浅谈蒙特梭利教育下幼儿习惯的培养论文

时间:2020-06-21 09:26:24 教育毕业论文 我要投稿

浅谈蒙特梭利教育下幼儿习惯的培养论文

  【摘要】养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础。幼儿正处于人生的初级阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差,即是养成良好习惯的关键时期,又是养成不良习惯的危险阶段,如果不适时培养良好习惯,便会错失良机,养成不良习惯。家园、老师之间要求应一致。

浅谈蒙特梭利教育下幼儿习惯的培养论文

  【关键词】幼儿;习惯培养

  在一日生活中,习惯贯穿于方方面面。习惯对人的生活、学习、以及事业的成功,都至关重要。陈鹤琴先生也曾说过:“习惯养的好,终身受益。习惯养不好,终生受其累。”因此,注重幼儿习惯的培养,有利于幼儿身心健康成长。

  幼儿习惯的形成有一个循序渐进的过程,我们做的不仅仅是培养习惯,而且还要不断地、反复地强调和提醒。然而习惯的培养,前提是应该有个健康、丰富的生活和活动环境。满足他们多方面发展的需要,使他们快乐的童年获得有益身心发展的经验。

  1在日常生活的各个环节自然渗透

  对幼儿的教育不是一两次的说教就能解决的,而是需要我们在日常生活中反复强化训练,才能内化为幼儿自身的行为。在蒙特梭利教育下,我们对刚入园的孩子首先就要从日常开始着手。当进入蒙特梭利工作室时我们要如何做呢?

  1.1文明礼貌教育习惯的养成:小朋友见到老师、小朋友、叔叔和阿姨都要面带微笑鞠躬问好,然而老师们要以身作则做一个好的示范。

  1.2入厕、喝水的习惯:给小朋友建立一个良好的秩序,排好队不拥不挤,如果遇到障碍,要说:“请你让一下!”在小朋友入厕时我们可以对不会擦屁股的孩子进行一次教育,第二次我们只加以引导,让他自己动手去做,做的不好没有关系,老师这时才可以帮他。养成饭前便后洗手的习惯。当需要别人帮助的时候要说:“请你帮帮我!”

  1.3进餐的`习惯:我们遵循蒙特梭利对儿童自由、尊重的观念,我们让孩子自主分餐,第二碗自己动手乘,但是告诉他乘多少就吃多少,不能剩饭,不能洒饭,洒了也要一粒一粒的捡到垃圾桶,保持安静。

  1.4午睡的习惯:自己睡不着,但是一定要闭上眼睛,不能打扰别人,睡前做好准备,不能乱跑去上厕所,除非有个别的特殊情况。(教学论文 )潜移默化的孩子就会吸收到这些讯息了!让他们对自己的习惯养成自然。

  2蒙特梭利区域活动显现习惯的培养

  日常、感官、数学、语文、历史、地理、天文、阅读、艺术这些区域中我们准备了一系列让孩子学习的一份份工作,每一份工作都有它不同的目的,从难到易。操作的过程都体现了一个秩序的观念。然而在工作中我们是保持安静的,即使是说话我们也要很小声,不能让第三个人听到。例如,做工作时我们不打扰别人,取工作时声音要小,操作的步棸要有顺序,做完工作后一定要归位,放整齐,还要进行检查的良好习惯。

  这些工作中,我们不管做什么最主要的还是要培养幼儿专注的习惯,只有在专注的时候才可以吸收心智。如,工作时不可以说笑打闹,一份工作只允许一个人工作,当你熟练的时候你才可以告诉别人怎么做,但是也只能俩个人合作。遇到错误时老师要及时的反复的观察指导。不要总是说:“不能这样,不能那样,做的不对。”告诉孩子:“应该怎样,怎样是对的。”从正确的方向引导幼儿,进行正面教育。从而获得成就感,增强幼儿的自信心。通过,阅读、讲故事、情景对幼儿进行道德教育,告诉幼儿要怀有一颗感恩的心。

  3抓契机、随时教育

  当幼儿做出不良习惯的行为时,我们作为老师或是家长一定要及时的引导和教育,不能放过或纵容。当你视而不见他的坏习惯时,慢慢的就不好改掉了。所以,我们一定要不厌其烦的对幼儿进行随时教育。总之,良好的习惯不是一朝一日就能养成的,要靠反复而又耐心的指导与幼儿坚持不懈的学习,更需要家园的配合来实现。

  教育是习惯的培养,幼年是培养习惯的关键期,我们在幼儿教育上,不仅仅是为了教孩子知识,其实,更重要的是习惯的培养。养成良好的习惯,终身受益。但是,幼儿良好习惯的培养是一项长期而艰巨的任务,需要我们进行长期的、系统的、协调一致的教育。拧成一股教育合力,才能对幼儿产生强有力的影响,促进他们习惯的形成。

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