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幼儿园学前教育宣传月总结最新
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园学前教育宣传月总结最新，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园学前教育宣传月总结最新1
教育，始于倾听，成于相伴。每年的5月20日——6月20日是全国学前教育宣传月，为深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，有效推动幼儿园保育教育工作向深层次实践探索的任务目标，我园结合今年全国学前教育宣传月主题“倾听儿童相伴成长”开展了一系列活动。
宣传启动全面部署
幼儿园成立了学前教育宣传月活动领导小组，对上级文件进行充分解读，围绕宣传月主题与幼儿园实际，有针对性地制定了学前教育宣传月活动方案。全体教师高度重视，以本次学前教育宣传月活动为契机，深入聚焦一对一倾听实践的薄弱环节，将倾听作为转变自身观念、促进专业成长的重要抓手。同时，幼儿园利用微信公众号、视频号、家长会等形式，对学前教育宣传月进行宣传。
多措并举以研促进
为寻求幼儿学习与发展的轨迹，在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中，实现教师与幼儿的共生与共长。我园采用多种形式学习、交流和研讨，不断进行智慧的碰撞。与结对帮扶姊妹园的姐妹们共同观看户外自主游戏案例，学习如何倾听儿童、支持儿童;结合“十四五”课题的契机，组织各园园长、骨干教师共同观摩研讨;园本教研各班教师通过阐述幼儿表征、诠释自己在倾听记录实践过程中的思与行;班级环创评比、教师自制玩教具等丰富的活动，对更好地倾听、解读和采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。
多彩活动倾听花开
寻“真”而来，觅“真”而去。倾听孩子的声音，好的教育就是让孩子成为主角，我们开展了小主播比赛、绘本展演、户外自主游戏、六一儿童节、参观小学、毕业季等丰富多彩的活动，在陪伴幼儿的.成长过程中，我们发现了更多童心成长的无限可能性，收获了更多童心创造的精彩时刻，孩子在倾听与高质量的相伴中度过了一个温暖的童年!
本次宣传月系列活动的开展，让全体教师更加明晰了倾听儿童的意义，也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视，更新了大家的儿童观和教育观。今后，我园将继续积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持儿童为本，以期待为动力，以倾听为纽带，以游戏为载体，让每一个幼儿健康快乐的成长!
幼儿园学前教育宣传月总结最新2
教育，始于倾听，成于相伴。每年的5月20日——6月20日是全国学前教育宣传月，为深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，有效推动幼儿园保育教育工作向深层次实践探索的任务目标，我园结合今年全国学前教育宣传月主题“倾听儿童相伴成长”开展了一系列活动。
宣传启动全面部署
幼儿园成立了学前教育宣传月活动领导小组，对上级文件进行充分解读，围绕宣传月主题与幼儿园实际，有针对性地制定了学前教育宣传月活动方案。全体教师高度重视，以本次学前教育宣传月活动为契机，深入聚焦一对一倾听实践的薄弱环节，将倾听作为转变自身观念、促进专业成长的重要抓手。同时，幼儿园利用微信公众号、视频号等形式，对学前教育宣传月进行宣传。
多措并举稳步推进
为寻求幼儿学习与发展的轨迹，在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中，实现教师与幼儿的共生与共长。我园采用多种形式学习、交流和研讨，不断进行智慧的碰撞。与发展共同体园的'姐妹们共同观看户外自主游戏案例，学习如何倾听儿童、支持儿童;结合读书月成果展的契机，组织各园骨干教师共同观摩研讨;园本教研活动时，各班教师通过阐述幼儿表征、诠释自己在倾听记录实践过程中的思与行、案例故事评比、班本课程分享等丰富的活动，对更好地倾听、解读和采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。
寻“真”而来，觅“真”而去，倾听孩子的声音，让孩子成为主角。我们开展了小主播比赛、读书月成果展、六一儿童节、端午节、敬老院慰问、幼小衔接等丰富多彩的活动。在陪伴幼儿成长的过程中，我们发现了更多童心成长的无限可能性，收获了更多童心创造的精彩时刻，孩子们在倾听与高质量的相伴中度过温暖而快乐的童年!
总结梳理，经验分享
本次宣传月系列活动的开展，让全体教师更加明晰了倾听儿童的意义，也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视，更新了大家的儿童观和教育观。今后，我园将继续积极贯彻落实《纲要》、《指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，坚持儿童为本，以期待为动力，以倾听为纽带，以游戏为载体，让每一名幼儿健康快乐的成长!
幼儿园学前教育宣传月总结最新3
20xx年6月5日至6月25日，根据《慧博幼儿园20xx年学前教育宣传月实施方案》的工作要求，我园进行了遍及全园教师和全体家长的学前教育宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、活动组织情况
1、“汇报课”和儿童发展状况考核：20xx年6月5日起，我园中层领导深入各班进行汇报课听取和儿童发展情况考核工作。从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，对各班幼儿进行各年龄段发展状况考核，同时，听取五大领域汇报课近20节。
2、教职工文件精神学习：20xx年6月5日至6月25日三周时间，要求全体教师学习《慧博幼儿园20xx年学前教育宣传月实施方案》中要求的各类文件，并将学习心得与体会记入教职工《读书笔记》和《业务笔记》中，同时体现于教职工《教育教学反思》之中，教职工完成大量心得体会，并在园内进行了交流学习。
3、家长宣传工作：20xx年6月19日，我园以班级为单位开展了以疾病防控为主题的家长会，会上，同时向家长宣传健康教育，进行《指南》学习。
二、活动的经验
1、在对全园幼儿进行儿童发展状况考核的过程中，我们发现，在健康领域我园幼儿发展状况良好，部分幼儿的发展水平已经达到下一个年龄段的发展要求；在语言领域，幼儿的阅读和表达能力在要求的'范围内，部分幼儿胆量较小，需要进一步引导和锻炼；在社会领域，通过“礼仪小明星”等方式，引导幼儿礼貌地和他人进行交流沟通；科学领域，我园幼儿的科学探究能力和数学认知能力都有很大的进步；艺术领域，幼儿通过口风琴课程和剪纸课程，在音乐与美术方面的发展非常可喜，但是，舞蹈是我园幼儿的薄弱环节。
2、在“汇报课”听取过程中，我园教师基本能按照《指南》要求进行幼儿活动设计，部分教师的教案和活动组织的过程非常科学合理，幼儿在活动中的参与度高、领悟效果好，但极个别教师的活动设计仍存在教条化，幼儿在活动的过程也不活泼，积极主动性不强。
3、在家长宣传活动进行之后，绝大多数家长都能认可《指南》精神与发展要求，并认为孩子的发展不能局限在知识的获取与掌握之中，但也有极个别家长坚持孩子要学习大量的知识才能跟得上未来小学的教育。针对这极个别的家长，我园园长组织了家长座谈，分析孩子发展的诸多利弊，逐渐扭转了这些家长的观念。
三、下一步工作的方向
通过此次学前教育宣传月活动的实施，我园获得了大量宝贵的经验，同时这些经验也指明了下一步工作的方向。
1、进一步在园内落实科学保教，规范办学行为；
2、精心组织，深入宣传学前教育的方针政策，落实家长每学期接受4学时培训要求；
3、深化园本研修工作，确保宣传工作持久有效地进行；
我们将竭诚努力，更好地完成我园保教保育工作，遵照省市县各类学前教育文件精神，提高办园水平，为我县学前教育的发展做出自己的贡献。
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