产业要求的“红牌专业”。“没有实践经验、专业性不强、缺乏实际工作能力”成为用人单位拒绝应届毕业生的主要理由。如何培养实践经验丰富、专业针对性的专业人才，已经成为高职院校计算机应用技术专业办学急需解决的问题。
1 我院计算机应用技术专业的现状和存在的问题
1.1 专业办学方向基本明确。我院计算机应用技术专业（专科）20xx年开办，经过七年的办学实践，专业方向基本明确。调查显示计算机技术专业毕业生就业主要岗位为平面广告设计、网络销售、网站设计、数码处理和办公室文员。
1.2 招生规模呈逐年下降趋势。随着计算机技术的普及，计算机应用技术专业的吸引力不断减弱，招生规模逐年下降，出现了就业容易招生难的现象
1.3 专业建设有待加强。在专业调研中，用人单位认为计算机应用技术专业毕业生的工作能力低于工作岗位要求，毕业生也认为学院最应该改进依次是课程内容不实用或陈旧、实习和实践环节不够、课堂上让学生参与不够、无法调动学生学习兴趣、课程考核方式不合理、教师专业能力差。
2 提高计算机应用技术专业学生职业能力的措施
2.1 动态调整专业办学方向。专业是高职院校改革的切入点和突破口，是高职院校的品牌和灵魂。计算机应用技术专业要使培养的人才能够适销对路，就要关注国家、地方政策和IT行业发展动态，深入企业调研和毕业生回访，了解行业和企业对人才的需求，进一步明确专业办学定位和方向，适时调整专业结构和培养方案，围绕产业需求定位准专业，打造自己的专业特色，实现人才培养与产业需求对接。
2.2 构建基于岗位对接需求、工学结合的课程体系。课程是高职院校实现教育功能的重要载体，是学生成长的养料，是实现人才培养目标的基础性工程。
（1）课程内容紧跟企业岗位需要。专业组要经常深入计算机行业和企业调研，把握计算机行业发展趋势，明确计算机应用技术专业人才培养目标，围绕实际岗位工作任务、职业资格证书要求，设置课程及实验实训实习项目，整合教学内容，形成了以职业岗位需求为导向的.模块化课程。
（2）构建工学结合项目化的课程体系。与企业合作开发专业核心课程和专业拓展课程是解决学生零距离就业的首要途径。专业核心课程要突出企业关键岗位的工作任务和作业流程，突出专业核心技能和职业素质的培养。专业拓展课程要紧跟企业岗位的变化和发展要求，注重培养学生可持续发展能力。
2.3 建立教师职业能力提升工作机制。根据专业建设和教师职业能力发展需要，形成每个教师要至少主攻一个专业方向、主讲一门专业课程、主建一门网络课程、主持一个项目（科研、教改或质量工程）、主编一本工学结合课程、主办一项计算机技能竞赛、联系一家企业的能力、指导一个计算机专业兴趣小组的提升工作机制。通过主攻专业方向，培养和发挥教师的专业特长，明确专业领域发展方向；通过主讲专业课程，掌握专业领域发展动态，探索有效的教学方法和手段，提高教师教学能力和专业能力，丰富教学资源；通过编写工学结合教材，改革课程教学内容，增强教学内容的针对性和先进性；通过主办计算机技能竞赛，促进教师了解计算机技能竞赛动向，提高教师的管理和沟通能力；通过主持项目，提高教师的科研、工作能力和团队协作精神；通过联系企业，使教师及时掌握行业发展动态和企业需求，更新专业技能；通过指导专业兴趣小组，锻炼教师的综合能力，激发学生的学习动力。
2.4 更新教学理念，引导学生主动学习。在网络高度发达的今天，教师要由教学的演员向导演转变，让学生由原来的被动接受者变成主动参与的教学主体，引导学生发现问题、分析问题，学会利用网络和实践等途径解决问题，让学生主动进行学习。目前计算机应用技术专业组要求教师及时更新教育教学理念，专业课程要求采用任务驱动项目化教学。按照专业方向分科目进行实训和综合实践各方向技能，将实践教学与企业各岗位需求相对接，采用项目任务的教学模式，以案例教学、情景教学法等，调动学生的积极性和学习兴趣。
2.5 完善实践教学环节，强化学生专业实践能力：
（1）完善实践平台建设。加强校内计算机维护维修实训室、广告设计实训室、图形图像实训室建设等建设，对在课余时间向学生开放，让学生有更多机会使用实训室。同时加强校企合作，让学生有机会直接使用企业的设施设备、参与企业的真实工作。
（2）实施教、学、做一体项目化教学。实施教学做一体项目化教学，将教学过程与工作过程融为一体，围绕工作岗位能力构建课程实践教学内容，在实施过程中营造工作情况，让学生通过单项演练、模拟仿真和综合训练等环节开展实践教学。
（3）严把控制实践环节质量关。严把课程实践、专业认知、专业实训、课外综合实践、顶岗实习和毕业设计等环节质量关，采用过程评价，做到活动有方案、考核有标准、实训有成效、教师有成果、学生有提高。一直以来计算机应用专业组重视让学生到计算机行业和广告企业开展专业认知、专业实践和专业实训，将企业实际工作引入教学综合实训环节，增加了教学的仿真性、学生技能实用性。
（4）组织师生参加各种形式竞赛，以赛带教、以赛促学、以赛精艺。通过组织学生参加多次院级、省级和国家级的计算机技能竞赛，教师提高了对竞赛的认识，把指导学生参赛作为提高教师和学生技能水平的重要途径。通过竞赛师生即时了解计算机技术应用动态，检验教师的教学能力和学生的学习成果，提高师生的技艺，倡导积极向上、笃学精艺的教、学氛围。
（5）开展好专业兴趣小组活动。兴趣小组是拓展学生职业能力的有效途径。计算机应用技术专业目前已组建计算机维修与维修、摄影摄像专业兴趣小组、广告设计与制作兴趣小组、多媒体设备维护兴趣小组，学生在教师的指导下主动开展了活动，在一定程度上激发了学生的学习主动性，增加了学生专业能力提升的机会。
总之，要提高计算机应用技术专业学生的职业能力，必须在准确定位计算机应用技术专业的办学方向、完善课程教学体系建设的基础上，建立一支实战能力的师资队伍，在教学中要更新教学理念，改革技能培养模式，加强与用人单位的合作，强化校内和校外实训实习平台建设。
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计算机应用技术论文13
摘要：21世纪是信息的时代，计算机作为信息的源泉已经深入到我们生活的各个方面，随之而来的是计算机网络安全问题。网络安全与我们的生活息息相关，怎样保障我们自身信息的安全性是计算机网络面临的一个重要问题，不论是国家还是个人都对安全问题异常关注。从计算机网络安全基本概念入手来分析现有的网络安全现状以及解决这些威胁的防范措施。
关键词：计算机网络；安全；防范措施
伴随计算机的广泛应用而产生计算机网络安全问题是现代信息社会的重点关注问题，计算机网络安全问题制约着计算机技术的发展，也影响着人们日常生活的安定。但计算机的安全防范需要全社会的共同探索，最终找到一个安定的计算机网络环境。所谓计算机网络安全是由硬件安全和软件安全两大部分组成，硬件安全主要指保证构成计算机的硬件设备不会遭受自然或者是人为的破坏。这些破坏导致计算机不能正常运行，一般是指计算机硬盘和其他设备的通信线路不受到破坏。计算机软件安全是指计算机在传输信息的过程中要保证信息完整性、信息保密性和信息可靠性。完整性是指信息在传输中保持整体性，不会被修改或篡改；保密性是指信息只可以被授权的人阅读和改写，不能被人随意窃取或修改；可靠性是指信息是真实有效的，不是过期或者非法的信息[1]。
1计算机网络的主要威胁
计算机网络安全主要面对的威胁分为硬件威胁和软件威胁，硬件威胁是指构成计算机的硬件设备面临的威胁，软件威胁是指计算机在传输信息时面对的威胁。
1、1硬件安全威胁。计算机网络的载体是计算机硬件，如果硬件遭到破坏计算机网络系统必然会受到很大的'限制甚至陷入瘫痪状态。但是计算机硬件安全威胁比较单一，主要是指计算机网络的线路、服务器等设备是否受到火灾、辐射的影响。
1、2软件安全威胁。因特网最初是为学术性探讨而设计，端口设置签订的协议处于开放状态。这种开放状态是互联网迅速发展的原因，也造成了现在错综复杂的网络安全问题。这种先天性的缺陷让很多不法分子乘虚而入，产生了无数的安全隐患。以下主要介绍较为普遍网络安全问题的成因。
1、2、1用户淡薄的安全意识。很多用户在使用公共计算机时不注意保护自己的私密信息，在计算机上留下了很多个人信息，诸如计算机记住密码等。还有很多用户随意泄露自己的个人信息给陌生人，这都是很大的安全隐患。在开发层次中，软件开发者漫不经心造成易于被黑客侵袭软件安全漏洞也是重大安全隐患。
1、2、2有缺陷的 操作系统 。任何一个操作系统在理论上都有安全漏洞，如果在漏洞被人非法利用前排除故障则可避免损失。若黑客控制了安全漏洞后，常利用漏洞控制计算机，使计算机陷入瘫痪。这是黑客窃取计算机信息的常用手段，很多用户的资料信息便在不经意间泄露出去。
1、2、3计算机病毒。计算机病毒是指黑客编写出的一段计算机小程序，通常是为了达到某种目的。这种程序很难被删除，且有极快的传播速度，常常会导致计算机反应迟缓甚至陷入瘫痪状态，如果长时间感染电脑还可能完成病毒进化造成更严重的后果。在这个过程中，用户信息也会被黑客非法盗取，致使用户损失很多资料和个人信息。
1、2、4网络黑客。网络黑客是各种计算机病毒的始作俑者，进一步来说黑客的威胁远远大于一般的网络威胁，他们是网络威胁的源头。网络黑客对计算机操作系统了如指掌，他们利用计算机系统中的漏洞编写特定的程序来达到自己的目的，不一定是为了窃取资料而来，有些黑客甚至是纯粹为了好玩或者恶作剧而攻击计算机。黑客的破坏手段就像HIV病毒一样实时变换，难点不在于解除某种特定的计算机病毒，而在于变幻莫测的攻击形式，这是现代互联网整体要面对的问题[2]。
2安全防范措施
无穷的安全隐患致使安全防范措施不能一招奏效，对于不同的安全隐患需要对症下药。安全防范措施不仅要包含技术上的防范措施，更要开展社会教育，健全安全法制，从人们的潜意识里消灭安全问题。
2、1硬件防范措施。上文提到的硬件安全隐患主要是设备遭到破坏造成的，保护硬件安全就是有效的防范措施，主要有防范火灾、抗辐射、抗寒冻等。对于大型机房需要配备安全人员保证事故发生后能得到有效的处理，不会将灾害蔓延到更大的范围，安全人员按时检查全部的计算机设备，防患于未然。在此基础上应该为电脑配备备用的仪器设备，当出现故障是能及时更换正常设备。对于普通用户来说，主要是保证计算机处于安全的环境，不被不法分子强行破坏。
2、2提高用户的安全意识。计算机用户操作不当或者安全意识薄弱在安全问题上占很大的比例，加强计算机用户的安全意识是防范措施中最重要的一环。计算机用户必须学习一定的安全使用策略，培养出良好的安全意识习惯，这对于一般的黑客攻击和计算机威胁是十分有效的。
2、3开发先进的 网络技术 。国家积极招收网络相关人才开发出防范软件程序是安全措施的重要部分，这不仅能找到先进的防范策略，还能吸引一部分潜在黑客，使他们成为为网络安全作重要贡献的积极分子。例如防火墙技术，防火墙的主要功能是过滤和控制计算机与外在互联网的连接，及时发现并阻止潜在威胁从而保障计算机有一个安全的网络环境。但防火墙技术有较多的缺陷，不能有效地保障墙内计算机用户的信息安全，对已经感染了的计算机文件和程序无计可施。开发这种技术一方面要发扬原有优势，另一方面要突破原有瓶颈。再比如计算机加密技术，加密技术是指将原有的信息通过计算机程序转换成特定的密文，再通过密钥将密文翻译成原始信息。这是现代计算机最常用的安全保护措施。目前加密技术主要表现为两种形式，一是信息的加密，即利用相应的算法程序将原始信息加密锁定，保证信息安全。二是对信息传输协议进行加密，这种加密方法较为复杂。以上两种形式的加密可以有效地阻止电脑遭受病毒感染，防止黑客入侵，保证计算机网络的安全运行[3]。
2、4定期备份信息和漏洞扫描。计算机备份可以在系统受到破坏后有效的恢复到系统的原始状态，当受到诸如地震等无法防范的灾害时成功保护系统数据，保证计算机网络能正常安全运行。在面对多变的网络环境时，只有不断的检查修复才能保障计算机安全。单凭技术人员已有的 安全知识 和经验很难解决所有问题，用户要时刻保持安全意识并积极检查，才能发现漏洞并及时修复，保证 系统安全 。
3结束语
随着云计算大数据的迅速发展，未来的网络安全环境肯定会面临更多的挑战。个人和国家都必须重视网络安全问题，运用先进的网络安全防范技术来保护网络环境。在此基础上还要与时俱进不断学习安全知识。国家也应该健全安全法律法规，强化公民安全意识，营造出全民防范的氛围才能有效的解决安全问题。
参考文献
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计算机应用技术论文14
摘要：现阶段的计算机技术得到了迅猛发展， 对人们的生产生活起到了重要的促进作用， 全球网络化的时代已经来临， 而在这一发展过程中最为重要的就是计算机生产， 这是网络化的重要产物。计算机应用技术在日常生活中已经有了广泛的使用， 推动了各个行业的发展， 基于此本文主要就计算机应用技术的重要性理论进行阐述， 并结合实际对应用技术发展现状详细分析及探索其改善措施， 希望此次理论研究对实际操作起到一定指导作用。
关键词：计算机应用技术； 改善措施；
计算机应用技术是我国发展比较迅速的一个领域， 其作为重要的应用技术已经在社会发展中起到关键促进作用， 社会的发展对计算机应用技术的需求也在不断的加强， 在这一发展背景下加强对计算机应用技术的理论研究就有着实质性意义， 这对应用中的一些问题解决也能有着一定的启示作用。
1 计算机应用技术内涵及应用重要性分析
1。1 计算机应用技术的内涵分析。
近些年我国在计算机应用技术的发展上有了很大程度的进步， 计算机应用技术主要就是通过计算机软件当中的任何功能就能够为使用者提供某一定向服务。从广义的计算机应用技术的层面来说主要就是对应用软件的了解及应用其功能并设置相应属性， 这样就能在不同类型的环境下进行工作服务[1]。当前的信息技术产品成为我国重要的战略产业之一， 所以在今后的发展过程中， 计算机应用技术将会成为重要的推动经济发展的工具。
1。2 计算机应用技术的重要性分析。
计算机应用技术在现阶段的发展中起到了重要作用， 各个领域都对计算机技术有着实际应用。从人们的生活当中能够看到， 各种类型的设备都在计算机应用技术作用下提高了工作效率， 通过计算机技术能够在信息的传递效率上得到最大程度的提升， 不管距离有多远都能够瞬间将信息传递给对方， 在人与人的联系上较为方便。还有就是随着计算机技术的进一步发展， 在网络购物方面也较为方便， 不仅如此， 在教育领域也对计算机应用技术得到了实际的应用， 对教学的效率得到了很大程度上的提升。计算机技术的应用广泛以及作用的强大是最为重要的特征， 在今后的发展过程中这一技术将会更加的重要。
2 计算机应用技术发展现状及改善策略
2。1 计算机应用技术的发展现状分析。
计算机应用技术在实际应用过程中还存有这多的问题有待进一步解决， 主要体现在对计算机技术应用的水平还行对比较低， 多数企业对信息化应用水平都较为有限， 和一些较为发达的国家相比较而言还有着很大的差距。另外在技术研发人员的专业素质方面还有待进一步加强， 计算机应用技术最重要的是专业人员储备问题， 而这也是现阶段我国计算机应用技术发展中所面临的重要问题， 由于专业的素养没有很好的具备， 加上对企业公司的预算进一步的减少， 所以在经验不足的开发人员方面就会耽误实际的技术开发进程， 对技术的创新发展也有着很大的影响[2]。
另外就是在计算机应用技术的实际应用上还需要进一步的加大普及力度， 我国的计算机应用技术在发展上较为迅速， 所以在对新技术的接受上只有年轻人较为精通， 这样就存在着人性化服务弊端。另外就是受到了地区影响， 使得计算机应用技术不能在比较偏远的地区进行应用， 从一定程度上来说对计算机技术的进一步发展也会造成一定的阻碍。
再者就是计算机应用技术的创新性问题以及安全性问题还没有得到更好的发展， 创新是产品企业生存的根本， 但我国的计算机技术的创新速度还比较缓慢， 诸多的新型技术是国外的.， 这就对我国的计算机技术发展有着诸多不利[3]。而在计算机技术的安全性问题上也是一个重要的问题， 由于系统的安全性问题没有得到解决就造成了信息数据的泄漏或者是被盗， 对相关的企业造成了很大的损失， 所以这一方面要能够得到重视并及时的应对。
2。2 计算机应用技术问题的改善策略探究。
对计算机应用技术的发展要能够进一步的推动， 从多个层面进行改善实际问题， 首先要能对计算机应用技术的开发团队专业素质进行有效加强。对应用技术开发前要对相关人员的综合素质进行检验， 保证其符合相关要求才能够进一步的合作， 在这一过程中可以将有着最新计算机知识的本科生加入到团队当中， 对团队的人手不够问题进行改善。要能够对团队的专业知识技能进行有效培养， 采取多样化的方式进行对其加以培训， 将员工的潜力最大程度的进行挖掘激发， 这样才能构建高素质高技能的开发团队， 对计算机应用技术的开发起到保障作用[4]。
另外就是对计算机应用新技术进行开发， 创新是民族进步灵魂， 同时也是当下的企业生存的基础， 所以说创新要远远比制作要重要。对于计算机应用技术的创新力不够问题， 要能在教育上得到加强， 通过新的思维方式的引导激发计算机技术开发人员的创新思维， 从企业的发展来讲， 要能对新型人才的培养得到充分重视， 为其在技术资金方面进行支持。
还有就是要对计算机应用技术的普及程度， 创新计算机技术就是为了能在实际的应用上得到广泛的呈现。所以对计算机应用技术的开发要能现在一些相对比较简单的软件技术上进行开发， 这样能够为老年人和地区较为偏远的人群得到使用。与此同时， 国家也要推行一些相应政策， 对计算机进行购买的过程中能够获得一定的补贴， 这样在计算机的实际应用上就能得到普及， 从而才能促进计算机应用技术的广泛应用。
再者就是要能够在计算机应用技术的安全性问题上进一步的加强解决， 计算机技术在当前已经有了很大程度的进步， 对人们的生活提供了实际的方便， 但在安全问题上还没有得到根除。这就需要对计算机的安全性问题进行改进， 从具体的措施上来看主要就是要开放相应的软件对计算机的联网状态安全进行保障， 从而来推动计算机技术的创新发展。要能够对网关技术的多样化得到充分体现， 将集中网关技术的多样化要能进行有效开发， 结合智能的不同实施分工， 并要能够全方位保护本台计算机信息安全[5]。除此之外还要能对防火墙的技术进行优化改善， 网段的隔离需要防火墙的支持， 这对各个网段间的有条件通信以及对网络访问控制有着重要的作用。
从现阶段我国的计算机应用技术的发展来看， 随着进一步的需求加大， 计算机应用技术的发展将会朝着微型化以及网络化和智能化的方向进行迈进， 届时将会在应用效率上得到进一步的提升。计算机应用的微型化技术已经在现阶段有了应用， 成了工业控制过程的心脏， 真正实现了仪器设备的智能化， 一些微型的计算机在性能价格上都得到了现阶段人们的欢迎。
3 结束语
总而言之， 计算机应用技术的发展在科学技术的进一步支持下， 也会在实际应用过程中更加的广泛。虽然在现阶段一些安全性的问题等还没有得到彻底的解决， 但相信在今后的发展中定能够有更好的应对策略得到妥善处理。由于本文的篇幅限制不能进一步深化研究， 希望能借此研究起到抛砖引玉的作用以待后来者居上。
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计算机应用技术论文15
摘 要：现阶段社会的发展主要依靠的就是信息技术，而在信息化领域中，以计算机为代表的信息化成功的渗入到了人们的生活当中，对于计算机应用技术来说，运用与之相关的软件来实现计算机中的相关需求，也是为计算机应用的相关技术人员提供有力的网络参考。本文对计算……
关键词：计算机应用论文
现阶段社会的发展主要依靠的就是信息技术，而在信息化领域中，以计算机为代表的信息化成功的渗入到了人们的生活当中，对于计算机应用技术来说，运用与之相关的软件来实现计算机中的相关需求，也是为计算机应用的相关技术人员提供有力的网络参考。本文对计算机应用技术的现状进行分析，并根据出现的现状提供有效的改善措施。
1.计算机应用技术
计算机技术在我国已经有多年的发展历史，而且每一年都有更新，现阶段已经成为了具有强大信息处理功能的网络技术，现阶段，计算机处理的信息涵盖了各个方面的内容，像文字、图像等不同类型的信息，计算机处理系统都有涉及，而对于计算机的应用技术来讲，它的核心技术则是在对计算机信息的处理上，而本文就是从计算机信息处理的相关应用功能出发，并从计算技术等多个方面来分析计算机应用技术的现状。
（1）数值计算技术
数值计算是目前计算机应用技术中最科学的计算方法之一，这种计算方法在计算机刚开始运用的时候起到了非常大的促进作用，后来随着科学技术的发展，在一些高端技术领域也会遇到一些很难解决的计算问题，而如果使用计算机技术的话，就可以很好的处理这些问题，数值计算就是运用计算机来处理各个应用中所联系的数学计算，虽然说数值计算是计算机应用技术中一个非常关键的领域牡丹石还是有很多问题没有得到有效的解决。比如说怎样做好数学模型，让计算机能够解决实际存在的问题。让计算机能够正常运作。
（2）图像媒体技术
这一技术主要分为计算机图形学多媒体技术等等，而计算机图形学是指利用计算机来生成不同的物体图像的一种方法。这种技术手段的涉猎范围非常广泛，比如说在某一图形的造型上，可视化程度上等等，多媒体技术是现阶段使用最广泛的应用技术之一，它主要是对文字等计算机相关的信息进行一个综合处理，与此同时，计算机应用技术还研究媒体信息中的相关设备设施。计算机软硬件技术在我国的发展使得图形图像处理技术也取得了很大的进步，而且在计算机信息系统等方面也取得了长远的发展，尤其是在文字识别和计算机图像识别这一块，通过多年的发展，我们发展，文字识别和计算机图像识别俨然已经成为了计算机应用中的核心技术，再加上数字图像处理技术与图形技术的有机结合，让多媒体技术的发展提升了一个层次。现如今人们也可以通过多元化的形式来表达自己的思想，现阶段，多媒体技术已经融入到了人们的日常生活和工作当中，尤其是人们对网络技术的使用，更为人们的生活带来了极大的便捷条件，但是任何一种技术都是有其缺陷的，图像媒体技术也是一样，比如说对三维图形的数据处理速度还需要进一步的提高，对海量的媒体数据的存储还需要进一步加强。
（3）控制仿真技术
计算机控制技术在进入到二十一世纪之后，在工业领域的应用已经让计算机控制技术达到了核心的控制地位，而且使用计算机控制技术的企业所取得的经济效益也是非常好的，所以说计算机控制主要是根据实验对象的相关信息，通过计算机所采集的信息而得到控制质量，从而达到控制受控对象的目的。而我们所说的仿真技术则是根据实际的教学需求而创建的数学模型，在此基础上利用计算机来模拟所创建的系统模型，从而研究仿真的系统技术。现阶段，集散型的控制系统已经在现代化的工厂当中被广泛应用，而像高端的微机控制系统技术也随着技术的不断进步逐渐拓展到了空调、洗衣机等生活设施当中。虽然说计算机仿真技术已经被广泛的应用在了工程、设计等多个领域当中，但是计算机控制与仿真技术在实际的运用过程当中还是会存在一些问题，比如说，计算机控制系统在使用的时候还有一部分没有达到智能的相关要求，而且还有很多计算机仿真系统对现实的模拟真实度达不到标准。
2.计算机应用技术的改善措施
随着计算机应用技术的不断发展，计算机中所具备的.听说读写看等相关功能也在不断的更新中变得强大起来，而且融入人们生活的速度非常快，但是需要注意的是，计算机应用技术发展至今，虽然在不断的更新当中，但是所出现的问题仍旧是非常多的，而且还有很多的应用领域没有运用到计算机应用技术，这些领域还需要进一步的拓展，基于此种情况，现阶段已设计出了以三维GIS的石化管网心态，运用这一系统来探讨计算机应用技术的改善措施。在我国的石化企业中，管网系统是非常重要的设施之一，对于我国的石化企业来说，如果说设备出现了故障，那么大多数情况都是发生在管网上的，所以需要通过计算机系统来帮助石化企业处理这方面的问题，而基于三维GIS的石化管网系统是满足此需求的最好选择。基于三维GIS的石化管网系统其所具备的数据流程。我们通过对三维GIS石化管网系统的分析后发现，对计算机应用技术的创新还需要采取以下几种措施：
（1）强化基础设施
我国目前已知的计算机应用系统中，百分之八十以上的系统支持平台都是依靠国外先进技术做支撑的，虽然说近几年在某些应用领域也有所突破，但是从整个计算机的应用上来看，应用技术还是没有什么创新型可言，所以，我国要不断的去刺激企业发展，鼓励企业对计算机应用技术技术进行创新研究。政府部门也要适当的减免税收，给与政策上的支持，最终创建出属于我国自主研发的系统支持平台。
（2）加强综合技术的推广
对于一个信息系统来说，如果只是实现了信息系统的正常运转其实并不是成功的，还要让信息系统与其他的系统有机的整合在一起，这样最终呈现出来的效果才是最好的。现阶段，我国在计算机的应用方面有很多类似的独立系统，说是独立，其实就是没有与其他系统整合的功能，因此还需要我们不断的去综合多种计算机的应用技术，以此来创造出全新的集成系统，这样一来，创造出的系统才能够真正的实现自身的价值。从而获得经济效益。
（3）对技术难点进行研究分析
之前的计算机应用技术中很多都是相对比较传统的技术，这其中其实还是有很多的技术重点难点得不到有效的解决，所以，我们可以通过不同的方式方法来鼓励我们的科研人员不断的挑战自己，对计算机的相关应用技术的重点难点进行突破，这样的一种尝试有可能会进一步的促进我国的计算机应用技术向世界先进水平迈进。
3.结语
21世纪人才是社会发展的坚实根基，人类对计算机应用技术的需求越大，就越能够促进计算机应用技术的长远发展，但是从我国现阶段的计算机应用技术发展情况来看，还是有着非常大的发展空间，所以还需要我们的专家学者、科研人员为计算机应用技术的发展贡献自己的力量。
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