空竹队活动总结

时间：2025-01-15 14:59:54 秀容活动总结

空竹队活动总结范文（通用5篇）

　　在一个有趣的活动结束后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，有了这样的机会，要好好记录下来。那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的空竹队活动总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

空竹队活动总结范文（通用5篇）

　　空竹队活动总结 1

　　空竹，也叫舞铃，即用一根长绳舞耍一个哑铃形状的滚轴；抖空竹在我国已有一千七百年的历史了。在少年宫空竹班，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富学生课余文化生活，锻炼身体，增强体质！在学期开始时，空竹老师也不懂，但是为了能够给同学们有好的教学，所以利用下班时间在网上视频学习并积极练习，在边学习边教学。并且在互相学习的氛围中，通过一学期的努力，同学们基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合,并能进行表演，学生的空竹表演也得到了一致好评。通过与学生谈话和观看学生抖空竹可以看出这是一项深受学生喜爱的活动。

　　一、教学的实施

　　1、课时安排：少年宫课程，每周2课时，课时为每周三下午16:00——17:30。

　　（1）选择一些对空竹有兴趣的学生。建立一支空竹班。

　　（1）老师示范教学，教会学生基本的空竹技法；选择课时观看视频师生共同学习一些空竹的花样玩法，以互相交流、互学互助。

　　（2）分小组让技艺好的学生当组长辅导技艺差学生，调动学生学习的积极性，体现融合教育。并进行抖空竹挑战赛。

　　（4）经过一段时间的学习，定期组织学生进行抖空竹表演。主要是检查学习的成果，增强学生的自信心。

　　二、活动的收获

　　通过一个学期的课程孩子们的收获很大。

　　1.经过一学期的学习，学生学会了基本的启动、调节平衡和加速及基本技法中的左右绕线、左右外抛、钓鱼和左右横摆等，并且在六一汇演的.时候，与漂移板班的同学合作，吸引了广大师生的眼球。

　　2.经常参加空竹练习促进了四肢的协调能力，智力的发展，不断的增强精神集中的能力，更快的接受新事物，提高学习成绩。学生在活动中无论是智力，体力，创造力方面都有所提高。对学生的身心健康发展起到了不小的作用。

　　总之，空竹这一中华民族的传统项目是民族的智慧、民族的精神，我们有义务、有责任把它继承发扬下去。我班一定会适应新大纲、新课标及学校的要求,重视校本实践教学,树立素质教育、健康第一、终身体育的理念，把“多姿多彩的空竹”这项活动作为学校特色开发实施得更好。

　　空竹队活动总结 2

　　抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受广大群众欢迎。为推动抖空竹特色项目建设在我校顺利实施，加快学校抖空竹运动的普及与提高，让抖空竹成为我校体育教育的亮点、特色和品牌，我校在开展大课间活动时，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质！现将我校近段时间开展空竹活动的情况总结如下：

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，切实提高学生健康素质。以大力推进体育大课间活动为重点，把“抖空竹”这项民族传统运动与加强学校体育课程建设紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质，推进校园体育文化建设。

　　二、活动原则

　　１.灵活性原则。抖空竹活动要遵循教育规律和小学生身心发展特点，努力开展适合各阶段小学生年龄特点的抖空竹项目。

　　２.全面性原则。抖空竹活动的内容要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　３.坚持以点带面原则。学生在学习抖空竹的过程中接受能力和训练水平会参差不齐，要求先进的学生带动后进的学生，直到大家都会。

　　４.坚持与《国家学生体质健康标准》相结合。做到寓教于乐，切实提高学生的体育运动素质。

　　５.坚持安全第一原则。在抖空竹活动的组织与实施过程中，要加强安全教育。

　　三、实施措施

　　1、根据抖空竹教育目标要求，结合学生身体、心理特点，提高学生的抖空竹技能。

　　2、在课外活动、课间操时间，带领学生进行抖空竹训练。

　　3、每学年进行班级、个人、教师抖空竹大赛，并表彰奖励。

　　4、分别成立不同年龄组别的学校代表队。

　　5、学校按学年分学期对各班抖空竹训练内容进行科学系统的计划安排。

　　四、活动效果

　　每逢大课间活动时间，学生在老师带领下进行抖空竹活动。活动中，学生身体各部分都能得到很好的锻炼，增强了血液循环和新陈代谢，眼睛和大脑得到充分的休息，适时适度的体育活动愉悦了学生的身心。随着小小空竹在空中不断变换着花样，学生心情得到彻底地放松。劳逸结合，有张有弛，大大提高了学习效率。

　　通过一学期来的努力，同学们基本掌握了一些抖空竹的`技术和花样组合,并能进行表演，空竹项目深受师生的喜爱,掀起了一股空竹热。通过与学生谈话，可以看出这是一项深受学生喜爱的活动，经常参加空竹练习可以促进四肢的协调能力，智力的发展，可以不断地增强精神集中的能力，更快的接受新事物，提高学习成绩。学生在活动中无论是智力，体力，创造力方面都有所提高。现在学校内课间的时候追跑的同学少了，在操场上练习空竹的同学也越来越多了，形成了全校“笑舞空竹”的浓厚氛围，对学生的身心健康发展起到了不小的作用。

　　学生在空竹活动中不断进步，老师在空竹活动中强身健体，学校在空竹活动中充满和谐。小小空竹让学校到处洋溢着运动快乐的气氛，我们会继续努力，强身健体，丰富学生的校园文化生活。

　　空竹队活动总结 3

　　我校提出了“加强学校特色学科建设，推进学校可持续发展”为目标的特色学科乡村少年宫，我校体育学科经过深入的思考，把“花样空竹”作为体育学科的乡村少年宫科目之一开展起来。

　　一、课程的确立

　　空竹是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。空竹古称“胡敲”，也叫“地铃’、“空钟”、“风葫芦”，俗称“老牛”。空竹为圆盘状，中有木轴，以竹棍系线绳缠绕木轴拽拉抖动。空竹分为单轮和双轮两种。圆盘四周有哨口，以一个大哨口为低音孔，若干小哨口为高音孔，分为双响、四响、六响，直至三十六响。拽拉抖动空竹时，各哨同时发音，高亢雄浑，声入云表。抖空竹在我国可谓历史悠久，关于空竹的记载，最早见于北宋宣年。宋江曾有诗云：“一声低来一声高，嘹亮声音透碧霄，空有许多雄气力，无人提挈漫徒劳。”据此，从宋代算起，空竹在我国已有900年的历史。

　　空竹是一项传统的体育项目，抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学，可以使这种传统的体育项目得以继承，也可以使四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。因此我们把“花样空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。

　　二、课程实施目标

　　1、发展身体灵活性，增强体质，促进身体全面发展。

　　2、基本掌握科空竹的基本技术和方法，逐步花样，提高自我健身能力。

　　3、培养学生体育与健身的状况，习惯和良好的心理品质。

　　4、培养民族自豪感，集体主义、竞争进取和团结合作的精神。

　　三、课程实施的有利条件

　　通过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的考虑，我们认为开设“花样空竹”这门课程有以下便利条件：

　　1、简便易教，简单易学。抖空竹的每一个花样都有自己的动作要领，只要老师掌握了要领，加以就能熟练的掌握这个花样。通过动作的分解教学，就能把这个花样动作简明扼要的教给学生，学生只要掌握了动作要领并加以练习，就能较快的掌握这个花样。

　　2、培养创新，寓教于乐。在抖空竹的过程中，学生可以进行花样的创新和动作的组合，在这个过程中促进学生创新思维的培养。另外抖空竹时发出的哨声，有时在配合优美的音乐进行花样的组合，可以增加学生在优美的氛围中开展此项体育活动的积极性和主动性，促进学生身心健康发展。

　　3、受场地、时空的约束较小。开展抖空竹的教学不需要太大的场地，正常的学校操场都能开展，学生在体育课上、课间十分钟的操场上都可以随时随地的开展抖空竹的活动。

　　四、课程实施的过程

　　（一）师资的培养

　　要顺利的实施此门课程，重要的是要保证师资。空竹是一项传统的体育项目，但是其花样繁多，这就要求老师们必须掌握其中基本的一些花样动作。老师们在课程开设的前期做了大量的准备工作。

　　要掌握每一种花样空竹的动作就需要了解此花样的动作要领，为此老师们上网查阅了大量的资料，认真分析每一个动作的特点和动作要领并牢记心中，掌握了要领并不等于就能很好的完成这个动作，师傅领进门、修行靠个人，在一段时期内，在课间，在下午放学时总能看到我校体育组的老师、练习抖空竹的身影。功夫不负有心人，经过老师们的刻苦练习，体育组的老师每个人都能掌握10种以上的空竹花样动作，基本满足了课堂教学的需要。

　　（二）、课堂教学的实施

　　课堂教学是课程实施的主阵地，花样空竹如何在课堂上进行教学，没有可参考的资料。但是体育组的老师并没有被困难所吓到，而是迎难而上，结合各个年级学生年龄的特点，以校本教研的方式积极的进行尝试和探索，取得了一定的成效。

　　1、初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构。结合体育传统项目的教学特点，经过多次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构。在课堂教学中，经过多次的探索，我们编制了空竹热身操，通过热身操很好进行空竹课课前的.准备；抖空竹基础动作的练习，为本节课学习新的花样做动作准备；教师分解动作讲解，通过教师对一个空竹花样动作的分解，是学生简明扼要的掌握动作的要领；多种形式的练习，模仿练习、小组结对练习、学生动作展示等多种形式的练习使学生在练习中逐步的完成这个动作；拓展活动，在学生能够完成本节课花样动作的基础上，把学生以前学过的动作进行自由的组合和在创造，培养学生的团队意识和创新精神。课堂教学结构的探索为我们常态化的课堂实施提供了坚实的保障。

　　2、抖空竹作为常规体育课的辅助练习或准备。在乡村少年宫花样空竹实施一段时期以后，我们尝试把抖空竹作为常规体育课的课前准备练习或课中的小游戏。抖空竹需要全身的运动，是一项有一定强度的体育项目，在实践的过程中我们发现作为课前准备能较好的使学生进行热身，在体育课教学的过程中穿插一个和抖空竹有关的小游戏，能够使学生在愉快抖空竹练习的过程中，增进集体观念、团队意识，收到了良好的效果。

　　（三）兴趣小组跟进。

　　除了正常的课堂教学以外，以兴趣小组的形式进行空竹教学的拓展和延伸。很多同学都觉得抖空竹很好玩，参与兴趣小组活动的积极性很高，见到别人玩出了新花样，自己就想学，有时自己还能创出个新花样，就别提有多高兴了！据了解，花样空竹有一百多中不同的花样，现在空竹队的同学已掌握花样空竹动作十余种。我们还多次组织学生参加市空竹协会的活动。小队员们在抖空竹的学习中，强健身体、磨练意志，并将空竹这一我国独有的，民族传统体育项目很好的继承和发扬！

　　五、实施效果

　　我校开设乡村少年宫“花样空竹”以来，学生的学习热情高涨，学习氛围浓厚，逐步形成我校的一个特色。学生练习抖空竹成了我校学生课间活动一道亮丽的风景；动人抖空竹”活动，受到了与会领导和学生家长的一致好评；正是有了人人抖空竹的氛围，在抖空竹的过程中能磨练人的意志、锻炼身体、培养创新能力和团队精神。

　　六、我们的思考

　　乡村少年宫是促使学校特色形成的一种很好的途径，乡村少年宫也能促使学校特色更好的继承和发展。因为乡村少年宫能把教学内容固定下来、课程能保证我们有目的、有计划去实施，能保证提高全体学生的综合素养和检测实施效果。我们将会在以往工作的基础上按照校本课程建设的目标，深入的进行教学实践，逐步的修改、完善、固定教学内容，并持之以恒的开展下去，进一步探索乡村少年宫评价的方法和手段，使之成为继承发扬学校特色的有效途径。

　　空竹队活动总结 4

　　校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，结合我校整体建设与发展的目标，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程开发为突破口，逐步把卢沟桥第二小学建成办学上高标准、教学上高效益、管理上高效率、特长上高质量、社会上高信誉为标志的特色学校，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。

　　空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受广大群众欢迎。我们王官集中心小学把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬民族传统文化，在学校开展“千人抖空竹”的活动，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质！

　　一、校本课程领导小组成员分工明确、责任到人。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　组长职责：校本课程开发提供组织保障和领导保障

　　副组长职责：校本课程开发实施的组织管理工作及后勤保障组员职责：校本课程开发、实施的各项具体工作

　　二、重视教师配备和培训

　　为了更好的开展抖空竹这项活动，学校特意派教师到南京、连云港等地进行培训。并选派有事业心、有创新精神的年轻教师，担任空竹校本课程的教学工作。组织相关老师成立课程研究小组，定期组织学习、研讨和实践，以不断总结经验，掌握校本课程实施方法，逐步提高实践水平。

　　三、活动开展有计划有步骤

　　抖空竹这项活动对于我校来说是一项全新的体育活动，从教师到学生在开始的时候可以说是一无所知的，所以通过领导小组开会研究制定了比较详细的计划：

　　1、走访调查宿迁地区空竹活动开展的情况，在走访的过程中发现空竹活动在本地区还是有比较好的群众基础的，在运河桥附近有许多群众自发的在进行抖空竹这项活动锻炼身体。

　　2、聘请民间空竹高手做我校的空竹辅导教师。

　　3、制定校本课程的实施方案：（千人抖空竹）

　　第一阶段：走访调查，聘请校外辅导教师

　　第二阶段：空竹小组的'活动

　　第三阶段：将抖空竹活动引入体育课

　　第四阶段：课间操开展抖空竹活动

　　第五阶段：开展“千人抖空竹”展示活动

　　四、实施过程中的调控与展示

　　学校对校本课程实施情况进行多向评价对课程开发实施者，主要从以下几方面进行评价：一是学生实际接受的效果；二是领导与教师听课后的评价；三是学生问卷调查的结果。对学生则这样评价：一是学生学习该课程的学时总量；二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等；三是学习的成果。通过这样的多向评价，以确保我校校本课程的顺利开展与实施。

　　五、严格管理校本课程的教学，培养复合型、科研型的教师群体。

　　在校本课程的实施中，我严格管理校本课程的教学，要求任课教师认真写好教育反思，及时总结经验，并将定期召开校本课程研讨会，及时展示成功经验，解决存在的问题，总结校本课程的实施情况，为我校校本课程的发展提供专业人才的保障而不懈努力。通过努力，同学们基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合，并能进行表演，空竹项目深受全校师生的喜爱，掀起了一股空竹热。20xx年4月在我校首届“阳光体育节”开幕式上进行了“千人抖空竹”展示活动。学生的空竹表演得到了一致好评。我校的空竹课程开设得到了家长和社会的认可。

　　六、具体展示活动：展示内容空竹教学活动

　　开展“千人抖空竹”活动以来，通过与学生谈话和观看学生抖空竹的随笔，可以看出这是一项深受学生喜爱的活动，经常参加空竹练习可以促进四肢的协调能力，智力的发展，可以不断的增强精神集中的能力，更快的接受新事物，提高学习成绩。学生在活动中无论是智力，体力，创造力方面都有所提高。现在学校内课间的时候追跑的同学少了，在操场上练习空竹的同学也来越多了，形成了全校“抖空竹”的浓厚氛围，对学生的身心健康发展起到了不小的作用。学生在空竹活动中不断进步，老师在空竹活动中强身健体，学校在空竹活动中充满和谐。小小空竹让学校到处洋溢着奥运的气息，我们会继续努力，创和谐校园。

　　空竹队活动总结 5

　　空竹队的活动在近期取得了显著的成果，不仅促进了抖空竹这项传统运动的普及，还增强了队员的身体素质和团队协作能力。以下是对本次空竹队活动的总结：

　　一、活动背景与目的

　　抖空竹在我国具有悠久的历史，至今已有一千七百年的历史，它集健身、娱乐、表演于一体，深受广大群众欢迎。本次活动旨在通过组织空竹队的训练和表演，推动抖空竹特色项目的建设，丰富队员们的课余文化生活，锻炼身体，增强体质，并传承和发扬这一非物质文化遗产。

　　二、活动内容与实施

　　基础训练：在活动期间，队员们接受了系统的.抖空竹基础训练，包括空竹的启动、调节平衡、上下加速和环形加速等基本技法，以及左右绕线、左右外抛、左右横摆等花样玩法。通过老师的示范教学和视频观看，队员们逐步掌握了这些技巧。

　　分组练习：为了调动队员们的积极性，活动采取了分组练习的方式，技艺好的队员担任组长，辅导技艺较差的队员。这种互助学习的方式不仅提高了队员们的技艺水平，还增强了团队协作能力。

　　定期表演：经过一段时间的训练后，空竹队定期组织了表演活动，以检查队员们的学习成果，并增强他们的自信心。这些表演活动不仅吸引了广大师生的关注，还得到了大家的一致好评。

　　三、活动成果与收获

　　技艺提升：通过本次活动，队员们的抖空竹技艺得到了显著提升，他们不仅掌握了基本技巧，还能进行精彩的花样表演。

　　身体锻炼：抖空竹活动需要手眼协调、四肢配合，经常参加练习可以锻炼队员们的身体素质，提高反应速度和协调能力。

　　文化传承：通过组织空竹队的活动，不仅让队员们了解了抖空竹的历史和文化背景，还激发了他们对传统文化的热爱和传承意识。

　　团队协作：分组练习和集体表演等活动增强了队员们的团队协作能力，培养了他们的集体荣誉感和责任感。

　　四、存在问题与改进措施

　　尽管本次活动取得了显著的成果，但仍存在一些不足之处。例如，部分队员在训练初期对抖空竹的技巧掌握不够熟练，导致表演时有些失误。针对这些问题，我们计划在今后的活动中加强基础训练，提高队员们的技艺水平；同时，增加表演机会，让队员们有更多的实践锻炼机会。

　　五、总结与展望

　　本次空竹队活动不仅让队员们掌握了抖空竹的基本技巧和花样玩法，还锻炼了他们的身体素质和团队协作能力。同时，通过组织表演等活动，也传承和发扬了这一非物质文化遗产。展望未来，我们将继续努力推广抖空竹这项传统运动，让更多的人了解和参与到这项活动中来。同时，我们也将加强团队建设和管理，提高队员们的技艺水平和综合素质，为空竹队的发展贡献更多的力量。

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