小学“办学生喜欢的学校”主题活动总结

时间:2020-11-26 13:11:51 活动总结 我要投稿

小学“办学生喜欢的学校”主题活动总结范文

  我校按照市区教育局“办学生喜欢的学校”主题活动的文件精神和要求,遵循“为学生终生发展奠基”的办学理念,扎实推进素质教育,认真开展“办学生喜欢的学校”主题活动,现将前段开展的工作和今后的工作安排汇报如下。

小学“办学生喜欢的学校”主题活动总结范文

  一、前段活动情况

  (一)认真制定符合学校实情的活动方案

  学校根据市区教育局的文件精神,结合学校实际,设计了“办学生喜欢的学校”师生调查问卷,针对“你喜欢什么样的学校、老师、课堂、学科、活动”等五个方面向学生调查,学校对调查问卷进行了分类整理,认真分析和研究师生在问卷中回答的内容,召开专题领导班子会逐一进行商量,安排部署工作,结合学校实情制定了《想家峪小学“办学生喜欢的学校”主题活动实施方案》,成立了以校长为组长班子为成员的活动领导小组,具体负责开展此项活动。

  (二)认真开展五项主题活动

  1、设置学生喜欢的课程----特色校本课程

  学校贯彻素质教育理念,完善课程体系框架,上好国家课程、开好地方课程、构建校本课程。尤其在校本课程的开发上做足文章,凸现办学特色。为传承诗教文化,培养学生的人文素养,学校编写了《儿童诗赏读》等校本教材,以塑造学生快乐的童年、诗意的人生。为开发小学生智力,培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力,提高少年儿童对棋类活动的兴趣,学校在全校开展了棋类活动(低年级民间棋类游戏、五子棋、跳棋,中年级跳棋、军旗,高年级象棋、围棋。学校还结合兴趣小组活动的开展进行学生特长的培养,开设了乐器、武术、十字绣、乒乓球等十余个兴趣小组,每周开展两次活动,提升了学生的综合素质。

  2、构建学生喜欢的课堂----生活化课堂

  加强教师的.学习,学校下发了课堂教学方面的指导性意见和课堂的具体要求,要求老师们把握要领,以此作为教师平时课堂教学和评价课堂教学的标尺。

  积极探索构建“生活化课堂”, 让学生回归生活,在生活中学习,在学习中生活。教师在设计教学时有意识地在生活中寻找与课本中的知识有联系的、学生熟悉的场景、事例,用以沟通已有的生活经验与学科知识的联系,瞄准课堂教学与学生生活的最佳联结点,以此来诱发学生已有的真切体验,感受其境。构建“自主、合作、探究”的新型课堂,探索生活化的教学模式。让学生喜欢学习,愿意学习,把学习当成一种乐趣,充分享受学习与成长的快乐。

  加大硬件投入,充分利用网络多媒体教学手段,学校为各教室接通了宽带网,购置了四套多媒体投影机。

  3、培养学生喜欢的教师----充满爱心的老师

  实施“培育名师工程”。 加强老师们的政治学习,采用树典型、搞活动等方式促使老师们不断提高自己的思想境界,把真爱普施给每一名学生,打造其阳光心态,保持童真,与学生融为一片。把个人利益与学校利益结合起来,自我督促,追求自我价值的实现。把师德作为教师评价的最重要的标准。强化校本培训,要求老师们树立终身学习的观念,学习素质教育理念,不断增强个人教学基本功。

  4、开展学生喜欢的活动----主题教育活动

  学校从学生的需要出发,充分尊重学生的爱好和意愿,精心组织了内容丰富、形式多样、富有教育意义的活动,在活动中激发学生的求知欲望和创造才能,培养学生的合作精神和管理能力,展示学生的生命光彩和个性特长。

  学校首先抓好阳光体育活动。保证上好早操、课间操、体育课。课间、饭空,让孩子们在楼前游戏场地、杨树荫下自由嬉戏;活动课,让孩子们在老师组织下,跳绳、练习少年拳、踢毽子,在乒乓球桌上厮杀、在羽毛球场上见高低、在棋盘上分上下------

  开展了如“好书伴我成长”、“只有一个地球——关注环保”、理想教育、信心教育、感恩教育、养成教育等主题活动,坚持开展十好教育和体育艺术“2+1”活动,力求使学生养成良好习惯、树立忧患意识、奠基诗意人生。校内形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。

  5、营造学生喜欢的环境----和谐人文环境

  学校继续追求“没有最好,只有更好”的目标。修订了学生常规管理制度,落实少先队日常检查、班级月评、“十好学生”评选等活动,把培养学生良好的学习、生活习惯作为最重要的工作来抓。从学生的点滴言行抓起,从抓学生的写字、说话做起……放弃急功近利的东西,不追风,每一个学生都成为校园一道靓丽的风景,让好的习惯伴随孩子的一生。

  学校继续完善学校建设,投资近二十万元完成了供暖、改厕,增添了绿化苗木,更新了宣传版面------力求把学校切实打造成“平安校园、文明校园、健康校园、快乐校园、生态校园、文化校园”。

  二、近期工作安排

  1、师德楷模学习及交流

  2、评选“学生喜欢的教师”;

  3、“办学生喜欢的学校”主题活动总结会

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