一、单向指令
参与人数：5～10人1组
时间：60分钟
场地：空阔的室外场所
道具：每组60块带有颜色的砖块，每人1副手套，每组2份模型图纸
游戏规则
1、培训师将学员们按照5～10人1组分成若干组。
2、培训师向学员们讲述游戏大体内容。
这是一个让大家体会沟通在分工协作中的重要性的游戏。游戏分为两个部分。
第一部分是单向指令部分。在这个过程中，各组选出1名学员，作为指令下达者。指令下达者会有1份模型图样。指令下达者根据模型图样，向其他学员发出模型建设的指令。其他学员不可以向指令下达者进行询问，命令只接受一次，但可以在建设模型的队员中问进行讨论。其他学员在指令下达者的指挥下一步步地完成模型搭建。在模型搭建完成后，大家对图样中的模型和实际搭建完成的模型进行对比。同时，各组相互之间也可以比较一下其他组完成的情况，看看与模型图样偏差有多大。
第二部分是双向沟通部分。在这部分，各组再另外选出一名学员作为指令下达者。指令下达者会接到另外一份不同于第一部分的模型图样。其他学员根据指令下达者的指挥，进行模型构建。在这个过程中，其他学员既可以相互讨论，也可以对指令下达者下达的指令中不明白的部分进行确认，向指夸下达者提出问题，直到模型搭建完成。模型搭建完成后，大家再对实际完成的模型和图样中的模型进行对比，看看相似度有多大。各组也可以相互比较一下，看看结果有什么区别。
注意在这个过程中，指令下达者不能看到搭建中的模型。指令下达者必须要背对着模型搭建的那一方，而且要保持一定的距离。在游戏的第一部分中，指令下达者不能听到模型搭建队员们的讨论。所以，模型队员们在讨论时.必须要控制音量，声音不可以过大。如果讨论的声音过大，培训师要进行提醒。
3、游戏的模型材料是一些涂有颜色的砖块，每组有60块。同时每人会发一副手套。
4、每部分游戏的限定时间是20分钟。其中，在每部分游戏过程中，每组留有2分钟时间来选定指令下达者。
游戏编排目的
每个人在跟别人交流的时候，都认为自己已经将意思表达清楚了，表达明确了。但实际上，同一句话在不同的人看来会有不同的理解，会带来千差万别的结果。这个游戏就是让大家体会到双向交流的重要性，同时与单向交流进行对比，将结果更加明显地体现出来。
1、提高学员的交流能力，体会交流在协作中的重要性。
2、培养学员的团队协作精神，理解他人的难处。
3、提高学员的交流技巧。
相关讨论
1、在实行单向指令的过程中，面对指令下达者的同一条指令，队员们之间有什么不一样的理解?
2、在实行单向指令的过程中，大家遇到了哪些困难，有什么样的心理感受，有没有强烈的抵触情绪’
3、单向指令的过程与领导分配任务的过程很相似，这对我们在工作中提高工作效率有什么样的启示?
4、两次用不同的交流方式完成游戏，结果有什么样的差异，对大家有什么启发?
5、指令下达者觉得自己的指令有什么需要改进的地方?为了提高交流效率，有什么沟通技巧可以应用?
6、当指令下达者看到模型结果时，有什么心理感受，与自己的预期相比有多大反差?
7、通过游戏，我们知道，在人与人的沟通中，需要注意哪些方面?
游戏主要障碍和解决
1、沟通中是没有理所当然的。这尤其体现在第一部分单向指令的游戏过程中。当大家面对同一条指令时，不同的人会有不同的理解，甚至是截然相反的理解。大家还会为此争执不已，吵得面红耳赤。所以在沟通的过程中，双向的互动是非常重要的。每个人按照自己的理解对指令的各个方面进行明确是非常必要的。
2、沟通既需要双向的互动，同时如果在沟通中，任何一方能够将意思简洁明确地表达出来，也会提高沟通效率，减少沟通过程中可能产生的误解。这时，表达意思的那一方要尽可能地从理解者的角度出发，根据理解者的背景知识和理解能力，用他们能够明白的话将自己的意思表达出来。这一点显得尤其重要。很多时候，沟通中的问题产生于表达意思的人只是从自己的角度出发来表达，而没有从理解者的角度出发，设身处地地为他们着想。
3、在游戏过程中，模型图纸要打印清晰，尽量将每一块砖还有颜色都表示清楚。这对游戏的顺利进行是非常必要的。为了增加沟通过程中的难度，模型可以尽量增加一些复杂、相互交叉的地方。所有砖块不一定都要用到，还是要留有一定的富余。
游戏主要危险及注意事项
学员们在搬运砖块和堆砌模型的时候，要提醒他们注意安全，不要被砖块砸到，也不要被砖块擦伤。
二、纸杯传水
参与人数：10人左右1组
时间：15分钟
场地：不限
道具：每人1个纸杯，水
游戏规则
1、培训师将学员们按照10人左右1组，分成若干组，并发给每人1个纸杯。
2、培训师安排学员们每组排成一排，并在每组的第一个人的水杯里盛满水。
3、等到培训师喊“开始!”，各组就开始用嘴衔着水杯，然后将水一个一个地传递到队伍的最后一名学员。在传递水的过程中，只可以用嘴衔着水杯，不可以用手或身体的其他部位。看看哪个组最后剩下的水最多，用的时间最少。
游戏编排目的
这是一个需要学员们很好地配合协作的游戏。如果在游戏过程中，协作得不是那么好，那么水就会毫不留情地洒掉，最后剩下的也就不多了，任务完成的效果也就不理想。而且在游戏中，学员们需要近距离地亲密接触，这也会拉近大家相互之间的感情。
1、培养学员的协作配合意识。
2、增强学员的团队竞争能力。
3、增进学员之间的感情。
相关讨论
1、在用嘴衔着水杯传水的过程中，你们采用了哪些有用的技巧?
2、你们对队友之间的协作配合是否满意，为什么?
3、在协作配合的过程中，还有哪些地方需要做出改进?
4、你们是怎么想出那些富有创意的解决方案的?
5、在游戏的过程中，有没有什么干扰因素阻碍了你们的发挥?
6、如果重新再来一次，你们会怎样进行该游戏?
游戏主要障碍和解决
1、在用纸杯传水的过程中，因为用嘴衔着纸杯，活动的范围很小、很不方便，所以对技术的要求比较高，对学员之间的配合能力要求也比较高。这需要学员们将纸杯的位置定好，倒水的纸杯要在高一点儿的地方，接水的纸杯要低一点儿，而且在接口的地方，缺口越小越好。
2、这个游戏还要求学员们脸跟脸贴得很近，所以有些学员可能会不好意思。培训师一开始可以说明游戏内容，让学员们自己选择排好队。不过一旦游戏开始，在竞争的压力下，大部分学员还是会克服这一点的。
三、过地道
参与人数：将所有人员分成2组
时间：25分钟
场地：空地
道具：每组一个呼啦圈，两个篮球
游戏主要危险及注意事项
要求进行充分的热身活动，防止运动损伤。
游戏规则
1、培训者交给每个小组一个呼啦圈和两个篮球，要求每个人都要手拿篮球，钻过呼啦圈。其间篮球绝对不能掉下来，也不能碰到呼啦圈。
2、将所有人分成2个小组，2个小组进行比赛，以最快完成的组为优胜组。
3、可以给每个小组5分钟的练习时间，然后让他们分别报出本小组完成任务的预期时间。
4、在第一次比赛结束之后，让每个组对照一下他们的预期与实际情况的差别，并讨论这种差别产生在什么地方。
5、可以再做一次，看看这次大家是否有所改变。
游戏编排目的
集体智慧的开动会带来集体行动方式的创新，从而使得集体的效率得到很快提升。本游戏就充分说明了这一点。
1、集体智慧和集体创造力的培养。
2、反映创新对于于作效率的改善。
相关讨论
1、实际和预期时问产生差别的原因是什么?
2、革新和发挥创造力对于集体完成任务有什么好处?
游戏主要障碍和解决
1、单纯地增进熟练程度对于节约时间并不会产生突破性的进展，但是一旦实施方法上有所改进，就会产生事半功倍的效果。
2、一组人就是一个集体，大家应该集思广益，发挥集体的智慧，想出更好的办法去完成任务。
3、预期和现实总是有很大差距的，有时候你想着是这么回事.但一旦开始做起来就不是这么回事了。可能比休想象的好.但大多数情况下，比你想象中的坏，这就需要我们做好心理准备，应付任何突发事件和不利因素，保证工作的完成。