美术教师个人工作总结

时间:2022-12-06 17:04:17 应届毕业生网 我要投稿

美术教师个人工作总结

  难忘的工作生活已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么你有了解过工作总结吗?下面是小编整理的美术教师个人工作总结,希望能够帮助到大家。

美术教师个人工作总结

  美术教师个人工作总结1

  教书育人,是教师的神圣职责,教书者必先学为师,育人者,必先行为世范。作为教师,知识的传播者,不仅要有丰富的知识传授给学生,能够为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生,真正实现了陶行知先生的名言:学高为师,身正是范。

  一、爱岗敬业,忠于教育事业

  热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。对教师职业的热爱,忠于教育事业,

  爱岗敬业是作为一名合格教师必备的职业道德。

  二、热爱学生,平等对待每一位学生

  关心学生,热爱学生,平等对待学生是新学期教育老师必须具备的学生观。现在学习提倡教师与学生建立平等的师生关系,这也是全社会普遍认同的教育观点。热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。

  三、努力提高自身教学水平

  精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者,传道、授业、解惑也。”只有精通业务才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟。随着美术课程拓展内容的'不断更新,仍有许多能力目标把握不住,钻研地透彻。所以,自身要加强学习,

  适应新的美术课程。平时,要多看看外面的画,提高欣赏能力;读读课外美术书籍,丰富自己的阅历;时刻关注新时期美术的发展方向等。

  四、美术教学方面

  美术教学方面,我面向注重全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。教学之余,我组织了美术兴趣小组,挑选绘画基础较好的学生参加,加强练习绘画技巧等;挑选写字功底好的学生,参加篆刻学习。通过这些活动的开展,可以发现人才,培养人才。

  五、学籍管理

  学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理,它在全面推进素质教育深化主动发

  展教育过程中起着十分重要的作用。自XX年接手管理学籍至今,我已积累了一定的经验。在学籍资料填写、报送、存档等,做到及时完成、内容真实准确。学籍管理工作是一个长期的重要工作,在今后的工作中要做的更好些,如档案的管理上,要更规范,资料要齐全,对于外地学生要更好的管理,防止一声不响就离开了,特别是暑假开学时要做好班主任的交接工作。转进转出上要严格把关,班主任是第一关,学籍管理人员是第二关,分管学籍领导第三关,促进我校的学籍管理向规范化,条理化,深入化发展。

  美术教师个人工作总结2

  根据教材要求,本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学,着力提高学生感受美、表现美和创造美的本事。贯彻加强基础知识,开发智力,发挥学生的个性和创造性的原则,重视审美教育和加强工艺设计教育,力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。

  一、激发兴趣,培养学生的“美”感。

  兴趣,是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣,我经过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品,让学生联系生活感受大自然的完美,从而激发他门的表现欲望。

  二、培养正确的绘画姿势,认识构图美。

  作画,必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。在教学中,我时刻提醒、纠正学生的姿势。

  一幅画从整体看上去美不美,构图的处理是关键。如:一个物体摆放在画面中,画得太大就显得拥挤;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行比较,让学生理解什么是构图饱满。

  三、培养学生对色彩的感知运用。

  五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我根据儿童对新鲜事物的浓厚兴趣,和当地的实际条件,提倡学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔,运用形与色的知识,进行临摹、写生、记忆画、想象画的'练习。

  经过这些绘画活动,使学生懂得了本学期的美术基础知识,掌握造型技能,也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志,发展了他们的观察本事、形象记忆本事、想象本事和创造本事。真正让学生在全面发展的基础上发展自我的个性特长。

  经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效:

  1、教学过程中,能不断注重学科间的联系,教学过程中贯穿德育教育。

  2、学生对美术活动兴趣浓厚,表现大胆进取。

  3、在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习本事与必须的创造本事。

  4、教学过程中,调整和改善教学方法,培养学生敏锐的感受本事和大胆的创造本事。

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