《电子商务安全导论》双语教学实践探讨论文
摘要：经过实践教育评论如何战胜《电子商务安全导论》课程双语教育中呈现的理论常识笼统难明、国外原版教材内容繁复、学生阅览和学习双语资料较为费劲等艰难。介绍联系实例解说电子商务理论常识、节选国外最新教材内容、基于教育网站平台（包括“学习论坛”和“作业体系”）等办法，在教育实践中获得较好的效果。
关键词：电子商务安全导论；双语教育；教育改革
0 导言
《电子商务导论》是广西师范大学计算机科学与信息工程学院信息管理专业的根底课程，它在全部课程体系中起着关键的基石效果。该课程通常组织在大学一年级下学期授课，加上外语越来越受到大家的注重，因而该课程通常被选定为双语教育课程。《电子商务安全导论》课程理论性很强，关于初学者来说比较笼统且难于了解。再加上教育中运用的是国外原版教材，因而这门课程的教与学都面对较大的应战。笔者经过亲自的教育实践。对战胜以上艰难谈一谈自个的心得体会。
1 教材的挑选
电子商务发展较快，包括内容较多，因而挑选教材时既要确保内容的新颖、全面。又要考虑到是不是能与实践作业紧密联系，对实践能否起到重要的指导效果。为此，咱们在教育实践中，挑选了国外最新权威教材In-troduction to Electronic Commerce（Second Edition）（《电子商务导论（第二版）》，作者Efrain Turban等，中国人民大学出版社），其内容非常丰厚详实，但在授课进程中考虑到实践课时有限，所以对内容进行恰当节选，首要选取了电子商务概述、电子市场、B2B电子商务、Web2.0环境中的社会网络、移动商务、电子商务安全、电子商务支付体系、订单实行及其他支持性效劳等章节。这么节选的原因是大多数选课的学生来源于计算机软件专业，他们通常对电子商务详细完结技能感兴趣。经过一个学期的学习，根本让学生体系的把握了电子商务的根本理论与办法。为今后的实践作业供给必要的理论和实践参考价值。
2 改进教育办法的办法
笔者在教育中着重学习电子商务的专业常识和技能是主体，而对英语方面的请求，首要是把握有关专业的词汇和术语，且能够用英语阅览、学习、考虑和处理电子商务有关的疑问。咱们选用以下办法来处理教育中所面对的各种艰难：
●对原版教材进行有用节选、组织课前预习和课堂评论。老师在授课之前仔细阅览原版教材，在保持教育要点核心内容根底上，对学生不是很熟悉的国外事例进行删减，并替换成他们熟知的国内事例，例如taobao商城、京东商城、支付宝等网站。每次课前安置学生分组进行预习，各小组由组长担任掌管学习英文单词及专业术语。课堂上都留有一些时刻给各小组成员进行事例评论学习等。
●选用按部就班的中英文相联系的授课办法。在教育中，咱们充分考虑学生英语的实践水平。挑选在开端的几节课从简略的词汇、短语和语法下手，以英文朗诵示范、中文解说为主，学生能够用英文跟读、用中文答复疑问：在以后的教育中渐渐加大英语教育的比重，按部就班，给学生一个习惯的进程。
●充分利用学院供给的教育网站协助学生检验学习效果并巩固所学常识。笔者在教育进程中请求每个学生都要运用学院信息管理系开发的.教育网站上的“学习论坛”和“作业体系”两个模块。他们用学号作为用户名登录，并在每章上课完毕后运用“作业体系”模块完结10道单项挑选和10道对错判断题、运用“学习论坛”模块翻译一篇短文（中译英）。其中，“作业体系”的标题体系能够主动改卷和评分，而“学习论坛”的标题由笔者改卷和评分，这么既减轻了老师客观题改卷和评分的作业担负，又确保了老师用主观题来评估学生的实践学习效果。
●在试验课教育方面，咱们组织学生运用浙科电子商务模仿试验软件，让每一个学生亲自体验并模仿完结一个B2C购物买卖，从中学习完结全部供应链的买卖双方需求阅历的全部进程。
经过对以上办法的实施。笔者在实践教育中获得了的较好的教育效果。
3 结语
鉴于《电子商务导论》课程的要点是了解电子商务的根本原理和概略，特别是选修该课的学生大多数是计算机软件专业的学生，因而笔者教育内容的要点是放在完结电子商务的办法和技能上。这些学生们还一起选修了公共英语课程，英文语法和阅览才能的培育不是本课程的要点，在预习本课程的电子商务特有的生词和术语以后，大多数学生能够跟得上笔者的教育进度。在这么的根底上，这篇文章对于《电子商务导论》双语教育中遇到的常见疑问和艰难提出了一些教育改革办法，收到了必定的实践效果。
参考文献
[1]E.Turban等，电子商务安全导论（英文版·第2版）[M].北京：中国人民大学出版社.2010.7
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