培训通知

时间:2022-09-27 07:22:23 通知 我要投稿

精选培训通知3篇

  在现在的社会生活中,我们可以使用通知的机会越来越多,通知是机关对内部单位或平行机构,所发出之洽办或告知事情的文书。你知道通知怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的培训通知3篇,希望能够帮助到大家。

精选培训通知3篇

培训通知 篇1

  各县区工商联、各级行业组织及相关企业:

  班组长是企业的兵头将尾,是企业与生产员工的主要沟通桥梁,起着非常重要的承上启下的作用。班组长的管理好坏,将直接影响公司产品的生产进度和产品质量,直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。

  如何让班组长管理能力得到迅速提升?6月22日,市总商会会员发展服务中心与靖江市联桥企业管理咨询有限公司合作力邀现场管理专家、资深企业培训师戴良桥老师为我市豪森药业、东浦管桩等多家企业近百人作了“优秀班组长管理能力提升”专题培训,引起与会者的.强烈反响和共鸣,纷纷邀约戴老师赴基层、进企业做深度培训。经进一步认真调查研究,发现很多企业班组管理确实不尽如人意,高层管理者为此费尽周折。为顺应企业的要求,总商会会员发展服务中心和靖江市联桥企业管理咨询有限公司研究决定,启动“万名班组长培训工程”,计划用三至五年的时间,在我市组织开展万名班组长管理培训、百家企业内训或5S项目实战推广。从而切实提高我市民营企业一线班组长的管理能力,改善生产现场管理状况,为我市民营企业的健康快速发展夯实坚实的基础。

  现就有关事项通知如下:

  一、课程对象

  企业生产副总、人力资源经理或培训负责人、车间主任、班组长、骨干员工。

  二、课程收益

  1.了解班组长的角色定位与职责,由此实现角色转变,让班组长拥有企业认同感、使命感、荣誉感;

  2.掌握有效的沟通技巧,学会有效的处理冲突的技巧,让班组长带领下属游刃有余;

  3.提升班组长领导和管理技能,提高现场管理绩效,降低生产成本,让班组长具有丰富的实战管理经验。

  三、课程特点

  1、启发式讲授、互动式教学、符合中国特色,案例全部来自一线。

  2、课程结束后,安排学员填写听课意见,并进行课程要点测试,梳理后向派出单位反馈学员学习情况。

  四、培训安排

  培训时间:授课时间为一天。长期开班,每一期根据企业的报名情况,满一定的人数即可开班,开班的时间和地点由主办方商定后另行通知。

  (注:第二期定于8月6日)

  培训地点:根据报名企业所在区域确定地点,就近培训(报名超过50人的,可至企业单独开班)。

  培训费用:250元/人;工商联会员价200元/人(包括会场租赁费、听课费、讲义费、午餐费等)。

  报名地点:市工商联(总商会)一楼办公室。

  联系方式:

  希望接此通知的企业积极组织,认真安排,力求每一位班组长都能有机会参加学习培训。

  特此通知。

培训通知 篇2

公司各部门:

  为进一步提升公司各员工的职业技能及业务素质,公司将在近期开展公司内 咳嗽钡培训,希望各部门、各位员工积极配合。在此将相关事宜通知如下:

  一、培训时间:本周三开始每天上午和晚上( 预计持续一周 )

  二、培训地点:会议室;

  三、培训对象:公司全体员工

  四、要求与说明:

  1、 请各部门、各员工提前安排好工作,按时参加培训;

  2、 参加培训所有人员须自带笔和纸,做好相应的会议笔记;

  3、 请各部门负责人相互传达,无特殊情况不准请假。

  特此通知,谢谢大家的'支持与配合!

  综合管理部

  20xx年6月23日

培训通知 篇3

  各省辖市基础教研室、各省直管县基础教研室:

  为加强中小学综合实践活动师资队伍建设,提高教师素养,为综合实践活动课程的常态化实施打造一支师德高尚、学识渊博、技能娴熟、成果显著、影响广泛的综合实践活动种子教师队伍,进一步推进我省综合实践活动课程建设。经研究,决定在今年暑期开展我省中小学综合实践活动骨干教师培训班,现将有关事宜通知如下:

  一、培训对象

  参加培训的人员是经过层层选拔,由各省辖市、直管县基础教研室推荐的`教师,包括三部分:省级骨干教师培训对象、普通参训教师和部分国培计划教师工作坊的成员。名册附后(见附件1),不得更换顶替,不在名册的人员恕不接待。

  二、培训内容

  1.综合实践活动课程理论与实施策略

  2.课程资源开发思想与策略

  3.教学现场观摩活动

  三、培训安排

  1.时间安排:7月5日早10点至晚8点报到,7月6日至7日培训、研修。7月8日结班。

  2.报到地点:郑州市二七路天河大酒店。

  3.住宿: 会议统一安排食宿,费用自理。住宿宾馆:天河大酒店及附近宾馆。

  河南省基础教育教学研究研室

  20xx年7月1日

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