如何提高学生学习数学的兴趣
摘 要：培养学生的数学学习兴趣能够激发他们更大的学习欲望与更强的学习动力。因此教师应该尽量努力去研究怎样提高学生的学习兴趣的方法。
关键词：学习兴趣;人格魅力;教学手段
强制的教学不生动，只有让学生产生兴趣的教学才是最高效的，能使学生在愉悦的气氛中学习，让学生自己去找“学习”才是最高明的。为此，教学中在激发学生学习兴趣方面，我认为可以考虑做到以下方面。
一、新颖的导入，“勾起”学生的学习兴趣
提高学生数学学习的兴趣。课堂教学的导入是教学过程中不可忽视的一个重要环节，课堂的导入所占的时间并不多，但新颖别致的开头往往会像吸铁石一样吸引学生的注意力，能激发他们的兴趣，启发他们的思维。因此，在数学教学之中，教师应在导入新课过程中好好地下工夫，尽量设计一些能吸引学生的问题，诱发学生的好奇心。导入的`新颖对提高学生学习数学的兴趣是十分关键的。
二、教师应树立人格魅力，激发学生的数学学习兴趣
亲其师则信其道，要让学生对数学的学习产生兴趣，就要让学生对老师产生兴趣。这给数学教师带来一个不小的挑战，给我们的教师提出了一些新的要求，教师首先要有自己的人格魅力，争取在学生心目中树立一个良好的形象，这样学生才会对教师的话充分信任，那么教师的引导才会产生积极的意义。在教学过程中，教师要时刻展现自己的人格魅力，使学生乐意跟你学。
三、给予成功的满足，提高学习的兴趣
每个人都喜欢听别人夸自己，很少有人乐意听批评的，教师的语言中含有对学生的尊重、信任、表扬、鞭策及祝愿等激励因素，通常可以使学生感觉到学习的力量、上进的力量。要知道好孩子是夸出来的，发现学生的进步就及时表扬，给予肯定，使学生认为自己是成功者，这对学生产生对学习的兴趣有重要意义。
四、教学方法的灵活性和多样性
如果还没有上课，学生就知道你要讲什么，那是课前准备得充分，但是如果每一个环节都是老生常谈，没有一点新意，难免会让人乏味。所以上课的时候尽量采取一些技巧是很能吸引学生的，我们要尽量做到能实践的不演示，能演示的不讲解。
五、现代的教学手段
新时代的高中生已经能够驾驭手机、电脑，所以最传统的教学手法已经不能满足他们的胃口了，我们可以让多媒体作为辅助教学工具，走进我们的课堂，直观形象和动态图像的演示过程可以让学生对本来很难理解的东西一下子很好理解和接受，这样有助于学生对学习产生兴趣。
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