大学英语教学中界性在对名词数的解释力

大学英语教学中界性在对名词数的解释力

【摘要】英语名词有可数名词和不可数名词之分。在认知语言学框架下，从事物的边界性着手，能对可数和不可数作出较为合理的解释。与人对世界的认知体验相对应，一般来说，可数名词是有界的，不可数名词则是无界的。

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