区域教导信息化建设方案的结构

时间：2024-09-29 12:57:04 计算机毕业论文我要投稿

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区域教导信息化建设方案的结构

　摘要：对一个区域内教导信息化历程进行统一方案和建设，是经济、合理、高效地实现教导现代化的一条的道路，这已被许多有识之士所认识，越来越多地区正在或筹办对本区域内的教导信息化工作进行方案。本文对这类方案的结构进行了有益的探讨，提出制定方案的一般模型。

区域教导信息化建设方案的结构

要害词：方案区域教导信息化

进入21世纪以来，社会的信息化发展越来越快，信息化的程度已成为现代化的一个十分首要的标记。在这样的大环境下，教导信息化的建设步伐也明显在加快，为了增进中小学校信息化教导的发展，教导行政部门和许多学校进行了大宗的钻研和摸索，力图使我国的教导事业在新的世纪里尽快赶上世界先进程度。许多中小学校都起头建立自己的校园网就是一个很好的例证。

但是，人们越来越认识到，一个区域内--这里特指大城市的区或县一级的行政区域，各个学校单独建网，存在许多缺点和局限，例如，在网络管理掩护和资源组织建设上，会遇到许多单一学校不容易解决的问题。所以，在一个区域内统一方案教导信息网络的建设，并在统一方案的领导下进行各个学校的校园网建设，不仅十分必要，而且优势十分明显，这是一条既经济又合理，且能更好地实现教导信息化的有效道路。上海、广东等经济发达地区的部分城区，在区域教导网络建设方面做了有益的摸索，已经分辨联合本区域整体信息网络建设方案，作了教导信息化的建设方案，并在方案的根基上积极进行了实行，取得了良好的效果，对今后其他地区的网络建设起了很好的示范作用。其他一些地区也正在或筹办进行类似的方案。通过对范例方案的分析，我们觉得一个区域的教导信息化方案该当包孕以下六个方面的内容。

一、地位和意义：

许多有识之士觉得，随着网络的不断发展，其最大的实际用场将越来越集中体现在两个领域，一是电子商务，二就是教导。这从一个侧面反响了网络建设在教导领域的首要性。所以，每个地区在方案本地区综合信息网络建设时，不把区域教导网络的方案工作考虑在内，是不可了解的，至少是有缺点的和不完备的。可见，区域教导信息化建设在全部区域的信息化历程中是十分首要的内容。

但是，如果仅在区域信息化总体方案方案中体现教导信息化建设的内容是不够的，因为教导网络与其他网络的建设有对比大的差别，该当相对独立地进行方案；同时，教导信息化方案是总体方案的视野和根基，也就是说，教导信息化方案程度的高与低，不仅直接影响教导信息化的历程，也可在必然程度上代表区域总体信息化建设的程度，所以将这个方案喻为区域现代化的显示度和标记毫不为过。

区域教导信息化的建设方案是实现区域教导信息化的首要根基，没有好的方案，信息化的历程就会受到大的影响，甚至事倍功半。因此方案的首要地位和意义，不仅该当用文字明确表述，还应贯穿于全部方案历程。
二、现状与需求：

由于各地区的经济发展的不平衡，教导的发展程度、速度和目标都不一致，存在较大的区别。我们在制定区域教导信息化方案时，必须首先很好地分析当地的各种现实情况，既要分析教导发展的现状，更要分析经济条件、文化背景等各种因素，找出自己的优势和存在的问题。在这个根基上提出各种需求目标。例如，在方案中应对区域内的各级各类学校数，在校各年级学生和教职工数，教导经费，普通教学设施以及其他信息化教学硬环境--包孕盘算机总台数、多媒体教室个数、校园网建设情况等作一个详细的统计，同时，要对教导行政部门干部、学校教职员工和学生的信息化知识利用程度作一个客观的评估；除此之外，还要摸清当地的经济发展状态，尤其是信息产业和商业网络建设和发展的情况以及其他有关情况。总之，应对各方面的现状做到心中有数。然后，根据现实情况、方案年限、教导发展的远景以及对信息技巧发展的预测提出一个既具有先进性，又切实可行的且有本区域特征的总体需求目标。当然，目标该当是具体的可操作的。

三、分阶段目标系统的方案：

一般来说，教导信息化方案的建设周期都对比长，少则三年，多则十年，甚至更长，所以该当总体方案，分步实行，将一个相对较长的方案分割成几段，设置每一阶段的目标和实行方案。与总体目标对比起来，分阶段目标 --尤其是近期目标应制定得更具体。例如深圳市宝安区教导局制定的教导信息化近期方案中将阶段目标分解成七个方面，并对实现区域教导决策管理信息化；学校教导教学环境信息化；教导教学资源信息化；学习教学模式信息化；学校教导教学管理信息化；师资培训信息化和教研科研信息化七项指标作了详细的定性阐明。

四、战略重点：

这一部分是方案的难点和核心。由于方案中需求目标大多为定性阐明，在方案的实行历程还应有定量的指标作为目标实现的参照和领导，所以这部分内容的核心，就是根据方案请求，将目标分解成操作性强的指标系统，而且各项指标中能量化的应规定具体数据，有些不能量化的指标则必须定性正确。

1、设立方案实行的指挥决策系统。教导信息化建设是一项工程量庞大的综合系统工程，没有一个精悍、高效的指挥决策系统，方案将成为一纸空文。系统中除了建立区域教导信息化指示小组外，还应建立其他相干的工作组织，各组织的工作职责和工作流程

2、对区域教导主干网以及教导行政部门、学校内部网络的建设提出实行方案。其中的内容包孕网络的功效需求、网络协议和标准、网络系统组成和系统设计、接入因特网、网络系统和客户端软件运行平台、网络的管理（网站和网管中心）等。由于主干网建设受到城市信息化建设的制约，应在大框架内设计，但要考虑教导方面的特别需要。另外，值得注意的是，学校之间在类型、规模、档次上存在区别，信息化需求的情况也各不雷同，所以方案应对区域内各学校校园网的建设进行分类领导，按不同标准和请求分步实行。

3、区域教导总体信息化建设的最大益处是区域内教导资源的有效共享。所以区域内应考虑设立教导资源中心，专门负责从基层学校和其他处所（网高低载或购置）收集和收拾各种信息资源；建立和掩护教导资源库；管理区域中心网站和各校园网上的所有资源；上传下送各种有关的教导信息；钻研和开发适宜本区域交换的各种教学软件；为教导行政部门和学校师生服务等。

4、信息化根基设施和培训基地的建设。教导信息化的根本目标是培植和造就信息化人才，进步区域内干部、教师和学生的信息素养。所以，方案应涉及信息化硬件设施建设--盘算机网络教室、多媒体教室等；信息化普及教导 --中小学开设盘算机课程、信息化教材的选择与编写、创办网上学校开展远程教导等；信息化师资培训--培训的目标和原则、对象和内容、法子和考查等；信息化专业人才队伍建设--人员配备、培植和引进、进修和进步档。

五、保障系统：

区域教导信息化建设工程需要通过一系列的措施加以保障实行。这里包孕政策、法规上的保障，组织机构和人员的保证以及建立合理的投资系统。

政策、法规在教导信息化建设工程中起到十分首要的保障作用。例如制定工程招、投标的有关法规，可以确保工程投资的合理以及工程建设的质量；建立教导资源开发及应用制度，可以保证开发者的合法利益，鼓励各校及师生开发利用教导资源的积极性；制定培训学习的奖惩制度，可以鞭策宽大教导工作者和学生努力进步信息素养等。

组织机构和人员的保证，也是保障系统中首要的一环。要明确机构和工作人员的工作职责和奖惩条例，对引进人才和留住人才供给必要的条件，保证机构的顺利运行。

建设区域信息化工程是一项投资额较大的工程，需要有大宗的经费投入，而且建成投入应用后的掩护经费也不是小数目，即使在经济发达地区，要下这样的大本钱，也不是一件轻而易举的事情。一些人觉得处所财政无法累赘这样大的投资，所以区域教导信息化建设工作尚为时过早，待经济发达了，财政富饶了再搞不迟。持这种观点的人不仅没有认识到教导信息化建设工作的首要意义，而且对工程本身的性质也没弄明确。事实上，区域教导信息化工程不是一个纯正的消费工程，它的投资滥觞，并不必然完整依赖处所财政，可以有多种情势的投资法子和多条投资渠道，可以发动社会广泛参与，甚至可以作为产业模式运行。例如，某大团体公司在某地区与当地教导部门以股份制情势合作，拟投资数百万元（全由团体出资）进行校网建设，建立网络公司。在总股本中，教导局占51%，团体公司只占49%，因为教导本身具有庞大的无形资产，有经济脑子的人士会看到投资背后的庞大潜在利益。我们在方案前，首先应对投资法子和投资渠道进行必要的可行性钻研，落实经费滥觞，以确保工程顺利实行。

六、评价、检测机制：

为保证工程的速度、质量，除了制定相应的政策、法规外，还需建立与其配套的反省评估系统。在工程建设的各个方面和各个环节上，制定一系列可操作的评估系统和标准，建立评估队伍和评估程序，在工程建设期间和工程完成后，及时、正确地进行反省监督，保证工程按标准实行和验收。例如某区在教导信息化建设方案中的评估系统，包孕了《中小学盘算机教学评估标准和盘算机等级测验标准》、《校园盘算机网络建设标准》、《现代教导技巧师资培训与考查标准》、《盘算机教导教学软件评审标准》和《教导信息化工程区一级学校评估标准》等。

区域教导信息化建设的方案是一项繁杂的系统工程，制定历程中需考虑的因素很多，除了以上罗列的六个方面，根据各地情况的不同可以进行其他内容的增减。

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