博湖县委组织部注重全面培养大学生村官，在管理上严格要求，在培训上尽职尽责，在考核上考准考实，注重多角度、全方位培养，促进大学生村官的成长。
“三位一体”抓管理。县委组织部、乡镇党委和村党支部三级负责。组织部负责村官分配、培训、考核，定期开展大学生村官业务培训，年终进行综合考评;乡镇党委给村官定岗定责，实行主要领导传、帮、带，给他们压担子、教本领，鼓励结合个人特长在工作上大胆创新;村党支部书记监督到岗履职情况，做好他们的思想、工作导师，面对面交流思想，手把手传授农村工作的方法和经验。
“三个结合”抓培训。一是理想信念教育与实用技能培训相结合。突出理想信念教育培训，定期组织开展“大学生论坛”活动，坚定理想信念，树立奋斗目标。通过专题培训、远教轮训、党员冬训、以会代训等多种方式进行农村实用技能培训，增强组织能力、远程教育设备使用技能、村党组织规范化建设等能力。二是学习新观念与推广新做法相结合。注重学习各地先进经验，通过培训先后学习了“七日特色”工作法、“两会两票”决策制等。注重推广本地新做法，学习推广“流动党员安居安心”工程、大学生村官合作社等做法。三是现代远程教育与传统集中学习相结合。现代远程教育是大学生村官发挥作用最直接、最明显的工作平台，村官组织党员群众学习，充分利用网络资源进行自学。同时，县委组织部还不定期组织集中学习，相互交流学习成果和工作经验，有效地提高学习和工作能力。
“三级考评”抓成效。一是村级抓承诺述职，“两委”班子做鉴定。年初村官向所在村“两委”班子做承诺，年中做半年述职报告，年末向班子述职，由班子集体做出考核鉴定;二是乡镇抓思想教育，党委书记做评价。党委书记是大学生村官的第一责任人，主要负责村官们的思想教育，与村官谈心交心，掌握思想动态;三是组织部抓综合考评，工作实绩最算数。县委组织通过听取乡镇党委汇报、平时下去考察、村官个人述职汇报等形式对全县村官进行综合考评，考评中注重工作实绩和在村现实表现，注重村官与村委班子的融合程度，注重村官所在村远程教育、基层党建和其它基础工作开展情况作出综合评价。对表现优异的，在表彰优秀党员、优秀党务工作者时优先考虑，在选调生、公务员考试时优先推荐。